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第一篇：測繪實習報告

伴隨著這學期的結束，我們這學期最后一堂課也要接近尾聲，三周的實訓時間很快就結束了。雖然說這個總結是對這三周實訓的，但我覺得這個總結是對我這個學期的一個總結。

實訓第一周，我們進行了CAD的實訓，我對CAD并不陌生，因為我報了一個很好的協(xié)會，CAD/CAM協(xié)會，并很榮幸的當選為下屆會長。所以實訓CAD對我來說比較簡單。但在這一個星期的實訓，學習到很多運用CAD時應注意的細節(jié)，比如說：內部設置、繪圖規(guī)范、標注規(guī)范等等。隨著老師一步一步的講解，到最后我能很快的繪制出一張合格的零件圖來。這一周的實訓我的收獲是：CAD繪圖更合乎要求，繪圖速度更快了。

實訓第二周，我們進行的是普通車床床頭箱里零件的測繪。我們以前有過普通車床加工實訓，只是對機床的操作有一定的了解，對它的內部結構，工作原理并不知道。這次能親自把它拆下來，了解內部結構，并測繪出內部零件還是比較激動的。我們這個組由12名同學組成在拆裝測繪機床的過程中我們分工明確，互相幫助，團結協(xié)作，共同完成整個實訓項目。這個實訓項目讓我學到了團結很重要，在繪圖中讓我知道細節(jié)很重要，認識了很多零件，

第三周是對我們在機械部件測繪出來零件用CAD畫出標準的零件圖。經過前兩周的'實訓，我們第三周主要是整理前面實訓的的成果，綜合起來做一個整體的說明書。做說明書中我們的確遇到了許多問題。我始終相信有問題就有解決的辦法，我們通過老師的講解，查書，把這些遇到的問題都一一解決。在解決問題的同時有許多我以前不知道的知識，不經意的灌輸到我的腦海中，這就是我的收獲。

實訓結束了，在這次實訓中我學到了許多東西。體會到團結的力量，平時書上知識的重要，讓我們在書本上學習到的知識，知道怎樣在實際操作中運用。我相信我在這三周的實訓中，所學到的知識肯定以后的工作中得到運用。在實訓中非常感謝老師的耐心的講解和同學們的幫助。

第二篇：測繪工程實習體會

經過了大學三年電氣自動化技術專業(yè)的理論進修，使我們電氣自動化技術專業(yè)的基礎知識有了根本掌握。我們即將離開大學校園，作為大學畢業(yè)生，心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務。因此，我作為一名電氣自動化技術專業(yè)的學生，有幸參加了為期近三個月的畢業(yè)實習。剛進入實習單位的時候我有些擔心，在大學學習電氣自動化技術專業(yè)知識與實習崗位所需的知識有些脫節(jié)，但在經歷了幾天的適應過程之后，我慢慢調整觀念，正確認識了實習單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。以下是我的實習報告。

一、實習概況

隨著社會的快速發(fā)展，用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的電氣自動化技術專業(yè)在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，畢業(yè)實習是必不可少的階段。畢業(yè)實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在電氣自動化技術專業(yè)課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。

二、實習目的

為了將自己所學電氣自動化技術專業(yè)知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過電氣自動化技術的專業(yè)實習，深化已經學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現問題、解決問題的能力。

通過電氣自動化技術專業(yè)崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

通過實習，了解電氣自動化技術專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關鍵的指導作用。通過實習過程，獲得更多與自己專業(yè)相關的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德，樹立好正確的職業(yè)道德觀。

三、實習單位簡介

__公司是一家專業(yè)提供電氣自動化領域解決方案的高科技公司，主要面向于污水、純水、脫硫、脫硝、化工等行業(yè)，為客戶提供專用控制器，變頻器以及傳感器等產品，并為客戶提供完整的電氣控制系統(tǒng)的解決方案。公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經營原則，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。

本公司主要從事于污水處理工作，為客戶提供設計、編程、安裝、調試、維護、維修等一系列一條龍服務，直到客戶滿意為止。

四、實習內容

實習期間主要是跟著企業(yè)指導老師學習，并到常熟一家材料廠進行長達一個月的出差。出差時工作內容主要就是對材料廠的污水處理方面進行設計、調試。其中使用了G_Works2軟件進行三菱PLC的編程，并使用iFI_軟件做人機界面進行控制和監(jiān)控。此次出差，使我受益匪淺。

