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第一篇：工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報告

大連濱海國家地質(zhì)公園核心園區(qū)地處大連金石灘國家旅游度假區(qū)境內(nèi)，總面積64.50km2。分為黃金海岸景區(qū)、東部景區(qū)和城頭山景區(qū)三大部分。黃金海岸的陽光沙灘，東部景區(qū)的沉積構(gòu)造遺跡，城山頭的海蝕地貌等，是一座以海岸帶地質(zhì)和海蝕地貌為主，以層型剖面、古生物化石和典型地質(zhì)構(gòu)造遺跡景觀為輔，與海洋生命和人文景觀相互輝映，一座由大自然鬼斧神工雕塑的瑰麗憩園。

公園濃縮了28億年以來的地質(zhì)演變歷程，古老沉積地層歷經(jīng)多期次的地質(zhì)構(gòu)造變遷，又經(jīng)千萬年海蝕作用的精雕細(xì)琢，在延綿30公里的海岸線上形成豐富多彩的奇石景觀。大連金石灘濱海國家地質(zhì)公園在大自然鬼斧神工的雕琢之下，經(jīng)過5―10億年震旦紀(jì)、寒武紀(jì)的地層變換，形成了長達(dá)30多公里的典型的海岸線上的海蝕地貌，是中國唯一的海岸帶喀斯特地貌國家地質(zhì)公園。整個地質(zhì)公園以遼東半島南部沿海山水為主體，同時包括了巖深地貌、黃渤海兩海岸的海蝕地貌、構(gòu)造景觀、完美的古生物化石、上寒武系層型剖面、各種沉積構(gòu)造等地質(zhì)遺跡，是一個集多種地質(zhì)遺跡資源并存，震積巖：是巖石在未固結(jié)前，由于地震的強(qiáng)烈振動，半凝固的沉積物發(fā)生液化作用（噴泥、冒水）而形成了眾多彎曲的、近于直立的液化脈，后期這些細(xì)脈被方解石充填而形成的。金石灘石灰?guī)r中密集而紊亂分布的方解石細(xì)脈是最典型的震積巖特征，它是6.5億年前遠(yuǎn)古地震的真實(shí)記錄，是國內(nèi)外地層對比的重要層位。

在大約6.5億年前，由于火山爆發(fā)，水下滑坡坍塌引發(fā)地震，帶來海嘯，它形成了波長達(dá)幾百公里的海洋巨浪，海水陡漲，驟然形成水墻，伴隨隆隆巨響，瞬時侵入陸地，反復(fù)多次，把尚未固結(jié)的巖石，震的紋理紊亂，留下了我們今天看到的震積巖遺跡?？铸?zhí)胶Ｔ诘刭|(zhì)學(xué)上稱為海蝕拱橋，又稱海蝕穹，是基巖海岸的一種典型海蝕地貌形態(tài)。常見于海岸岬角處，岬角的巖石兩側(cè)因海蝕作用強(qiáng)烈，先期形成了海蝕洞，最后兩側(cè)被蝕穿而貫通，造就了外形上酷似拱橋的地質(zhì)景觀。強(qiáng)烈的風(fēng)化作用使這處海蝕拱橋更象一一只正在吸水的恐龍！ 阿拉伯城堡（海蝕方山地貌）構(gòu)成這里的巖石是薄層灰?guī)r，形成于6億年前的震旦紀(jì)，由于水平巖層被垂向節(jié)理切割，在海蝕作用下形成狀如阿拉伯城堡的方山地貌。情人灣：情侶石 海蝕洞穴，是海水沿著巖層的節(jié)理裂隙面等薄弱部位侵蝕形成。

將軍石從海蝕地貌形態(tài)上來看他屬于海蝕柱。它是海岸受海浪侵蝕 、崩坍 而形成的`與岸分離的巖柱。大連電視臺臺標(biāo)地質(zhì)形態(tài)上屬于褶皺，這處體量巨大、保存完好的巖層剖面是典型的褶皺。因外形像一個巨大的大連電視臺臺標(biāo)而得名，褶皺是在巖石固結(jié)后由于構(gòu)造作用產(chǎn)生的一種次生構(gòu)造，由于擠壓應(yīng)力使巖層產(chǎn)生波狀彎曲，是一種未喪失巖層連續(xù)性的塑性變形.狐仙洞是一處典型的構(gòu)造裂隙。其下方還有一個淡水的泉眼，在海邊有淡水的泉眼為狐仙洞增添了神奇色彩。 虎嘯崖象形石，構(gòu)成虎頭的巖石中，發(fā)育了兩組垂直節(jié)理，風(fēng)化作用首先沿著節(jié)理這個構(gòu)造薄弱面進(jìn)行，加上砂巖自身的球狀風(fēng)化，二者的共同作用，就形成了今天我們看到的虎嘯崖景觀。金蛙峰形成于距今5.4億年早寒武世的典型薩布哈環(huán)境，巖性多為白云質(zhì)粉砂巖，夾有膏鹽沉積，干旱炎熱的氧化環(huán)境造成了巖石以紅色為主，紅綠黃相間分布的富含石膏的巖層。地貌上屬于海蝕柱是海岸受海浪侵蝕、崩坍而形成的與岸分離的巖柱。從特定的角度看就象金蛙嘯天。

