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本學(xué)期教務(wù)處為我們安排了為期兩周的《中級財務(wù)會計實驗》課程，與上學(xué)期的《會計學(xué)原理實驗》相比，實驗側(cè)重點有所不同，會原實驗是手工登賬，而本學(xué)期則主要學(xué)習(xí)通過計算機進(jìn)行登賬。本實驗要求我們在具備《會計學(xué)原理》基本知識的基礎(chǔ)上，對《中級財務(wù)會計》的知識也要牢固掌握，同時還需要對《成本會計》有一定的了解。不管是在會計知識的廣度還是深度上，中財實驗都有了很大的拓展，對我們的能力要求也更高。接下來僅就自己這為期兩周的實驗課程進(jìn)行一個總結(jié)概括。

實訓(xùn)目的：

讓我們通過運用計算機操作手段，對模擬會計資料進(jìn)行分崗位綜合實訓(xùn)，增強對會計專業(yè)知識的理解和感性認(rèn)識，提高會計業(yè)務(wù)綜合處理能力，樹立分工協(xié)作意識和培養(yǎng)良好的會計人員職業(yè)道德;使我們系統(tǒng)地掌握企業(yè)會計核算的全過程，熟悉會計內(nèi)部控制制度，從而提高會計綜合實踐能力。

實訓(xùn)意義：

《中華人民共和國高等教育法》明確規(guī)定：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新精神的高級專門人才?！睍媽W(xué)是實用性、技術(shù)性很強的一門學(xué)科。會計教學(xué)不僅要向?qū)W生系統(tǒng)、全面地傳授會計理論知識和基本方法，而且更要注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用會計理論和方法解決實際問題的能力，亦即實際操作能力。

現(xiàn)今，大多數(shù)企業(yè)均采用電算會計，會計實驗不應(yīng)該僅僅局限于手工會計，而本次的會計實驗恰恰是對現(xiàn)實生活中企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會計處理的一種模擬，該實驗無論是對提高我們理論知識的學(xué)習(xí)，還是加強我們的動手實踐能力，都具有十分重要的意義。在實驗中，我們將所學(xué)的理論知識與實際業(yè)務(wù)相結(jié)合，不但可以鞏固在課堂上所學(xué)的會計核算基本原理與方法，而且可以補充學(xué)習(xí)書本上沒有但實際工作中必須掌握的業(yè)務(wù)知識。該實驗使我們對會計工作和企業(yè)內(nèi)外部經(jīng)濟(jì)聯(lián)系有了更直觀和系統(tǒng)的認(rèn)識，同時了解和掌握一般賬務(wù)處理的程序和規(guī)范。

實訓(xùn)過程：

(一)建賬

在建賬之前應(yīng)當(dāng)要先了解實訓(xùn)企業(yè)基本資料及主要內(nèi)部控制及會計制度，之后啟用賬簿并根據(jù)提供的有關(guān)資料建立日記賬、總分類賬、明細(xì)分類賬，登記期初余額。由于第一次運用計算機進(jìn)行賬務(wù)處理，對相應(yīng)的過程及步驟比較陌生，在啟用賬簿時，對更換角色理解較為混亂，后面的建賬并登記期初余額這一塊，與《會計學(xué)原理實驗》中操作相同，順利進(jìn)行。

(二)日常業(yè)務(wù)處理

根據(jù)實訓(xùn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生狀況，填制與審核原始憑證，編制記賬憑證。可以說大部分的時間均花費在日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理上，而這一部分的內(nèi)容又可以分為兩個部分：01月1~30日之間，主要是企業(yè)購買原材料、銷售商品等與企業(yè)日常經(jīng)營相關(guān)的業(yè)務(wù)，這部分內(nèi)容都比較小塊，一小項一小項的業(yè)務(wù)，雖多但比較簡單;01月31日，則主要對企業(yè)物質(zhì)進(jìn)行盤點、計提職工薪酬、攤銷與折舊、成本計算等，這部分的處理內(nèi)容雖然是各項分得很清楚，但月末總是一個最繁雜的時期，需要對之前的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，匯總。

編制記賬憑證是會計工作中最重要的環(huán)節(jié)，它作為整個會計處理的基礎(chǔ)，一旦出錯，將影響后面的整個業(yè)務(wù)處理，比如賬簿的登記、報表的編制。因此在編制憑證過程中遇到不懂的問題，首先自己會翻閱《會計學(xué)原理》或《中級財務(wù)會計》進(jìn)行參考，若仍有不明之處則向同學(xué)或老師請教，盡量保證正確。還有之前會原的實驗一般只有發(fā)票之類的原始憑證，使用通用憑證記賬，而在本次實驗中，接觸到了各種專用憑證及支票等原始憑證，使得自己在實驗中也逐漸掌握了各種常見原始憑證、專用憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法。

另外在填制憑證時也遇到了一些問題，比如因之前未熟讀實訓(xùn)企業(yè)所采用的內(nèi)部控制及會計制度，在記賬時未將運費的7%進(jìn)行抵扣;一些原始憑證日期的填寫規(guī)范和數(shù)字的大小寫;未更換角色進(jìn)行簽章;未劃線或填上人民幣符號······不過與手工做賬相比，電算的好處就是發(fā)現(xiàn)錯誤可以及時更改，不會對憑證造成影響，更加方便。相信通過這一次的練習(xí)，今后將會更加注意到這些細(xì)節(jié)問題，對一個會計人員來說最重要的無疑也是認(rèn)真細(xì)心。

