千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《跟崗學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)(范文五篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《跟崗學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)(范文五篇)》。
第一篇：跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)
用心、真心、真誠(chéng)、踏實(shí)。這是我實(shí)習(xí)堅(jiān)持的原則。用心學(xué)習(xí)，用心學(xué)好自己要學(xué)的內(nèi)容和技能；真心對(duì)待師傅、身邊的老師以及學(xué)生；真誠(chéng)對(duì)待我的學(xué)生，有時(shí)候很嚴(yán)格，但是都是為他們好；踏實(shí)做人，腳踏實(shí)地踩好腳下的每一步。
在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)為自己是很幸福的。首先，在第一次的跟崗中，接觸的是一年級(jí)，也是之前實(shí)習(xí)過的年級(jí)，所以對(duì)一年級(jí)特別有親切感，由大學(xué)對(duì)低年級(jí)的恐懼到現(xiàn)在慢慢的喜愛，所以有自信對(duì)一年級(jí)的教學(xué)得心應(yīng)手。其次，我跟的師傅很用心指導(dǎo)我。在張老師的指導(dǎo)下，我在慢慢體會(huì)一種嚴(yán)謹(jǐn)以及開放的堂模式，在張老師的鞭策下也讓自己更加有動(dòng)力學(xué)到更多，跟著張老師學(xué)習(xí)讓我很充實(shí)、不會(huì)讓自己松懈。在鄭老師的幫助下，慢慢學(xué)習(xí)到如何仔細(xì)觀察堂，抓住堂的細(xì)節(jié)。最后，就是有數(shù)學(xué)科組的老師們、同伴及其他老師的指點(diǎn)，指出我在堂上的不足，讓我明確自己應(yīng)該怎樣做。
在跟崗實(shí)習(xí)期間，對(duì)于教學(xué)方面有以下幾點(diǎn)總結(jié)。
第一、備養(yǎng)成寫詳案的習(xí)慣。
在校期間，知道有詳案這一回事，也用過一兩次，但是后覺得麻煩就慢慢忘卻。在跟崗期間，第一次上時(shí)，張老師指導(dǎo)我說備時(shí)候最好是寫詳案給老師看，如果看平常的教案是看不出問題的。所以從第一次上開始，我就逐漸養(yǎng)成寫詳案的習(xí)慣。先寫一份普通的教案，把自己的上的思路寫下，然后根據(jù)寫的教案再用自己的堂語言寫出詳案。這樣做的關(guān)鍵是使自己的堂教學(xué)語言很嚴(yán)謹(jǐn)！
第二、掌握堂藝術(shù)。
在跟崗實(shí)習(xí)期間，聽過程中最大的體會(huì)是每一節(jié)都好像是公開。即使是新教師的堂也同樣很精彩。堂是一門大藝術(shù)，也是一種靈活靈現(xiàn)的技巧，知道了了解了就得學(xué)會(huì)應(yīng)用才是關(guān)鍵。優(yōu)秀可行的堂，感覺教師是有一股凝聚力，把學(xué)生的全部精神和注意力都集中在堂上，學(xué)生也在跟著教師的思路走，一整節(jié)下，學(xué)生能最大限度學(xué)到所學(xué)的知識(shí)。另外，堂的語言起伏也是吸引學(xué)生的關(guān)鍵，如果語言一直很平坦，學(xué)生聽著也會(huì)很累。板書也是關(guān)鍵，小學(xué)的板書一定要工工整整，讓人看起是有條理性，看起很舒服，并且學(xué)生看了也知道這一節(jié)上了什么內(nèi)容。堂藝術(shù)還有很多，為了提升要在堂的實(shí)踐上不斷實(shí)施和運(yùn)用！
第三、作業(yè)批改務(wù)必謹(jǐn)慎不要出錯(cuò)。
無論是作業(yè)的批改，還是學(xué)生的單元測(cè)驗(yàn)卷，在批改過程中一定一定要認(rèn)真仔細(xì)。在改作業(yè)或是試卷之前，最好是能自己做一遍，才能發(fā)覺哪些地方容易出錯(cuò)，在批改的時(shí)候才會(huì)特別注意。另外，提勾和打叉一定要明顯，而且要打好，不能隨隨便便打，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，不能模棱兩可。認(rèn)真批改作業(yè)和改試卷，不僅使對(duì)自己工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任！
第四、學(xué)生后輔導(dǎo)。
對(duì)于班上有個(gè)別學(xué)生是跟不上進(jìn)度，或者是由于自己學(xué)習(xí)不上心對(duì)一些知識(shí)掌握不了的，可以在后找時(shí)間幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。但是后輔導(dǎo)不是盲目性的，要有針對(duì)性。要先了解學(xué)生為什么會(huì)考得不好或者是作業(yè)不理想。如果是因?yàn)椴粫?huì)讀題的原因就可以多出一點(diǎn)字性的填空題或是應(yīng)用題讓他們練習(xí)。如果是因?yàn)椴幌胗?jì)算，計(jì)算不好的，可以先幫助補(bǔ)習(xí)算理，再出類似的題目計(jì)算。學(xué)生后輔導(dǎo)不是盲目性，而是針對(duì)性才能進(jìn)步更快。
