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第一篇:土壤學(xué)實習(xí)報告
一、實習(xí)目的意義
實習(xí)目的:認(rèn)識主要的土壤類型,了解土壤類型分化與環(huán)境條件的關(guān)系,掌握土壤剖面的挖掘技術(shù),掌握土壤各項指標(biāo)的測定方法和計算分析。
實習(xí)意義:實習(xí)是課程理論聯(lián)系實際的重要環(huán)節(jié),通過教學(xué)實習(xí),鞏固和加深對課堂理論的理解和掌握。
二、實習(xí)任務(wù)和計劃
(1)熟悉土壤調(diào)查野外工作的方法、步驟,掌握野外調(diào)查的技能。
(2)學(xué)會使用幾種野外工作需要的儀器、調(diào)查觀測土壤成土條件、成土過程、土壤屬性。
(3)土壤肥力綜合評價指標(biāo)。
(4)簡單了解巖溶地貌形成原因,以及有關(guān)沂源溶洞的簡介。
(5)掌握土壤剖面挖掘觀測技術(shù)。
三、實習(xí)內(nèi)容
3.1實習(xí)概況:
實習(xí)時間:20xx年11月9日―10日
指導(dǎo)老師:
實習(xí)工具:背包、地質(zhì)錘、大小鐵鍬、剖面刀、軟尺、鹽酸瓶、比樣標(biāo)準(zhǔn)盒、比色卡、PH混合指示劑、點滴板、滴管、記載表等
我們的行程為兩天,路線是:山東農(nóng)業(yè)大學(xué)南校區(qū)資環(huán)實驗基地―沂源“九天洞”―魯山風(fēng)景區(qū)。
對兩處都要用挖剖土的方法:
A.剖面點的選擇土壤剖面:應(yīng)根據(jù)植被、小氣候、小地形、巖石和母質(zhì)類型,選擇有代表性的地點;一般不要以路邊的斷面做觀察剖面,也不要在人為影響較大的地方(如肥堆、溝邊、陷井邊、路旁等)設(shè)置觀察剖面或采集土樣、水田不能設(shè)置在田角和田基旁。
B.剖面挖掘與修整:當(dāng)剖面地點選定以后,即進(jìn)行挖掘土壤剖面,為了便于觀察,必須挖掘形狀基本為長方形的剖面,其規(guī)格是:長2米,寬1米,深1.5米。首先將表層3-5CM土壤及雜草、碎石去除,要求觀察面要面向太陽。一端應(yīng)成垂直壁,另一端應(yīng)成階梯形,便于人下去觀察記載。用米尺測定深度,根據(jù)你所采集的深度分布做好標(biāo)記,然后從下向上取。利用自然剖面時要鏟去垂直面上被風(fēng)化的表土,露出新土。注意挖掘起來的土塊應(yīng)將表層土和底層土分開放在剖面的兩旁,以便觀察完畢后填土,先放底土后放表土。
C.剖面觀察與土層劃分:觀察土壤剖面形態(tài)是研究土壤性質(zhì)、區(qū)分土壤類型得重要方法之一。土壤的形態(tài)觀察主要包括土壤顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、新生體、pH和石灰反應(yīng)等。根據(jù)土壤形態(tài)及性質(zhì),對土壤層次進(jìn)行劃分。
D.土壤性狀的觀察和記載: 土壤剖面形態(tài)在一定程度上反映了土壤成土過程以及土壤內(nèi)部的物質(zhì)運(yùn)動和土壤肥力等方面的特性。根據(jù)形態(tài)特征觀察,結(jié)合化學(xué)分析,記載土壤剖面的觀察內(nèi)容和土壤基本性質(zhì)。
E.土壤樣品的采集:采集土壤,為以后實驗數(shù)據(jù)分析提供依據(jù)。
多種生命的生息繁衍,保持生物多樣性的重要性并不在意。知道20世紀(jì)中期以來,隨著全球人口的增長和耕地銳減,資源耗竭,人類活動對自然系統(tǒng)的影響迅速擴(kuò)大,人們對土壤的認(rèn)識才不斷加深,土壤和水空氣一樣,既是生產(chǎn)食物、纖維及林產(chǎn)品不可代替或缺乏的自然資源,又是保持地球系統(tǒng)的生命活動,維護(hù)整個人類社會和生物圈共同繁榮的基礎(chǔ)。
3.2農(nóng)業(yè)土壤
3.2.1實習(xí)地點自然社會簡介:
沂源溶洞位于山東省沂源縣城西北12公里處的魯山之陽,以千人洞為中心周圍1.5公里范圍內(nèi)有天然洞穴40余個,稱為沂源溶洞群。屬奧陶紀(jì)石灰?guī)r溶洞,距今5億多年,是長江以北最為集中的天然溶洞,被專家稱為“北方最大的溶洞群”。現(xiàn)已開發(fā)為旅游景點的有千人洞、養(yǎng)神洞、珊瑚洞、玄云洞、九天洞等十幾個溶洞。
洞內(nèi)景物美妙奇險,配以魯山的幽谷翠峰,令人賞心悅目、流連忘返。許多洞穴曾是古代猿人生息、繁衍的場所,曾挖掘出猿人頭蓋骨及數(shù)枚牙齒化石,伴隨著大量動物化石,并發(fā)現(xiàn)大量猿人石器,故稱為“沂源猿人”溶洞群。近幾年已有多處洞穴開發(fā),正式向游人開放。“千人洞”以高寬大而得名,地質(zhì)上稱“山東一號洞”。
洞內(nèi)有23尊壁雕佛像和三組“佛的故事”淺浮雕,神態(tài)各異,栩栩如生?!笆埗础币远磧?nèi)數(shù)條天然石龍而得名,洞長218米,為廳堂式洞穴,洞內(nèi)有雙龜把門、龍王宮、銀河相會、云霞島、龍蛇相斗等景觀。“養(yǎng)神洞”以各路神仙由玉皇大帝率領(lǐng)云游四海在此歇息的傳說而得名,全長800余米,為分支型洞穴,洞下有洞,洞中有洞,洞內(nèi)有石林疊瀑、雄獅把門、唐僧取經(jīng)、王母宮、水族宮等48處景觀。“玄云洞”為通道式分支型洞穴,總長300米,分為上下兩層,兩層洞穴由一垂直的落水洞相連接,洞內(nèi)片狀鐘乳石較多,敲之發(fā)聲,可彈奏簡單的樂曲,名曰石箏。
石箏、石柱林立,多呈寶塔狀,少數(shù)似嫦娥、宮女,婷婷玉立;石旗、石帶、石幔、石瀑、石葡萄,多姿多彩。“九天洞”洞內(nèi)由九個洞廳組成,故名“九天洞”,洞穴全長500余米,平均寬10米,高8米。洞內(nèi)石幔、石帷幕、石柱、石筍、石蓮、石冰、卷曲石等景觀奇特,晶瑩剔透。另外還有“珊瑚洞”、“靈芝洞”、“神仙洞”等天然溶洞千姿百態(tài),美不勝收(一)、土壤剖面挖掘觀測技術(shù)
3.2.2土壤情況詳述:
