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第一篇：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的報(bào)告
實(shí)訓(xùn)目的
通過(guò)對(duì)包裝設(shè)計(jì)課程的實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生基本達(dá)到：
1、明白包裝的功能;
2、懂得包裝在市場(chǎng)上發(fā)揮的作用;
3、掌握包裝設(shè)計(jì)的基本技巧(含基礎(chǔ)理論、思維方式與表現(xiàn)方法);
4、具有市場(chǎng)的判斷能力(觀察方法)、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力;
5、熟知設(shè)計(jì)方案的實(shí)現(xiàn)技術(shù)。
包裝設(shè)計(jì)是為企業(yè)產(chǎn)品增加市場(chǎng)機(jī)會(huì)，掌握包裝設(shè)計(jì)各種技巧，具有包裝設(shè)計(jì)對(duì)市場(chǎng)的策劃能力和左右市場(chǎng)的能力。通過(guò)對(duì)美的概念的探討，建立基本設(shè)計(jì)審美觀，探索設(shè)計(jì)審美基本標(biāo)準(zhǔn)。
使學(xué)生能敏銳的觀察現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)的變化與特征，并能設(shè)計(jì)出包裝多樣性和風(fēng)格變化，將設(shè)計(jì)的豐富表現(xiàn)性發(fā)揮到最大限度。
使學(xué)生能敏銳的觀察現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)造型功能的變化與特征，并能設(shè)計(jì)出多樣性的包裝容器、盒體造型;將設(shè)計(jì)的豐富表現(xiàn)性發(fā)揮到最大限度。
使學(xué)生能敏銳的觀察現(xiàn)代包裝裝潢設(shè)計(jì)的視覺(jué)傳達(dá)功能，并能設(shè)計(jì)出豐富的產(chǎn)品包裝裝潢設(shè)計(jì);將設(shè)計(jì)的視覺(jué)豐富表現(xiàn)性發(fā)揮到最大限度。
使學(xué)生能掌握系列包裝的整體設(shè)計(jì)過(guò)程，能夠獨(dú)立完成從調(diào)研到設(shè)計(jì)以及市場(chǎng)定位，對(duì)一個(gè)產(chǎn)品從包裝形態(tài)的選擇到包裝方式的設(shè)計(jì)以及傳達(dá)一種包裝理念有獨(dú)立的思考;對(duì)包裝設(shè)計(jì)認(rèn)知達(dá)到一個(gè)初級(jí)設(shè)計(jì)師的標(biāo)準(zhǔn)。
實(shí)訓(xùn)要求
1、 要求：a.潔面乳、爽膚水、乳液、各類(lèi)霜(保濕霜、日霜、晚霜、眼霜等)的容器(瓶裝、管裝)及盒體設(shè)計(jì);組合裝、系列裝設(shè)計(jì)及禮盒、手提袋設(shè)計(jì)、產(chǎn)品另附詳細(xì)說(shuō)明書(shū)、產(chǎn)品宣傳資料(海報(bào)，其他系列的介紹)
b.包裝設(shè)計(jì)要符合化妝品類(lèi)產(chǎn)品特點(diǎn)，要有商品的定位(檔次、消費(fèi)者、) 交包裝設(shè)計(jì)的盒體印刷成品、容器和宣傳材料打印或印刷效果圖(A4和四開(kāi)32cmx44cm)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及調(diào)查報(bào)告(1000字左右) d.繪制平面圖(草圖、三視圖，注明具體尺寸) e.繪制效果圖(手繪和電腦繪制)
f.包裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，格式參考學(xué)校模版，具體內(nèi)容要包括：你的設(shè)計(jì)靈感的來(lái) 源、完整的設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)中所用的藝術(shù)手法、對(duì)設(shè)計(jì)作品的解釋說(shuō)明 2、要求：a.容器(瓶裝、管裝、袋裝)及盒體設(shè)計(jì);組合裝、系列裝設(shè)計(jì)及禮盒、手提袋設(shè)計(jì)、產(chǎn)品另附詳細(xì)說(shuō)明書(shū)、產(chǎn)品宣傳資料(海報(bào)，其他系列的介紹)
b.包裝設(shè)計(jì)要體現(xiàn)食品類(lèi)產(chǎn)品特點(diǎn)，要有商品的定位(檔次、消費(fèi)者、) c.交包裝設(shè)計(jì)的盒體印刷成品、容器和宣傳材料打印或印刷效果圖(A4和四開(kāi)32cmx44cm)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及調(diào)查報(bào)告(1000字左右) d.繪制平面圖(草圖、三視圖，注明具體尺寸) e.繪制效果圖(手繪和電腦繪制)
f.包裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，格式參考學(xué)校模版，具體內(nèi)容要包括：你的設(shè)計(jì)靈感的來(lái)源、完整的設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)中所用的藝術(shù)手法、對(duì)設(shè)計(jì)作品的解釋說(shuō)明 3、要求：a.容器(瓶裝、管裝、袋裝)及盒體設(shè)計(jì);組合裝、系列裝設(shè)計(jì)及禮盒、手提袋設(shè)計(jì)、產(chǎn)品另附詳細(xì)說(shuō)明書(shū)、產(chǎn)品宣傳資料(海報(bào)，其他系列的介紹) b.包裝設(shè)計(jì)要體現(xiàn)醫(yī)藥類(lèi)產(chǎn)品特點(diǎn)，要有藥品的特點(diǎn)(內(nèi)容、功效、特性)藥品包裝設(shè)計(jì)較偏向于清涼的色調(diào)為主體色彩，暖色在畫(huà)面上的份量較少，可作為點(diǎn)綴色
c.包裝設(shè)計(jì)的盒體印刷成品、容器和宣傳材料打印或印刷效果圖(A4和四開(kāi)32cmx44cm)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及調(diào)查報(bào)告(1000字左右) d.繪制平面圖(草圖、三視圖，注明具體尺寸) e.繪制效果圖(手繪和電腦繪制)
f.包裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，格式參考學(xué)校模版，具體內(nèi)容要包括：你的設(shè)計(jì)靈感的來(lái)源、完整的設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)中所用的藝術(shù)手法、對(duì)設(shè)計(jì)作品的解釋說(shuō)明