第五、數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)。
相對(duì)于其他的學(xué)科，數(shù)學(xué)的考前復(fù)習(xí)最主要是讓學(xué)生多做模擬題，在練題的過程中讓學(xué)生和老師發(fā)現(xiàn)有哪些知識(shí)點(diǎn)是不過關(guān)的。這是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)與其他學(xué)科復(fù)習(xí)的最大不同。數(shù)學(xué)是多練，但是在期間要不斷鼓勵(lì)學(xué)生。
以上是個(gè)人簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)總結(jié)。在跟崗實(shí)習(xí)期間收獲很多，要感謝的老師也很多。希望自己能繼續(xù)腳踏實(shí)地，形成適合自己的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)道路上不斷進(jìn)步！
第二篇：跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)
我于20xx年4月15日至20xx年5月18日在中國(guó)銀行xx分行人力資源部跟崗實(shí)習(xí)，在趙老師的悉心指導(dǎo)下，從事薪酬管理方面的輔助性工作。實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真負(fù)責(zé)、忠于職守，虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高業(yè)務(wù)技能，圓滿完成了交辦的各項(xiàng)任務(wù)。通過實(shí)習(xí)，豐富了知識(shí)，提高了能力，開闊了視野，做出了成績(jī)，為以后正式走上工作崗位打下了良好基礎(chǔ)。
人力資源部位于四樓電梯口，位置優(yōu)越，來往方便。室內(nèi)環(huán)境舒適優(yōu)雅，辦公設(shè)備簡(jiǎn)潔大方，人員配置科學(xué)合理，工作氛圍輕松愉悅。主任統(tǒng)籌全局，人員崗位管理、績(jī)效考核與培訓(xùn)、薪酬福利管理各司其職、密切配合。趙老師經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)嫻熟，主管薪酬管理工作，在他的精心指導(dǎo)下，我盡心盡力，邊學(xué)邊干，先后參與并完成了文件資料的歸檔整理、員工收入明白卡的制作、員工薪酬確認(rèn)函的制作等工作，并與其他老師和同事一起，參與了省行對(duì)□□分行全轄員工的“金融產(chǎn)品知識(shí)與營(yíng)銷技巧培訓(xùn)”的籌備與組織工作，雖然工作辛苦，任務(wù)繁重，時(shí)常加班加點(diǎn)，但是過得很充實(shí)，心情很愉快。實(shí)習(xí)期間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了員工薪酬的組成、確定、計(jì)算、匯總與錄入等業(yè)務(wù)流程，熟練掌握了文件歸檔的操作方法，大致了解了員工績(jī)效考核方面的基本知識(shí)，深刻體會(huì)了中行員工高度的敬業(yè)精神和良好的團(tuán)隊(duì)精神，收獲很多，受益匪淺。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己還有許多不足之處：營(yíng)銷意識(shí)不強(qiáng)，溝通能力有待提高，今后定會(huì)大力改進(jìn)。
金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，銀行在金融體系中處于主導(dǎo)地位。當(dāng)前，我國(guó)銀行業(yè)已經(jīng)全面對(duì)外開放，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。一流的銀行要考一流的績(jī)效來打造，一流的績(jī)效要考一流員工的一流服務(wù)來創(chuàng)造。現(xiàn)代商業(yè)銀行的持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展需要知識(shí)全面、業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)周到、勇于創(chuàng)新的一流人才。我很早就立志從事銀行工作，希望能夠成為一名優(yōu)秀的銀行員工，貢獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我。在學(xué)好大學(xué)課程的同時(shí)，我廣泛涉獵，購(gòu)書自學(xué)，先后參加并通過了中國(guó)銀行業(yè)從業(yè)人員資格認(rèn)證考試和理財(cái)規(guī)劃師（三級(jí)）考試，功夫不負(fù)有心人，如今夢(mèng)想成真，身歸中行，且能獲得一個(gè)月的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感到萬分榮幸，所以格外珍惜。 “工欲善其事，必先利其器。”一切成績(jī)的取得都需要從最基本的做起。需要學(xué)習(xí)的還很多，需要改進(jìn)的地方還很多，雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了，學(xué)習(xí)卻不會(huì)中止，離七月份的培訓(xùn)還有一個(gè)多月，來日方長(zhǎng)，我會(huì)加倍努力的。