校園與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當的調整和適應。我在電氣自動化技術專業(yè)崗位慢慢的熟悉工作環(huán)境和工作同事后，逐漸進入工作狀態(tài)，每天按照分配的任務按時按量的完成。在逐漸適應崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節(jié)決定成敗。

在實習過程中，我深深體會到“活到老，學到老”的深刻內涵。在電氣自動化技術專業(yè)崗位上實習，要不斷學習與自己業(yè)務相關的知識。在課堂上，老師傳授給我們電氣自動化技術專業(yè)的理論知識，教給我們專業(yè)技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經過實踐，不易理解把握。有句名言“大學老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題?！?/p>

的確，在知識經濟迅猛騰飛的今天，在終身教育時代已經來臨的時代，一個人要想在走出象牙塔、跨入社會后有所作為，那么現在就得學會求知，自覺主動去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時俱進的電氣自動化技術專業(yè)。因循守舊，得過且過，不思進取，胸無大志，注定要在轉眼間被時代淘汰。反之，與時俱進，自主探索，自覺學習，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場、融入到社會，我們必須不斷學習，多進行社會實踐活動，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰(zhàn)自己，造就自己。

在實習過程，我有幸認識了我在實習單位的師傅，他跟我談了許多從事電氣自動化專業(yè)需要的技術和態(tài)度，并教了我很多應屆畢業(yè)生所必需的經驗，使我受益匪淺。并讓我虛心地向那些辛勤地在電氣自動化技術專業(yè)工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。

五、實習心得體會

如果大學比作象牙塔，那么社會就競技場，而畢業(yè)實習便是大學生從象牙塔走進競技場的預熱階段，通過這次畢業(yè)實習讓我認識到了真正的職場，帶給我很多難得的社會經驗。通過這次畢業(yè)實習提供的社會實踐鍛煉大舞臺，上演學生向職場人士的轉換的舞臺劇，在這場舞臺劇中我學會了如何轉變角色、如何為人處事，而我學到的這些經驗，相信會讓我終生受益，并使我在大學畢業(yè)后更好更快的融進新的社會環(huán)境做好了強有力鋪墊。

第三篇：測繪實習報告

一、實習目的

1.鞏固《中國建筑史》課程中所學的知識，通過實地實物測繪，深入觀察中國古代建筑的形態(tài)、古建筑的結構與形式等建筑特征。

2.掌握建筑測繪的技術和方法，培養(yǎng)大家調研、收集資料的獨立工作能力和實踐能力。

3.針對中國傳統(tǒng)民居的構造、材料以及藝術空間手法的處理加強深入了解，以深化大三上學期對中國古建筑史的理論學習，以及加強同學們對國內建筑的熱愛。

4.通過實地調研，使大家正確掌握傳統(tǒng)建筑文化特色的地域性、時代性、民族性，從建筑理論上樹立正確的建筑觀。

二、實習時間與地點

20xx年十月底根據學校授課安排，我們在江蘇省XX市進行維持一周的古建筑測繪實習，以參觀為主要任務。

三、實習參與人員

全體xx級建筑學專業(yè)學生。

四、實習內容

20xx年10月底，系里為大家安排了前往無錫的測繪參觀活動，這對我們來說是一個難得的機會。兩年的大學生活已經過去，大多數同學對古建筑的認識還只是停留在書本上，對于如何應用所學知識以及古建具體的形態(tài)還是知之甚少。所以，大家急需這樣一次能夠對所學內容進行系統(tǒng)全面認識了解的機會。