4、要求：a.文具造型及盒體設(shè)計(jì);組合裝、系列裝設(shè)計(jì)及禮盒、手提袋設(shè)計(jì)、產(chǎn)品另附詳細(xì)說(shuō)明書(shū)、產(chǎn)品宣傳資料(海報(bào)，其他系列的介紹)
b.包裝設(shè)計(jì)要體現(xiàn)文化用品類(lèi)產(chǎn)品特點(diǎn)，要有文化用品的特點(diǎn)，范圍很大主要有各種筆、繪圖工具、膠帶、膠水、墨水、美術(shù)顏料、各種專(zhuān)用紙張
c.包裝設(shè)計(jì)的盒體印刷成品、文具造型和宣傳材料打印或印刷效果圖(A4和四開(kāi)32cmx44cm)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及調(diào)查報(bào)告(1000字左右) d.繪制平面圖(草圖、三視圖，注明具體尺寸)
e.繪制效果圖(手繪和電腦繪制)
f.包裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，格式參考學(xué)校模版，具體內(nèi)容要包括：你的設(shè)計(jì)靈感的來(lái)源、完整的設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)中所用的藝術(shù)手法、對(duì)設(shè)計(jì)作品的解釋說(shuō)明
充分達(dá)到對(duì)系列包裝設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)與實(shí)戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)到包裝設(shè)計(jì)的時(shí)代性、風(fēng)格性和系列性的作用
充分達(dá)到對(duì)包裝容器造型、盒體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)與實(shí)戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)到包裝設(shè)計(jì)中容器、盒體的功用及低碳包裝的發(fā)展趨勢(shì)。
充分達(dá)到對(duì)包裝裝潢設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)與實(shí)戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)到包裝設(shè)計(jì)裝潢設(shè)計(jì)的視覺(jué)傳達(dá)功用，利用裝潢設(shè)計(jì)進(jìn)行產(chǎn)品的廣告宣傳和推銷(xiāo)產(chǎn)品以及確立品牌的作用。
充分達(dá)到對(duì)系列化包裝設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)與實(shí)戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)到企業(yè)在產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)中的系列化視覺(jué)傳達(dá)功用，利用系列化設(shè)計(jì)進(jìn)行產(chǎn)品的廣告宣傳和推銷(xiāo)產(chǎn)品以及確立品牌的作用。
原理簡(jiǎn)述
包裝設(shè)計(jì)是為企業(yè)產(chǎn)品增加市場(chǎng)機(jī)會(huì)，掌握包裝設(shè)計(jì)各種技巧，具有包裝設(shè)計(jì)對(duì)市場(chǎng)的策劃能力和左右市場(chǎng)的能力。通過(guò)對(duì)美的概念的探討，建立基本設(shè)計(jì)審美觀，探索設(shè)計(jì)審美基本標(biāo)準(zhǔn)。
實(shí)訓(xùn)方法步驟
1、構(gòu)思確定主題 查閱相關(guān)資料
2、設(shè)計(jì)風(fēng)格的確定
整體風(fēng)格的確定，與所涉及產(chǎn)品的檔次相一致
3、具體制作，包括容器造型設(shè)計(jì)，盒體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝裝潢設(shè)計(jì)，具體文字海報(bào)設(shè)計(jì)
4、調(diào)整統(tǒng)一
總結(jié)：
包裝設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的問(wèn)題分析
1、包裝設(shè)計(jì)(系列包裝設(shè)計(jì))，時(shí)間：周四。構(gòu)思確定主題(選題)
查閱相關(guān)資料，確定設(shè)計(jì)主題。找出該產(chǎn)品以往的包裝，以及其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的包裝，進(jìn)行產(chǎn)品的設(shè)計(jì)定位，提出重新設(shè)計(jì)的緣由。
2、包裝設(shè)計(jì)(包裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn))，時(shí)間：周五。設(shè)計(jì)風(fēng)格的確定，繪制設(shè)計(jì)草圖。
設(shè)計(jì)與所涉及產(chǎn)品的當(dāng)前檔次相一致，色彩、造型風(fēng)格、數(shù)量、類(lèi)型的確定(具體制作：手繪草圖，電腦三視圖)
3、包裝設(shè)計(jì)(包裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn))，時(shí)間：周六。
具體制作，包括容器造型設(shè)計(jì)，盒體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。(電腦制作) 4包裝設(shè)計(jì)(包裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn))，時(shí)間：周日。
具體制作，包裝裝潢設(shè)計(jì)，產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)具體文字海報(bào)設(shè)計(jì)調(diào)整統(tǒng)一(電腦制作)
5包裝設(shè)計(jì)(包裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn))，時(shí)間：周一。
調(diào)整統(tǒng)一，填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告(電腦制作)填寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告：實(shí)訓(xùn)任務(wù)完成后，須將實(shí)訓(xùn)過(guò)程、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)體會(huì)、創(chuàng)意設(shè)想與說(shuō)明總結(jié)完成1000字以上的實(shí)訓(xùn)報(bào)告.