中行“追求卓越”的核心價(jià)值觀以及“誠(chéng)信、績(jī)效、責(zé)任、創(chuàng)新、和諧”的企業(yè)文化深深吸引著我，熱情奔放、充滿活力的中行員工的優(yōu)秀行為時(shí)刻鼓舞著我，激勵(lì)著我不斷反思自己、完善自己、超越自己。在以后的工作中，我一定會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高技能，團(tuán)結(jié)同事，服務(wù)大眾，為中行的基業(yè)長(zhǎng)青奉獻(xiàn)自己的青春和智慧。
20xx年銀行跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)原文來源實(shí)習(xí)報(bào)告旗下的欄目：習(xí)總結(jié)，
第三篇：銀行跟崗實(shí)習(xí)報(bào)告
根據(jù)學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)要求,本人于__年2月底到4月底期間在____銀行寧?？h支行城關(guān)分理處進(jìn)行了為期8周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,在學(xué)校和單位指導(dǎo)老師的幫助下,我熟悉了金融機(jī)構(gòu)的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并較好掌握了銀行會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作,理論水平和實(shí)際工作能力均得到了鍛煉和提高?，F(xiàn)將畢業(yè)實(shí)習(xí)的具體情況及體會(huì)作一系統(tǒng)的總結(jié)。
一,實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
____銀行是四大國(guó)有銀行之一,是中國(guó)金融體系的重要組成部分,總行設(shè)在北京。在國(guó)內(nèi),____銀行網(wǎng)點(diǎn)遍布城鄉(xiāng),資金實(shí)力雄厚,服務(wù)功能齊全,不僅為廣大客戶所信賴,已成為中國(guó)最大的銀行之一。在海外,農(nóng)業(yè)銀行同樣通過自己的努力贏得了良好的信譽(yù),被《財(cái)富》評(píng)為世界500強(qiáng)企業(yè)之一。____銀行寧海縣支行城關(guān)分理處是寧?？h支行直屬的一個(gè)營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn),一直鼎立支持寧海經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮著極其重要的作用,以優(yōu)美的環(huán)境,豐富的金融產(chǎn)品,竭誠(chéng)為各類企事業(yè)單位和城鎮(zhèn)個(gè)人客戶提供安全,快捷的全方位優(yōu)質(zhì)金融服務(wù)。
實(shí)習(xí)過程
此次實(shí)習(xí)的目的在于通過在農(nóng)業(yè)銀行的實(shí)習(xí),掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能,熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等。實(shí)習(xí)過程主要包括以下幾個(gè)階段:
(一)了解實(shí)習(xí)單位基本情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置,人員配備等。
(二)學(xué)習(xí)銀行的基本業(yè)務(wù)流程與交易代碼,主要包括以下方面:銀行業(yè)務(wù)基本技能訓(xùn)練,如點(diǎn)鈔,珠算,五筆字型輸入,捆扎等;銀行的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),如活期存款,整存整取,定活兩便等;銀行的對(duì)公業(yè)務(wù),如受理現(xiàn)金支票,簽發(fā)銀行匯票等;銀行的信用卡業(yè)務(wù),如貸記卡的開戶,銷戶,現(xiàn)金存取等。
(三)了解銀行會(huì)計(jì)核算方法,科目設(shè)置與賬戶設(shè)置,記賬方法的確定等。區(qū)別與比較銀行會(huì)計(jì)科目賬戶與企業(yè)的異同。
(四)總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)過,并完成實(shí)習(xí)手冊(cè),實(shí)習(xí)報(bào)告。
三,實(shí)習(xí)內(nèi)容