實(shí)習(xí)感受：

通過這次工程地質(zhì)實(shí)習(xí)，使我深深感受到地質(zhì)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。通過親身勘查，是我對將來要從事的這一行業(yè)有了深刻的了解。這一個短短的下午，我們一直沿著海岸線行走，給人的感覺就是很累，但當(dāng)我們看到沿途中的巖石以及各種地質(zhì)地貌時，我們的好奇心一下子驅(qū)散了疲憊，我們都認(rèn)真投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中，仔細(xì)聽導(dǎo)游的解說，對地質(zhì)學(xué)中的三大巖類有了初步整體的認(rèn)識，對巖層產(chǎn)狀有了一定的了解，同時一幅幅美麗的畫面展現(xiàn)在我們的面前：將軍石的癡情，恐龍?zhí)胶５男蹅?，情人灣的詩情畫意，把我們帶入了一個個美妙的意境中，這就是大自然的力量。但我也有點(diǎn)遺憾，我們沒能夠用到一定的儀器設(shè)備去勘察該地區(qū)的地質(zhì)，同時如果能夠使用一些化學(xué)試劑來鑒定各種巖石，我相信我們的實(shí)習(xí)會更有趣。總之，在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了很多，這將在我們的人生道路上留下一個美好的印象。

第二篇：工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報告

一、前言

土木工程地質(zhì)實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了。雖然只有短短的一天，但對于我們來說，一切都好像還瀝瀝在目，土木工程地質(zhì)實(shí)習(xí)是鞏固課堂地質(zhì)教學(xué)的必要手段，它幫助我們有效的理解課堂理論知識，豐富了我們的個人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過這次實(shí)習(xí)，我們也明白了理論與實(shí)踐之間的差距，讀死書是沒有用的，必須結(jié)合實(shí)際才能真正應(yīng)用所學(xué)的知識。經(jīng)過短短幾個小時的學(xué)習(xí)，我們對工程地質(zhì)學(xué)也有了更加深刻的認(rèn)識與了解，能基本利用書本知識進(jìn)行野外的觀察，也漸漸掌握了關(guān)于工程地質(zhì)中的基本知識，以前對于書本只知道死記硬背，沒有整整掌握，而這次實(shí)習(xí)加深了我們的理解！在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，我們開始了地質(zhì)實(shí)習(xí)，天氣炎熱，我們卻精力十足，對于知識的渴望帶著我們走向了各實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

二、地質(zhì)實(shí)習(xí)的目的和要求

1、目的

(1)進(jìn)行路線地質(zhì)考察中工程地質(zhì)初步評判

(2)獲取巖石、地層、構(gòu)造、地形、地貌的感性知識(3)增強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)中認(rèn)識、分析、解決問題的能力

2、要求

（1）認(rèn)識主要造巖礦物和三大巖類（2）能夠使用簡單地質(zhì)工具，

（3）能夠簡單識別地質(zhì)構(gòu)造和地貌形態(tài)（4）提交實(shí)習(xí)報告

3、野外實(shí)習(xí)的要求

（1）識別巖性和地貌、學(xué)會使用地質(zhì)圖或地形圖（2）使用羅盤測量巖層產(chǎn)狀（走向、傾向、傾角）

和地形坡度，測量巖層

（3）野外觀察和識別單斜構(gòu)造、褶皺構(gòu)造、節(jié)理、斷層（4）對于觀察結(jié)果要進(jìn)行文字記錄和整理

三、地質(zhì)實(shí)習(xí)的意義

了解一些常見的與工程地質(zhì)有關(guān)的現(xiàn)象，加深對書本的理解，為大三的專業(yè)知識學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，了解巖石產(chǎn)狀、走向等能更好的處理地基及邊坡支護(hù)問題，同時也為以后的工作做準(zhǔn)備，將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)踐中。

