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第一篇：大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告

從5月11日到22日，我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了為期10天的金工實(shí)習(xí)(周六周日除外)。期間，我們接觸并學(xué)習(xí)了線切割、鍛壓、塑料加工、鉗工、快速成型、熱處理、汽車、車工、加工中心、工業(yè)控制十個(gè)工種，每天學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能。在師傅們耐心細(xì)致的教導(dǎo)和我們自己認(rèn)真積極的配合下，我們圓滿地完成了金工實(shí)習(xí)的任務(wù)，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，而且沒有出現(xiàn)一例傷害事故。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次學(xué)習(xí)和鍛煉的歷程。通過這次雖然時(shí)間不長，但卻充實(shí)的實(shí)習(xí)，我受益匪淺。在這里，我選摘幾篇我比較印象深刻的金工實(shí)習(xí)日記作為報(bào)告。

第一天：線切割

今天是金工實(shí)習(xí)的第一天，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，我們也沒有充分準(zhǔn)備。聽完了老師的講話，我們便到了車間，領(lǐng)到了自己的工號(hào)，各就各位去了。我們今天做的是線切割，也就是電火花數(shù)控線切割加工。

這是一種特種加工方法，設(shè)備比較貴重，操作方法也較為復(fù)雜，萬一操作不當(dāng)，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì)斷掉，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故，所以今天老師在開始前給我們?cè)敿?xì)介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用：.數(shù)控裝置、機(jī)床部分、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、、絲架、、拖板(x、y方向)在計(jì)算機(jī)控制下，作協(xié)調(diào)的成型運(yùn)動(dòng)、床身(固定各機(jī)械、傳動(dòng)系統(tǒng))組成;高頻沖電源,作用有二個(gè)(提供時(shí)間極短的脈沖放電) 、工作液系統(tǒng)(.絕緣作用;排屑和冷卻作用)。

數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件，我們要做的工作就是用軟件設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。準(zhǔn)確度高，不過速度比較慢。按照安排，我們?cè)O(shè)計(jì)完圖形，就可以到車床上操作了。但是因?yàn)橛袠O個(gè)別同學(xué)的工作進(jìn)度太慢，導(dǎo)致最后時(shí)間不夠，所以只由老師演示了一次給我們看。沒能拿到自己設(shè)計(jì)的作品，這也是今天實(shí)習(xí)的一個(gè)小小遺憾。

第二天：鍛壓

今天的工作是鍛壓，通俗一點(diǎn)也叫打鐵。說到打鐵，我腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出古代鐵匠在火爐邊揮汗如雨，一手拿著鉗子，一手用鐵錘敲打的畫面。但是在我們的實(shí)習(xí)中，取而代之的是高大明亮的廠房，大功率的風(fēng)扇，先進(jìn)的電阻爐，還有可以提供一噸力的空氣錘。想象中那酷熱難耐的情景沒有出現(xiàn)。工欲善其事,必先利其器，有了這些先進(jìn)設(shè)備，我們的工作也變得異常輕松。

我們今天的工作是把一個(gè)圓柱體狀的鐵塊打造成一個(gè)正六棱柱。我們所需要做的就是等待電阻爐把鐵塊加熱到合適的溫度，然后用鉗子將其取出，放到空氣錘的砧墊上，由兩個(gè)同學(xué)用鐵鉗固定住，另外一個(gè)同學(xué)操縱空氣錘對(duì)其進(jìn)行打擊。唯一需要注意的安全問題就是防止被燙傷和被空氣錘砸到，不過只要用心一點(diǎn)，都不會(huì)出現(xiàn)這樣的事故。

打擊時(shí)要注意力度，力度太小的話，會(huì)形成細(xì)腰形或夾層，力度太大，又會(huì)使工件形狀出現(xiàn)偏差。在我們?nèi)说耐昝琅浜舷?，我們很快就打造出了要求的產(chǎn)品。

第三天：塑料加工

第四天：鉗工

這天的實(shí)習(xí)因?yàn)槭切瞧谒?，所以按照安排有半天的假期，但是是所有?shí)習(xí)工種中最辛苦的，因?yàn)槲覀円岩粔K圓柱體用手工加工為一塊六角螺母，并且鉆孔。在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。

