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第一篇:金工實(shí)習(xí)報(bào)告答案
鑄造
1.型砂主要由原砂,粘結(jié)劑,附加物和水等組成,它應(yīng)具備 ① 強(qiáng)度,②通氣性,③可塑性,④退讓性,⑤耐火性等基本性能,金工實(shí)習(xí)報(bào)告答案。
1.在型砂中加鋸木屑并將砂型烘干,能提高透氣性 ,與有關(guān)的鑄件相碰,提高退讓性。
2.在型腔壁上涂石墨涂料,能 提高耐火性,并能避免鑄件表面粗糙,防止鑄件產(chǎn)生的粘砂,提高鑄件表面質(zhì)量。
六澆注系統(tǒng)的作用是平穩(wěn)迅速的注入金屬液,防止溶渣等雜質(zhì)進(jìn)入型腔,調(diào)節(jié)鑄件不同部分的溫度和凝固秩序?qū)π¤T件,有時(shí)也起補(bǔ)縮作用,是金屬液灌入鑄型的通道 。
典型澆注系統(tǒng)是由澆口杯,直澆道,橫 澆道,內(nèi)澆道組成。
冒口的作用是用來(lái)儲(chǔ)存金屬液的空腔,有效防止鑄件產(chǎn)生縮松和縮孔。小型件一般不用冒口是因?yàn)?小型鑄件的收縮量小,澆筑系統(tǒng)可以滿足鑄件的補(bǔ)縮需要。
八、根據(jù)下列鑄件缺陷特征,區(qū)分缺陷名稱并指出產(chǎn)生該缺陷的兩種主要原因。
1.鑄件內(nèi)部或表面上出現(xiàn)橢圓形或針狀的孔眼,孔的內(nèi)表面較光滑。
答:氣孔——型芯透氣性差導(dǎo)致,灌注速度太快,溫度過(guò)高.2.鑄件內(nèi)部或表面上出現(xiàn)充塞砂粒的孔眼,孔形不規(guī)則。
答:砂眼——砂型強(qiáng)度不高,灌注系統(tǒng)不合理.
3.鑄件上厚斷面處出現(xiàn)形狀不規(guī)則的孔眼,孔的內(nèi)壁粗糙
答:縮孔——液體化學(xué)成份不合理,灌注速度太快,溫度太高,澆鑄系統(tǒng)不合理.
4.鑄件表面粘著一層難以除掉的砂粒,表面粗糙。
答:粘砂:砂型耐火性不高,灌注系統(tǒng)不合理,溫度太高。
鍛壓
二、填空。
1. 空氣錘的基本動(dòng)作包括:
空轉(zhuǎn),提錘, 按壓 ,連續(xù)打擊, 單次打擊
2.空氣錘的規(guī)格是用以落下的部分公斤重量來(lái)表示的。在你實(shí)習(xí)車間里所用的空氣錘的規(guī)格是C41-40,40kg 空氣錘
3.由于具有良好塑性的材料才能進(jìn)行鍛壓,因此,鋼和銅、鋁可以鍛壓,而 鑄鐵含碳量高,塑性差不能進(jìn)行鍛壓,實(shí)習(xí)報(bào)告《金工實(shí)習(xí)報(bào)告答案》。
4.鍛造時(shí)將金屬加熱的目的是提高金屬坯料的塑性,降低變形能力,以利于金屬的變形和獲得良好的鍛后組織,即提高該材料的鍛造性能
5.金屬在加熱時(shí),可能產(chǎn)生的缺陷有氧化、脫碳、過(guò)熱、過(guò)燒、裂紋 等五種。在一般加熱的條件下,氧化與 脫碳是不可避免的,而裂紋和過(guò)燒是無(wú)法挽救的缺陷。過(guò)熱的金屬在鍛造時(shí)容易產(chǎn)生內(nèi)部裂紋,機(jī)械性能變差,強(qiáng)度沖擊韌性降低。鍛后晶粒粗大時(shí),可用予以消除。
6.自由鍛的基本工序有鐓粗,拔長(zhǎng),沖孔,彎曲,扭轉(zhuǎn),錯(cuò)移,切割,鍛焊等。其中應(yīng)用較多的是鐓粗,拔長(zhǎng),沖孔,彎曲,扭轉(zhuǎn)
7.鐓粗時(shí),坯料的原始高度與直徑(或邊長(zhǎng))之比應(yīng)該2.5:3;拔長(zhǎng)時(shí),工件的寬度一厚度之比應(yīng)該是2:1。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告三(焊接)
二、說(shuō)明三種氧乙炔焰的性質(zhì)與應(yīng)用(填入表內(nèi))。
名稱 氧與乙炔混合比火焰性質(zhì)應(yīng)用范圍
氧化焰 1.2 火焰有過(guò)剩的氧,并且有氧化性。 適用于焊黃銅和鍍鋅鐵皮等,。
中性焰 1.1~1.2 氧與乙炔充分燃燒,沒(méi)有過(guò)剩的氧和乙炔,內(nèi)焰具有一定的還原性 適于焊低碳鋼、紫銅、鋁等
碳化焰 1.1 乙炔過(guò)剩,火焰中有游離狀態(tài)碳及過(guò)多的氫。適用于焊高碳鋼、鑄鐵、等。
第二篇:金工實(shí)習(xí)銑工報(bào)告
通過(guò)銑工實(shí)習(xí)使我初步掌握銑工加工零件產(chǎn)品的生產(chǎn)實(shí)際。了解和掌握一般銑工工藝知識(shí)和技能,并培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力,為后續(xù)課程和大三課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及以后從事機(jī)械技術(shù)工作奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。