土壤是固態(tài)地球表面具有生命活動、處于生物與環(huán)境間進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量交換的疏松表層。它既是獨(dú)立的歷史自然體,也是最易受人類活動影響、為人類提供食物的自然資料。土壤和人類的關(guān)系十分密切,因為人類生存必須發(fā)展農(nóng)業(yè),以取得食物。農(nóng)業(yè)生產(chǎn),首先是綠色植物的生產(chǎn),是以土壤為物質(zhì)基礎(chǔ)的。各種作物都是在土壤里扎根立足,并通過根部從土壤里取得養(yǎng)分和水分,才能生長繁茂。其次,人們飼養(yǎng)動物,也必須以植物為飼料。很明顯,沒有土壤,也就沒有農(nóng)業(yè)。為了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),人們必須重視土壤資源的開發(fā)、利用改良??茖W(xué)地開發(fā)和利用土壤在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè),特別是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和改善環(huán)境中具有重要作用。
魯山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)有棕壤、褐土兩種土類,其中棕壤包括棕壤性土和林地棕壤,是保護(hù)區(qū)最主要的土壤類型,面積達(dá)172hm,,約占保護(hù)區(qū)總面積的77.8%;褐土俗稱黃土,包括褐土性土、林地褐土,面積為2 898h耐,占保護(hù)區(qū)面積的22.2%。
3.3棕壤
也稱棕色森林士;是暖溫帶落葉闊葉林和針闊混交林下形成的土壤,主要分布在山東半島和遼東半島,在褐土地帶的垂直帶上亦有分布。棕壤地區(qū)氣候條件的特點是,夏季暖熱多雨,冬季寒冷干旱,年平均氣溫為5~14℃,10℃以上的積溫為3400~4500℃,季節(jié)性凍層深可達(dá)50~100厘米,年降水量約為500~1000厘米,干燥度在0.5~1.O之間。
這里的原生森林早已破壞,目前多為次生針葉林和闊葉混交林。棕壤所處地形主要為低山丘陵,成土母質(zhì)多為花崗巖、片麻巖及砂頁巖的殘積坡積物,或厚層洪積物。棕壤地區(qū)由于夏季氣溫高、雨量多,不但土壤中的粘化作用強(qiáng)烈而且還產(chǎn)生較明顯的淋溶作用,使得易溶鹽分和游離碳酸鈣都被淋失,粘粒也沿剖面向下移動,并發(fā)生淀積。由于落葉闊林凋落物的.灰分含量高,從而阻止了土壤灰化作用的發(fā)展,但白漿化作用卻常有發(fā)生,在丘陵和山地都可見到。
棕壤的一般性質(zhì)是:(1)在森林植被下,表層有機(jī)質(zhì)含量可達(dá)5~9%,向下急劇降低;(2)表層呈微酸性反應(yīng),向下過渡到酸性反應(yīng);(3)鹽基飽和度較高,表層在80%以上,下部各層稍低;(4)剖面中部粘粒含量較上下各層均高;(5)硅鋁率在2.5~3.4之間,平均值為3.03,略高于黃棕壤,但顯著低于褐土。
上述性態(tài)特征系指在森林植被下的普通棕壤而言,除普通棕壤外,還有酸性棕壤、白漿化棕壤、潮棕壤和粗骨棕壤。
從土壤利用情況來著,棕壤是重要的森林土壤,也是重要農(nóng)業(yè)土壤,具有很大的經(jīng)濟(jì)價值。潮棕壤分布于山前洪積平原,用于農(nóng)業(yè),大都旱澇保收,是重要的糧食生產(chǎn)基地。普通棕壤分布于山麓和丘陵緩坡,也多用于農(nóng)業(yè),其中一部分水土流失較重,水肥條件較差,需要采取水土保持措施和進(jìn)一步發(fā)展灌溉,并加強(qiáng)培肥。白漿化棕壤有的分布于剝蝕堆積丘陵,多用于農(nóng)業(yè),肥力甚低,需要改良;有的分布于山地,多用于林業(yè)。酸性棕壤分布于山地,多用于林業(yè),有的還是荒山,需要種樹造林。粗骨棕壤分布于低丘陵的,多用于種植花生和柞嵐(養(yǎng)柞蠶用);分布于高丘陵和山地的,多為荒山疏林,水土流失都很嚴(yán)重,亟應(yīng)采取水土保持措施。
3.4褐土
1、褐土的形成過程
(1)、干旱的殘落物腐殖質(zhì)積累過程:干旱森林與灌木草原的殘落物在其腐解與腐殖質(zhì)積聚過程中有兩個突出特點。
(2)、碳酸鈣的淋溶與淀積:在半干潤條件下,原生礦物的風(fēng)化首先開始大量的脫鈣階段,其氧化鈣隨含有二氧化碳的重力水由土壤剖面的表層滲到下層,以至于形成地下水流。
(3)、殘積粘化,也稱之為殘積風(fēng)化或地中海風(fēng)化,即粘粒的形成是由主體內(nèi)的礦物進(jìn)行原地的土內(nèi)風(fēng)化而成,很少產(chǎn)生粘粒的機(jī)械移動,因而粘粒沒有光學(xué)向性。
(4)、淋移粘化:即在一定降水和生物氣候條件下,粘土礦物繼續(xù)脫鈣,形成另外一種顆粒最細(xì)的新生粘土礦物――如蒙脫石等,并開始于雨季期間隨重力水在主體結(jié)構(gòu)間向下懸移,在一定深度形成粘粒淀積層,這種粘粘往往有光學(xué)向性,一般土體水分的干濕交替有利于粘粒下移。
在褐土的粘化過程中一般以殘積粘化為主,而夾有一定的淋移粘化,它們在不同的亞類中,其比重并不一樣。一般石灰性褐土以前者為主,淋溶褐土以后者為主。
2、亞類
由于褐土為半淋溶土綱,根據(jù)土體所反映的淋溶程度及粘化特征相結(jié)合等而劃分為淋溶褐土、褐土和石灰性褐土等。其它則根據(jù)其主導(dǎo)成土過程及附加成土過程所表現(xiàn)的土壤剖面特征而劃分出樓土、潮褐土、燥褐土與褐土性土等。
3、褐土的利用與改良
褐土所分布的暖溫帶半干潤季風(fēng)區(qū),具有較好的光熱條件,一般可以兩年三熟或一年兩熟。由于主體深厚,土壤質(zhì)地適中,廣泛適種小麥(絕大部分為冬麥)、玉米、甘薯?;ㄉ⒚藁?、煙草、蘋果等糧食和經(jīng)濟(jì)作物,主要問題是降水量偏小和降水量過于集中,在這種條件下的土壤利用及改良問題應(yīng)考慮以下幾個方面:(1)開展水土保持,發(fā)展水利灌溉;(2)開展旱作農(nóng)業(yè)的土壤耕作措施;(3)合理施肥,提高土壤肥力水平;(4)因土種植,發(fā)展土壤潛力優(yōu)勢;(5)適當(dāng)發(fā)展畜牧業(yè)與林果業(yè)。