第一道工序便是把圓柱體的一面用銼刀銼削成光滑，然后用鋼鋸將量好長度的一段圓柱體鋸割下來，再把截面也用銼刀磨光。接下來是最辛苦的工序，我們要先在圓柱的頂面上劃線，然后用銼刀將圓柱體硬生生銼成六棱柱!有好多同學(xué)都在這一關(guān)出現(xiàn)了問題，不是做出來的不是正六棱柱，就是大小不符合要求，即使成功做出來的同學(xué)，也累得汗流浹背，雙手酸痛。時(shí)維五月，序?qū)俪跸模m然我們已是又累又熱，但我們毫無怨言。最后的工序就是打孔和攻螺紋了，這是一道比較簡單的工序，如果工件是正六棱柱的話，打出來的孔便是在圓心。攻螺紋做好之后，整個(gè)作品就算完成了。我們拿著自己的作品，雖然有的不是正六棱柱，有的孔打歪了，但畢竟這是我們用手親手打造出來的作品，而且我們是用半天的時(shí)間做完了別人一天做的活，我們都感到無比的成就感。

鉗工的實(shí)習(xí)確實(shí)很枯燥，很需要體力，整個(gè)上午都是在那重復(fù)著銼、鋸的動(dòng)作，到了最后腳也站麻了，手也酸痛了，女生們更是快支持不住，但卻沒有一人中途放棄。鉗工的實(shí)習(xí)也讓我知道了，即使是一個(gè)小小的螺母，也是要通過很多道工序才能做出來的，就是這些一個(gè)個(gè)的零件，才組成了能工作的機(jī)器，我們不能小看了一個(gè)小小的零件。雷鋒說過：“機(jī)器由于許許多多的螺絲釘?shù)穆?lián)結(jié)和固定，才成為一個(gè)堅(jiān)實(shí)的整體，才能夠運(yùn)轉(zhuǎn)自如，發(fā)揮它巨大的工作能力。螺絲釘雖小，其作用是不可低估的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘?！敝挥懈试府?dāng)螺絲釘?shù)娜?，才能有正常運(yùn)作的機(jī)器。

第二篇：合工大金工實(shí)習(xí)訓(xùn)練冊(cè)

.實(shí)習(xí)報(bào)告一 工程材料及熱處理

班級(jí)及學(xué)號(hào) 姓名 成績

一、選擇

1、機(jī)械工程材料一般分為（ A ）三大類。

A、金屬材料、非金屬材料和復(fù)合材料 B、鋼鐵材料、有色金屬材料和復(fù)合材

料 C、鋼鐵材料、高分子材料和復(fù)合材料 2、碳含量小于2.11%的鐵碳合金為（ A ）。 A、碳素鋼 B、合金鋼 C、鑄鐵 3、45鋼的平均含碳量為 ( A )。 A、0.45% B、4.5% C、45% 4、淬火的主要目的是（ A ）。

A、提高鋼的硬度和耐磨性。 B、降低鋼的硬度，提高塑性。 C、提高鋼的彈性、屈服強(qiáng)度和韌性。 5、表示洛氏硬度值的符號(hào)是（ A ）。

A、HRC B、HV C、HBS （HBW） 6、實(shí)習(xí)中，測(cè)試洛氏硬度值所使用的壓頭是（C ）。

A、淬火鋼球 B、硬質(zhì)合金球 C、金剛石圓錐體

7、可以使工件表面能夠具有較高的硬度和耐磨性，而心部又具有較好的塑性和韌 性，應(yīng)采用的熱處理方法是（ C ）。

A、淬火 B、回火 C、表面熱處理 D、正火 8、小錘子的熱處理工藝主要由（ A ）和回火所組成。 A、淬火 B、正火 C、退火

9、電鍍時(shí)，小錘子是作為（ B ）掛在銅棒上浸入電解液的。 A、陽極 B、陰極 C、兩者皆可

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10、實(shí)習(xí)中小錘頭的表面發(fā)黑處理是通過（ A ）實(shí)現(xiàn)的。

A、高溫化學(xué)氧化 B、噴涂 C、電解

二、填空

1、金屬材料的力學(xué)性能主要有 張度 、硬度 、塑性 和 韌性 等。 2、生產(chǎn)中常用硬度測(cè)量方法有 布氏硬度 和 洛氏硬度 等。3、熱處理工藝一般都是由 加熱、保溫 和 冷卻 三個(gè)階段所組成的。 4、常用普通熱處理可分為__退火____、___正火___、___淬火___和__回火___四種。

5、熱處理淬火實(shí)驗(yàn)中所用的加熱爐是 箱式電阻爐、電式電阻爐 。 三、問答

1、請(qǐng)簡要敘述手錘頭熱處理的工藝過程。實(shí)習(xí)時(shí)手錘頭使用的淬火冷卻介質(zhì)是什么？

先淬火到840℃，然后保溫17分鐘，然后用水冷卻，回火至200℃，保溫40分鐘，在空氣中冷卻。 冷卻介質(zhì)是水和鹽水（18℃） 2、請(qǐng)簡述實(shí)習(xí)件小錘子表面處理的工藝過程。