當人們還在去周莊、烏鎮(zhèn)、同里，去尋找江南水鄉(xiāng)的風貌時，我們不能忘記，無錫――至今也保留了許多令人向往的江南古建筑。

所以，我們這次研究的課題，選擇了無錫古建筑。

自泰伯東遷，來到無錫，無錫的歷史進程就登上一層臺階;京杭大運河的修建，又讓無錫成為繁榮的焦點。

當人們開始忘記，忘記這些曾經的輝煌。我們開始尋找，尋找這流淌在記憶中的美。希望通過這次的`調查，能了解水鄉(xiāng)古宅的特點，傾聽它們背后的故事。

江南水鄉(xiāng)的古宅、古橋，因風雨侵蝕而斑駁的青磚老墻，疏密有致的木制窗格，似乎還聞得到棠桂飄香，聽得見瀟瀟暮雨。

第一天我們參觀了東林書院。東林書院，位于江蘇省XX市解放東路867號，亦名龜山書院，是我國古代著名書院之一。1956年10月由江蘇省人民委員會公布為省級文物保護單位，20xx年6月入選第六批全國重點文物保護單位。東林書院創(chuàng)建于北宋政和元年即公元1111年，是當時知名學者楊時長期講學的地方。后廢。明朝萬歷三十二年，也就是公元1604年，由東林學者顧憲成等人重興修復并在此聚眾講學，他們倡導"讀書、講學、愛國"的精神，引起全國學者普遍響應，一時聲名大著。顧憲成撰寫的名聯"風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心"更是家喻戶曉，曾激勵過多少知識分子，對我國傳統(tǒng)文化思想發(fā)展促進極大。這副心懷遠大抱負之名聯，后被廣為傳誦，成為許多學人、志士的共同心聲和座右銘。此聯現懸于依庸堂內。有"天下言書院者，首東林"之贊譽。東林書院成為江南地區(qū)人文薈萃之區(qū)和議論國事的主要輿論中心。20xx年全面修復，有石牌坊、泮池、東林精舍、麗澤堂、依庸堂、燕居廟、道南祠等建筑。東林書院的石牌坊、泮池、東林精舍、麗澤堂、依庸堂、燕居廟、三公祠、東西長廊、來復齋、尋樂處、心鑒齋、小辨齋、再得草廬、時雨齋、道南祠、東林報功祠等主要建筑，均顯現明清時期布局形制與鼎盛時期風貌。如今，這里不僅已成為歷史的見證，而且還是當地文史館成員的學術交流之地。

第二天參觀了錫惠公園。它是集清幽的山林秀色，眾多的文物古跡和舒適的休閑游樂于一體的綜合性大型園林。錫惠公園地處無錫城郊、南臨古運河，背倚惠山，古地687畝。園內峰疊巒秀，翠拔藍天。錫山、惠山隔映山湖相望。作為無錫城市標志的龍光寶塔巍然聳立在錫山之巔，湖光塔影，相映生輝。園因山得名，山為園增色。園內亭臺倚山，樓閣臨水，泉水淙淙，古木參天。峰回路轉，游人如置身畫中，移步換景，山水間變化無窮。全園環(huán)境清幽，景色秀麗，林泉之勝，莫過于此，且遍布歷代文化遺存紀念性建筑。其中有開鑿于唐大歷年間的“天下第二泉”、有建于明代的江南名園DD寄暢園，有春秋戰(zhàn)國時春申君黃歇飲馬處DD春申澗等國家、省、市級文物單位18處。名勝古跡，集江南地區(qū)數千年燦爛文化之精華，悠久歷史可上溯到新石器時代。二泉映月，春申飛瀑、山色溪光、勝地名泉DD錫惠公園一直被譽為無錫的“天然博物館”。

第三天我們參觀了薛福成故居。薛福成故居始建于1890年，建成于1894年，保存下來的建筑有160余間，建筑面積達6000平方米。整組建筑氣勢雄偉、特色明顯，體現了清末西風東漸的時代特征，填補了我國建筑史上的空白，有“江南第一豪宅”之稱。20xx年被國務院確定為全國重點文物保護單位。遠涉重洋的薛福成受西方文化