(六)總結(jié)
通過這次的實習(xí),讓我收益頗多。從原先了解的關(guān)于土壤單方面的理論知識到實踐,清楚直觀地重新認(rèn)識土壤是一個突破。在實習(xí)過程把理論與實踐相結(jié)合,鞏固和提高了我們在課堂上所學(xué)的理論知識。增加我們對土壤學(xué)新的認(rèn)識。本次實習(xí)令我們加深了對所學(xué)課程的了解,更深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)該課程的意義,鞏固了學(xué)習(xí)成果,體會到“學(xué)以致用”的道理。知識從感性認(rèn)識升華到了理性認(rèn)識,從抽象變得具體起來,我學(xué)習(xí)到了很多書上沒有的東西,了解土壤學(xué)對實際農(nóng)林生產(chǎn)的重要性。初步了解了沂源主要地質(zhì)地貌和所發(fā)育而成的土壤類型。在這里深深的感謝老師們的認(rèn)真指導(dǎo)。
在實習(xí)中初步掌握了地質(zhì)地貌考察和土壤調(diào)查的基本技能和方法。外出實習(xí)要對考察對象做一定的了解,合理安排考察路程和考察內(nèi)容,注意研究的方法和工具的使用,一些考察的細(xì)節(jié),充分認(rèn)識到地質(zhì)地貌考察和土壤剖面觀測的必要性和艱苦性,激發(fā)了我們自己考察家鄉(xiāng)和各地的典型地質(zhì)地貌和土壤的興趣。
第二篇:土壤學(xué)實習(xí)心得體會_土壤學(xué)見習(xí)個人工作總結(jié)
剛補(bǔ)習(xí)班,在物流有限公司工作時,我在上半場的物流工作流程,結(jié)合理論知識綜合猶豫不決,我的能力的提高,在經(jīng)驗方面,應(yīng)該強(qiáng)化。我現(xiàn)在禮拜基本操作,相信再學(xué)改進(jìn)和完善。借此機(jī)會,我前往結(jié)核病物流學(xué)半個月與需要學(xué)習(xí),改善。有一次,我等待的下班時間大概裝卸還司機(jī)心想卸貨,得訂購第二天東南亞”事情做,第二天同事的批評和教誨,如果我被認(rèn)識事態(tài)的嚴(yán)重性,應(yīng)該做的事情。所以準(zhǔn)時跟蹤、徹底的服務(wù),在抵達(dá)目的地發(fā)送,裝卸簽團(tuán)狀況的追蹤、非政府機(jī)構(gòu)(ngo)“今天日相比,有今天。我覺得很簡單,無法忍受開始,之后才知道的。全體物流過程有多種學(xué)科。例如:招標(biāo)中,軍隊及時通知籌措派車,客戶的要求告訴運(yùn)行成本最低利益最大的客戶長期持續(xù)合作監(jiān)裝分?jǐn)?shù)支規(guī)格、模特、準(zhǔn)確數(shù)、噸位等都要開,一定要仔細(xì)確認(rèn)單明顯,并負(fù)責(zé)召回第二天早晨電話追蹤到裝卸簽署訂單、呼叫票注冊收回對大將團(tuán)運(yùn)費(fèi),追司機(jī)召回文明禮貌豐盛,熱情服務(wù),徹底學(xué)會司機(jī)和溝通的報道,我們的工作,所以要辛苦勞動是司機(jī)和安慰慰問。
面前司機(jī)追運(yùn)費(fèi)特別分,自己要克服卑怯的心追究責(zé)任的潛力,熱情的熱情一定能好好處理,司機(jī)傳染的友誼和司機(jī)對公司帶來了自信,重要的是司機(jī)對公司的信賴,也要善于抓住司機(jī)們的心理,并主動出擊,喜歡隨機(jī)應(yīng)變收到要循序漸進(jìn),這些都是我一生受用領(lǐng)悟到的道理。物流的過程中,實際運(yùn)營過程中,在此之前學(xué)到的書《知識和實際結(jié)合缺乏緊密結(jié)合,應(yīng)用事業(yè)進(jìn)行通過不斷增加見識深入到工作上,也有許多。人性的道理,檢查的知識,鍛煉自己的能力,更好地對公司業(yè)績奠定基礎(chǔ)的身高矗在工作中,展現(xiàn)出經(jīng)驗不足、處理問題不成熟,所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活嚴(yán)格。意識到自己的自信。教科書上學(xué)的知識是基本知識,不管現(xiàn)實狀況如何變化,抓住了最基本的所有變數(shù)。有時候我覺得授課不上學(xué)的知識和挫折,我知道,娘家知識為基礎(chǔ)的書做鋪墊的應(yīng)對措施,什么容易社會?我意識到這個理論知識,并支撐對好的方法并完善工作。
紙上談兵騎士石墨因睡覺淺躬知道絕對行事實。”我工作很深刻感受。學(xué)到的知識膚淺和實際運(yùn)用中的專業(yè)知識不足。給顧客打電話時,先用筆記本”的提問,寫賬簿上遺漏點,以免再次回答墮入水的最惡劣的狀況一張嘴和反應(yīng)靈敏的想法也因為時忽略清一色的記憶力。頭筆在單位爛比我在學(xué)校學(xué)了難以掌握的情況比與同事們?nèi)绾魏煤孟嗵幍娜穗H關(guān)系后集體病死,假如作業(yè)要觀察老人工人們?nèi)绾翁幚砗屯录吧霞墪黾有?,積極努力求教。要想不再局限于人際關(guān)系的公司職員和物流過程相關(guān)的顧客交往好,那日才的效率高的人們所說的“武器”是我們的財仁日常業(yè)務(wù)中也有一定的道理。我是天生的比較樂觀,而且在與業(yè)務(wù)的自主和同事聊聊天,不僅可以神經(jīng),如何利用并學(xué)到不少工作以外的知識工作中總會萬意想不到的問題,應(yīng)該下定決心。有底
物流設(shè)施,逐步完善公司優(yōu)雅舒適的工作環(huán)境中工作的另一半月中,不僅提高,個人能力的為人處事之道方面也漸漸隱忍成熟。今后更加努力遵守值班工作流程熟悉名聲限制公司維持公司、發(fā)揮團(tuán)隊精神勉創(chuàng)造最大利潤棋院物流事業(yè)恭祝!同事棋院物流如期推進(jìn)!