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實(shí)習(xí)報(bào)告二 鑄 造

班級(jí)及學(xué)號(hào) 姓名 成績 一、選擇

1、鑄造主要用于生產(chǎn)（ A ）。

A、形狀復(fù)雜的承壓、抗震或耐磨件 B、力學(xué)性能要求較高的零件 2、鑄件的力學(xué)性能與鍛件相比（ B ）。 A、高于鍛件 B、低于鍛件 C、差不多 3、分型面是（ A ）。

A、上砂型和下砂型的結(jié)合面 B、上砂箱和下砂箱的結(jié)合面 C、上模和下模的結(jié)合面

4、造型時(shí)，鑄型的型腔用什么制造出來的？ ( B ) A、零件 B、模樣 C、鑄件

5、型芯是形成鑄件內(nèi)腔的組元，實(shí)習(xí)時(shí)它是怎樣做出來的？ ( A ) A、在芯盒中 B、用模樣 C、靠工人塑造成形 6、鑄件的最大截面在一端，且為平面，其手工造型可選用（ C ）。 A、分模造型 B、刮板造型 C、整模造型 D、挖砂造型 7、澆注系統(tǒng)的順序是（ A ）。

A、外澆道—直澆道—橫澆道—內(nèi)澆道 B、直澆道—內(nèi)澆道—橫澆道—外澆道 C、外澆道—內(nèi)澆道—外澆道—橫澆道 D、外澆道—橫澆道—直澆道—內(nèi)澆道 8、合型時(shí)，上、下型錯(cuò)位會(huì)引起（ A ）。 A、錯(cuò)型 B、偏芯 C、氣孔 9、機(jī)器造型適宜于（ B ）。

A、單件小批量生產(chǎn) B、成批大量生產(chǎn) C、均可

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.10、熔模鑄造的模樣是（ B ）。

A、木模 B、蠟?zāi)?C、泡沫塑料模

二、填空

1、按工藝方法的不同，鑄造可分為__砂型鑄造____ 和__特種鑄造____兩大類。

2、型芯的的主要作用 形成復(fù)雜的內(nèi)腔、形成鑄件的內(nèi)腔 。

3、常用的特種鑄造方法有： 熔模、金屬型鑄造、離心鑄造、消失模鑄造 以及壓力鑄造等。

三、判斷題

1、鑄造模樣的外形和尺寸與零件的外形和尺寸是不一樣的。 ( Y ) 2、對(duì)于形狀復(fù)雜的薄壁鑄件，澆注溫度應(yīng)高，澆注速度應(yīng)慢。 ( Y ) 3、芯盒的內(nèi)腔與砂芯的形狀和尺寸相同。 ( Y ) 4、砂芯在鑄型中是靠芯頭定位和固定的。 ( Y ) 5、直澆道越短，金屬液越容易充滿鑄型型腔。 ( N ) 四、問答

1、什么是鑄造？你在鑄造工種實(shí)習(xí)了哪些手工造型的方法? 鑄造是是熔煉金屬制造鑄型，并將熔融的金屬液澆入鑄型冷卻凝固后獲得一定形狀的物體的工藝方法。方法：整模造型，分模造型。 2、請(qǐng)標(biāo)出鑄型裝配圖及帶澆注系統(tǒng)鑄件的各部分名稱。

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.實(shí)習(xí)報(bào)告三 鍛 壓

班級(jí)及學(xué)號(hào) 姓名 成績 一、選擇

1、承受重載或沖擊載荷的重要零件的毛坯，一般采用（ A ）。 A、鍛件 B、焊接件 C、鑄件

2、下列成形方法能生產(chǎn)重量輕、剛度好的產(chǎn)品的是（ C ）。A、鍛造 B、鑄造 C、沖壓

3、進(jìn)行鍛壓加工的金屬材料必須具備良好的（ A ）。 A、塑性 B、硬度 C、強(qiáng)度

4、下面金屬材料中，不能進(jìn)行鍛造的是（ B ）。 A、合金鋼 B、鑄鐵 C、黃銅等有色金屬 5、45鋼的常用鍛造溫度范圍是（ A ）。

A、1200～800℃ B、1100～900℃ C、1100～850℃ 6、實(shí)習(xí)中，毛坯呈（ B ）狀態(tài)，應(yīng)停止鍛造。 A、亮黃色 B、櫻紅色 C、黑色

7、實(shí)習(xí)時(shí)，用于鍛造毛坯加熱的爐子為（ B ）。 A、中頻感應(yīng)爐 B、電阻爐 C、沖天爐

8、實(shí)習(xí)中，指導(dǎo)老師演示自由鍛所使用的設(shè)備是（ A ）。 A、空氣錘 B、蒸汽-空氣自由鍛錘 C、水壓機(jī) 9、將一圓鋼坯料鍛成帶孔圓盤狀鍛件，合理的變形工序是（ BA、拔長—鐓粗—沖孔 B、鐓粗—沖孔 C、沖孔—鐓粗 10、胎模鍛適用于（ B ）。

