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第一篇：畢業(yè)實習報告

畢業(yè)的時間轟轟烈烈的到來了，我也踏入了自己的實習當中，這是我人生之中第一次真實的踏入社會，這一次經(jīng)歷也讓我明白了，我即將走向的，是一個更大更難的平臺。它充滿了契機，同時也充滿了各種挑戰(zhàn)，只有自己的內(nèi)心足夠堅定了，堅持好了一件事情，我們才有可能去贏得自己最想要的果實，所以在這一次實習當中，我珍惜好了這一次機會，也為自己接下來畢業(yè)之后進入社會打穩(wěn)了基礎(chǔ)。

剛開始進去工作的時候，由于我個人性格比較內(nèi)向，和大家相處的很一般，因為公司大家都很忙，所以也沒能來得及去照顧我，有時候時間多的時候，幾個老員工就會過來帶一帶我?？赡苡捎谧约旱男愿駟栴}，前兩個月我進步是很慢的，我很少主動去學習，只有別人來教我的時候我才會去學，所以這極大的限制了我的進步力度，讓我也在原地徘徊了很久。直到有一次領(lǐng)導(dǎo)找到我，跟我說了很多，這時候我才開竅，才發(fā)現(xiàn)原來在公司我是這個樣子的。所以后來我盡快的調(diào)整過來了。

我開始變得更加積極一些了，因為我知道每一個公司都不可能養(yǎng)一個一事無成的人，現(xiàn)在我是一名實習生，如果還不能好好的去學習，那么未來就極有可能經(jīng)歷更大的失敗，這一點我是應(yīng)該要明白的，也是應(yīng)該要去做好的。自從那以后，我主動了很多，也開朗了很多，加上和同事們相處了很長一段時間了，大家之間也有了一些了解，隨著我的改變，我和他們之間交流也更多了一些。這時候我才發(fā)現(xiàn)，有了一個積極的狀態(tài)，我可以學到更多的知識，也能夠在這個崗位上有飛躍性的成長。

自那之后，我成長的速度就快了起來，知道現(xiàn)在我實習結(jié)束，我仍是覺得自己還有很大的進步空間，如果今后有機會留在公司的話，我一定會爭取機會留下來，繼續(xù)在這個優(yōu)秀的集體中向大家學習，努力提升自我。這樣對于我個人來說，應(yīng)該是一次不錯的機會，一個不錯的平臺。這次畢業(yè)，我會整理好自己，收拾好自己的心態(tài)，用一個更加積極的態(tài)度去面對接下來的工作生活，不辜負自己這幾年的努力學習和成長。我會在往后的時光中繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗的！

第二篇：畢業(yè)的實習報告

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在貝斯特六個月的實習生活馬上就要結(jié)束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里后我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感觸。

想想剛來到xx時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠不會忘記開園那天入園四十六個孩子，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力量，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺咨詢接待老師，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰，對應(yīng)對各樣的家長的意見或建議更加的自如，我很感謝能有機會勝任這項工作，當我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況，了解班級基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班教師的幫助下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，聽課然后正式授課。

六個多月的實習生活，讓我知道幼兒園也是一個集體一個團隊，不僅需要園長和帶班老師的配合，更需要保健醫(yī)咨詢老師的配合，后勤和財會更是缺一不可。做代班老師時我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學問。我在下班級初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后，我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。在上課方面，我覺得自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我也像其他老師一樣學會備課，，我也不斷學習老師的備課經(jīng)驗。這次實習令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗的老師有差距，這一點在平時的紀律上可以看出來。與此同時我時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，經(jīng)過了自己的不斷努力和改進效果有了明顯的提高。