四、實(shí)習(xí)路線

實(shí)習(xí)地點(diǎn)及順序:布德鎮(zhèn)巴關(guān)河村巴關(guān)河組沿路采沙場回龍灣社附近巴關(guān)河加油站邊布德鎮(zhèn)口（圣達(dá)公司大回彎公路邊）巴關(guān)河村渣場邊巴關(guān)河村入口

五、地質(zhì)實(shí)習(xí)過程及內(nèi)容記錄

到達(dá)前：

房建一班全體同學(xué)于八點(diǎn)半在學(xué)校東門口集合，在x老師和x老師的帶領(lǐng)下，我們坐上大巴踏上了實(shí)習(xí)的“旅程”。我們的實(shí)習(xí)地點(diǎn)大致在西區(qū)，由于路程比較遠(yuǎn)，同學(xué)們有些在車上休息養(yǎng)精蓄銳，為后面的實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備，有些情緒高漲的同學(xué)則趴在窗戶邊看沿途的風(fēng)景，攀枝花是個旅游城市，沿途的風(fēng)景不得不讓人贊嘆大自然的鬼斧神工。而老師也有效利用時間給我們詳細(xì)的講解了實(shí)習(xí)的地點(diǎn)、目的以及意義，并要求我們在觀察實(shí)習(xí)的過程中要做到以下幾點(diǎn)：1、聽從的老師的'安排，安全第一；2、排除干擾，仔細(xì)聽老師的講解；

3、要做到四勤：勤敲打，勤觀察，勤測量，勤記錄；

4、熟練操作羅盤，對地質(zhì)羅盤，要了解其結(jié)構(gòu)原理，并掌握使用方法；5、積極參加現(xiàn)場討論和及時整理野外記錄；

從老師的講解中我們還了解了攀枝花和布德鎮(zhèn)的地質(zhì)特征，八億年前，攀枝花處于從陜西漢南-龍門山-康定-攀枝花-云南元蒙板邊島弧區(qū)，不存在雙層基底結(jié)構(gòu)：形成了重熔型巖漿巖、片麻巖、角閃巖、片巖、板巖各類巖石（1）鹽邊群形成于新元古代（約870Ma），屬于弧前盆地火山-沉積建造；（2）同德侵入體巖漿來源于虧損地幔；

（3）大田、大尖山巖體由俯沖的洋殼部分熔融形成；（4）會理群為弧后盆地火山-沉積建造。

而布德鎮(zhèn)最高海拔2936米，最低海拔1139.6米。境內(nèi)多為二半山區(qū)，氣候溫和，年平均氣溫26℃。布德鎮(zhèn)具有十分豐富的沙、石等建筑材料，特別是石灰石、石英砂。該地的巖石多為沉積巖和火山巖，少量變巖。

到達(dá)后：由于山路實(shí)習(xí)地點(diǎn)在位置特殊，我們不得不提前下車，徒步走到實(shí)習(xí)地點(diǎn)。雖然徒步過去，但同學(xué)也沒有抱怨，我們邊走邊看風(fēng)景，互相交流，有些同學(xué)不放過任何風(fēng)景，及時拿出手機(jī)或相機(jī)拍下路上的的優(yōu)美風(fēng)景。我們走了十幾分鐘就到了第一個實(shí)習(xí)地點(diǎn)----布德鎮(zhèn)巴關(guān)河村巴關(guān)河組沿路采沙場，該地點(diǎn)位于小公路旁邊，巖石比較陡峭。我們只能在一邊觀看，并仔細(xì)的聽老師的講解。該地點(diǎn)的巖石大多為沉積巖。由于地址運(yùn)動，上部松散的沉積物變成了現(xiàn)在堅硬的巖石，不得不讓人驚嘆大自然的力量。我們在該地點(diǎn)逗留了十分鐘就趕往下一個實(shí)習(xí)地點(diǎn)。