的影響，其宅第也呈現出明顯的西風東漸的特點，表現在建筑風格上的中西合璧。主體建筑基本上沿用清代中晚期的規(guī)制，細微處的雕刻裝飾巧奪天工，體現了中式建筑工藝的最高水準。轉盤樓檐、彈子房等建筑則顯示出以中式為主，伴有西式做法的時代特征，至于薛匯東住宅，則更是基本歐化的巴洛克式洋樓。薛福成故居是一處庭院式開放格局的官僚宅第，近代民居建筑與江南造園藝術和諧結合，中軸線上每進廳堂之間，庭院點綴，景色各異。宅內獨立的后花園、西花園廊橋、樓閣、喬柯、山石和諧搭配，環(huán)境典雅靈秀;東花園的花廳、戲臺更是自成院落，為一處難得的看戲觀魚、品茗娛樂之處，其水榭式戲臺最具特色，國內罕見。薛福成故居欽使第規(guī)模宏大，內涵深厚，呈現出在傳統(tǒng)基礎上吸收西方文化的建筑風格和適合社會交往的園林式開放格局，是中國近代社會轉型期江南大型官僚宅第，有重要的歷史價值、研究價值和旅游價值。

第四篇：工程測繪專業(yè)實習報告

前言：

學習了計算機輔助設計后，我們對cad有一定的了解，然而要達到熟練運用計算機，必須進行一定量的訓練和使用。因此，我們有了古建筑測繪這門課程。我們周圍有大量古建筑，它為我們提供了寶貴的實習基地，也借此機會可以讓我們加深對古建筑的了解。

實習目的：

通過對太原市純陽宮的測繪，進一步了解中國古建筑，尤其是明清道教建筑的群體布置。對純陽宮的測繪可以為以后研究和修復純陽宮提供一些資料，并且在實習繪圖過程中掌握cad軟件的使用。

實習時間：

xx年4月27日――xx年6月2日

實習地點：

太原市純陽宮

測繪內容：

因為純陽宮規(guī)模比較大，而且人員比較多，我們被分成五個組分別測量純陽宮的五進院，我們測量的是第四進院。

1.第四進院包括院門虛無洞，靈寶洞，東西廂房永沃洞，長春洞，四角的角亭，院中琉璃亭。需要測繪的內容看似比較多，但把它們分成這幾個部分就簡單明了，測繪的進程也加快了好多。總平面應準確標出各個建筑之間的相對位置，相互之間的距離，使總平面圖能準確反映建筑的實際情況。

2.各單體建筑的平面。這一項內容的測繪相對容易。對于大部分的建筑一般只需皮卷尺、鋼卷尺、細線就可以測出所有單體建筑的平面圖。測繪平面時最重要的是先確定總尺寸即建筑外墻之間的尺寸，之后單體建筑的一切控制尺寸都應以此為根據，利用一點為基點確定其他尺寸。確定外墻尺寸后，再依次確定柱子、門窗、臺階、室內外地面鋪裝等的位置，平面圖就確定了。

3.單體建筑的正立面、側立面。對于一層測繪，可以站在二層利用下垂的線來確定各個部件的高度。二層的測繪因為沒有梯子，無法上到建筑屋面上用皮卷尺測量高度，所以這一類立面圖都必須借助輔助工具進行測量。粗略測量時，我們可以僅借助竹竿和皮卷尺、鉛垂球測出高度。但是要用做檔案記錄時，二層的建筑，可以通過全站儀測出兩點之間的高差就是建筑的高度。

4.單體建筑的縱剖面、橫剖面。測量方法與測繪立面圖的原理一樣。不同的是剖面圖要更清晰地表達出各層之間的構造關系。但因為純陽宮管理比較嚴格，很多東西都無法去測量。

5.大樣圖。包括了各種磚雕、脊飾、梁架的斗拱、雕像、彩繪等部分的大樣。因為這類裝飾構件的線條、圖案都非常復雜，甚至是一些人物、花鳥、蟲魚圖案，而按照測繪的要求是要一一表現在大樣圖中的，這往往是古建筑測繪中比較浪費時間的。在測繪中，最好的方法是借助相機拍下各個大樣的正、側、底面的照片，然后測出各個大樣中重要的控制點的距離，通過照片在cad中利用樣條曲線繪出大樣圖。雖然有些誤差，但是相對純手工繪制已經精確和快捷。

實習心得:

首先：實習前老師大致講了一些測繪方法和注意事項，以前也有過簡單的測繪經歷，但是古建筑測繪還是有很大的難度。因為古建筑的結構，構件，裝飾等都比較精致，線條非常復雜，還有古建筑第五立面高高在上，無法近距離測量，給測繪增加了不少麻煩。但是我們每個人都積極參與，每個人都提出自己獨特地想法，每個人都發(fā)揮自己的長處，最終，我們找到簡單易行的方法，困難被一一克服。測繪培養(yǎng)了我們獨立思考和團隊合作的能力，同時讓我們認識到分工明確才能事半功倍。

其次：測繪繪圖讓我們對cad的應用更加熟練。測繪過程中我們對古建筑有了一個新的認識，特別是明清道教建筑，比如屋頂的各種形式，建筑的組成，結構類型，斗拱的組成以及結構特點，彩畫的分類及特點等。中國古代建筑的歷史內涵是博大精深的，然而，我們平日里對古建筑的關注太少了，經過這次測繪，我們又對古建筑的知識進行了更多的了解以及鞏固。另外由于這次對古建筑深入的測量也激發(fā)了我們對古建的興趣，在以后的學習中會更多的關注中國傳統(tǒng)的建筑，中國傳統(tǒng)的文化。

這次實習是我們人生的一次非常寶貴經歷，它將一直影響我們前進。

第五篇：測繪工程實習報告

一、教學目的和任務

1.通過對建筑實物的調查測繪，初步掌握傳統(tǒng)建筑研究的基本內容和方法，培養(yǎng)學生調查研究、收集資料的獨立工作能力和團隊協(xié)作精神；

2.通過對建筑實物的測量繪圖，掌握建筑測繪的技術和方法，了解中國古代和近代建筑的基本特征和設計方法。

3.測繪成果作為建筑遺產保護、研究和開發(fā)利用的翔實基礎性資料，培養(yǎng)學生嚴謹的工作態(tài)度，增強社會責任感。

4.綜合運用所學的建筑設計基礎、建筑制圖、畫法幾何、測量學、中國建筑史、計算機輔助設計等課程知識的技能。進一步提高學生的徒手草圖表達和計算機繪圖能力。

5.通過實習使學生從感性和理性上加深對中國建筑文化遺產的認識。從建筑理論上樹立正確的建筑創(chuàng)作觀。

二、教學內容

對所選歷史建筑進行考察、調查、測繪。完成測繪圖紙、實習報告、實習日志。

1.建筑測繪

（1）對指定建筑及建筑群現場測量；

（2）繪制建筑測繪圖（包括總平面圖，建筑平、立、剖面圖，詳圖，軸測或透視圖等）。

2.建筑調研

（1）建筑歷史與現狀調查?，F場訪談，收集相關文獻資料；

（2）記錄歷史上修繕情況、原狀修改情況、殘存現狀；

（3）建筑群體組合布局及與環(huán)境因素的聯系；

（4）單體建筑的平面型制、結構構造、立面造型、內外裝修、陳設布置等特點。

三、教學要求

1.全面了解測繪對象。查閱文獻資料、進行社會調查；收集建筑的歷史沿革、自然與人文環(huán)境、建造技術、風格特征等方面資料，寫出調研報告，報告內容真實可靠。及時填寫實習日志，記錄全面、紀實。

2.從建筑環(huán)境出發(fā)，掌握群體組合布局，及與環(huán)境因素的有機聯系。

3.對單體建筑的平面型制、結構構造、立面造型、內外裝修、陳設布置、裝飾色彩及細部處理等全面深入了解。

4.以小組為單位，分工合作。每人獨立完成定量工作，每小組共同完成被測對象全套圖紙及調查報告。應忠實原物，尺寸無誤，準確表達。

5.徒手草圖內容詳盡、標注清晰、測算表達清楚；正圖表達正確、規(guī)范，線條明晰，構圖完整、文字美觀、標注尺寸清晰、表現力強。

6.研究論文主題明確，運用專業(yè)知識分析、歸納，獨立完成。

7.做好測繪工作筆記，保存測繪原始資料。（與正圖一同提交）

四、實習的步驟與方法

1.準備工作

①課堂講解建筑測繪的內容、步驟與方法，講授傳統(tǒng)建筑調查提綱和調研報告撰寫要求；

②查閱文獻資料，了解測繪對象；

③準備測繪工具及儀器，熟悉工具的使用方法。（整張拷貝紙、鉛筆、橡皮、針管筆、畫夾、畫板、5米長卷尺、三角板、比例尺、相機、手電筒、電池等）

④生活用品準備。手機、身份證、錢、雨傘、衛(wèi)生紙、藥（感冒、拉肚子、防蚊蟲、暈車、過敏）、洗漱用品、衣服等

2.現場測繪

①勾繪草圖(測稿)