實(shí)訓(xùn)體會(huì)
廣告包裝設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)已接近尾聲，每天早晨總是太陽(yáng)的強(qiáng)光將我弄醒，每天背著沉重的電腦來(lái)回南校和北校之間，這五天對(duì)我來(lái)說(shuō)既忙碌又充實(shí)，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足感覺(jué)收益非淺。
在這次包裝實(shí)訓(xùn)中，，我選的項(xiàng)目是晨光文具包裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
我設(shè)計(jì)來(lái)源于晨光米菲兔，造型采用的是米菲兔的頭型進(jìn)行創(chuàng)作的。通過(guò)前期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，晨光以往的米菲兔系列文具包裝只是在顏色及圖案上有所改變和創(chuàng)新，在造型上并未有關(guān)米菲兔的產(chǎn)品，分析其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也發(fā)現(xiàn)其產(chǎn)品也未涉及卡通形象造型的產(chǎn)品。因此，我設(shè)計(jì)晨光米菲系列產(chǎn)品就是以米菲頭型進(jìn)行改造和創(chuàng)新的。
我設(shè)計(jì)的產(chǎn)品是筆套包裝，修正液瓶子包裝，筆盒包裝，手提袋包裝，筆的造型是，筆頂部是米菲兔的兩只耳朵造型，蓋子是米菲兔的臉，頂部部分和蓋子部分合起來(lái)就是米菲兔的頭型，這兩個(gè)部分是可以卡在一起的，如果筆芯用完了，可以將這兩個(gè)合在一起存放比較小塊的橡皮擦或者也直接當(dāng)家里裝飾物放在書(shū)架或床頭。修正液的造型也是采用米菲頭型而創(chuàng)新的，與筆形成一系列的風(fēng)格筆盒也是采用了米菲頭型創(chuàng)作，手提袋是用白色底子，上面有一只米菲兔，袋子提起來(lái)的時(shí)候像米菲兔兩只耳朵豎起來(lái)的樣子，沒(méi)提起來(lái)就像兩只耳朵耷拉下來(lái)的樣子。
在這次設(shè)計(jì)產(chǎn)品中，我覺(jué)得在造型上有創(chuàng)新之處，系列風(fēng)格一致，走的是可愛(ài)的路線(xiàn)，并且具有可觀玩性，不使用時(shí)也可以將它作為玩具一樣把玩，而且外形可愛(ài)，風(fēng)格一致，也可以當(dāng)做小飾物放在家里或者是小掛件。針對(duì)的目標(biāo)消費(fèi)群體是學(xué)生，一般學(xué)生童年都會(huì)有自己喜歡的卡通人物，米菲兔的可愛(ài)造型正能吸引很多學(xué)生，并勾起購(gòu)買(mǎi)的欲望。
我覺(jué)得不足之處是外形可愛(ài)，不適合辦公人士使用，略顯幼稚，在這方面可能會(huì)失去一些消費(fèi)者，造型采用的是米菲頭型，雖有新，但米菲兔本就是一個(gè)卡通形象，缺少創(chuàng)意之處。
我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
第二篇：學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告的總結(jié)與反思
一眨眼，短短的兩周過(guò)去了，細(xì)細(xì)回想，這是一段多么難忘的愉快時(shí)光。回到學(xué)校，孩子們的歡聲笑語(yǔ)依然響徹耳畔，有時(shí)候真想時(shí)間能夠停下腳步。
我清楚的記得3月9號(hào)，那是一個(gè)晴朗的早晨，5點(diǎn)30分的鬧鐘把我從睡夢(mèng)中叫醒?？焖俚叵词戤吘团艿剿奚衢T(mén)口和同學(xué)集合。那會(huì)兒還不到6點(diǎn)半，食堂都還沒(méi)開(kāi)始賣(mài)早點(diǎn)，我們就隨便買(mǎi)了點(diǎn)面包帶著路上吃。就這樣，我們一行13個(gè)人帶著一絲困意和興奮出發(fā)了。
一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程后我們終于到達(dá)目的地——__市實(shí)驗(yàn)幼兒園了。首先映入眼簾的就是顏色鮮艷的滑滑梯，玻璃大門(mén)上貼滿(mǎn)了各種花色的圖案，精致而又不失活潑，讓人看了很是愉悅!
