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第一篇:化工的實(shí)習(xí)總結(jié)
事故猛于虎,安全大于天。任何的草率魯莽,麻痹大意和違章違規(guī),都可能釀成滔天大禍,給自己、家人、企業(yè)和社會帶來無法修復(fù)的傷害。
通過大量事故事故警示教育片及相關(guān)安全知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使我更深的知道,各類事故的發(fā)生總是離不開職工的違章操作,安全意識淡薄;企業(yè)安全培訓(xùn)、安全管理不到位,政府安全監(jiān)管不到位等因素。20xx年6月3日吉林省寶源豐禽業(yè)公司火災(zāi)事故;20xx年8月2日江蘇昆山中榮金屬制品公司粉塵爆炸事故;山東省青島市“11.22”中石化東黃輸油管道泄漏爆炸特別重大事故等等,奪去了多少條鮮活的生命,造成了多少個(gè)家庭失去幸福,從此走向黑暗。事故的代價(jià)是慘痛的,必須引起我們每個(gè)人的高度重視。
安全生產(chǎn)是每一個(gè)企業(yè)員工的護(hù)身符。誰違反了,就等于飛蛾撲火。安全也是一把雙刃劍,遵守它的規(guī)則它就會保護(hù)你,違反他的規(guī)則他就會讓你付出血的代價(jià)。違章導(dǎo)致如此嚴(yán)重的后果,不能說大家沒有認(rèn)識。那么為什么又常有違章的事發(fā)生呢?我想有一個(gè)關(guān)鍵的問題長困擾著我們。那就是:我們總是相信自己所謂的經(jīng)驗(yàn),原諒自己的疏忽,甚至放縱自己不遵規(guī)守紀(jì)的行為,最終,一足失成千古恨!
如果說企業(yè)的存在是為了追求效益,那么安全生產(chǎn)就是企業(yè)最大的效益,所以安全生產(chǎn)是立業(yè)之本。對于廣大企業(yè)職工來說,對安全生產(chǎn)的重視是我們的責(zé)任和義務(wù),保證自己在正常生產(chǎn)的同時(shí)不受到傷害,是對企業(yè)負(fù)責(zé),更是對自己和家庭負(fù)責(zé)。
作為一名培訓(xùn)教師,每次看到一起起事故是由于職工的安全意識不強(qiáng),違章作業(yè)造成的,我們身上就猶如壓著千金重?fù)?dān)。每次在企業(yè)中看到職工不按照規(guī)程、規(guī)范操作,就無比的`揪心。從而使我深深的知道,我們不僅僅是傳授知識,更重要的是如何讓員工應(yīng)用我們所學(xué)到的知識武裝自己,怎樣去提高大家的安全意識,怎樣才能不觸及安全的“高壓線”,怎樣才能做到安全?
下面談一談我的一點(diǎn)體會:
一、牢固樹立依法治安、依法培訓(xùn)的意識。當(dāng)前我國已邁向法治社會,法律法規(guī)在社會生產(chǎn)生活中日益發(fā)揮重要作用,或有形或無形地成為我們的行為規(guī)范。我們從事安全培訓(xùn)工作,更是要依法辦事辦學(xué)??梢哉f正是我國在安全生產(chǎn)領(lǐng)域的各類法律法規(guī)催生了我們這個(gè)行業(yè)。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我系統(tǒng)了解了這方面的知識。在以后的教學(xué)中,我就注重安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的作用,給學(xué)員認(rèn)真講解,向他們傳輸依法治安、依法培訓(xùn)意識。
二、樹立事故隨時(shí)可能發(fā)生、事故可防可控的意識。通過大量的事故案例,我注意到事故就在我們身邊,隨時(shí)可能發(fā)生。許多鮮活的生命因?yàn)橐淮未笠?、一次?xí)慣或一次失誤而殘缺或永久的離開。幸福的家庭因此破碎,多年積累的財(cái)產(chǎn)付之東流,皮鞋锃亮的老板為此而鋃鐺入獄。事故并不可怕,它是可防可控的。只要我們的安全投入到位,安全培訓(xùn)扎實(shí)開展,安全管理常住不懈,企業(yè)上下樹立安全意識,就一定能夠?qū)踩鹿士刂谱 ?/p>
三、安全培訓(xùn)教學(xué)工作有律可循。安全培訓(xùn)教學(xué)是教育學(xué)的一種形式,是有規(guī)律可循的。在前輩們艱苦的探索下,已經(jīng)取得了很多的成功經(jīng)驗(yàn),對于我們后來人來說是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過觀看視頻教學(xué),我感覺到自己在課堂教學(xué)的形式、語言組織、講解動作等方面還有很大的提升空間。學(xué)海無涯,今后我將多走出去和同行交流,向您們學(xué)習(xí),力爭使自己成為一名合格、成功的、甚至一流的安全培訓(xùn)教師。如果學(xué)員能為我的講課點(diǎn)贊,說:“這個(gè)老師還行”,我將感到無比的欣慰。
此次培訓(xùn)和觀看系列教學(xué)片對我來說是又一次的對安全知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),對我從宏觀把握安全不斷好轉(zhuǎn)但形勢依然嚴(yán)峻的形勢和從微觀教導(dǎo)學(xué)員尊章守紀(jì),切實(shí)做到“三不傷害”、杜絕”三違”行為,有很大的提升和幫助。尤其是我們公司從事地下礦山的工作,對員工的安全培訓(xùn)教育、日常的安全管理工作有很好的借鑒,我的安全理念和觀念也得到升華:
一、安全培訓(xùn)教育是員工的福利也是義務(wù)。
二、安全管理上的放松就是犯罪。
三、事故案例是用血淋淋的現(xiàn)實(shí)寫就的,是安全培訓(xùn)的最好教材。
安全生產(chǎn)是我們工作的基石,更是我們生活的保障。許多時(shí)候,不少警句往往我們耳熟能詳“安全生產(chǎn)預(yù)防為主,安全第一、以人為本”,但我們需要的并不完全是這些,最重要的莫過于把慎密的思想落實(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橹?,?jǐn)于思慎于行。只要人人心中都能牢記“安全第一,預(yù)防為主”的思想,對安全工作在思想上加以重視,在行為上提前防范,提高安全意識,增強(qiáng)安全責(zé)任心,繃緊“安全這根弦”,我們就會營造出安全和諧的氛圍,我們的平安之花才會盛開的更加長久鮮艷。
第二篇:認(rèn)識實(shí)習(xí)報(bào)告