該地點(diǎn)是一個重要的實(shí)習(xí)位置，該地點(diǎn)的山坡腳處比較平緩，有利于我們做實(shí)驗(yàn)，老師把我們喊到一起，給我們仔細(xì)的講、講解地質(zhì)羅盤的使用方法及讀數(shù)方法。并實(shí)際操作演示了一遍。天氣雖然比較炎熱，但老師不懼酷熱在我們旁邊指導(dǎo)我們并及時糾正我們的錯誤操作，這是我第一次接觸到地質(zhì)羅盤，地質(zhì)羅盤是個可以打開的圓形羅盤，使用起來也不復(fù)雜。我們很快就能熟練地操作了。并且和兩三個同學(xué)找了一個相對較好的位置實(shí)地測量了一遍，再結(jié)合課堂上學(xué)到的知識，很快就測出了巖層的產(chǎn)狀要素：走向、傾向和傾角。同學(xué)們也都親自操作了一遍，雖然讀出的結(jié)果有些差別，但這也是在所難免的，選的位置稍微有差別，數(shù)據(jù)也會相應(yīng)的改變，我知道我們的目的是學(xué)會使用地質(zhì)羅盤，我相信我們都做到了（見附圖一）

。在此地方待了差不多四十分鐘我們又輾轉(zhuǎn)另一個目的地。時間過得很快，中午沒有特別的休息，同學(xué)在大巴上簡單地吃了一點(diǎn)自備的面包和水就湊合了。下一個地方距離較遠(yuǎn)，我們吃完休息了一會就到了巴關(guān)河渣場旁駛進(jìn)。渣場附近的巖層和前面幾個地方的巖層差不多，也都是以沉積巖為主，火山巖占小部分，偶爾也有變質(zhì)巖。在老師的講解下，我們仔細(xì)地觀察了巖石，發(fā)現(xiàn)某些巖石風(fēng)化的很厲害，用手用力一捏就化為碎屑了，有些石頭上用放大鏡還能看到藻類的化石。該藻類形成于六億多年前，不過確實(shí)較為常見的化石。一路上和老師及同學(xué)有說有笑，雖然沒有談笑風(fēng)生的儒雅，但也非常愜意。不知不覺間就到了實(shí)習(xí)的最后一站巴關(guān)河村入口。該地點(diǎn)坡腳有兩米高的陡壁，上面比較平緩，老師雖然年齡比我們大，卻帶頭爬了上去。我們也不落后，相繼也都上去了。老師先是讓我們自己觀察了一會兒，后又找了一塊石頭作為典型給我們講解了很久。天氣雖然很熱，但老師的熱情沒減，同學(xué)們也毫無厭煩，仔細(xì)聆聽老師的分析，還個別同學(xué)拍了圖片作為這次實(shí)習(xí)的紀(jì)念。時間總是悄悄滴溜走，讓人無法挽留。雖然同學(xué)們還有精力，激情還沒燃燒完，但是實(shí)習(xí)卻到了尾聲。我們都知道，由于實(shí)習(xí)的人員比較多，時間有限，所以每個班只能實(shí)習(xí)一天。雖然是短短的一天，但我們也都學(xué)會了很多，也了解了很多。我們都很珍惜這次的實(shí)習(xí)機(jī)會，同時，我想這一次也會成為我們難忘的經(jīng)歷。

六、地質(zhì)實(shí)習(xí)總結(jié)

通過此次西區(qū)布德鎮(zhèn)的野外實(shí)地實(shí)習(xí)，讓我們對野外地質(zhì)的考察和研究有了一個初步的認(rèn)識，同時對巖層研究的選取和巖層產(chǎn)狀要素的測量也有了進(jìn)一步的認(rèn)識?；旧夏苁炀毑僮髁_盤測量巖層產(chǎn)狀要素，培養(yǎng)了實(shí)踐技能。對地貌形態(tài)也積累了很多感性材料，對我們今后更進(jìn)一步的地了解和把握地貌形態(tài)具有重大的意義，很好地起到了理論聯(lián)系實(shí)際的作用。同時，也開闊了我們的視野，鍛煉提高了我們的野外實(shí)習(xí)能力。充分認(rèn)識到了人類活動對地質(zhì)環(huán)境的影響和地質(zhì)環(huán)境對工程建設(shè)的影響，同時也鞏固了校內(nèi)所學(xué)的理論知識，理論是建立在實(shí)踐之上的，只有通過實(shí)踐，理論才能充分發(fā)揮，這次實(shí)習(xí)的重要意義就在于它結(jié)合了理論，讓我們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論。此次實(shí)習(xí)也有許多不足之處，由于我們對一些巖石的性質(zhì)還不夠了解，所以不能及時的認(rèn)識各巖石的是沉積巖還是火山巖及變質(zhì)巖。對實(shí)習(xí)地點(diǎn)的地貌認(rèn)識也不清楚，對各種巖層形成的過程還很模糊，仍缺乏認(rèn)識和了解。但這次的實(shí)踐依舊給了我們很大的幫助，我們非常的珍惜，并希望學(xué)校能多組織這樣的實(shí)踐實(shí)習(xí)。