由于我們校方?jīng)]有提前跟幼兒園做好聯(lián)系工作，所以我們剛到那兒的時(shí)候，幼兒園還沒(méi)有做好安排，但是兩位園長(zhǎng)的友好的態(tài)度著實(shí)讓我們懸著的心放了下來(lái)。我們的指導(dǎo)老師與園長(zhǎng)溝通之后把我們兩個(gè)班13個(gè)人分成了兩小組，我們一班的7個(gè)人被安排在大二班。
原本在我看來(lái)應(yīng)該沒(méi)到教室就能聽(tīng)到嘰嘰喳喳的吵鬧聲呢，結(jié)果我們到大二班的時(shí)候孩子們都在忙著自己的事，似乎沒(méi)有看到我們這群“外來(lái)私闖者”。他們?cè)趦晌蝗握n老師的介紹下跟我們打了招呼，喚我們?yōu)椤翱腿死蠋煛?。接著我們就坐在教室的最后一排，看他們一日活?dòng)。通常早晨8點(diǎn)之前如果小朋友們到了，他們就自己在教室自由活動(dòng)，可以看書(shū)，可以拼圖，也可以捏橡皮泥等等。然后是早操時(shí)間，他們先自己跳繩或者顛乒乓球，然后開(kāi)始做操。每到他們戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，我們也會(huì)跟著出去，看著他們。一開(kāi)始他們做著，后來(lái)我們也跟著學(xué)了起來(lái)，這時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小搗蛋變開(kāi)始不好好做了，看著我們做著不熟練的亂七八糟的動(dòng)作，然后偷偷地笑，好像想要放聲大笑，但似乎又怕老師批評(píng)，那模樣特別可愛(ài)。
回到教室，他們開(kāi)始吃點(diǎn)心喝牛奶，接著就是課堂活動(dòng)了。令我驚奇的是幼兒園的孩子們上課回答問(wèn)題是最積極的，每次只要老師問(wèn)題一說(shuō)完，下面的小朋友們就紛紛舉手了。老師會(huì)就一個(gè)問(wèn)題叫好幾個(gè)小朋友來(lái)回答，有的還沒(méi)站起來(lái)呢就開(kāi)始說(shuō)了，而有的站起來(lái)以后卻不說(shuō)話(huà)了，我特意留心了一下，那些站起來(lái)沒(méi)回答的小朋友剛才其實(shí)也舉手了。這讓我百思不得其解。漸漸地，他們與我們熟絡(luò)起來(lái)后，我明白了。一天他們活動(dòng)結(jié)束后在教室里練習(xí)顛乒乓球，我就在后面看著他們玩，突然有一只球跑到我這邊來(lái)了，我?guī)兔炱饋?lái)，然后輕輕砸向那個(gè)“失主”，她趕緊用拍子接住，這樣來(lái)回好幾次，她似乎很熱衷于這項(xiàng)對(duì)她而言的新活動(dòng)，我就和她邊玩邊笑。不一會(huì)兒，旁邊已經(jīng)站了好幾個(gè)小朋友，眼巴巴地盯著我倆，我明白他們是也想加入我們。我便邀請(qǐng)他們一起，他們可開(kāi)心了。我想孩子們都是喜歡與人交流的，而且是沒(méi)有任何防備的，可是兩個(gè)老師要帶30幾個(gè)小朋友，要照顧到每一個(gè)，顯然是不可能的。
所以好多孩子平時(shí)可能因?yàn)樾愿窕蚴瞧渌虮焕蠋熀鲆暳?，看到我們幾個(gè)新面孔時(shí)難免會(huì)很好奇，想要我們加入他們的游戲中。有人說(shuō)孩子是善良的天使，也有人說(shuō)他們是一群還未長(zhǎng)大的小惡魔，到底是惡魔還是天使，我想在與他們交流的這幾天中就會(huì)得到答案的。坐在我前面的也就是教室里最后一排的一個(gè)小男生很活躍，經(jīng)常對(duì)著我笑，我看到他少了一顆牙齒，就問(wèn)他怎么回事。他說(shuō)那是上個(gè)禮拜五去醫(yī)院拔掉的，我便問(wèn)他疼不疼，他很果斷又有些不好意思地說(shuō)男子漢不怕疼，我被他稚氣的語(yǔ)言把我給逗樂(lè)了，夸他真勇敢。話(huà)音剛落，旁邊一個(gè)扎著羊角辮的小女孩連忙嚷嚷著：“我上個(gè)禮拜也拔了，一點(diǎn)都不疼?！闭f(shuō)完看著我，好像是在等待我的夸獎(jiǎng)，我不吝嗇地夸她也很勇敢，她滿(mǎn)意地笑了。
其實(shí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她的牙齒一顆不少，可是她為什么要這么說(shuō)呢?還不是為了得到一句贊賞的話(huà)嗎?我們能說(shuō)這是孩子在撒謊嗎?姑且就算他們?cè)谌鲋e，那我們是否有想過(guò)孩子為什么撒謊呢?這不過(guò)是為了得到更多的關(guān)注嘛。家長(zhǎng)每天忙著工作，老師要照顧太多的孩子，所以有些被忽視的孩子只能通過(guò)這樣的方式的來(lái)獲取他們本該得到的關(guān)注。甚至這讓我聯(lián)想到后面我待的大一班的一個(gè)小男生，他特別調(diào)皮搗蛋，不管是上課還是活動(dòng)，經(jīng)常被老師批評(píng)，甚至讓他一個(gè)人坐在最前面，或者大家都出去活動(dòng)了，就留他一個(gè)人在教室反省。因?yàn)槲覀円簿痛藘商?，很多情況不了解，所以我不敢斬釘截鐵地說(shuō)他一定也是為了得到老師的關(guān)注才會(huì)故意搗亂，但是我想那個(gè)小男孩應(yīng)該還是有一定的原因的。不管家長(zhǎng)還是幼兒老師是不是應(yīng)該站在孩子們的視角去看待問(wèn)題。但是往往老師為了不讓他們影響到其他人會(huì)采取一些過(guò)激的措施。我想著也是以后我在工作中要注意的問(wèn)題。
很快三天過(guò)去了，我們又被安排在小7班，小班在一個(gè)小區(qū)里，與大班中班分開(kāi)的，園長(zhǎng)把我們領(lǐng)過(guò)去，一路上給我們介紹小班的情況。我們一進(jìn)小7班就感覺(jué)非常安靜，原本以為小班的孩子肯定會(huì)更鬧的，結(jié)果又猜錯(cuò)了。他們的一日活動(dòng)差不多，但是內(nèi)容以及要求都還是有一定的區(qū)別的。我們待的小7班有一位園里唯一的男老師，(__老師)看的出來(lái)他是深得孩子們的心的。有兩個(gè)小男生一來(lái)就對(duì)著老師說(shuō)道：“__老師早上好”其實(shí)那會(huì)兒教室里只有__老師和我們幾個(gè)見(jiàn)習(xí)生，__老師有事到樓下去了。__老師就假裝生氣地問(wèn)他們到底在跟誰(shuí)打招呼呢，兩個(gè)小家伙低下頭，默不作聲。__老師笑笑，讓他們快進(jìn)來(lái)，以后要看清楚再說(shuō)，他們不好意思地進(jìn)來(lái)了，我們也忍不住偷偷笑了。
第一天早操期間，有一個(gè)小男生想要加入大家的游戲，大家手拉手，他沒(méi)法進(jìn)去，于是他生氣地用手一切，把兩個(gè)女生的手分開(kāi)了，但是他自己立刻哭了起來(lái)?；顒?dòng)結(jié)束回到班級(jí)后，__老師對(duì)大家說(shuō)今天早上發(fā)生了些不愉快的事情，說(shuō)了事情的過(guò)程，批評(píng)了那個(gè)小男生，也批評(píng)了那兩個(gè)不讓他進(jìn)來(lái)的小女生，然后問(wèn)其他小朋友這種做法對(duì)不對(duì)，有沒(méi)有什么方法來(lái)幫他。最后__老師告訴大家要團(tuán)結(jié)有愛(ài)，鼓勵(lì)大家一起開(kāi)開(kāi)心心地游戲，遇到事情要用商量的方法來(lái)解決。沒(méi)過(guò)多久我便看到他們又鬧成一片了。孩子們往往是不斤斤計(jì)較的，只要我們家長(zhǎng)、老師正確引導(dǎo)，他們都會(huì)變得十分乖巧的。