A、小型鍛件的大批量生產(chǎn) B、小型鍛件的中、小批量生產(chǎn) C、小型鍛件的單件生產(chǎn) D、中型鍛件的批量生產(chǎn)

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二、填空

1、鍛壓是指對(duì)金屬坯料施加沖擊力或壓力，使坯料產(chǎn)生___塑性___變形，以改變其 尺寸、形狀，并改善其__性能____的成形加工方法。

2、始鍛溫度是指 坯料加熱時(shí)允許加熱的最高溫度 ，終鍛溫度是指 坯料停止鍛造的溫度。

3、自由鍛最常用的基本工序有 墩粗、延伸、錯(cuò)開 等。 4、板料沖壓是使板料經(jīng) 分離 或 成型 而獲得毛坯和零件的加工方法。 5、板料沖壓的基本工序分為 分離 工序和 變形 工序兩大類。

三、問答

1、試說明材料鍛造后為什么性能比較好？

2、鍛壓前加熱金屬材料，可能會(huì)出現(xiàn)那些缺陷？應(yīng)采用什么措施避免？

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實(shí)習(xí)報(bào)告四 焊 接

班級(jí)及學(xué)號(hào) 姓名 成績 一、選擇

1、焊接是永久性連接金屬材料的方法。（A ） A、正確 B、錯(cuò)誤

2、電弧焊是利用（ C ）作為熱源的焊接方法。 A、氣體燃燒 B、電阻熱 C、電弧 3、焊條選用的基本原則是（ B）。

A、焊縫與焊條具有相同水平的使用性能 B、焊縫與母材具有相同水平的使用性能 C、焊條與母材具有相同水平的使用性能 4、焊條中能對(duì)電弧和熔池起機(jī)械保護(hù)作用的是（ B ）。 A、焊芯 B、藥皮

5、金屬材料能夠進(jìn)行氧氣切割的條件之一是（ A ）

A、金屬材料的燃點(diǎn)必須低于其熔點(diǎn) B、金屬材料的燃點(diǎn)必須高于其熔點(diǎn) C、金屬氧化物的熔點(diǎn)應(yīng)高于其熔點(diǎn)

6、J422焊條牌號(hào)中前兩位數(shù)字42表示（ B ）。

A、焊縫抗拉強(qiáng)度不低于42MPa B、焊縫抗拉強(qiáng)度不低于420MPa C、焊縫屈服強(qiáng)度不低于420MPa 7、制造精密儀表、電子線路常用的焊接方法是（ C ）。 A、焊條電弧焊 B、埋弧焊 C、釬焊 8、氬弧焊和二氧化碳保護(hù)焊是（ B ）。

A、埋弧焊接 B、明弧焊接 C.埋弧焊接和明弧焊接

二、填空

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1、焊接是指通過 加熱或加壓 ，或者兩者并用，用 （或不用） 填充材料 ，使焊件達(dá) 到原子間結(jié)合的一種連接方法。

2、按照焊接過程的特點(diǎn)，可以將焊接分為 熔化焊、壓力焊 和 釬焊 三大類。 電弧焊屬于__熔_____焊接，縫焊屬于__壓_____焊接。

3、焊條電弧焊引弧方法有兩種：即_敲擊___和__劃擦____。

三、問答

1、焊條電弧焊使用的焊條由哪兩部分組成？分別有何作用？

2、你在焊接實(shí)習(xí)時(shí)接觸了哪些現(xiàn)代焊接技術(shù)？

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實(shí)習(xí)報(bào)告五 車 削 加 工

班級(jí)及學(xué)號(hào) 姓名 成績 一、選擇

1、用車削的方法加工平面，主要適宜于（ A ）。

A、軸、套類零件的端面 B、窄長的平面 C、不規(guī)則形狀的平面 2、切削用量三要素為（ A ）。

A、v、a、f B、v、a、f C、v、a、a 3、切削運(yùn)動(dòng)中速度最高，消耗機(jī)床動(dòng)力最大的是（ A ）。 A、主運(yùn)動(dòng) B、進(jìn)給運(yùn)動(dòng)

4、切削運(yùn)動(dòng)中使刀具與工件之間產(chǎn)生附加的相對(duì)運(yùn)動(dòng)的是（ B ）。 A、主運(yùn)動(dòng) B、進(jìn)給運(yùn)動(dòng)

