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第一篇：混凝土實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

本次混凝土實(shí)習(xí)旨在通過(guò)實(shí)際操作和現(xiàn)場(chǎng)觀察，深入了解混凝土的制備、施工、質(zhì)量控制及性能評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié)，將課堂所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1. 混凝土制備

在實(shí)習(xí)期間，我參與了混凝土的制備過(guò)程。首先，根據(jù)工程要求和設(shè)計(jì)配比，選擇了合適的水泥、骨料、摻合料和外加劑等原材料。然后，按照預(yù)定的配比進(jìn)行稱(chēng)量，確保各種原材料的準(zhǔn)確投入。最后，通過(guò)攪拌機(jī)進(jìn)行混合，制備出符合要求的混凝土。

2. 混凝土施工

在施工現(xiàn)場(chǎng)，我觀察了混凝土澆筑、振搗、養(yǎng)護(hù)等施工過(guò)程。澆筑前，對(duì)模板進(jìn)行了檢查和清理，確保模板的平整度和密封性。澆筑過(guò)程中，控制了混凝土的塌落度和澆筑速度，確?；炷聊軌蚓鶆颉⒕o密地填充模板。振搗時(shí)，采用了合適的振搗設(shè)備和方法，使混凝土達(dá)到密實(shí)狀態(tài)。養(yǎng)護(hù)階段，根據(jù)氣溫和濕度條件，采取了適當(dāng)?shù)谋窈捅卮胧?，以促進(jìn)混凝土的'硬化和強(qiáng)度發(fā)展。

3. 質(zhì)量控制與性能評(píng)估

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了混凝土的質(zhì)量控制方法和性能評(píng)估手段。通過(guò)取樣、試驗(yàn)和分析，對(duì)混凝土的強(qiáng)度、抗?jié)B性、耐久性等關(guān)鍵指標(biāo)進(jìn)行了檢測(cè)和評(píng)價(jià)。同時(shí)，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，對(duì)混凝土的配比和施工工藝進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化，以提高混凝土的質(zhì)量和性能。

三、實(shí)習(xí)收獲

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了混凝土工程的重要性和復(fù)雜性。在制備、施工、質(zhì)量控制和性能評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié)，都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和專(zhuān)業(yè)的技能。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。只有將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，才能更好地理解和掌握混凝土工程的核心技術(shù)和關(guān)鍵要點(diǎn)。

此外，我還學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通和協(xié)作，如何在面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜和靈活應(yīng)對(duì)。這些經(jīng)驗(yàn)和技能對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生積極的影響。

四、總結(jié)與展望

本次混凝土實(shí)習(xí)讓我對(duì)混凝土工程有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，我不僅鞏固了課堂所學(xué)知識(shí)，還提高了自己的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為混凝土工程的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

第二篇：實(shí)習(xí)報(bào)告模板

今年暑假一個(gè)月的認(rèn)知實(shí)習(xí)，我絕大多數(shù)時(shí)間在救助站。期間還去了福利院，實(shí)習(xí)三天。同在救助站實(shí)習(xí)的一共有八名同學(xué)，四男四女，正好。

出發(fā)時(shí)，八個(gè)壯士，拎著各自的家當(dāng)，浩浩蕩蕩地滿懷激情地朝救助站狂奔而去。途中，我們幻想了一下兒救助站上至領(lǐng)導(dǎo)下至做飯大媽在門(mén)口夾道歡迎的場(chǎng)景，說(shuō)到動(dòng)情處恨不得要咬誰(shuí)幾口。結(jié)果，我們是輕輕地來(lái)，門(mén)口除了等待救助的人就只有我們八個(gè)了。保安叔叔對(duì)我們保持了高度警惕，是不是將我們看成了一群想把救助站從地球上抹去的暴徒了?我們還是有素質(zhì)的，同志，我餓了。一個(gè)胡子老長(zhǎng)的神情萎靡的中年男子對(duì)著保安說(shuō)。

某某副站長(zhǎng)，這個(gè)“理想男人”，滿面春風(fēng)徐徐而至。象征性的慰問(wèn)了幾句之后，便把我們交給了一個(gè)平頭深眼的某某主任。某某主任操著一口地道的某地話將我們安排到了兒童部的宿舍：男生一樓，女生二樓，沒(méi)什么意見(jiàn)。下午時(shí)由于一些不可告人的秘密，我們男生搬到了二樓，住在女生隔壁，也好，相互照顧。誰(shuí)知某某主任臨走時(shí)來(lái)了一句：“你們都是成年人了，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。男同志和女同志的界限還是要有的?！蔽覀冎g可是純潔的男女關(guān)系，好不好呀，哥們兒?