第三篇:土壤學(xué)實習(xí)心得體會_土壤學(xué)見習(xí)個人工作總結(jié)
首先,學(xué)習(xí)檔案是為了拓寬檔案領(lǐng)導(dǎo)干部的視野和思路、獲取適應(yīng)新形勢需要的相關(guān)知識,著力培養(yǎng)和提高檔案系統(tǒng)高層干部的領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力和服務(wù)能力等方面綜合素質(zhì),準(zhǔn)確把握檔案工作在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的定位和重要作用。而隨著全國檔案事業(yè)的快速發(fā)展,檔案工作正面臨著新時期的時代挑戰(zhàn)和嚴(yán)峻考驗,檔案戰(zhàn)線急需大批綜合素質(zhì)過硬、適應(yīng)形勢變化能力強(qiáng)、具備駕馭全局和工作創(chuàng)新能力的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部,檔案優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部是國家檔案發(fā)展戰(zhàn)略實施推進(jìn)的主力軍。因此,培養(yǎng)人才、培養(yǎng)優(yōu)秀檔案領(lǐng)導(dǎo)干部是實踐科學(xué)發(fā)展觀、體現(xiàn)以人為本的檔案事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障,是檔案事業(yè)當(dāng)前十分緊迫的重要任務(wù)。所以作為一名科級干部,更應(yīng)該把檔案學(xué)習(xí)作為自身學(xué)習(xí)的一個重要部分來對待,以堅持、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,把檔案學(xué)習(xí)這門功課學(xué)好,來指導(dǎo)實踐工作,為黨的事業(yè)做出更加積極的貢獻(xiàn),下面我就談?wù)勛陨頇n案學(xué)習(xí)中的一些心得:
一、正視學(xué)習(xí)態(tài)度。
態(tài)度決定一切,不管干什么,做什么事,都要認(rèn)真去對待。檔案學(xué)習(xí)也是一樣,只有樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度才能學(xué)得好、學(xué)得快。那么樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度呢?1、隨身攜帶學(xué)習(xí)草稿本。學(xué)習(xí)的時候更要善于觀察和記錄.有什么不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫,得空時候更是可以翻看,溫故而知新;2、是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。好之者不如樂之者,培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)興趣就能大大的提高學(xué)習(xí)效率;3、珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會和時間。人的時間是有限的,既然有機(jī)會學(xué)習(xí)又花了時間,如果不珍惜,對不起的是自己。
一個人的恒心、耐心和決心,是對待事物態(tài)度的能源.只要你珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會和時間,認(rèn)真地面對學(xué)習(xí),那么,在檔案學(xué)習(xí)上一定會獲得可惜的收獲。
二、制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)才會讓檔案學(xué)習(xí)的效率大大提高。那么我們要如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?1.使檔案學(xué)習(xí)的目標(biāo)明晰化。明確學(xué)習(xí)想達(dá)到什么具體的目標(biāo),把它清楚的描述出來并寫下來,然后專心一致地實現(xiàn)它。[第一范文 ]2.制定檔案學(xué)習(xí)實現(xiàn)目標(biāo)的計劃,并定出最后限期。為檔案學(xué)習(xí)的計劃制定出詳細(xì)的實施步驟和詳盡的時間表,規(guī)劃出不同時期的進(jìn)度,例如每小時的、每日的、每月的。有組織的學(xué)習(xí)和持續(xù)的熱情才是學(xué)習(xí)力量的源泉。3.及時激勵自己保持真誠的態(tài)度。積極的心態(tài)是人類一切活動的原動力,成功的欲望會給自身植入“成功意識”,成功意識又反過來培養(yǎng)出越來越強(qiáng)的成功習(xí)慣。4.培養(yǎng)信任自己的能力。檔案學(xué)習(xí),可能有時候會稍微顯得枯燥乏味,所以學(xué)了又忘了,但是只要內(nèi)心要有絕對成功的信心,就能學(xué)得好。5.培養(yǎng)自身計劃進(jìn)行到底的堅強(qiáng)決心。定好目標(biāo),并為之堅持不懈的努力,那么檔案學(xué)習(xí)一定會有豐富的收獲。
三、把握中心和要點著重學(xué)習(xí)。
我覺得學(xué)習(xí)檔案至少要做到“五個掌握”。掌握馬克思主義的基本原理和有關(guān)檔案學(xué)的基本理論;掌握檔案管理和信息管理的基本理論、基礎(chǔ)知識與業(yè)務(wù)技能,以及與信息管理相關(guān)學(xué)科的知識;掌握辦公自動化管理的基本能力;掌握和熟悉我國檔案管理的方針、政策和法規(guī);掌握國內(nèi)外檔案管理與信息管理的前沿成就與發(fā)展動向。
四、注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
創(chuàng)新是社會發(fā)展的源泉,是學(xué)習(xí)的最終目的。1、要做到創(chuàng)新就必須扎實學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)知識,這是創(chuàng)新的基礎(chǔ);2、注重學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合。學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為實踐才能將知識理解最深,最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系;3、發(fā)揮合作優(yōu)勢。合作研討,與同事或是朋友共同學(xué)習(xí),充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