5、車削實(shí)習(xí)時(shí)，若要計(jì)算切削速度需要知道的參數(shù)是（ A ）。 A、工件的直徑和轉(zhuǎn)速 B、刀具的速度和長度 C、工件的直徑和刀具的速度

6、車床安全操作規(guī)程中規(guī)定:車床開動(dòng)以后下列哪個(gè)是可以操作的？( B ) A、改變主軸轉(zhuǎn)速 B、改變自動(dòng)進(jìn)給量 C、度量尺寸。

7、普通臥式車床上單件或小批量加工長度較短的錐面時(shí)，選用（ AB ）. A、轉(zhuǎn)動(dòng)小刀架 B、寬刀法 C、尾座偏移法 8、實(shí)習(xí)時(shí)，給小錘柄套螺紋時(shí)，選用的刀具為（ A ）。 A、板牙 B、絲錐 C、車刀

9、Φ16圓鋼毛坯，要加工到Φ8，每次允許的背吃刀量為 1mm，試問需走刀幾次才 能達(dá)到要求。（ B）

A、8刀 B、4刀 C、1刀

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.10、車削加工鉆中心孔時(shí)，主軸轉(zhuǎn)速需選（ A ）。給小錘柄滾花時(shí)，主軸需（ B）。

A、較高轉(zhuǎn)速 B、較低的轉(zhuǎn)速 二、填空

1、在車床編號(hào)C6132 中，C 表示_機(jī)床類別 6 表示 機(jī)床組別 ，1表

示 機(jī)床型別 ，32表示____機(jī)床主要參數(shù)代號(hào) ，你使用的車床 型號(hào)是____C6136______。

2、安裝車刀時(shí)，刀尖應(yīng)與工件軸線___同高_(dá)___ ，一般用尾架頂尖校對(duì)，用墊刀片調(diào)整。

3、車床的主運(yùn)動(dòng)是 工件旋轉(zhuǎn) ，進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是____刀具運(yùn)動(dòng)_________。 4、由于 間隙 原因，刻度盤搖過頭之后，不能直接退回，而應(yīng)多 退回約半圈，再轉(zhuǎn)至所需的刻度。

5、說出4種車床類型___臥式車床_、__立式車床___、_數(shù)控車床__、__轉(zhuǎn)塔車床__。

三、簡答

1簡述實(shí)習(xí)時(shí)使用的車刀名稱、用途和材料。

2、試述車削加工的范圍及常見的測(cè)量工具。

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.實(shí)習(xí)報(bào)告六 刨 削

班級(jí)及學(xué)號(hào) 姓名 成績 一、選擇

1、刨削適合于（ C ）。

A、成批生產(chǎn) B、大量生產(chǎn) C、單件小批生產(chǎn) 2、刨削加工中刀具容易損壞的原因是（ A ）。 A.、每次工作行程開始，刀具都要受到?jīng)_擊 B、排屑困難 C、切削溫度高

3、牛頭刨床上所使用的刨刀為（ A ）。 A、直頭刨刀 B、彎頭刨刀 二、填空

1、刨削主要用于加工 平面、溝槽、直線成型面 等。 2、刨削類機(jī)床的種類有 牛頭刨床、龍門刨床、插床 等。其中用于加工中小型零件和修配件的是 龍門刨床 。

3、在牛頭刨床上進(jìn)行刨削時(shí)，主運(yùn)動(dòng)是 刨刀的往復(fù)運(yùn)動(dòng) ，進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是

工件的間歇移動(dòng) 。

4、你在實(shí)習(xí)該工種時(shí)使用的刨床型號(hào)是B6050，其中B表示 刨床 , 60表示

牛頭刨床 。50表示 插床 。

三、問答

1、牛頭刨床工作行程與返回行程的速度是否相等？為什么？

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實(shí)習(xí)報(bào)告七 銑 削

班級(jí)及學(xué)號(hào) 姓名 成績 一、選擇

1、銑削加工的主運(yùn)動(dòng)是（ B ）。

A、工件的直線移動(dòng) B、銑刀的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) C、工件的垂直進(jìn)給 2、銑刀是（ B ）。 A、單刃刀具 B、多刃刀具

3、立式銑床的主軸與工作面的關(guān)系是（ B ）。 A、平行 B、垂直 C、可呈任意角度

4、你實(shí)習(xí)時(shí)，在銑削小錘頭的平面時(shí)采用的裝夾方式是（ A ）。 A、平口鉗 B、壓板 C、分度頭 5、下列附件中，（ C ）可以進(jìn)行分度加工。 A、平口鉗 B、壓板 C、分度頭 6、銑削水平面應(yīng)選用（ C ）。 A、臥銑 B、立銑 C、臥銑或立銑