(三)期末賬項調(diào)整及相關(guān)事項處理

編制銀行往來調(diào)節(jié)表及各種對賬單、利息、納稅及損益結(jié)轉(zhuǎn)。最初開始進(jìn)行銀行對賬業(yè)務(wù)時不知所以然，找不到所需數(shù)據(jù)。系統(tǒng)安排不合理，本應(yīng)在登記好明細(xì)分類賬的基礎(chǔ)上再進(jìn)行一些項目的調(diào)整，因此將此項業(yè)務(wù)延后處理，之后的處理也比較簡單。至此，對于原始憑證的處理有了一個很系統(tǒng)的了解，對于整個處理流程能夠清楚掌握。

(四)登記明細(xì)賬及月結(jié)

登記日記賬、數(shù)量金額明細(xì)賬、往來賬、多欄式明細(xì)賬等。這一部分內(nèi)容只需根據(jù)記賬憑證清單，按照時間的先后順序，逐筆對照，逐筆登記即可。內(nèi)容簡單但過程繁雜，容易出現(xiàn)錯誤，比如時常會因跨行導(dǎo)致數(shù)據(jù)錄入錯誤，因此需要我們極大的耐心和細(xì)心，甚至于眼力。若出現(xiàn)錯誤，同樣將影響到后面科目匯總表、總賬、報表的編制。在錄入數(shù)據(jù)過程中要注意一些需紅字登記的業(yè)務(wù)，最后劃線。

(五)編制科目匯總表、登記總賬

根據(jù)各類賬戶明細(xì)分類賬的余額編制科目匯總表，并根據(jù)科目匯總表登記總賬，這一部分內(nèi)容也較為簡單，就是繁瑣點，一直在重復(fù)著各種數(shù)據(jù)的錄入工作，只需保證錄入金額的正確性即可。

(六)編制會計報表

編制資產(chǎn)負(fù)債表及利潤表。它們都是依靠總賬和明細(xì)賬匯總出來的，里面的各種指標(biāo)都反映企業(yè)的經(jīng)營情況。這時候要遵守“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一恒等式，此時最怕的問題就是報表不平，它相當(dāng)于一個檢驗的指標(biāo)，若無法滿足這個指標(biāo)，則表明我們的賬是“不合格”產(chǎn)品。在此過程中，我一度拿著計算器瘋狂的檢驗，在經(jīng)過數(shù)次的檢查調(diào)整之后，終于配平，不禁舒一口氣，一種莫名的成就感油然而生。

實訓(xùn)結(jié)果和體會：

最后最令人欣慰而又興奮的結(jié)果無疑是經(jīng)過兩星期辛苦奮戰(zhàn)的報表終于平了，之前一切的努力，一切的數(shù)據(jù)都在這兩張報表中體現(xiàn)，用一句文氣的話來形容，那就是，它是我們“辛勞汗水的結(jié)晶”。雖然在實驗過程中無數(shù)個不愿意、無數(shù)次不淡定、但最終終于知道在那一刻，只需要那一瞬間，內(nèi)心的滿足，一切就都是值得的。

這次的中財實驗與上學(xué)期期末我們學(xué)習(xí)《商戰(zhàn)模擬》 的場景是如此相似，同樣是在院辦，同樣是在期末，不同的是一個在冬天一個在夏天。起初，因為期末，急于復(fù)習(xí)各種考試科目，于是排斥一切與復(fù)習(xí)相沖突的課程。也時常因為福州反復(fù)無常的天氣，院辦與四區(qū)遙遠(yuǎn)的距離而倍感無奈，不過現(xiàn)在看來，兩周的時間很快就這樣悄然而逝。感覺這兩周過得很累也很充實，尤其與同學(xué)們捧著盒飯，坐在樓梯口，不顧形象的扒著飯，不禁有一種革命戰(zhàn)友的感覺，很真實，很溫暖的感覺。

經(jīng)過這次的實驗課，最大的結(jié)論就是作為一名合格的會計人員必須有一顆嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男倪€有超凡的耐力，當(dāng)然最基本的會計知識和業(yè)務(wù)技能是首要保障?；蛟S那些重復(fù)的數(shù)據(jù)操作會讓你覺得枯燥無味;無窮盡的數(shù)字會讓你眼花繚亂;頻頻出錯的情況會讓你抓狂……這都表明這一系列的賬務(wù)處理都需要會計人員具有良好的品質(zhì)，不僅僅是操作技能，更重要的是心態(tài)。

通過本次實驗，我們對會計核算的認(rèn)識進(jìn)一步加強，加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所學(xué)知識進(jìn)行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求。掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能，增進(jìn)了我們對企業(yè)實踐運作情況的認(rèn)識，為我們將來畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

建議：

(1)在實驗過程中有相當(dāng)一部分問題是由實驗系統(tǒng)本身的原因造成的，造成不小的麻煩，建議進(jìn)行合理調(diào)整。

(2)實驗室的安排與其他班級相沖突，導(dǎo)致同學(xué)們上機操作分散，有時咨詢請教問題不方便，建議合理安排。

(3)建議實驗的時間安排平均一些，到期末確實有很多方面有所沖突。