第三篇：工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報告范文

本次實(shí)習(xí)以生產(chǎn)實(shí)習(xí)為主，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)工業(yè)工程專業(yè)的一項重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在開拓我們的視野，增強(qiáng)專業(yè)意識，鞏固和理解專業(yè)課程。實(shí)習(xí)方式主要是請企業(yè)技術(shù)管理和企業(yè)管理人員以講座形式介紹有關(guān)內(nèi)容同學(xué)們下生產(chǎn)車間參觀，向企業(yè)的現(xiàn)場管理，技術(shù)生產(chǎn)工作人員學(xué)習(xí)請教相關(guān)知識；由帶隊老師組織同學(xué)們分組討論、發(fā)言，通過交流實(shí)習(xí)體會方式，加深和鞏固實(shí)習(xí)和專題講座內(nèi)容。通過本次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西，并對生產(chǎn)管理有了更深的認(rèn)識。

實(shí)習(xí)安排及相關(guān)準(zhǔn)備知識：

實(shí)習(xí)安排：實(shí)習(xí)時間跨度三個星期（xx月xx日―xx月xx日），實(shí)習(xí)安排如下：

xx月xx日―xx月xx日許昌煙草機(jī)械公司。

xx月xx日―xx月xx日鄭州紡織機(jī)械有限責(zé)任公司。

xx月xx日―xx月xx日同學(xué)分組討論、交流實(shí)習(xí)體會、完成實(shí)習(xí)報告。

相關(guān)準(zhǔn)備知識：

工業(yè)工程（ie）的目標(biāo)：是使生產(chǎn)系統(tǒng)投入的要素得到有效的利用，降低成本，保證質(zhì)量和安全、提高生產(chǎn)效率，獲得效益。ie的基本功能是研究人員、物料、設(shè)備、能源、信息所組成的集成系統(tǒng)，進(jìn)行設(shè)計、改善和設(shè)置。具體表現(xiàn)為規(guī)劃、設(shè)計、評價、和創(chuàng)新四個方面。

設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計：對系統(tǒng)（工廠、醫(yī)院、學(xué)校、商店等）進(jìn)行具體的規(guī)劃設(shè)計，包括選址、平面布置、物流分析、物料搬運(yùn)方法與設(shè)備選擇等，使個生產(chǎn)要素和各子系統(tǒng)（設(shè)計、生產(chǎn)制造、供應(yīng)、后勤保障、銷售等部門）按照ie要求得到合理的配置，組成有效地集成系統(tǒng)。涉及se、or、工作研究、成組技術(shù)、管理信息系統(tǒng)、工效學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、計算機(jī)模擬等知識。

生產(chǎn)計劃與控制：研究生產(chǎn)過程和資源的組織、計劃、調(diào)度和控制，保障生產(chǎn)系統(tǒng)有效地運(yùn)行。包括生產(chǎn)過程的時間與空間上的組織、生產(chǎn)與作業(yè)計劃、生產(chǎn)線平衡、庫存控制等。采用的方法：網(wǎng)絡(luò)計劃（計劃評審技術(shù)pert、關(guān)鍵路線法cpm）、經(jīng)濟(jì)定貨量（eoq）、經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)批量（epq）、物料需求計劃mrp以及生產(chǎn)資源計劃mrp―ii和準(zhǔn)時制jit。

質(zhì)量管理與可靠性技術(shù)：包括為保證產(chǎn)品或工作質(zhì)量進(jìn)行質(zhì)量調(diào)查、計劃、組織、協(xié)調(diào)與控制等各項工作，核心是為了到達(dá)規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，利用科學(xué)方法對生產(chǎn)進(jìn)行嚴(yán)格檢查和控制，預(yù)防不合格品產(chǎn)生。內(nèi)容包括傳統(tǒng)的質(zhì)量控制方法，現(xiàn)代質(zhì)量管理―保證，生產(chǎn)保證、全面質(zhì)量控制tqc與全面質(zhì)量控制tqm?？煽啃约夹g(shù)是現(xiàn)有系統(tǒng)有效運(yùn)行的原理與方法，包括可靠性概念、故障及診斷分析、使用可靠性、系統(tǒng)可靠性設(shè)計、系統(tǒng)維護(hù)與保養(yǎng)策略等。