7、銑削加工和車削加工不一樣，在銑削過程中它的切削速度是變化的。（ B ） A、正確 B、錯(cuò)誤

8、為了提高生產(chǎn)效率，允許在銑削完畢后不停止銑刀運(yùn)轉(zhuǎn)裝拆工件。( B ) A、正確 B、錯(cuò)誤

9、銑削對(duì)刀時(shí)，視線應(yīng)在工件和刀具的（ B ）位置。 A、上方 B、水平 C、下方 10、銑削加工生產(chǎn)的方式是：（ B ）。

A、多齒同時(shí)切削 B、多齒斷續(xù)切削 C、每個(gè)齒連續(xù)切削

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.二、填空

1、最常用的銑床有 臥式銑床、立式銑床 和 工具銑床 等。 2、銑削主要用于加工 平面、_溝槽__、_齒輪___、_出條___等。 3、銑床的主要附件有 平口虎鉗 、萬能銑頭 和 回轉(zhuǎn)工作臺(tái) 等。 4、銑床編號(hào)X6132 中的X 表示_銑床___，6 表示 臥式銑床 ，1表 示 萬能升降臺(tái)銑床 ，32表示 工作臺(tái)工作面寬度的1/10 。

三、問答

1、銑削加工時(shí)為什么要開車對(duì)刀？

開車時(shí)對(duì)刀可找出確切的最低尺寸，幫助我們?cè)诩庸ち慵r(shí)確定需要進(jìn)刀的尺寸防止先對(duì)刀再開車，碰壞刀頭。

2、用平口鉗裝夾工件時(shí)，為什么要用手檢查工件下面的墊鐵能否移動(dòng)？

防止工件在加工中因墊板移動(dòng)造成尺寸不準(zhǔn)或“打刀”

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.實(shí)習(xí)報(bào)告八 磨 削

班級(jí)及學(xué)號(hào) 姓名 成績 一、選擇

1、磨削平面時(shí)，主運(yùn)動(dòng)是（ A ）。

A、砂輪的轉(zhuǎn)動(dòng) B、工件的直線往復(fù)運(yùn)動(dòng) C、由工件和砂輪共同完成 2、磨削主要用于零件的（ B ）。

A、粗加工 B、精加工 C、半精加工

3、實(shí)習(xí)時(shí)使用的平面磨床，其工作臺(tái)的直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)是采用（ C ）。 A、機(jī)械傳動(dòng) B、電氣傳動(dòng) C、液壓傳動(dòng) 4、磨削冷卻液通常使用的是（ B ）。 A、機(jī)油 B、切削液 C、自來水 5、磨削硬材料應(yīng)選用（ B ）。

A、硬砂輪 B、軟砂輪 C、硬砂輪或軟砂輪 6、實(shí)習(xí)時(shí)磨削平面，工件的安裝方式為（ A ）。 A、電磁吸盤 B、平口鉗 C、三爪卡盤 二、填空

1．砂輪的三要素為 氣孔、磨料 和 結(jié)合劑 。

2．磨削平面方式可分為 周磨 和 端磨 兩種，實(shí)習(xí)時(shí)所使用的為 周磨 。 3．常用磨床有 外圓磨床、內(nèi)圓磨床、平面磨床 和工具磨床等。 4、砂輪硬度是指 砂輪表面的磨損在外力作用下脫落的難易度 。 三、問答

1、簡述磨削加工的特點(diǎn)。

1加工精度高，加工工件有較低的表面粗糙度?！?磨前高硬度材料?！?加工余量○小，作為精加工工序.

. 實(shí)習(xí)報(bào)告九 鉗 工

班級(jí)及學(xué)號(hào) 姓名 成績 一、選擇

1、實(shí)習(xí)時(shí)，對(duì)小錘頭的劃線屬于（ B ）。 A、平面劃線 B、立體劃線

2、鋸切鋼、鑄鐵及中等厚度的工件時(shí)，應(yīng)選用什么鋸條？（ B ）。鋸切銅鋁及厚工件時(shí)應(yīng)選用什么鋸條？（ A ）

A、粗齒鋸條 B、中齒鋸條 C、細(xì)齒鋸條 3、安裝手鋸時(shí)，鋸齒應(yīng)（ A ）。 A、向前 B、向后

4、鋸削時(shí)的起鋸角一般為（ B ）。 A、45° B、10°～15° C、20°～30°

5、材料快鋸斷時(shí)，用力要（ A ），以免碰傷手或折斷鋸條。 A、輕 B、重

6、適合銼削不大的平面和精銼的是（ A ）。 A、順銼 B、交叉銼 C、推銼

7、實(shí)習(xí)時(shí)，檢查銼削平面的平面度時(shí)使用的方法是（ B ）。 A、游標(biāo)卡尺測(cè)量 B、90°尺透光法檢驗(yàn)