如果__老師大發(fā)雷霆，狠狠批評(píng)了他們，他們反而會(huì)覺(jué)得這是一件很不可原諒的事，就會(huì)擴(kuò)大事情的矛盾，那么孩子心里也就會(huì)有隔閡，甚至下次遇到類(lèi)似的事就又不知道該怎么辦了。課間，大家各自忙碌著，有個(gè)姓端木的小朋友吸引了我的注意力，他專(zhuān)注于他的籃球，傳球真的很棒，看上去有那么點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)。__老師看見(jiàn)了，就對(duì)他說(shuō)，我們來(lái)比賽吧，看誰(shuí)跑的快，他好像使了全身的力氣向前沖了過(guò)去，老師夸他真棒，他可開(kāi)心了。確實(shí)是這樣的，回想在幼兒園里的這兩個(gè)星期，總結(jié)一下，老師對(duì)孩子們還是以贊揚(yáng)鼓勵(lì)為主的，批評(píng)的也就是一些個(gè)別特別調(diào)皮的。以后我們到了工作崗位上也一定要牢記著一點(diǎn)，表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔。
還有難忘的兩天是在中班斷過(guò)的，雖然年齡上有些微的差距，但是童真爛漫的氣息卻絲毫不減。領(lǐng)班的兩位老師讓小朋友請(qǐng)他們喜歡的老師來(lái)自我介紹，我榮幸地被一個(gè)胖胖的小女生——__請(qǐng)了上去，介紹完以后，她就跟我熟了起來(lái)，開(kāi)始了各種提問(wèn)，我們也這樣很快成了好朋友。他們那天的課堂活動(dòng)是老鼠與貓，老師先教他們朗讀，然后開(kāi)始配樂(lè)唱，他們很快就學(xué)會(huì)了，接著老師讓他們男女生分別表演貓和老鼠，指定幾個(gè)女生扮的小老鼠領(lǐng)頭先出洞，一個(gè)叫__的小女生也跟著出去了，這時(shí)候只聽(tīng)見(jiàn)老師大聲地叫了句：“__，誰(shuí)讓你也出去的?”那聲音著實(shí)把我們幾個(gè)也給嚇著了，可想那么點(diǎn)的孩子了。__嚇的不知進(jìn)退了，半天才回過(guò)神來(lái)，走了回去?；顒?dòng)結(jié)束后我看到她一直沒(méi)精打采的，顯然她是因?yàn)閯偛爬蠋煹呐u(píng)不高興了。
其實(shí)她在班里是比較乖巧的孩子，經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)的，我想她這么失落是肯定是因?yàn)榕c之前一直被夸而在心里產(chǎn)生了落差。孩子們是很容易滿(mǎn)足的，老師的一句夸獎(jiǎng)，一朵小紅花，一個(gè)大蘋(píng)果，他們就可以開(kāi)心半天，但是 同時(shí)又是十分脆弱的，老師或家長(zhǎng)一句不是就能讓他們失落很久，所以我們對(duì)待孩子還是要多鼓勵(lì)的，當(dāng)然適當(dāng)?shù)呐u(píng)是有必要的。
兩周的時(shí)間很快，但是我與那些可愛(ài)的小天使們卻建立了深厚的感情，我們從小班回來(lái)后，大二班的幾個(gè)小男生一眼就認(rèn)出我來(lái)了，這真的很讓人欣慰，我想這也是為什么我們回到學(xué)校以后依然想念他們的原因吧。這群可愛(ài)的孩子給了我更多學(xué)習(xí)的動(dòng)力，他們使我更加憧憬這份未來(lái)的工作，亦或是終身的事業(yè)。
第三篇：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告
從純理論到生產(chǎn)實(shí)踐，短期的實(shí)習(xí)工作讓我有機(jī)會(huì)接觸到社會(huì)，認(rèn)識(shí)一些社會(huì)生活的基本準(zhǔn)則。從實(shí)習(xí)工作前我?guī)е还善诖呐d奮，到接觸到了進(jìn)入我那漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯的第一塊工作場(chǎng)地――株洲化工廠(chǎng)，再到實(shí)習(xí)工作學(xué)習(xí)生活結(jié)束，認(rèn)真總結(jié)起來(lái)，這一路有幸苦，有幸福，但更多的是心里漂浮很久的心在這次沉靜了下來(lái)。
我們?nèi)喾殖?個(gè)小組分開(kāi)實(shí)習(xí)工作。車(chē)間工程師講完每個(gè)車(chē)間的工藝流程后，我們每個(gè)組分別以依次學(xué)習(xí)了硫酸廠(chǎng)，PVC場(chǎng)，鈦白廠(chǎng)。剛進(jìn)入工廠(chǎng)，看到那些高大的塔設(shè)備、儲(chǔ)罐還有那些輸送管道，不知道為什么，有一種莫名的恐懼，總是和燃燒和爆炸就聯(lián)系起來(lái)了，也許是因?yàn)槠綍r(shí)看到很多關(guān)于化工廠(chǎng)事故的報(bào)道吧!正是因?yàn)榛S(chǎng)這種特殊的作業(yè)環(huán)境，株化特別重視“安全第一”這一原則。
在作了整體熟悉后，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，化工廠(chǎng)確實(shí)是一個(gè)危險(xiǎn)因素比較多的地方，但只要我們熟悉每一個(gè)工藝流程，清楚每一個(gè)工作細(xì)節(jié)，嚴(yán)格按照要求操作，危險(xiǎn)系數(shù)就會(huì)降到最低點(diǎn)。 在這實(shí)習(xí)工作生活中我也深刻的感受到了現(xiàn)代化生產(chǎn)所帶來(lái)的便利。眾所周知，在化工廠(chǎng)工作每天所要面對(duì)的都是刺鼻的氣味 ，這對(duì)公認(rèn)的身心健康是有很大的危害的。而現(xiàn)在隨著生產(chǎn)力和科技的不斷進(jìn)步這一切都已經(jīng)成為了歷史，現(xiàn)在，雖然生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)機(jī)器轟鳴，但是工人們只要坐在控制室里面通過(guò)電腦來(lái)控制，設(shè)備就可以自動(dòng)而有序的運(yùn)行，節(jié)省了大量的人力資源，同時(shí)也改善了工人的工作環(huán)境。