在正式學(xué)習(xí)銀行業(yè)務(wù)前,我在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下首先學(xué)習(xí)銀行工作必需的基本技能,包括點(diǎn)鈔,捆鈔,珠算,五筆字型輸入法,數(shù)字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個(gè)下馬威,本來自以為銀行業(yè)務(wù)相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單,卻沒發(fā)現(xiàn)我原來有這么多基本的技能不會(huì)操作。看著同事熟練的點(diǎn)鈔,真是又佩服又羨慕,而我只能笨拙的從一張一張數(shù)起。對(duì)于珠算,剛開始我一直無法理解為什么不用計(jì)算器,這不是更方便嗎 后來慢慢才了解,原來銀行柜員經(jīng)常需要查點(diǎn)現(xiàn)金,看是否能賬實(shí)相符,而人民幣有多種卷別,在點(diǎn)鈔時(shí)需要累加,這時(shí)使用算盤就要比計(jì)算器方便,因?yàn)橛?jì)算器顯示的結(jié)果超過一定時(shí)間便會(huì)消失。
經(jīng)過一個(gè)星期的"苦練",我雖然還不能熟練操作銀行的基本技能,但大致也掌握了其中的技巧,所謂熟能生巧,主要是靠以后勤加練習(xí)了。于是接下來,實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師便讓我學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)。該分理處的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)實(shí)行的是柜員負(fù)責(zé)制,就是每個(gè)柜員都可以辦理所有的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),即開戶,存取現(xiàn)金,掛失,解掛,大小鈔兌換,受理中間業(yè)務(wù)等。對(duì)于每一筆業(yè)務(wù),我都學(xué)習(xí)了其ABIS系統(tǒng)的交易代碼和操作流程,業(yè)務(wù)主要可分為單折子系統(tǒng)和信用卡字系統(tǒng)兩類。此外我還學(xué)習(xí)了營(yíng)業(yè)終了時(shí)需要進(jìn)行的ABIS軋賬和中間業(yè)務(wù)軋賬,學(xué)習(xí)如何打印流水,平賬報(bào)告表,重要空白憑證銷號(hào)表,重要空白憑證明細(xì)核對(duì)表,審查傳票號(hào)是否連續(xù),金額是否準(zhǔn)確,憑證要素是否齊全等。
在銀行實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)柜員間每天交接工作時(shí)的對(duì)賬是必不可少的,對(duì)賬時(shí)除了要核對(duì)現(xiàn)金賬實(shí)是否相符外,還要查看重要空白憑證是否缺失,傳票是否連續(xù)等等。而柜員間對(duì)賬也是很有程序的,一般先清點(diǎn)現(xiàn)金,然后再是清點(diǎn)重要空白憑證如存折,銀行卡,存單等。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)并背記儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)的交易代碼和操作流程后,我開始學(xué)習(xí)銀行的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),即針對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)。對(duì)公業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務(wù))主要分為三個(gè)步驟,記賬,復(fù)核與出納。 城關(guān)分理處的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票,包括轉(zhuǎn)賬支票與現(xiàn)金支票兩種。對(duì)于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù),首先是要審核,看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符,方式就是通過電腦驗(yàn)印,或者是手工核對(duì);再看大小寫金額是否一致,出票金額,出票日期,收款人要素等有無涂改,支票是否已經(jīng)超過提示付款期限,支票是否透支,如果有背書,則背書人簽章是否相符,值得注意的是大寫金額到元為整,到分則不能在記整。對(duì)于現(xiàn)金支票,會(huì)計(jì)記賬員審核無誤后記賬,然后傳遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員,會(huì)計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無誤后,就傳遞給出納,由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章,收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對(duì)賬后)。轉(zhuǎn)賬支票的審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票相同,在處理上是由會(huì)計(jì)記賬員審核記賬,會(huì)計(jì)復(fù)核員復(fù)核。
四,實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