8、鋼件上M12×1.5螺紋，在攻螺紋前鉆孔直徑應(yīng)為（ A ）。 A、?10.5mm B、?10.35mm C、?12mm 9、在實(shí)體上加工孔的方法是（ A ）。 A、鉆孔 B、擴(kuò)孔 C、鉸孔

10、套螺紋的刀具和用其來加工的螺紋分別是（ B ）。 A、板牙，加工內(nèi)螺紋 B、板牙，加工外螺紋

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. C、絲錐，加工外螺紋 D．絲錐，加工外螺紋 二、填空：

1、銼平面的方法主要有 順 銼、交叉 銼和 推 銼， 其中 交叉 銼適合于較大平面的粗加工， 順 銼適合最后精銼。 2、鉆床分為 臺(tái)式 鉆床、立式 鉆床、搖臂 鉆床等，實(shí)習(xí)時(shí)，你所使用

的鉆床為 臺(tái)式鉆床 。

3、鉆孔的主運(yùn)動(dòng)是 鉆頭的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) , 進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是 主軸軸向運(yùn)動(dòng) 。

三、問答

1、什么是劃線？簡述劃線的主要作用及常用的劃線工具。

2、什么叫攻螺紋？什么叫套螺紋？

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實(shí)習(xí)報(bào)告十 數(shù) 控 車 削 加 工

班級(jí)及學(xué)號(hào) 姓名 成績 一、選擇

1、數(shù)控機(jī)床工作時(shí)，當(dāng)發(fā)生任何異常現(xiàn)象需要緊急處理時(shí)應(yīng)啟動(dòng) （ C ）。 A、程序停止功能 B、暫停功能 C、急停功能 2、數(shù)控車床打開電源后，首先進(jìn)行的是（ A ）。 A、回零操作 B、對(duì)刀操作 C、編程并輸入程序 3、數(shù)控車床中平行于機(jī)床主軸軸線的為（ B ）。 A、X軸 B、Z軸 C、Y軸 D、C軸 4、G02為（ C ）指令。

A、點(diǎn)定位 B、直線插補(bǔ) C、順時(shí)針圓弧插補(bǔ) D、逆時(shí)針圓弧插補(bǔ) 5、G90代碼后的坐標(biāo)值為（ A ）。 A、絕對(duì)坐標(biāo)值 B、增量坐標(biāo)值

6、M03 S500 程序段的含義是（ A ）。

A、啟動(dòng)主軸正轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)速為500r/min B、啟動(dòng)啟動(dòng)主軸反轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)速為500r/min C、啟動(dòng)主軸正轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)速為500r/s 7、數(shù)控機(jī)床起驅(qū)動(dòng)控制作用的系統(tǒng)是（ B ）。 A、數(shù)控系統(tǒng) B、伺服系統(tǒng) C、機(jī)械系統(tǒng)

8、程序輸入或編輯好后，應(yīng)進(jìn)行（ B ）操作，對(duì)加工程序進(jìn)行正確性的檢查。 A、循環(huán)運(yùn)行 B、模擬仿真

9、（ B ）數(shù)控機(jī)床除控制點(diǎn)與點(diǎn)之間的準(zhǔn)確定位，還要保證刀具運(yùn)動(dòng)軌跡是一條直線。

A、點(diǎn)位控制 B、直線控制 C、連續(xù)（輪廓）控制

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.10、G00后面應(yīng)該給出進(jìn)給速度F 的數(shù)值。（ B ） A、正確 B、錯(cuò)誤

二、填空

1、數(shù)控機(jī)床是應(yīng)用 數(shù)字程序控制 技術(shù)實(shí)現(xiàn)機(jī)床工作過程自動(dòng)化的機(jī)床。 2、數(shù)控機(jī)床的加工特點(diǎn)有 適應(yīng)性強(qiáng)、生產(chǎn)率高、加工精度高 和 勞動(dòng)強(qiáng)度低 等。

3、數(shù)控車床的對(duì)刀的目的是建立 工件 坐標(biāo)系。 4、數(shù)控車床編程常用功能指令有 準(zhǔn)備功能種。

三、問答

1、數(shù)控機(jī)床由哪幾個(gè)部分組成，并簡述各部分的作用？

G指令、輔助功能M指令、進(jìn)給功能F指令、主軸功能S指令 和 道具功能J指令 五

2、機(jī)床坐標(biāo)系和工件坐標(biāo)系的區(qū)別是什么？

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.實(shí)習(xí)報(bào)告十一 數(shù) 控 銑 削 加 工