在這兩天的實(shí)習(xí)中,使我知道了以下知識(shí):
1 、了解銑工安全知識(shí),學(xué)會(huì)安全操作要領(lǐng)。
2 、了解常用材料的類別、型號(hào)、規(guī)格符號(hào)、性能及一般選用知識(shí)。
3 、了解刀具材料。
4 、了解卡尺、千分尺、直角尺、高度尺的使用和測(cè)量。
5 、了解銑工零件的生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程,掌握簡(jiǎn)單零件設(shè)計(jì)。
6 、熟悉銑工零件并完成正四方等零件工藝流程。
在加工過(guò)程中,雖然出了些問(wèn)題,如齒輪間距不等,但都在老師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,并及時(shí)得到改正,使得加工順利進(jìn)行。還有就是要把圓柱型的工件用銑刀銑成正六邊型的~首先要對(duì)刀,這步老師做好了已經(jīng),然后就是要把工件往上移動(dòng)適合的距離,到底多少就要根據(jù)老師的要求了,因?yàn)槌叽缇褪且罅呅蛡z對(duì)邊的距離,所以要上多少距離是要計(jì)算出來(lái)的.然后要算的就是從一邊到其對(duì)邊手輪要轉(zhuǎn)多少圈,經(jīng)過(guò)計(jì)算得鄰邊之間要轉(zhuǎn)6又2/3圈。
實(shí)踐中所學(xué)到的知識(shí)是我們從書本上得不到的,會(huì)讓我們終生受益匪淺!
第三篇:金工實(shí)習(xí)報(bào)告
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一周時(shí)間的金工實(shí)習(xí),我終于結(jié)束了這門學(xué)科。在這次實(shí)習(xí)中,我可謂獲益良多,感悟不少。在理解機(jī)器工作原理的同時(shí),也要明白機(jī)器各機(jī)構(gòu)用途和存在意思,雖然在短短的時(shí)間里面我們只是粗略地明白機(jī)器的操作過(guò)程和實(shí)驗(yàn)原理,但是卻能接觸到我們平時(shí)在社會(huì)上不能接觸到的一面,同時(shí)金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。
現(xiàn)在我作為機(jī)械自動(dòng)化專業(yè)的一名學(xué)生,在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí)動(dòng)手能力也是至關(guān)重要。就像現(xiàn)在的很多大學(xué)生,平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少,動(dòng)手的能力差,很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì),讓我們走出課堂,在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里,自己動(dòng)手,親身體驗(yàn),同時(shí)我也要感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。在我當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里,我們有過(guò)艱辛和畏懼,但我們收獲更多的是快樂(lè)和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。和老師,同學(xué)們聚集在車間里的那種親切和體驗(yàn),是我人生里永恒的回憶。
在實(shí)習(xí)期間,我們先后參加了鑄造,模具,鉗工,普車,數(shù)銑,焊接,磨削從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,雖然在一些實(shí)習(xí)過(guò)程中存在著一定的危險(xiǎn)程度,但對(duì)于能獨(dú)自完成作品都感到非常開心和滿足的。在第一天的實(shí)習(xí)中,我們是先開始鑄造的,老師說(shuō)鑄造是所有過(guò)程的開始部位,所以我們都感到很榮幸是第一組進(jìn)行,對(duì)于用型砂造模是一件很耗手力的活動(dòng),因?yàn)閷?duì)于這些沙子,我們要以均衡的力來(lái)錘擊,力量太大會(huì)造成沙子密度大,對(duì)澆鐵水等溶液成型造成氣孔等,力量太小,鐵水就會(huì)流出來(lái),造不了形體,所以錘擊一天沙子也是很累人的,但也明白了我們生活用品中物品的由來(lái)。