觀察、熟悉測繪對象。根據分工，在拷貝紙上分別徒手勾繪建筑總平面、建筑平、立、剖面及必要的細部大樣等草圖。注意室內陳設布置。

通過目測，繪圖時要把握大體比例，與實物形象基本相似。勾繪時注意構件交接處處理，按比例關系盡量勾大、細一些，局部可放大繪制。線條要清晰、肯定。

圖案、紋樣等需拍照并盡可能拓印，草圖中只需簡略概括勾繪。

②測量

測量時先測控制尺寸，后測細部尺寸，多次復測。相同構件應多測幾組。圓形斷面的構件測量周長后折算直徑。注意平面是否對稱、豎向構件是否垂直，矩形平面要測量對角線。注意利用幾何原理，不能直接量取時，可用間接方法。

尺寸標注單位用毫米（標高除外），宜與圖線顏色不同。

③繪制儀器草圖

對測繪草圖的數據進行誤差分析和整理。

依據整理數據按比例繪出被測對象的儀器草圖，并現場校核、復測、補測。

注入正確、完整的實測數據。

④現場調查

現場訪談，了解建筑的相關背景及周圍環(huán)境。

鋼筆速寫，局部透視或軸測圖等；照片記錄。及時記錄測繪工作情況，填寫日志。

3.繪制正圖

在校內機房，根據修正無誤的儀器草圖上機制圖。各組按圖紙成果要求，完成測繪對象的全套正圖。

線型設置、標注格式、圖框、圖標內容按統(tǒng)一要求。

出圖線型如下：

A、平面圖

粗線（磚墻）white、255＃；

中粗線(木墻，竹篾墻，門板)cyan、magenta；

細線（標注，平面樓梯等看線）yellow、red、green；

極細線（家具，花草，鋪地）8＃、9＃

B、立面圖

極粗（天際線）blue0.8

粗線（分體線）white、255＃；0.5

中粗線(門框，窗框，臺階)cyan青色、magenta；0.3

細線（標注，細部）yellow、red、green；0.18

極細線（樹木，材料質地紋路）8＃、9＃0.09

C、總平面

中粗線（屋頂輪廓）cyan、magenta；

細線（道路、地形）yellow、red、green；

極細線（樹木，鋪地）8＃、9＃

打印裝訂圖紙成果。

4.建筑調查

建筑調查的方法與內容包括：

①文獻調查；

②建筑實物調查；

③現場訪談。

調查要注意真實性、科學性，記錄資料來源，訪談人物身份。根據調查提綱收集資料，撰寫調查報告。

五、實習成果內容及格式

1.實習成果內容

實習成果包括測繪圖紙、實習報告、實習日志三個方面。以小組為單位，每人獨立完成定量工作，每小組共同完成被測對象全套圖紙及調查報告，獨立完成研究論文，實習日志各人按實習進度填寫。