這次實(shí)習(xí),除了讓我對(duì)農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解,并且能進(jìn)行基本操作外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上,我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé),要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作,那職員必須得加班;如果是不小心弄錯(cuò)了錢款,而又無法追回的話,那也必須由經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償。
其次,我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如,有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件,雖然客戶可能是自己認(rèn)識(shí)的人,他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件,而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí),他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做?，F(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè),所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點(diǎn)我有親身感受。在我實(shí)習(xí)快要結(jié)束時(shí),基本業(yè)務(wù)流程我也算是掌握的差不多了,所以偶爾在空閑時(shí)指導(dǎo)老師讓我上崗操作。沒想到,看似簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理,當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這么多的細(xì)節(jié)需要注意,比如:對(duì)待客戶的態(tài)度,首先是要用敬語,如"您好,請(qǐng)簽字,請(qǐng)慢走";其次與客戶傳遞資料時(shí)必須起立并且雙手接送,最后對(duì)于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認(rèn)識(shí)到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度,這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展。
最后,我覺得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作,做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。因此,我體會(huì)到,如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
第四篇：跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)
幼兒園園長(zhǎng)跟崗培訓(xùn)心得
6月19--21日，我作為辛寨鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)有幸參加了禹城市實(shí)驗(yàn)幼兒園跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一所省級(jí)示范性幼兒園，馮園長(zhǎng)親切地接待了我們，在他的精心策劃下，這次跟崗培訓(xùn)活動(dòng)安排得井井有條：首先帶領(lǐng)各位園長(zhǎng)參觀了幼兒園的環(huán)境及基本情況；接著又參加了優(yōu)質(zhì)課的
評(píng)選教研聽評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行研討和反思；然后在教學(xué)與保育方面做了專題報(bào)告。實(shí)驗(yàn)幼兒園優(yōu)美的環(huán)境、先進(jìn)的管理理念、規(guī)范的管理流程、豐富的教研活動(dòng)、和諧的家園工作都給我留下了深刻的印象，將對(duì)我今后的幼兒園管理工作具有深刻的指導(dǎo)意義！ 從幼兒園環(huán)境上看，處處體現(xiàn)了幼兒園規(guī)范化以及人文化的管理，園內(nèi)整潔優(yōu)美，有令人愉悅的寬松氛圍，無論是室內(nèi)、室外環(huán)境都突出了以幼兒為本的理念，兒童化情趣很濃，走廊上、樓梯臺(tái)階上到處都是禮貌用語和警示句。所有這些都給我留下了深刻的印象。
在教學(xué)、教研方面，教師積極性高，我在跟崗期間分在中四班學(xué)習(xí)，老師都很年輕而且敬業(yè)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，不管是從課堂的導(dǎo)入還是活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，他們都能緊緊圍繞教材，激發(fā)幼兒的興趣，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，讓教學(xué)活動(dòng)在輕松愉悅的氣氛中開展，孩子們每天在這里都過得很開心，真正做到了“寓教于樂”。