五、參加一些適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)。
自學(xué)固然有其利,但弊端似乎也不小,所以在檔案學(xué)習(xí)中,不能“閉門造車”,應(yīng)該適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┡嘤?xùn)班,讓自身獲得更加系統(tǒng)、更加科學(xué)、更加完整、更加有效的學(xué)習(xí),從而事半功倍。
以上是筆者關(guān)于檔案學(xué)習(xí)的一些自身的心得體會,希望能夠?qū)ψx者有些小小的幫助。
第四篇:環(huán)境土壤學(xué)實習(xí)心得
環(huán)境土壤學(xué)實習(xí)心得發(fā)布時間:2020-05-11s("content_top");環(huán)境土壤學(xué)實習(xí)心得
通過環(huán)境土壤學(xué)實習(xí),顧學(xué)習(xí)中國土地資源的類型分布、各種質(zhì)地土壤的形成原因和發(fā)展歷史、了解其利用價值和利用現(xiàn)狀,增強(qiáng)合理利用和保護(hù)土壤的環(huán)保意識。面是第一范文網(wǎng)小編為大家收集整理的環(huán)境土壤學(xué)實習(xí)心得,歡迎大家閱讀。
環(huán)境土壤學(xué)實習(xí)心得篇1土壤學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科,涉及內(nèi)容廣泛,實踐性強(qiáng),它不僅具有完整的理論,而且有一整套實驗的方法。土壤學(xué)實習(xí)是研究土壤科的基本方法,是搞好林業(yè)和實行科學(xué)種樹的前提,也是實現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化的一項基礎(chǔ)工作。
土壤不僅是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)和寶貴財富的源泉,又是人類最早開發(fā)利用的生產(chǎn)資料。隨著全球人口的增長和耕地銳減,資源耗竭,人類活動對自然系統(tǒng)的影響迅速擴(kuò)大,人們對土壤的認(rèn)識才不斷加深,土壤和水空氣一樣,既是生產(chǎn)食物、纖維及林產(chǎn)品不可代替或缺乏的自然資源,又是保持地球系統(tǒng)的生命活動,維護(hù)整個人類社會和生物圈共同繁榮的基礎(chǔ)。
土壤是農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)不可或缺的基地,土壤的性質(zhì)不僅影響農(nóng)林產(chǎn)品的產(chǎn)量,還影響其品質(zhì)。土壤是生命活動的產(chǎn)物,沒有生物就沒有土壤。低等生物的固氮作用使土壤具有了生長植物的肥力,而植物的生長促進(jìn)了土壤的腐殖化過程和養(yǎng)分的富集過程,從而使土壤肥力進(jìn)一步發(fā)展,在茂盛的植被下,強(qiáng)烈的生物風(fēng)化推動著母質(zhì)向土壤的演化。土壤又是生命的搖藍(lán)。土壤不僅是生物的棲息地,而且是生物作用的對象,同時也是地球生命誕生與進(jìn)化的溫床。有證據(jù)表明,土壤巨大的表面及復(fù)雜的多孔多相體系,對于生命的產(chǎn)生與進(jìn)化至關(guān)重要。
學(xué)習(xí)土壤學(xué)對我們來說也是非常重要的,認(rèn)識和了解土壤,野外實習(xí)就是一種更好的認(rèn)識和了解土壤的方法。土壤學(xué)實習(xí)是為了探明土壤的發(fā)生發(fā)育和分布規(guī)律,查清土地資源及其生產(chǎn)條件,以便按不同需要利用和改良土壤。土壤學(xué)實習(xí)通過實際觀察,了解成土因素的作用和土壤形態(tài)、性狀上的特征,找出影響植物正常長的限制因素和障礙因素,解決生產(chǎn)管理中存在的具體土壤問題。
土壤是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分,是生態(tài)系統(tǒng)中污染物遷移轉(zhuǎn)化、富集循環(huán)的重要場所。因此土壤對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)具有特殊的意義。土壤又是人類生產(chǎn)、生活的場所,因此各行各業(yè)都離不開它。
環(huán)境土壤學(xué)實習(xí)心得篇2一、實習(xí)目的、任務(wù)和要求
土壤學(xué)是與實踐密切相結(jié)合的,土壤學(xué)的教學(xué)實習(xí)是游憩等專業(yè)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),通過實踐教學(xué)實習(xí),其目的、任務(wù)及要求如下:
1.通過實習(xí)驗證鞏固該學(xué)科的理論知識,開闊眼界,增長知識,增強(qiáng)理論聯(lián)系實際的能力。
2.熟悉本省地帶性土壤及非地帶性土壤的分布規(guī)律及其形成條件、形成過程、土壤性狀、利用改良措施。
3.掌握主要土壤類型及土壤的形成過程和土壤特點,為水保規(guī)劃和森林植物更新等提供依據(jù)。
4.了解全國土壤分布規(guī)律及其主要土壤類型。
5.熟悉我省土地資源退化的原因及防治對策措施。
6.掌握土壤剖面挖掘方法,掌握剖面形態(tài)特征和自然條件的觀察、描述、記載方法,學(xué)會土壤類型的識別。
7.通過土壤水分物理性質(zhì)的測定,應(yīng)用這些數(shù)據(jù),學(xué)會綜合分析、評述土壤的方法,并能提出各類土壤的合理開發(fā)利用改良技術(shù)措施。
8.通過實習(xí)進(jìn)一步熟悉主要成土巖石的性質(zhì)和提高鑒別技能。
9.通過實習(xí)學(xué)會野外母質(zhì)類型的鑒別和地形地勢的觀察。
10.通過綜合實習(xí),增強(qiáng)珍惜、保護(hù)和合理開發(fā)利用土地資源及生態(tài)環(huán)境的意識,提高貫徹執(zhí)行國策、國法的自覺性,提高立志振興水保學(xué)科和發(fā)展土壤科學(xué)的使命感和責(zé)任感,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