每部分內容如下：

（1）測繪圖紙

①建筑群總平面圖、剖（立）面圖；

②單體建筑平、立、剖面圖（含天棚仰視平面、屋頂平面）；

③單體建筑局部必要的仰視圖、立面圖、剖面圖或軸測圖；

④必要的.節(jié)點構造、裝飾等詳圖。

⑤為測繪對象建立數字三維模型

（2）實習報告

包括調查報告和研究論文

①所測建筑物或建筑群的歷史背景、發(fā)展沿革

②測繪對象的建筑特點分析；

③原狀修改情況的紀錄，現狀及存在問題。

④保護與利用的建議

（3）實習日志

現場訪談記錄，測繪過程情況、殘存現狀等的詳盡紀錄。

2.實習成果格式

（1）測繪圖紙

按要求的統(tǒng)一格式繪制。提交電子文件，打印A3幅面文本并裝訂。

（2）調查報告

（3）實習日志

按實習日志手冊格式，按時記錄填寫。

六、實習成績評定

1.實習成績評定方法

實習成績采用五級記分制，即：優(yōu)、良、中、及格和不及格。

2.實習成績評定依據及標準

實習成績根據學生的實習紀律、實習能力、實習成果三個方面考核，由指導教師綜合評定。具體要求如下：

①測稿：徒手繪制。內容完整，構造表達正確、清晰；尺寸標注清楚、詳盡；

②正草：儀器校核圖，經現場校核、補測后繪制。內容正確、準確無誤，節(jié)點交代清楚，表達正確，尺寸標注清楚；

③正圖：計算機繪制。與測稿、正草一致，表達清楚無誤。標注格式、圖框、圖標內容按統(tǒng)一要求完成；

④實習報告（調查報告及論文）、實習日志：報告內容真實可靠，圖文結合；日志如實填寫；

⑤測繪表現：遵守紀律，工作認真、嚴謹，團結協(xié)作。

七、分工協(xié)作，注意安全

1、一切行動聽從教師指揮和調度。

2、合理支架梯子，支撐角度不宜過大或過小；上下時必須有人保護。

3、工作現場嚴禁吸煙或使用明火，愛護歷史建筑

4、未經允許不得私自登高觀景、拍照或進行其它與測繪無關的活動。

5、不準穿拖鞋、涼鞋、高跟鞋爬高作業(yè)；不準穿裙子進行外業(yè)。

6、鉆天花等作業(yè)時，要充分注意各種危險因素，嚴禁踩踏天花板。

7、上下交叉作業(yè)時，下方人員注意避開上空墜物。

8、注意用電安全。

9、嚴禁雨天時室外爬高作業(yè)。

10、嚴禁酒后作業(yè)。

11、嚴格遵守作息時間，禁止私自外出，禁止單人行動。

第六篇：測繪實習報告

一、實踐的目的

通過古建筑、居住街道等建筑的測繪實踐，可以增強我們對中國傳統(tǒng)建筑經驗的感性認識，深入理解和靈活運用課堂上學到的各種基礎理論知識，將建筑對象手工繪制成工程圖紙，從而進一步加深對建筑造型和施工方法的理解。

通過實踐，我們可以從歷史中學習建筑，建立建筑經驗和認知，總結建筑經驗，培養(yǎng)專業(yè)素質，提高審美能力，讓我們了解所學知識的綜合運用。培養(yǎng)我們的建筑空間觀念和識別能力，提高繪圖表達能力，培養(yǎng)團隊合作精神，為建筑設計和以后的研究工作打下一定的基礎。

二、實習時間和地點

實習的具體時間安排是:6月13日至19日學習古建筑測繪理論知識，6月20日出國留學，6月21日至24日畫寫實驗報告，整理實習結果。

實習地點是湘潭市的文廟、魯班殿、關帝廟和亭

三.實習參與者

建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院建筑總部一、二班和肖劍一、二班08

四、實踐的具體環(huán)節(jié)和步驟

1.動員大會

14日上午，在輔導員的帶領下，參加實習的各班在專業(yè)教室召開了實習動員會。胡娟老師宣讀了古建筑測繪實習的任務書，詳細講解了實習的目的、任務和要求，并對所有參加的班級進行分組，分配實習任務。我們組是廟的東翼。然后張世武老師給我們簡單講解了古建筑測繪的步驟和方法。一是確定軸線，二是測量臺階，依次砌磚砌山墻，三是測量建筑立面，四是測量建筑單體截面，五是繪制建筑細部，或者拍照展開圖紙，六是使用CAD、SU、ps等軟件繪制圖紙，讓我們對這個實習任務有一定的了解。