在一日生活常規(guī)方面，該園特別注重幼兒行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。我在中班跟班時(shí)，想幫一位小朋友穿鞋，班上老師就上來阻止我，小朋友也馬上說：“老師，謝謝你，我自己會(huì)穿的”。我覺得孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成與班上老師平時(shí)的教育是分不開的。
在教科研方面，是我這次學(xué)習(xí)感觸最深的，原以為教研活動(dòng)就是走過場(chǎng)，搞形式而已。沒想到實(shí)驗(yàn)幼兒園的教研活動(dòng)是開展的如此有聲有色，這次跟崗學(xué)習(xí)正逢幼兒園教師基本功大賽，教師們的熱情和博學(xué)多才令我十分欽佩，讓我明白：原來名師就是在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)起來的。
在家園聯(lián)系方面，他們的工作做得非常到位，每位家長(zhǎng)也都很配合老師的工作，家園關(guān)系和諧。各班門口都貼有每周工作安排，家長(zhǎng)一目了然，心中有數(shù)，都能夠準(zhǔn)備好老師布置的幼兒上課必需品。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，都使家長(zhǎng)能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。
總之，這幾天的跟崗學(xué)習(xí)，我可謂是受益匪淺，在這個(gè)全新的教育環(huán)境中，我感受到了她們先進(jìn)的教育教學(xué)理念和人文化的管理，特別是幼兒一日常規(guī)和班級(jí)管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了很多東西，這是我在書本上無法學(xué)到的，也將讓我終身受益。感謝局領(lǐng)導(dǎo)安排了這次跟崗學(xué)習(xí)，這是一場(chǎng)及時(shí)雨??！ XX.6.25
第五篇：跟崗實(shí)習(xí)收獲
跟崗實(shí)習(xí)收獲
濱城區(qū)清怡小學(xué) 徐金青
2015年12月7日—11日，濱州市三名工程之名校長(zhǎng)最后一期培訓(xùn)在上海華東師范大學(xué)進(jìn)行。這次的培訓(xùn)任務(wù)是到上海知名的小學(xué)跟崗實(shí)習(xí)，全面參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，全方位了解學(xué)校的管理情況，校長(zhǎng)的治校思想和管理理念。跟崗學(xué)習(xí)期間，深入學(xué)校各個(gè)部門和崗位，收獲最大的不是思想和理念，而是學(xué)校管理的細(xì)節(jié)。下面就從兩個(gè)方面談收獲感悟和今后的行動(dòng)。
我跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)校是上海進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)，位于浦東新區(qū)丁香路。1996年，愛國(guó)臺(tái)胞葉根林先生捐資興建進(jìn)才中學(xué)，并成為上海市首批“實(shí)驗(yàn)性、示范性”高中。2001年，進(jìn)才中學(xué)成立了基礎(chǔ)部和國(guó)際部，分別招收初中學(xué)生和國(guó)際學(xué)生。2003年，在原基礎(chǔ)部的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦了高起點(diǎn)、現(xiàn)代化的九年一貫制學(xué)校——進(jìn)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2010年，進(jìn)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校拆分為一所實(shí)驗(yàn)中學(xué)——進(jìn)才實(shí)驗(yàn)中學(xué)，一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)——進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
學(xué)校占地總面積 45畝，建筑面積21156m2。除常規(guī)上課教室外，還設(shè)有大隊(duì)部、心理室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈房、茶藝室、計(jì)算機(jī)房、勞技室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育館等專項(xiàng)活動(dòng)教室。
現(xiàn)一至五年級(jí)共有67個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2932人。教職工162人，平均年齡35歲。生源主要來自聯(lián)洋社區(qū)和全國(guó)各地，以及美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)等不同國(guó)家，學(xué)生家庭收入高，學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)歷層次高，所以生源質(zhì)量也高。學(xué)校榮獲了上海市語言文字示范校、上海市綠色學(xué)校等很多項(xiàng)榮譽(yù)。