11.了解土壤調(diào)查工作的基本方法,土壤調(diào)查是為了探明土壤的發(fā)生發(fā)育和分布規(guī)律,查清土地資源及其生產(chǎn)條件,以便按不同需要利用和改良土壤。土壤調(diào)查是通過實際觀察,了解成土因素的作用和土壤形態(tài)、性狀上的特征,找出影響植物正常長的限制因素和障礙因素,解決生產(chǎn)管理中存在的具體土壤問題。土壤調(diào)查是研究土壤科學(xué)的基本方法,是搞好林業(yè)和水保基本建設(shè)和實行科學(xué)種樹的前提,也是實現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化的一項基礎(chǔ)工作。
二、實習(xí)時間和地點
1、 實習(xí)時間 : 20xx/5/29--20xx/6/4
2、 實習(xí)地點: 長樂下沙
南嶼林場
校園內(nèi)
3、參加人員 :指導(dǎo)老師 林喜
級別 20xx級
專業(yè) 林學(xué)
組別 第 2 組
組員 韓道忠、孫親權(quán)、陳澤良、楊欣華、黃遲育、李涵、陳婷婷、
王亞鑫、彭建偉、王秀遜、羅青梅、何麗萍
三、實習(xí)內(nèi)容
第一天 20xx年5月29日 實習(xí)地點:校內(nèi),實驗室
進(jìn)行實習(xí)前的總動員,老師給大家講解實習(xí)的具體安排,各項實習(xí)操作的方法,實習(xí)內(nèi)容,時間安排,參加人員的分組,工具的領(lǐng)取及介紹工具的使用。要求預(yù)習(xí)實習(xí)相關(guān)的內(nèi)容:三大巖類的識別方法、土壤剖面形態(tài)特征等。最后特別強(qiáng)調(diào)實習(xí)期間要注意的事項,包括安全等等。
第二天 20xx年5月30日 實習(xí)地點:長樂、下砂林場
沿途觀察巖石標(biāo)本、地質(zhì)地貌及母巖母質(zhì)特征等,并取采集巖石標(biāo)本同時學(xué)習(xí)觀察、鑒別巖石標(biāo)本。觀察濱海風(fēng)沙土的形成、利用現(xiàn)狀和改良措施。沿途觀察、了解長樂平原的地質(zhì)地貌特征和水稻土的形成和特點,同時觀光了長樂國際機(jī)場,在長樂國際機(jī)場參觀園林植物的配制特征和規(guī)則以及參觀了金剛腿的景觀,在金剛腿觀察花崗巖的特征包括其礦物組成、構(gòu)造及花崗巖風(fēng)化物形成的母質(zhì)特征。
第三天 20xx年5月31日 實習(xí)地點:校外,南嶼林場。
去南嶼林場野外觀察巖石標(biāo)本、地質(zhì)地貌及其開發(fā)利用情況等。沿途觀察土壤垂直分布特征及不同地形土壤特點的差異,沿途觀察巖石風(fēng)化的特點并采集巖石標(biāo)本同時進(jìn)行鑒別,并在南嶼林場挖掘主要剖面,掌握山地土壤剖面的挖掘,土壤發(fā)生層的劃分,土壤形態(tài)特征的觀察和記載方法。進(jìn)行土壤原狀樣品的采集,分析樣品的采集。
觀察并描述南嶼林場邊上的自然景觀、土壤類型及其成土條件、土壤形成特征、土壤肥力特點及利用改良現(xiàn)狀。下午在實驗室風(fēng)干土壤樣品并進(jìn)行土壤物理性質(zhì)的測定(土壤自然含水率、容重、總孔隙度、毛管孔隙度、非毛管孔隙度、毛管持水量等)。
第四天 20xx年6月1日 實習(xí)地點:校內(nèi),實驗室
內(nèi)業(yè)實驗、測定土壤物理性質(zhì):進(jìn)行土壤物理性質(zhì)的測定(容重、毛管孔隙度、毛管持水量、自然含水率、非毛管孔隙度、總孔隙度等的測定)。
校園內(nèi)實習(xí),利用整段標(biāo)本進(jìn)行全國土壤的分布和主要土壤類型的介紹,觀察不同類型的整段剖面等,了解全國土壤的分布規(guī)律和主要的土壤類型。并進(jìn)行前面測定的土壤物理性質(zhì)數(shù)據(jù)處理、計算出土壤自然含水率、容重、總孔隙度、毛管孔隙度、非毛管孔隙度、毛管持水量等。
第五天 20xx年6月2日 實習(xí)地點: 校內(nèi)、實驗室。
上午在室內(nèi)實驗室觀看巖石標(biāo)本,并進(jìn)行礦物巖石考試。考試采用當(dāng)場評分方法,考試時每一組列出實習(xí)期間見到的、本省常見的巖石標(biāo)本五塊,考完一組換成另外的巖石標(biāo)本進(jìn)行考試,要求每位同學(xué)獨(dú)立完成寫出巖石的正確名稱,同時指導(dǎo)教師對所考時列出的每一塊巖石進(jìn)行有針對性提出相關(guān)問題,也是作為考試成績評分內(nèi)容依據(jù)之一。下午講解寫實習(xí)報告的方法,要求同學(xué)學(xué)會查閱相關(guān)資料完成。
環(huán)境土壤學(xué)實習(xí)心得篇3一、實習(xí)意義
土壤在農(nóng)林生產(chǎn)和陸地生態(tài)系統(tǒng)中具有重要地位,是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本生產(chǎn)資料,同時也是影響人類生存環(huán)境的重要因素。
首先,土壤是植物生長發(fā)育的基地,是農(nóng)林生產(chǎn)的基本生產(chǎn)資料。土壤可以為植物生長提供水分和養(yǎng)分以及機(jī)械支持等,而由于動物生產(chǎn)又是以植物生產(chǎn)為基礎(chǔ)的次一級生產(chǎn),所以,土壤不僅是植物生產(chǎn)的基礎(chǔ),也是動物生產(chǎn)的基礎(chǔ),農(nóng)林生產(chǎn)要以土壤為最基本的生產(chǎn)資料。
其次,土壤是制定農(nóng)林生產(chǎn)技術(shù)措施的基礎(chǔ)和依據(jù)。幾千年來的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗已經(jīng)證實,整個農(nóng)林生產(chǎn)過程中,在制定和采取各項生產(chǎn)技術(shù)措施時,必須首先考慮土壤因素,要始終堅持“因地制宜”的基本生產(chǎn)原則,包括因土施肥、因土灌溉、因土種植、因土管理等。
其三,土壤是人類社會最寶貴的自然資源,是陸地生態(tài)系統(tǒng)的主要組成部分。土地是人類和其他動植物賴以生存的家園,合理開發(fā)和利用土地資源對保護(hù)和維持陸地生態(tài)系統(tǒng)的平衡和可持續(xù)發(fā)展具有重要作用,當(dāng)然,對土壤的科研與保護(hù)對人類社會的發(fā)展具有偉大意義。