就像實(shí)習(xí)工作前的那份期待一樣，認(rèn)為實(shí)習(xí)工作過(guò)程多少會(huì)有些悠閑。殊不知，現(xiàn)實(shí)給我敲響了警鐘，我發(fā)現(xiàn)書(shū)本上所學(xué)的知識(shí)就像大海中的一滴水，與現(xiàn)實(shí)有很大的差距。理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是那么的不同，通過(guò)實(shí)習(xí)工作才發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作與理 竟有這么大的差距。有人曾經(jīng)說(shuō)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)甚至都用不到20%，而我們?cè)趯W(xué)校所掌握到的學(xué)習(xí)方法卻有著比理論知識(shí)更重要的作用，而事實(shí)也正是如此。在學(xué)校時(shí),許多知識(shí)只局限在書(shū)本上,思考問(wèn)題比較單一，而在工作中,就要全盤(pán)考慮問(wèn)題，把各個(gè)問(wèn)題點(diǎn)都提前想好，才能把工作完成出色，同時(shí)對(duì)自己能力也是一種提高。
回顧這短短一個(gè)月有余的實(shí)習(xí)工作的過(guò)程中，覺(jué)得自己確實(shí)學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西，而且也讓自己更進(jìn)一步了解企業(yè)和是社會(huì)，體會(huì) 到了在企業(yè)的工作實(shí)習(xí)工作過(guò)程中種種經(jīng)歷，使我發(fā)現(xiàn)了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(zhǎng)?？傊?，實(shí)習(xí)工作期間收獲是很大的，自己也感觸很深：理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)到理論知識(shí)和車(chē)間具體生產(chǎn)情況具體的比對(duì)。一方面鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，提高自己處理實(shí)際問(wèn)題的能力。另一方面為我們以后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。
因此在今后的學(xué)習(xí)中，可以根據(jù)不同內(nèi)容，實(shí)習(xí)工作和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，靈活采用更有效的方法。在此我還要感謝學(xué)校為我們安排的這次實(shí)習(xí)工作的機(jī)會(huì)，更感謝陪同并指導(dǎo)我們的趙老師、陳老師和肖老師。盡管化工生產(chǎn)的發(fā)展雖然艱難，天地卻是非常廣闊的，它的發(fā)展也是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境。
但是，化工生產(chǎn)競(jìng)爭(zhēng)從根本上來(lái)說(shuō)是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)、環(huán)保的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是綠色產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略需要繼續(xù)發(fā)展下去，變“中國(guó)制造”為“中國(guó)創(chuàng)造”，就必須加強(qiáng)對(duì)對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)能力的.競(jìng)爭(zhēng)，開(kāi)展自主創(chuàng)新的發(fā)展，只有這樣的競(jìng)爭(zhēng)，才能形成良性循環(huán)，才能促進(jìn)中國(guó)工業(yè)的進(jìn)步此外。從發(fā)展企業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)于株化，首先我們認(rèn)識(shí)到的是環(huán)境問(wèn)題。雖然這幾年國(guó)家對(duì)環(huán)境的抓控很?chē)?yán)，企業(yè)也投入了不少財(cái)力和精力來(lái)抓環(huán)保，但株化的環(huán)境仍然很差，空氣質(zhì)量極其惡劣，對(duì)周邊環(huán)境傷害也很大。
其次是設(shè)備、廠(chǎng)房更新問(wèn)題。株化的很多設(shè)備是株化剛建廠(chǎng)時(shí)建造的，現(xiàn)在還在使用，已經(jīng)五六十年了，存在嚴(yán)重的老化問(wèn)題，再不更新，企業(yè)將難以跟上新時(shí)代的步伐。最后就是精簡(jiǎn)人員的問(wèn)題。精簡(jiǎn)人員也與設(shè)備的更新、自動(dòng)化生產(chǎn)有很大關(guān)系，如果能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化生產(chǎn)，自動(dòng)化檢測(cè)，可以大大提高效率。 盡管化工生產(chǎn)的發(fā)展雖然艱難，天地卻是非常廣闊的，它的發(fā)展也是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境。就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。
半年的實(shí)習(xí)工作帶給我們的，不全是我所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)工作結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)工作達(dá)到了真正的目的。
在實(shí)習(xí)工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)掌握。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)和動(dòng)手操作能力。在今后的學(xué)習(xí)中，可以根據(jù)不同內(nèi)容，實(shí)習(xí)工作和理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，靈活采用更有效的方法。最后，我還要感謝學(xué)校為我們安排的這次實(shí)習(xí)工作的機(jī)會(huì)，更感謝陪同并指導(dǎo)我們的趙老師、陳老師和肖老師以及同學(xué)的照顧。
第四篇：企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的和意義
1、實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐。是理論聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用和鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要手段。參觀實(shí)習(xí)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程之后進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