大二第二學(xué)期的第xx周,我們建筑工程學(xué)院的學(xué)生在學(xué)院老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期三天的認(rèn)知實(shí)習(xí)。眾說周知。建筑工程行業(yè)是相當(dāng)注重實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的。身為一名應(yīng)用型本科土木專業(yè)的學(xué)生,經(jīng)驗(yàn)對我們來說就更加重要了。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。
一、下面就是我本次實(shí)習(xí)的具體行程和我的體會:
20xx年x月x日上午實(shí)習(xí)安排與要求、安全知識教育及考試
20xx年x月x日下午參觀橋梁預(yù)制構(gòu)件廠
20xx年x月x日上午參觀建筑工地
20xx年x月x日下午參觀兩座正在修建的橋梁
20xx年x月x日上午參加xx老師的講座
二、實(shí)習(xí)目的':
認(rèn)識實(shí)習(xí)是整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)有機(jī)組成部分,是土木工程專業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過組織參觀和聽取一些專題技術(shù)報(bào)告,收集一些與實(shí)習(xí)課題有關(guān)的資料和素材,為順利完成實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的:
1、了解預(yù)制構(gòu)件的結(jié)構(gòu)及制作工藝和制作過程。
2、了解普通建筑物結(jié)構(gòu)。
3、初步了解建筑物結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工過程。
4、了解橋梁道設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)。
5、了解建筑結(jié)構(gòu)領(lǐng)域的動態(tài)和發(fā)展方向。
三、實(shí)習(xí)過程及內(nèi)容:
通過今天下午的實(shí)習(xí),我們學(xué)會了將構(gòu)建解剖開來進(jìn)行分析,通過自己接觸實(shí)物,我們腦海中的知識加上圖片,加深對課本知識的理解,將知識與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。
和昨天一樣,上午八點(diǎn)大家?guī)е约何孱伭陌踩痹跂|門集合坐校車。八點(diǎn)半左右到達(dá)施工現(xiàn)場。今天的實(shí)習(xí)主要分兩個(gè)部分,一部分是進(jìn)入建筑工地進(jìn)行實(shí)地觀察,另一部分是在室內(nèi)觀看設(shè)計(jì)圖紙。
我們首先進(jìn)入建筑工地實(shí)地觀察。通過去參觀建工程現(xiàn)場情況,一進(jìn)到施工區(qū),我們一眼就看到了建筑的結(jié)構(gòu)主體,當(dāng)時(shí)結(jié)構(gòu)主體給我的感覺就是不像建筑和不好看。這個(gè)可能是因?yàn)樗臀宜吹降倪^的已經(jīng)建好并投入使用的樓不同。主體前面有個(gè)很大的場地,這個(gè)場地是堆放建筑材料用的,可以看到所堆放的建材主要是鋼筋,有水泥、砂、石之類的建材,我們跟著現(xiàn)場管理員上了樓,我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子,開始覺得很危險(xiǎn),四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了,我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大,大到使我們都覺得層高變小了。
上到最上層,我們看到工人們還在綁扎鋼筋,柱和梁的鋼筋已經(jīng)綁扎好并放到了模板預(yù)留的槽里。我觀察了其中的幾條梁和柱,就像老師說的:梁的下部是首力筋,主梁有九條,次梁有六條;上部是架立筋,主梁和次梁也不同;受力筋和架力筋之間用箍筋綁扎。而柱子就不一樣了,三四條梁要交匯于柱,就必然要使梁的鋼筋穿過柱子,這樣使得柱頭的鋼筋十分密集,同時(shí)澆筑混凝土?xí)r也要注意密實(shí)。
之后我們走出工地進(jìn)入工地的臨時(shí)會議室之類的地方,這兒有專門為我們實(shí)習(xí)準(zhǔn)備的圖紙,同學(xué)們兩三個(gè)看一張圖紙,不時(shí)的互相交流,遇到自己看不懂或者不了解的就問我們的老師。
四、實(shí)習(xí)心得
實(shí)踐是認(rèn)識的來源,的確不錯(cuò),通過此次實(shí)習(xí),使自己對土木工程這個(gè)專業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識,真正知道了理論和實(shí)際的差別,激發(fā)了對這一專業(yè)的興趣,學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西,為以后的課程積累了許多感性認(rèn)識,為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ),自己的知識和能力在潛移默化中得到完善與提高,同時(shí)團(tuán)隊(duì)意識也有著明顯增強(qiáng)。
通過這些實(shí)習(xí)活動,感受頗多,收獲頗多。作為一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生,對專業(yè)還只是從書本上知道一點(diǎn)理論性的東西,在實(shí)踐上幾乎是空白,但此次實(shí)習(xí)之后,情況就大有改變。
通過實(shí)習(xí),使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),通過旁站,使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過程,學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識,這些知識往往是我在書本很少接觸,很少注意的,但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益。