其四,土壤是影響人類生存的重要環(huán)境因素。土壤作為影響人類生存的3大環(huán)境因素之首,是人類賴以生存的基礎(chǔ),她為人類提供食物和棲息之地,她的環(huán)境質(zhì)量直接關(guān)系到人類的身體健康。
綜上所述,對土壤科學(xué)的學(xué)習(xí)與研究迫切而需要。
土壤學(xué)作為一門古老而又新發(fā)展起來的科學(xué),主要研究土壤發(fā)生分類分布、理化和生物學(xué)性狀,利用和改良,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有特殊而重要的作用。土壤學(xué)一般歸屬于農(nóng)業(yè)科學(xué)中的農(nóng)業(yè)資源利用一級學(xué)科,是農(nóng)學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科。教學(xué)實習(xí)作為土壤學(xué)實踐學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,每個學(xué)生都應(yīng)該積極參與并認(rèn)真實習(xí),在實習(xí)過程中積極思考和鍛煉,掌握各種實習(xí)與實踐實驗的方法和技能,為將來的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅實的土壤學(xué)理論基礎(chǔ)。
二、實習(xí)要求
1、3—6人為一小組。野外以小組為單位進(jìn)行土壤剖面觀測和記錄以及討論,每人完成一份實習(xí)總結(jié)。
2、要求同學(xué)們遵守各項紀(jì)律,不怕苦,不怕累,認(rèn)真進(jìn)行實習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。注意實習(xí)期間的安全。
三、實習(xí)過程
1.實習(xí)目的:
(1)學(xué)習(xí)掌握土壤剖面的挖掘方法和注意細(xì)節(jié),回顧掌握土壤剖面性狀觀察的方法
(2)了解泰山山腳主要的巖石類型和土壤的類型、分布、成土條件剖面特征及改良利用措施;
(3)鍛煉獨(dú)立進(jìn)行土壤剖面的觀察,并能鑒別土壤類型的能力,現(xiàn)場認(rèn)識斷層、滑坡、巖層,背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象;
(4)通過實習(xí)實驗,掌握土壤和巖層常規(guī)理化分析方法,并能對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和應(yīng)用。
(5)通過實習(xí),回顧學(xué)習(xí)中國土地資源的類型分布、各種質(zhì)地土壤的形成原因和發(fā)展歷史、了解其利用價值和利用現(xiàn)狀,增強(qiáng)合理利用和保護(hù)土壤的環(huán)保意識。
2.儀器配備和試劑:
(1)儀器
1、土鏟:挖掘土壤剖面。
2、比色卡:比色確定土壤的PH值。
3、白瓷板(點滴板):測定土壤PH。
4、剖面刀:整理土壤的剖面、檢驗巖石的硬度。
5、卷尺:測定土壤發(fā)生層厚度。
6、鐵錘:敲砸?guī)r石以便于做巖石的石灰性反應(yīng)和觀察巖石內(nèi)部性狀
(2)
1、混合指示劑:測定土壤pH值中顯色。
2、稀鹽酸(1:3):用于測堿性土壤的石灰性反應(yīng)。
3、實習(xí)方法步驟:
(一)、泰山山腳實習(xí)地點
(1)剖面點的選擇:
根據(jù)實習(xí)目的選擇剖面點,選點位置為泰山山腳的一小片棕壤土,具有代表性,避免了溝渠、村莊等人易干擾的地段。選好點后應(yīng)觀察如下:
土壤類為棕壤;
土壤類型分布的地形為山地山腳;
植被為灌木林多為農(nóng)業(yè)果木山楂、核桃等;
成土母質(zhì)為殘、坡積母質(zhì);
農(nóng)業(yè)利用情況為種植少量柏樹和經(jīng)濟(jì)樹木等;
存在的主要障礙因素主要為巖石較多,不便耕作;
最后開始挖掘剖面。
(2)剖面挖掘與修整:
根據(jù)實習(xí)目的確定剖面深為0.8m,寬 0.6m ,依靠一個斷坡而挖掘,達(dá)到了母質(zhì)層,剖面坑的一端向陽,垂直削平作為觀察面,觀察者隨宋老師站在斷坡地面觀察分析。挖掘時將表土堆于一側(cè),下層土壤堆于另一側(cè),兩端不堆土,觀察完畢后,將底土填回下層,表土填回上層,觀察面上不能踐踏。
(3) 剖面觀察與土層劃分 :
先遠(yuǎn)距離觀察剖面,看清全剖面的土層組合,再靠近仔細(xì)觀察,根據(jù)各個剖面的顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、新生體等的變化,參考環(huán)境因素,推斷土壤的發(fā)育過程,具體劃分出各個發(fā)生層次。用鋼卷尺量出各層深度,記錄母巖的層位,在記錄本上勾畫土體構(gòu)型如圖。
(4)土壤性狀的觀察和記載 :
記錄剖面特征,對各發(fā)生層次逐層詳細(xì)觀察并進(jìn)行一些理化性質(zhì)的速測。記錄顏色、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、土壤堅實度、土壤干濕度、孔隙狀況、侵人體、土壤酸堿度等。
(5)土壤pH測定:
取白瓷板(點滴板),將其擦拭干凈,取相應(yīng)層次土層的土適量于點滴板凹槽中,滴加適當(dāng)過量的混合指示劑,輕輕晃動點滴板使測定充分,傾斜點滴板使顯色后的部分指示劑從凹槽中流出,觀察流出指示劑的顏色,拿比色卡進(jìn)行對比,確定土壤的pH。
(6)實習(xí)實驗數(shù)據(jù)內(nèi)容統(tǒng)計與處理:
土壤層次
土層深度/cm
土壤pH
土壤顏色
土壤質(zhì)地
石礫含量
結(jié)構(gòu)特點
有機(jī)質(zhì)
新生體
腐殖質(zhì)
0-3
-
棕色
-
-
-
較高
無
淋溶層(A)
3-17
5.2
淺棕色
酸性壤質(zhì)
無
團(tuán)粒
一般
無
淀積層(B)
17-30
6.0
淺橙黃
近中性壤質(zhì)
無
粒狀
較少
無
母質(zhì)層(C)
30-55
5.3
橙黃
弱酸沙壤質(zhì)
細(xì)小量少
粒狀
-
無
母巖層(R)
55以下
(因為實習(xí)時間緊張、觀察粗略及筆記較慢等使表格里部分內(nèi)容缺失。)
(7)總結(jié)回顧:
1、泰山的氣候環(huán)境為夏季炎熱多雨,冬季寒冷干旱;植被分布為以海拔800m為界,800m以上油松木,500m-800m多為側(cè)柏、松樹,500m-200m多為灌木;