2、參觀實(shí)習(xí)更是我們走向工作崗位的必要前提。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們參觀后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。這次在xx科技有限公司的實(shí)習(xí)進(jìn)一步加深了我對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，也使我對(duì)課題有了新的認(rèn)識(shí)。
3、這次去實(shí)習(xí)的目的是讓我們對(duì)現(xiàn)代化公司運(yùn)營(yíng)有一個(gè)大概的了解，走出校門(mén)，在實(shí)際生活中去感受將來(lái)的工作崗位，以及這些崗位中與自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作背景。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)
實(shí)習(xí)單位：xx科技有限公司
三 、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、xx科技有限公司
xx科技有限公司由全球最大的中文工程機(jī)械門(mén)戶(hù)網(wǎng)站―中國(guó)工程機(jī)械商貿(mào)網(wǎng)投資創(chuàng)辦，是國(guó)內(nèi)工程機(jī)械行業(yè)首屈一指的數(shù)字媒體技術(shù)研發(fā)與服務(wù)供應(yīng)商。xx專(zhuān)業(yè)的服務(wù)與技術(shù)、領(lǐng)先的產(chǎn)品在大量的行業(yè)客戶(hù)項(xiàng)目中獲得推廣應(yīng)用與驗(yàn)證，并獲得迅速發(fā)展，在主營(yíng)領(lǐng)域具備了相當(dāng)?shù)淖灾鲃?chuàng)新能力與極強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。
2、實(shí)習(xí)歷程
A、剛到參觀地點(diǎn)，我們便開(kāi)始了緊張忙碌的參觀實(shí)習(xí)，公司的接待人員帶領(lǐng)我們參觀了公司的一系列作品，在公司人員的陪同下，我們參觀了各個(gè)工作間，參觀完成后，前輩向我們介紹了現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的發(fā)展方向和發(fā)展現(xiàn)狀，了解到計(jì)算機(jī)現(xiàn)今是國(guó)內(nèi)炒得非?；馃岬囊粋€(gè)行業(yè)。
B、在參觀其公司的組織結(jié)構(gòu)，另外了解公司的'運(yùn)營(yíng)模式之后，對(duì)計(jì)算機(jī)行業(yè)有了一個(gè)總體上的認(rèn)識(shí)和把握，不再是一種茫然的狀態(tài)，將書(shū)本上的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)看到的相互印證，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己所學(xué)是否能夠融合起來(lái)。在之后的一個(gè)小時(shí)中，公司的工作人員專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了一個(gè)會(huì)談，給我們解答了計(jì)算機(jī)行業(yè)以后工作的一些基本問(wèn)題，和公司對(duì)人才的要求，以及現(xiàn)在大學(xué)生應(yīng)該如何去要求自己，在學(xué)校如何讓自己面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活巨大的壓力，使我們明白自己所面對(duì)的是什么，以及我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)這些考驗(yàn)和符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)的要求。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
1、實(shí)習(xí)報(bào)告已接近了尾聲，回想過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感覺(jué)學(xué)到了很多東西，感覺(jué)很充實(shí)。
2、本次實(shí)習(xí)給我影響最大的是，我的邏輯思維能力得到了很大的改善，計(jì)算機(jī)本來(lái)就是一種很?chē)?yán)密的學(xué)問(wèn)，它需要一個(gè)不斷反復(fù)不斷糾正不斷改進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)實(shí)習(xí)，我第一次對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)理念有了更深層次的了解，同時(shí)對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、短暫的實(shí)習(xí)雖匆匆結(jié)束了，但通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我卻開(kāi)闊了眼界，有了很多的感悟。實(shí)踐出真知的道理對(duì)于我有了更深的理解。理論是死的，實(shí)踐才是活的，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我看到書(shū)上的理論是如何應(yīng)用于實(shí)踐的，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知次事躬行?！闭f(shuō)的很有道理，在今后的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中我將把從書(shū)上學(xué)到的東西進(jìn)一步更好地用于指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中進(jìn)一步檢驗(yàn)和完善自己的理論體系，以便更好的服務(wù)于實(shí)踐。最后向所有給我們提供此次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)的公司表示感謝，也向在實(shí)習(xí)過(guò)程中給予我指導(dǎo)和幫助的老師和同學(xué)表示衷心的感謝。
第五篇：認(rèn)識(shí)與實(shí)習(xí)報(bào)告