2.學習理論知識

動員大會結束后，我們組在老師的指導下在圖書館借了兩本古建筑測繪的書，了解了古建筑測繪的具體步驟和要求。首先是素描，了解素描的基本方法和要求，以及各種素描的畫法要點，包括平面、立面、剖面、細部。然后是測量單體建筑的基本原理和方法。最后，攝影在古建筑測繪中的目的和技術要點。

3.實地調查和繪圖

經過一周的準備時間，6月20日星期一，我們開始了野外測繪。按照老師的安排，8: 30分組到達實習現場，逐一點名。因為不熟悉實習地點的路線，為了不遲到，我們一伙定在早上7: 10在學校社團的大樹下見面。班長拿到卷尺和卷尺后，我們小組的成員一起出發(fā)了。一路上我們有說有笑，充滿激情和活力，向著實習現場行進，期待著我們要測量的建筑，心情一點也不受雨的影響。

這已經不是第一次去文廟了。第一次是大一學生對古建筑的認知練習。這是一次古建筑測繪實踐，讓我們對建筑有了更深的認識，從而培養(yǎng)了我們的專業(yè)素質，提高了我們的審美能力。

我們小組由六人組成:史芳、王、、、、藍開春。團隊精神很強，老師一給實習地點命名完畢就開始熟悉環(huán)境。老師還現場給我們講解了實習的具體要求和操作。雖然之前有準備，看過一些古建筑測繪的理論知識和測量步驟，但是到了現場還是不知所措。但是聽了老師的講解，我們的疑惑一下子就解決了，大家豁然開朗，正式開始了今天的實習。

4.實習成績安排

有了實測數據和笑聲，我們踏上了返校的路。接下來的`工作更具挑戰(zhàn)性。根據測量數據，我們要畫出孔廟祠堂東廂房的平面圖、立面圖、剖面圖、細部圖和模型制作。所以，我們坐在公交車上也不是閑著。經過討論討論，我們對實習后的待遇做了詳細的分工。石芳負責繪制草圖，整理資料，綜合實驗報告，王負責總圖CAD繪制，負責匯總個人實驗報告，負責制作模型，負責立面、剖面圖CAD繪制，蘭開春負責繪制建筑大樣圖。因為交圖和期末考試時間比較緊，

大家都很忙。我們每個團隊成員都必須盡快完成分配給他們的任務。任何一個環(huán)節(jié)的任何延誤都會影響整個操作的進度。這就是團隊的概念。我們是一個集體，互相依靠，互相促進，缺一不可。

在繪畫和建模的過程中，我們查閱了大量關于古建筑的信息，這不僅加深了我們對中國古建筑的了解，也開闊了我們的視野。古建筑的結構、布局、組織、外觀和豐富多彩的裝飾都體現了中國人民高超的智慧和高超的建筑技巧。尤其是色彩鮮艷的裝飾品，各種彩畫和雕刻，彩畫多出現在梁、拱門、室內天花板、沉箱和內外檐的柱頭上。構圖與構件的造型緊密結合，畫法精美，色彩豐富。雕刻包括門窗、麻雀等細節(jié)雕刻。，其中五個明顯體現了中國古建筑的審美特征。民族自豪感油然而生。很遺憾我們不能在圖上生動地展示所有的美，但正因為如此，我們對學習古建筑有著濃厚的興趣。

五、實習總結

雖然我們沒有非常先進的儀器，但我們很好地完成了測量任務。一些自制的測量方法就是我們智慧的體現。也許這才是本次調查的真正目的。這種鍛煉對于我們以后在專業(yè)領域的學習和研究是不可估量的，所有的同學都受益匪淺。

總之，測繪實踐使我們獲得了大量寶貴的實踐經驗。雖然天氣不是很好，剛開始還下著毛毛雨，蚊子很多，但是我們克服了所有的困難，一起完成了測繪工作。每個人都有自己獨特的比較優(yōu)勢特征，所以我們會充分利用他，合理恰當地分配任務，共同努力。大家都很踏實勤奮，努力做好每一件事，用心記錄每一次積累。讓自己有機會不斷進步，感受自己的價值，體會團隊合作的重要性。

事實上，我們得到的不止這些。雖然我們在實習期間很累，遇到很多意想不到的困難，但無論是意外還是意料之外，從頭到尾都是寶貴的收獲。