在鑄造之后是沖壓實(shí)習(xí),這個(gè)實(shí)習(xí)就比較簡(jiǎn)單,但危險(xiǎn)程度就比之前的大,機(jī)器也比較大型了,沖壓的目的就是造出一個(gè)小凹槽或者打穿,為之后的步驟做準(zhǔn)備或者是裝飾用的。然后就到模具實(shí)習(xí)了,這個(gè)項(xiàng)目就沒(méi)什么機(jī)器可言,都是用測(cè)量?jī)x器在量取距離等,然后在制作成三視圖來(lái)形象表示,雖然不用操作機(jī)器,但是換來(lái)的卻是勞累自己雙手一直畫圖,時(shí)間也比較多,是給予我們2天時(shí)間完成的。
模具之后就開始到危險(xiǎn)的項(xiàng)目了,接下來(lái)的是焊接,我們班不少同學(xué)的衣服都?jí)脑谶@里,這個(gè)還不是重點(diǎn),重點(diǎn)是我們的皮膚都出現(xiàn)了不同程度的傷害狀況,在開始的時(shí)候,我們先實(shí)習(xí)氣焊,這個(gè)項(xiàng)目是乙炔和氧氣結(jié)合后加上鋼絲粘合來(lái)做焊接的,不過(guò)在粘合的過(guò)程中,由于產(chǎn)生了氧化物,所以會(huì)發(fā)生一些小爆炸,同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了以前在化學(xué)中的火星四射的情況,而這些火星落在衣服上就出現(xiàn)了不少的洞洞。其后就到氣割了,這個(gè)實(shí)習(xí)的危險(xiǎn)程度不止火星四射,而是由于噴出氧氣太多和溫度高,容易把鐵水噴出來(lái),這個(gè)傷害是一片的,所以要特別小心,有時(shí)還會(huì)發(fā)出粑粑的爆炸聲。氣割結(jié)束后就是電焊啦,這個(gè)實(shí)習(xí)就是全部實(shí)習(xí)中最危害皮膚的,因?yàn)槲覀儼?,除了及格聰明的穿了長(zhǎng)袖子的同學(xué)外,其他全部都中招了,手臂上和胸前都出現(xiàn)皮膚脫皮和紅腫,這個(gè)實(shí)習(xí)是最安全的,因?yàn)榉雷o(hù)工具都是比較充足的,但是工作時(shí)放出的光線確實(shí)比紫外線更加強(qiáng)烈,開始到實(shí)習(xí)結(jié)束都感覺(jué)沒(méi)什么事,傷害卻在2,3天之后才慢慢浮現(xiàn),這也是我最怕的實(shí)習(xí)項(xiàng)目了。
接下來(lái)就到普車,這個(gè)項(xiàng)目的機(jī)器運(yùn)作還真跟車子差不多,因?yàn)榭刂茩C(jī)件運(yùn)作就是靠幾個(gè)圓環(huán),而這幾個(gè)環(huán)就是決定你加工出來(lái)的工件的外貌了??刂破哲囈欢ㄒ驖u進(jìn),千萬(wàn)不可操之過(guò)急,不然會(huì)破壞器具等,嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)傷及自身安全,用普車加工零件都是精確到0.1毫米的,所以在觀察和加工的同時(shí)要細(xì)心操作,大意出事的后果都是很嚴(yán)重的,而金工實(shí)習(xí)的另一個(gè)目的就是培養(yǎng)學(xué)生在操作的同時(shí)要注意安全,以免日后工作時(shí)因操作問(wèn)題出意外。
普車之后到普銑,這個(gè)項(xiàng)目只要是銑干凈平面,操作和普車差不多,只不過(guò)控制部件不同了而已,雖然我們已經(jīng)接觸過(guò)大型機(jī)器了,但是老師還是免不了一遍遍的嘮叨,要小心,按順序工作,不能一步登天。而在這個(gè)項(xiàng)目中,我們也見(jiàn)識(shí)到了最貴的機(jī)器,18萬(wàn),雖然樣子跟其他7,8萬(wàn)的機(jī)器差不多,可是老師說(shuō)它的液壓系統(tǒng)不同于其它,所遇就貴在這里了。
緊接著是磨削啦,這個(gè)項(xiàng)目是最需要小心的,因?yàn)樯拜嗈D(zhuǎn)速很快,所以進(jìn)刀那些都是之前加工的十分之一距離,要處于這個(gè)長(zhǎng)度才能保證加工安全,雖然這個(gè)要比其他加工多幾次操作,但是經(jīng)過(guò)它加工過(guò)的零件都會(huì)呈現(xiàn)出光滑的一面,手感都是非常好的。