為了更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作，在本學(xué)期末，由學(xué)校統(tǒng)一安排到宇鑫物流公司零擔(dān)運(yùn)輸進(jìn)行實(shí)習(xí)。我們將所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和具體實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)和能力，當(dāng)然也為了讓我們對(duì)物流公司零擔(dān)貨物運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)營(yíng)狀況有一個(gè)整體的了解，物流的特點(diǎn),主要設(shè)備和作業(yè)流程,運(yùn)營(yíng)管理，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣，深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，以便即將邁入社會(huì)的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
公司簡(jiǎn)介：現(xiàn)公司擁有各類(lèi)運(yùn)輸車(chē)輛，以及設(shè)備充足。我公司以集裝箱運(yùn)輸；市內(nèi)配送以及小件快遞為主的運(yùn)輸體系，能夠滿(mǎn)足各種客戶(hù)之間的國(guó)內(nèi)需求。公司確立以人為本的理念，不斷的進(jìn)行創(chuàng)造和努力，在滿(mǎn)足客戶(hù)需求的同時(shí)，公司以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范企業(yè)管理，加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量監(jiān)控，給予客戶(hù)最好的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。公司必須做好“五好的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)”以及對(duì)公司員工的“三不準(zhǔn)”的要求，努力做好在建立好企業(yè)形象的同時(shí)，帶給每位客戶(hù)的最大利益。
一、題目：對(duì)宇鑫物流公司零擔(dān)運(yùn)輸?shù)膶?shí)習(xí)報(bào)告
二、實(shí)習(xí)目地
1、通過(guò)見(jiàn)習(xí)對(duì)物流運(yùn)輸設(shè)備，設(shè)施有所認(rèn)識(shí)，對(duì)零擔(dān)貨物運(yùn)輸作業(yè)流程有所了解，便于我們下學(xué)期學(xué)習(xí)有個(gè)銜接的認(rèn)識(shí)；
2、了解第三方物流服務(wù)、零擔(dān)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)、主要設(shè)備和作業(yè)流程，對(duì)其進(jìn)行分析，并結(jié)合所學(xué)的理論提出改進(jìn)意見(jiàn)；
3、通過(guò)實(shí)際見(jiàn)習(xí)使我們能夠了解整個(gè)國(guó)際貨運(yùn)代理信息系統(tǒng)的構(gòu)成；掌握貨代業(yè)務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)及其相互間的關(guān)系。
三、實(shí)習(xí)條件準(zhǔn)備
1.學(xué)校聯(lián)系物流零擔(dān)貨物公司給我們見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)；
2.見(jiàn)習(xí)之前，我從網(wǎng)上，資料上搜索有關(guān)零擔(dān)貨物運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)知識(shí)。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.設(shè)施，設(shè)備的情況：首先要租借，自建，購(gòu)買(mǎi)倉(cāng)庫(kù)將信息發(fā)于倉(cāng)庫(kù)中心進(jìn)行倉(cāng)庫(kù)分配，購(gòu)買(mǎi)或租借卡車(chē)，...司機(jī)，叉車(chē)，搬運(yùn)工等。還要開(kāi)通各種運(yùn)輸路線(xiàn)。進(jìn)行財(cái)務(wù)管理。...調(diào)度中心：對(duì)總經(jīng)理發(fā)送過(guò)來(lái)的貨運(yùn)單，托運(yùn)單進(jìn)行處理，對(duì)貨運(yùn)單進(jìn)行補(bǔ)貨將貨源信息發(fā)布于倉(cāng)庫(kù)中心進(jìn)行補(bǔ)貨，對(duì)托運(yùn)單進(jìn)行暫存入庫(kù)或直接生成運(yùn)輸單將信息發(fā)送至運(yùn)輸中心，另外調(diào)度中心還擔(dān)有信息查詢(xún)、風(fēng)險(xiǎn)管理、報(bào)表、財(cái)務(wù)結(jié)算等職能。...倉(cāng)庫(kù)中心：首先對(duì)總經(jīng)理發(fā)送來(lái)的倉(cāng)庫(kù)信息進(jìn)行倉(cāng)庫(kù)設(shè)定、對(duì)調(diào)度中心發(fā)送過(guò)來(lái)的信息進(jìn)行入庫(kù)操作（入庫(kù)通知...發(fā)貨）、另外還但當(dāng)這貨物存放、揀貨裝配、貨物移庫(kù)、庫(kù)存查詢(xún)、倉(cāng)庫(kù)盤(pán)點(diǎn)、增值業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)結(jié)算、報(bào)表統(tǒng)計(jì)等工作。運(yùn)輸中心：對(duì)調(diào)度中心發(fā)送的運(yùn)輸單處理、車(chē)輛管理（是否要采用其他公司的回程車(chē)）、當(dāng)所用的車(chē)源不足時(shí)向總經(jīng)理請(qǐng)求購(gòu)買(mǎi)或改變運(yùn)輸方式。
2.見(jiàn)習(xí)作業(yè)流程：零擔(dān)貨物運(yùn)輸流程
a、鐵路哪些貨物可以按零擔(dān)托運(yùn)？
在不夠正車(chē)運(yùn)輸條件下，可以按零擔(dān)托運(yùn)。按零擔(dān)托運(yùn)的貨物，一件體積最小不得小于0.02立方米（一件重量在10公斤以上的除外），每批不得超過(guò)300件。
b、鐵路哪些貨物不能按零擔(dān)托運(yùn)？
（1）需要冷藏、保溫和加溫運(yùn)輸?shù)呢浳铮?/p>
（2）規(guī)定限按整車(chē)辦理的危險(xiǎn)貨物；
（3）易于污染其他貨物的污穢品（例如未經(jīng)過(guò)消毒處理或未使用密封不漏包裝的牲骨、濕毛皮、糞便、炭黑等）；
（4）蜜蜂；
（5）不易計(jì)算件數(shù)的貨物；