2、泰山陽面成土母質(zhì)為殘積母質(zhì)和坡積母質(zhì),土壤類型多為棕壤,其母質(zhì)巖主要是花崗巖,發(fā)育于亞熱帶常綠闊葉與落葉闊葉混交林,其主要特征是剖面中有棕色或紅棕色的B層,即含粘粒量較多的粘化層;土體內(nèi)有鐵錳結(jié)核;
3、泰山山頂和陽面的巖石組成多為花崗巖,陰面巖石組成多為石灰?guī)r,且泰山地勢為東高西低,較多溪流為自動向西流;
4、實驗實習(xí)中,堅定巖石礦物,主要鑒定光澤(包括金屬光澤、半金屬光澤、非金屬光澤)、顏色(巖石有本色、假色、他色,其中其條痕顏色為其本身的顏色)、形態(tài)(晶體、非晶體等)、力學(xué)性質(zhì)(解理性質(zhì)、斷口、硬度等)、發(fā)光性、鹽酸反應(yīng)、磁性、導(dǎo)電性等。
5、巖石元素組成分中,鉀長石和云母等鉀元素含量較高。泰山上鉀長石和石英分布較多。
(二)饅頭山實習(xí)地點(濟(jì)南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)徐毛村)
(1)由宋老師帶領(lǐng)觀察饅頭山的各種土質(zhì)類型分布和巖石的性狀和形成分布;
(2)各組同學(xué)帶實習(xí)工具爬山觀察記錄各種巖石和土壤的形狀、顏色及周圍環(huán)境等,對個別土壤類型的土壤進(jìn)行取樣測定其pH、對各種巖石進(jìn)行取樣測定其風(fēng)化物pH和是否具有鹽酸反應(yīng)。
(3)觀察記錄內(nèi)容如下:
饅頭組土層及主要巖石層分布由下到上為:黃土——薄層灰?guī)r——黃綠色頁巖——鮮紅色頁巖——淺綠色頁巖
其中,各土壤和巖石層的分布不是嚴(yán)格遵守以上分布層次,由于受時間和自然風(fēng)化的影響,各土壤和巖石層的分布基本上以上層次周期性分布。
第五篇:土壤學(xué)實習(xí)心得體會_土壤學(xué)見習(xí)個人工作總結(jié)
一年的時間已經(jīng)過去了,新的一年已經(jīng)到來。在這一年的工作中,我有著很不錯的表現(xiàn),也取得了很不錯的成績,我自己是比較的滿意的。但同時我也知道自己其實還是有很多的工作沒有做好的,在這一年中犯的錯誤也是不少的。這一年自己也學(xué)到了很多的東西,有工作方法也有人生道理,可以說自己是成長了很多的?,F(xiàn)在新的一年已經(jīng)到了,我應(yīng)該是要為自己這一年的工作進(jìn)行一個總結(jié)的,這樣在新一年的工作中才會有更多的收獲和進(jìn)步。
一、工作方面
我是很好的去完成了自己今年的工作的,這一年自己也是有了比較大的進(jìn)步的。但在工作中也是犯了一些錯誤的,受到了領(lǐng)導(dǎo)的批評。被批評的時候自己心里確實是很不好受的,但是確實是自己沒有做好才會被批評,應(yīng)該要去找到自己的原因,之后就不要再犯同樣的錯誤了。這一年也有過因為工作的疲憊和困難想要放棄的時候,但自己也都堅持下來了。我覺得不管是做什么工作都是一樣的會感覺到疲憊,也會遇到很多的困難,最重要的是要保持好一個好的心態(tài)。
二、工作收獲
今年自己是學(xué)到了很多的,工作能力是提高了的,在工作中也有了很多的體會。在被批評的時候自己也會感覺到委屈的,因為我知道自己肯定是有錯的,但并不全都是我的錯,但領(lǐng)導(dǎo)在批評你的時候是不會管是不是全部都是你的錯的,我不否認(rèn)我是做的不對的,但我是認(rèn)為很多的事情不能全部都怪到我的身上的。但自己確實是有錯的,所以之后自己是應(yīng)該要在工作的過程中再謹(jǐn)慎一些的,讓自己不要出現(xiàn)錯誤,這樣就不會再被批評。有的時候也會有疲憊和想放棄的想法,但工作就是這樣的,只要努力的把自己的工作完成了就可以了,其它的事情不用管太多。
在這一年中自己收獲了也學(xué)到了很多,對于我自己來說這一年可以說是收獲滿滿的。我心里也清楚這一年自己是有很多的工作是可以做得更好的,很多的錯誤自己也是不應(yīng)該犯的。我想在新一年的工作中我是一定會努力的讓自己變得更加的優(yōu)秀的,也會努力的去做好自己應(yīng)該要做的工作。新一年的工作已經(jīng)開始了,希望自己在這一年中能夠調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),用積極的態(tài)度去面對自己遇到的困難。
第六篇:土壤學(xué)實習(xí)心得體會_土壤學(xué)見習(xí)個人工作總結(jié)
通過幾次實習(xí),我們主要分析了其土壤類型及其重要性質(zhì),主要包括土壤的pH,結(jié)構(gòu),顏色,含水狀況,空隙度,質(zhì)地,以及土壤中的新生體、侵入體、根系的狀況。最后探討了其土壤形成因素,并了解到了各個地點土壤的特征和屬性。 通過幾次的實習(xí),讓我得到了巨大的收獲。第一,在野外能夠鍛煉自己的生存技巧。雖然很苦很累,但是,的確讓我學(xué)到了許多。第二,懂得和同學(xué)老師交流,和小組同學(xué)合作的重要性。第三,這三天的野外實習(xí)的同時,也游覽了美好的景色,讓人流連忘返。第四,它可以把課堂教學(xué)與野外實際緊密的結(jié)合在一來,這樣一來可以鞏固和提高了我們在課堂所學(xué)的理論知識,進(jìn)而使我們初步掌握野外土壤調(diào)查的基本技能和方法。最后,也是從我個人覺得這是最重要的一點是,使我認(rèn)識到土壤學(xué)的重要性并激起了我對土壤學(xué)的熱愛。在自己動手實踐了一番之后,我們對挖剖面有了深刻的體會,找好挖剖面的適合位置,大致的范圍,挖的深度,是否垂直這些關(guān)系著能否挖好一個剖面。不斷在實踐中總結(jié)技巧,靈活運(yùn)用,是實踐方法,也鍛煉學(xué)習(xí)的能力。在觀察圖層剖面的過程中,我了解到真實的土層,了解不同土壤的土層,因為各種成土因素而形成各種土層的特征?讓我真實的認(rèn)識我在課堂上老師所介紹的抽象理論知識。在此,我深深的感謝老師的認(rèn)真耐心的帶領(lǐng)和教導(dǎo)。
我得到了巨大的收獲是:
第一,在野外能夠鍛煉自己的生存技巧,雖然第一天的時候吃了許多虧,但是,的確讓我學(xué)到了許多。
第二,懂得和同學(xué)老師交流,和小組同學(xué)合作的重要性。
第三,這三天的野外實習(xí)的同時,也游覽了貴州的大好河山,一覽的風(fēng)姿,讓人流連忘返。特別是第三天的南江大峽谷,更是讓我了解到卡斯特地形的發(fā)育特點以及阿羅多姿的景色,更是讓人回味無窮。
第四,它可以把課堂教學(xué)與野外實際緊密的結(jié)合在一來,這樣一來可以鞏固和提高了我們在課堂所學(xué)的理論知識,進(jìn)而使我們初步掌握野外土壤調(diào)查的基本技能和方法。最后,也是從我個人覺得這是最重要的一點是,使我認(rèn)識到土壤學(xué)的重要性并激起了我對土壤學(xué)的熱愛。