最后就是真真正正的勞動(dòng)苦力鉗工了,這個(gè)項(xiàng)目是時(shí)間最長(zhǎng)的,因?yàn)閷?shí)習(xí)內(nèi)容就是要把一條長(zhǎng)方體用各種各樣的工具經(jīng)過(guò)多番打磨,平挫,鋸斷做成一個(gè)小榔頭,這個(gè)就是實(shí)習(xí)的噩夢(mèng)的終點(diǎn),因?yàn)檫@個(gè)實(shí)習(xí)全過(guò)程是手工造成的,就單單要磨平2個(gè)端面已經(jīng)要很多時(shí)間,還要把原來(lái)18X18的磨成17X17的,這個(gè)操作是很辛苦的,雖然老師說(shuō)為了學(xué)生能快速完成,把鋼條換成了低碳剛,但是對(duì)于我們這些第一次接觸這些工藝的小毛驢是有難度的,雖然這些都是苦工,但是我們也沒(méi)辦法,只能按照學(xué)校要求的頂著做,這些剛都是很有質(zhì)量的,磨1個(gè)小時(shí)才去0.3毫米,在這一個(gè)小時(shí)里面,我們都是一直重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作,一直堅(jiān)持不懈地磨,挫,鋸,感覺(jué)這些已經(jīng)變成了我們生活的一部分一樣,雖然休息時(shí)間還是有的。鉗工說(shuō)實(shí)話是很枯燥的,可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,還要有力氣,還要做到位,那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,銼到中午時(shí),整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,腿也站的有一些僵直了,然而每每累時(shí),卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo),并且親自示范,他也是滿頭的汗水,氣喘呼呼的,看到這每每給我以動(dòng)力。但是對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目,同學(xué)們都已經(jīng)對(duì)它產(chǎn)生了麻木的感覺(jué)了,只希望運(yùn)動(dòng)能快點(diǎn)結(jié)束這個(gè)項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)3天的時(shí)間,錘子是肯定做好的,看著自己的加工成果,我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,可是工作過(guò)后的傷痕也是顯而易見(jiàn)的,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在手掌上多了幾個(gè)水泡,這個(gè)是你經(jīng)過(guò)多日真正勞動(dòng)的證據(jù),手上或多或少會(huì)出現(xiàn)一些劃傷的痕跡,這也表現(xiàn)了我們對(duì)藍(lán)領(lǐng)工作的了解程度和認(rèn)知,也說(shuō)明了我們?cè)谶@方面的不足之處。
通過(guò)這次金工實(shí)習(xí),我整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后的,因?yàn)闀局薪榻B的都是先進(jìn)設(shè)備,是以大量生產(chǎn)為目的的,而在我們實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,科技含量較低,但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),經(jīng)常被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,但是我們卻沒(méi)法證明。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,我們感受到了在車間中的氣氛。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,因?yàn)橹粦{著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,要同時(shí)擁有熟練掌握實(shí)際能力,包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。金工實(shí)習(xí)的結(jié)束也表示著我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),同時(shí)更要深深感謝我們的老師,從他們的言傳身教中我們得益不少。本次的金工實(shí)習(xí)是十分令人難以忘懷,它帶給我們的不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次金工實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的,也是充實(shí)同學(xué)們的好機(jī)會(huì)。