管理信息系統(tǒng)：它為一個企業(yè)的經(jīng)營、管理和決策提供信息支持的用戶計算機(jī)綜合系統(tǒng)，是現(xiàn)代ie應(yīng)用的重要基礎(chǔ)與手段。包括計算機(jī)管理系統(tǒng)的組成，數(shù)據(jù)庫技術(shù)、信息系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)等。

現(xiàn)代制造系統(tǒng)：ie的基礎(chǔ)和組成部分，包括成組技術(shù)gt、計算機(jī)輔助工藝過程設(shè)計、柔性制造單元fmc與系統(tǒng)fms、計算機(jī)集成制造、敏捷制造、虛擬企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)制造、虛擬制造、可重組制造系統(tǒng)、孤島制造系統(tǒng)，基于智能體的制造系統(tǒng)、自組織制造系統(tǒng)等

企業(yè)資源計劃（enterpriseresourcelaing，erp）：是一種科學(xué)管理思想的計算機(jī)實(shí)現(xiàn)，起源于20世紀(jì)xx年代初，經(jīng)歷了物料需求計劃（mrp）時代和制造資源計劃（mrp）時代。到xx年代，面向企業(yè)所有資源管理的思想開始提出，mrp進(jìn)入erp時代。erp對產(chǎn)品研發(fā)與設(shè)計、作業(yè)控制、生產(chǎn)計劃、投入品采購、市場營銷、銷售、庫存（投入品、半成品、成品）、財務(wù)和人事等方面進(jìn)行集成優(yōu)化的管理，并包括相應(yīng)的模塊組成部分。

第四篇：工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報告

《地質(zhì)學(xué)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，許多地質(zhì)理論和知識都必須經(jīng)過實(shí)踐的過程，才能加深我們對它的理解和認(rèn)識。因此，地質(zhì)學(xué)的野外實(shí)習(xí)是不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過這次在昆明、武定、元謀地區(qū)的教學(xué)實(shí)踐活動，使我們有了一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會，使我對《地質(zhì)學(xué)》的有關(guān)理論知識有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對地層、構(gòu)造、巖石、礦物等地質(zhì)學(xué)基本概念有了進(jìn)一步的理解。

一、實(shí)習(xí)目的，任務(wù)和要求

（一）實(shí)習(xí)目的

通過實(shí)習(xí)，使我們進(jìn)一步鞏固課堂上所學(xué)的地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)理論知識。運(yùn)用這些知識去觀察、研究、分析和判斷各種地質(zhì)現(xiàn)象解決實(shí)際問題。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，鍛煉我們吃苦耐勞，不畏艱險的地質(zhì)精神。樹立熱愛專業(yè)以及勤奮學(xué)習(xí)的思想和決心。

（二）任務(wù)

1、在野外對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進(jìn)行初步觀察分析，著重點(diǎn)是外力地質(zhì)作用的.觀察分析。

2、初步對三大類巖石、地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)進(jìn)行觀察認(rèn)識，了解它們在自然界的分布狀況。

3、學(xué)會地質(zhì)羅盤的使用、手標(biāo)本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察和描述記錄等野外地質(zhì)工作的基本方法。

（三）要求

1、實(shí)習(xí)前認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，做到心中有數(shù)，有條不紊。

2、實(shí)習(xí)中聽從老師安排，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師講解。

3、認(rèn)真細(xì)致觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象，作好記錄，多提問、多思考。

4、采集3~5塊有代表性的巖石、礦物或化石標(biāo)本。

5、實(shí)習(xí)結(jié)束后，編寫一份地質(zhì)實(shí)習(xí)報告。

二、實(shí)習(xí)的基本情況

（一）組織形式

以班為單位進(jìn)行。每個班作為一個小組，由一名實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)，組長和安全員協(xié)同老師工作，同時還有班主任負(fù)責(zé)學(xué)生生活、交通等管理。

（二）實(shí)習(xí)過程

本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)為昆明、武定、元謀地區(qū)。時間為一周，具體安排如下：

第一天xx。

第二天上午xx。

下午xx。

第三天上午xx。

下午xx。

第四天xx。

下午xx。

第五天xx。

下午xx。

第六天xx。

三、任務(wù)完成情況

對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用有了初步認(rèn)識，如地質(zhì)構(gòu)造的識別、對風(fēng)化作用及地表流水作用現(xiàn)象的認(rèn)識等；對三大巖類能進(jìn)行初步識別；能使用地質(zhì)羅盤測巖體的產(chǎn)狀；采集了有代表性的巖石、礦物和化石標(biāo)本并作了詳細(xì)的野外記錄。