一、實(shí)習(xí)期間主要參加的學(xué)校活動(dòng)和感受
1.追求完美的校長(zhǎng)。趙國(guó)弟校長(zhǎng)是上海市特級(jí)校長(zhǎng)，一級(jí)一等校長(zhǎng)，已在校長(zhǎng)崗位上工作了二十年。他在擔(dān)任校長(zhǎng)的20多年時(shí)間里，努力使自己發(fā)展成為“學(xué)歷上的高者、理念上的新者、管理上的強(qiáng)者、教學(xué)上的能者、行動(dòng)上的快者、師生中的友者。”
趙校長(zhǎng)和藹、樸實(shí)、平易近人，沒有大都市名校長(zhǎng)的架子，也沒有行政領(lǐng)導(dǎo)的官氣。給人的感覺就是一個(gè)與師生一起工作學(xué)習(xí)生活的朋友。多年的校長(zhǎng)崗位歷練和善于學(xué)習(xí)鉆研，使得趙校長(zhǎng)對(duì)教育有他獨(dú)特的見解和追求。更難能可貴的是他腳踏實(shí)地、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求完美的工作態(tài)度。趙校長(zhǎng)經(jīng)常掛在嘴邊的話是“要么不做，要做就做到最好”。在他的影響下，校園干凈整潔，一塵不染。老師們備課上課力求精益求精。所有的文書資料裝訂整齊、版面漂亮。學(xué)生的服飾舒適大方、干凈利落。校園的張貼和懸掛錯(cuò)落有致。一周來，趙校長(zhǎng)進(jìn)課堂，跟教研，到操場(chǎng)，是一個(gè)名副其實(shí)的行走著的管理者。不禁讓人想起了洋思中學(xué)的蔡林森。凡成大事者，必作于實(shí)、作于細(xì)。
2.升旗儀式的感嘆。第一天正好是周一，早晨的升旗儀式令我們一行人感嘆頗多。近三千學(xué)生的操場(chǎng)鴉雀無聲，沒聽到班主任教師指揮，也沒有老師在不停地走動(dòng)。孩子們很自然地隨著喇叭中的口令立正、敬禮、唱國(guó)歌。雖然儀式的內(nèi)容和程序沒有什么特別之處，但因?yàn)楹⒆觽兊膰?yán)肅認(rèn)真，使整個(gè)過程顯得那么肅穆、莊嚴(yán)。學(xué)生主持人那大方的舉止和具有專業(yè)水準(zhǔn)的主持也給整個(gè)升旗儀式增添了風(fēng)采。退場(chǎng)時(shí)各班一律聽從體育老師的口令，井然有序。第二天早晨例行的每天升旗時(shí)間，學(xué)生都在操場(chǎng)和校園進(jìn)行陽光體育活動(dòng)，聽到升旗口令學(xué)生們立即停止活動(dòng)，原地成列或成排站立，面向國(guó)旗方向行隊(duì)禮。禮畢又投入到活動(dòng)中。整個(gè)過程學(xué)生動(dòng)作迅速，安靜，嚴(yán)肅。沒有任何人督促，指揮。我們從細(xì)節(jié)中看到了學(xué)校養(yǎng)成教育的良好效果，看到了學(xué)生極高的文明修養(yǎng)。
3.辦公室主任的魅力。接下來是辦公室崔萍主任帶領(lǐng)我們參觀校園。占地45畝的學(xué)校依地形而建，不成方圓，略顯擁擠，但卻不失南方學(xué)校的溫馨與精致。崔主任侃侃而談，并解答校長(zhǎng)們的各種提問，無論教學(xué)、德育乃至后勤管理，都能對(duì)答如流，感覺她像一位周到的管家，對(duì)學(xué)校的一切管理和活動(dòng)了如指掌。不由得想到參觀其它學(xué)校時(shí)，那雖然經(jīng)過精心準(zhǔn)備，但脫離了講解稿就張口結(jié)舌的解說員。在接下來的幾天中，一直忙于接待我們和另外的考察團(tuán)，提供學(xué)校資料，介紹當(dāng)天活動(dòng)，聯(lián)絡(luò)各科室安排等。后來才知道，進(jìn)才小學(xué)辦公室只有她一個(gè)人，沒有副主任，也沒有職員，她還兼任八節(jié)語文課。相當(dāng)于我們當(dāng)?shù)貙W(xué)校三個(gè)人的工作量。驚嘆的她的工作能力和敬業(yè)態(tài)度。
4.陽光體育的創(chuàng)新。趙校長(zhǎng)自2010年開始擔(dān)任進(jìn)才小學(xué)校長(zhǎng)，對(duì)體育工作非常重視。學(xué)校堅(jiān)持將“健康第一，以學(xué)生發(fā)展為本” 作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展的重中之重。樹立“終身鍛煉，珍視生命”的教育思想，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的健身技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)新開展陽光體育活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間規(guī)劃大膽：每天早晨，學(xué)生到校后先進(jìn)行40分鐘的體育鍛煉，然后再上課?！耙惶熘?jì)在于晨，”能將一天中最寶貴的時(shí)間用于體育活動(dòng)，需要頂住多少來自家長(zhǎng)、老師和主管部門的壓力。佩服趙校長(zhǎng)的魄力和上海教育的包容性。