我的實(shí)習(xí)心得與體會(huì)?其實(shí)寫(xiě)起來(lái)有些頭大。這里唯一讓我不舍、記憶猶新、再三回味的不是人和事，而是飯。要不要展開(kāi)一下呢?我這樣想著，反正管他呢，我就是要寫(xiě)下來(lái)。那誰(shuí)誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：活著就是最好的反抗。我，吃飯就是最好的反抗。

早飯，我們一般都是煮掛面、雞蛋和炒咸菜。師傅的手藝真是沒(méi)法說(shuō)，一個(gè)字：頂。掛面煮的不油膩、清淡，雞蛋你隨便拿，沒(méi)人說(shuō)你，咸菜炒的清香，好吃。 中午和晚飯是我們公認(rèn)的極具技術(shù)含量的了。列舉一下我們?cè)?jīng)吃過(guò)的菜：紅燒魚(yú)、紅燒肉、蒜薹炒肉、芹菜炒肉、冬瓜豆腐、冬瓜排骨、土豆燒肉、土豆雞塊、土豆絲、蒜泥黃瓜、涼皮……雖然和領(lǐng)導(dǎo)們一起吃飯頗有壓力，但是我們還是義無(wú)反顧地朝食堂沖去，然后把臉埋在飯盆里，先解決溫飽問(wèn)題再要面子。

不得不說(shuō)說(shuō)這里的兩只狗兄弟了，這丫胖的沒(méi)樣了都，不知道該叫狗還是狗熊了。一個(gè)痞子似的中年平頭男子每天中午和晚上我們吃飯后，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在食堂外的泔水桶旁邊，一手持筷子，一手持盆，在里面差不多能揀出半盆子肉了，那狗能不享福么?狗兄弟們都很熱情，見(jiàn)了我們搖尾擺臀的，誰(shuí)讓咱是大爺。

回來(lái)的路上，我們經(jīng)過(guò)男部。可愛(ài)敬業(yè)的金師傅親自給這些受救助人員盛飯。排隊(duì)的一哥們兒把頭探出來(lái)問(wèn)了一句：同志，今天中午什么飯?金師傅頭也不帶抬的，說(shuō)：白菜熬茄子…….

花了很大的篇幅，介紹我們的飲食問(wèn)題，可我卻沒(méi)有吃人家的嘴軟的想法，非得損別人一頓不可。受救助的這幫人看見(jiàn)我們的飯估計(jì)會(huì)鬧起人命的，如果讓我們吃他們的飯，估計(jì)一個(gè)一個(gè)全撤回去了。這哪里是救助站，就是一個(gè)人間地獄啊!某人評(píng)價(jià)。還是一個(gè)走南闖北住過(guò)很多救助站的糧食販子說(shuō)的好：“這地方，你千萬(wàn)別呆，騙子多，傳銷(xiāo)多，地痞流氓多，扒手多，我都絕望了。” 難道我們也要滿含淚花向救助站揮手作別?

說(shuō)了半天，還是沒(méi)有扯到正題上來(lái)。停筆，細(xì)思一番，我們還是做過(guò)一兩件人事的，列舉二三。

兒童部，是我常去的地方。在這里給送過(guò)來(lái)的兒童進(jìn)行個(gè)案訪談和心理疏導(dǎo)。李偉是這里的常住人員，小伙子長(zhǎng)的虎頭虎腦，可就是不干正事，非得跟救助站叫板不行。除了躺在床上看一些少兒節(jié)目之外就是扒著窗戶讓我們幫他買(mǎi)煙。買(mǎi)煙這事咱可不能干，吸煙有害健康。兒童部來(lái)的人不多，基本上都是小住幾天。住過(guò)來(lái)的有離家出走的，有四海漂泊的，有職業(yè)行乞的在此落難。真是，林子大了，什么鳥(niǎo)都有。