活動(dòng)項(xiàng)目齊全多樣：學(xué)校體育老師整體規(guī)劃一至五年級(jí)學(xué)生的體育活動(dòng)項(xiàng)目。分三個(gè)類別，健身類、益智類、拓展類，共40個(gè)鍛煉項(xiàng)目。學(xué)生在校五年時(shí)間可以學(xué)到40項(xiàng)體育鍛煉技能和益智游戲。從而使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣和文明健身的生活方式。
5.學(xué)習(xí)任務(wù)單讓目標(biāo)明確。見習(xí)期間聽了一節(jié)語文課《花船姑娘》，每個(gè)孩子手中都有一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，明確的列出課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。幾個(gè)任務(wù)都指向一個(gè)目標(biāo)，那就是怎樣復(fù)述課文。課上老師引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，先分段復(fù)述，后連接成整篇課文。整節(jié)課，師生就圍繞“怎樣復(fù)述課文”這一個(gè)目標(biāo)來學(xué)習(xí)，所有的教學(xué)活動(dòng)也都指向這一目標(biāo)，所以課堂效率高。一節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)越單一，教學(xué)活動(dòng)指向性就越高，目標(biāo)達(dá)成度就越高。
二、實(shí)習(xí)最大的收獲和今后學(xué)校工作的改進(jìn)設(shè)想
學(xué)以致用。這次培訓(xùn)是三年來最實(shí)用、最接地氣的一次培訓(xùn)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，不斷對(duì)照自己學(xué)校的情況，發(fā)現(xiàn)我校與進(jìn)才小學(xué)有很多相似之處，比如兩校的教育思想都是立足于師生的發(fā)展，都非常重視體育和藝術(shù)教育，教師隊(duì)伍都呈現(xiàn)年輕化，學(xué)校規(guī)模在當(dāng)?shù)囟际亲畲蟮牡鹊?。在很多教育教學(xué)管理上也有相似之處，這讓我們信心百倍。但也發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)校存在的一些不足，找到了今后的努力方向。
（一）做好理清文章，提高管理內(nèi)涵
1.理清兩條最基本的教育教學(xué)管理線。德育管理線：德育副校長(zhǎng)——德育處——級(jí)部主任——班主任、任課教師。教學(xué)管理線：教學(xué)副校長(zhǎng)——教務(wù)處、教科室——學(xué)科主任——任課教師。
2.理清三院兩基地活動(dòng)：目前我校的活動(dòng)是分散組織，少數(shù)人參加，以培養(yǎng)特長(zhǎng)為主。因活動(dòng)時(shí)間少，活動(dòng)效果不盡人意。下學(xué)期作如下調(diào)整。學(xué)生全員參與，活動(dòng)時(shí)間兩節(jié)聯(lián)排，固定時(shí)間，固定地點(diǎn)，年級(jí)內(nèi)師生自由申報(bào)項(xiàng)目，期末統(tǒng)一展示評(píng)價(jià)。
3.理清一至六年級(jí)陽光體育活動(dòng)項(xiàng)目，注意連貫性、遞進(jìn)性?？梢越梃b進(jìn)才的活動(dòng)方案。
4.理清每學(xué)年常規(guī)德育主題活動(dòng)。有計(jì)劃，早準(zhǔn)備，利于保持連貫性，利于總結(jié)提高出成果。
（二）倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造和諧氛圍
在參加進(jìn)才的各項(xiàng)活動(dòng)中，留意觀察發(fā)現(xiàn)，整個(gè)學(xué)校的各種關(guān)系特別融洽和諧?？剖抑g、主任之間、員工之間、校長(zhǎng)與教師之間其樂融融。
新校成立以來，各科室工作任務(wù)重，壓力大，又加之增加了幾個(gè)科室，許多方面需要磨合溝通。今后創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)科室之間多交流配合。教師來自四面八方，學(xué)校規(guī)模又大，平時(shí)教師之間除了辦公室內(nèi)和級(jí)部?jī)?nèi)交流也比較少，今后責(zé)成工會(huì)多組織集體類文體活動(dòng)，促進(jìn)交流，凝聚人心。
（三）扎實(shí)開展養(yǎng)成教育，提高學(xué)生行動(dòng)自覺意識(shí)
進(jìn)才的學(xué)生給人的感覺是既彬彬有禮，又秩序井然，同時(shí)也不缺小學(xué)生的純真與活潑。動(dòng)靜有序，收放有度。體育活動(dòng)時(shí)積極參與，遵守規(guī)則和秩序，沒有打鬧推搡等現(xiàn)象。安靜的午餐和午休。課間時(shí)間也有游戲，也有追逐，但絕無大聲喧嘩。教學(xué)樓內(nèi)有很多魚缸，校園里也有魚池，沒有孩子去圍觀。一年級(jí)的孩子也不例外。這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕之功，由此看到了我們與進(jìn)才的差距。怎樣讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣并持久保持下去，是今后德育管理的重要內(nèi)容。