班級(jí)及學(xué)號(hào) 姓名 成績 一、選擇

1、數(shù)控機(jī)床的標(biāo)準(zhǔn)坐標(biāo)系是以 （ A ）來確定的。

A.右手直角笛卡爾坐標(biāo)系 B、絕對(duì)坐標(biāo)系 C、相對(duì)坐標(biāo)系 2、數(shù)控銑直線插補(bǔ)指令為（ D ）

A、G00 B、G02 C、G03 D、G01 3、準(zhǔn)備功能的指令代碼是( B )。 A、F代碼 B、G 代碼 C、T代碼

4、用于機(jī)床開關(guān)指令的輔助功能的指令代碼是( C )。 A、F代碼 B、S代碼 C、M代碼

5、圓弧插補(bǔ)指令G03X-Y-R 中，X，Y后的數(shù)值表示圓弧的（ B ）。 A、起點(diǎn)坐標(biāo)值 B、終點(diǎn)坐標(biāo)值 C、圓心坐標(biāo)相對(duì)于起點(diǎn)的值 6、數(shù)控銑床主運(yùn)動(dòng)軸為（ C ） A、X軸 B、Y軸 C、Z軸 7、數(shù)控銑床的默認(rèn)加工平面是( A )。

A、XY平面 B、XZ平面 C、YZ平面 8、G02X20Y20R-10F100；所加工的一般是 ( C )。

A、整圓 B、夾角〈=180°的圓弧 C、180° 〈夾角〈360°的圓弧 9、在數(shù)控編程過程中，定義在工件上的幾何基準(zhǔn)點(diǎn)稱為（ C ）。 A、機(jī)床原點(diǎn) B、絕對(duì)原點(diǎn) C、工件原點(diǎn)

10、某直線控制數(shù)控機(jī)床加工的起始坐標(biāo)為 （0，0），接著分別是 （0，5）, （5，5）, （5，0）, （0，0），則加工的零件形狀是( B )。

A、邊長為5的平行四邊形 B、邊長為5的正方形 C、邊長為10的正方形

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.二、問答

1試比較普通銑床與數(shù)控銑床在傳動(dòng)上哪些不同？

數(shù)控銑床好采用高技能的勻軸進(jìn)給伺服傳動(dòng)系統(tǒng)，且有很大的調(diào)節(jié)范圍。普通銑床是齒輪平傳動(dòng)。 2、簡述實(shí)習(xí)用數(shù)控銑床的操作步驟。

3．寫出下列程序各語句的含義，并繪出其加工零件的圖形。 N10 G90 G54 G00 Z100； N20 G00 X25 Y0； N30 M03 S500； N40 G00 Z3； N50 G01 Z-2 F100；

N60 G02 X25 Y0 I-25 J0 F300； N70 G01 X-25 Y0； N80 G00 Z3； N90 G00 X0 Y25； N100 G01 Z-2 F100； N110 G01 X0 Y-25 F300； N120 G00 Z100； N130 M05； N140 M30；

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實(shí)習(xí)報(bào)告十二 特種加工

班級(jí)及學(xué)號(hào) 姓名 成績 一、選擇題

1、特種加工種類較多，一般按能量形式和作用原理進(jìn)行分類，常用的特種加工方 法有（ ABD ）。（該題為多選題）

A、電火花加工 B、電火花線切割加工 C、數(shù)控銑 D、激光加工 2、特種加工的應(yīng)用（ ABC ）。（該題為多選題）

A、加工各種高硬度、高強(qiáng)度、高熔點(diǎn)、高脆性和抵韌性等難易切削加工的材料 B、加工各種復(fù)雜零件的表面及細(xì)微結(jié)構(gòu) C、加工各種有特殊要求的精密零件 3、特種加工的特點(diǎn)（ ABC ）。（該題為多選題）

A、加工中，工具與工件間不存在顯著的機(jī)械力 B、加工過程中，工具與工件 基本不接觸 C、工具材料硬度可以低于被加工材料硬度 4、電火花加工主要加工（ B ）。

A、任何材料 B、導(dǎo)電材料 C、半導(dǎo)體和非導(dǎo)電材料 二、填空題

1、特種加工是直接利用 電、聲、光、磁 等能量或其組合對(duì)零件進(jìn)行加工。 2、電火花加工是通過工具電極對(duì)工件電極的 脈沖放電的電蝕作用 進(jìn)行加工的。 3、快速原型制造技術(shù)將傳統(tǒng)的 去除式加工 模式轉(zhuǎn)變?yōu)?堆積式加工 模式。 三、問答 1、簡述電火花成形加工的

基本原理。

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. 實(shí)習(xí)報(bào)告十三 數(shù)控電火花線切割加工

班級(jí)及學(xué)號(hào) 姓名 成績 一、填空題

1、數(shù)控線切割加工時(shí)， 工作臺(tái)帶動(dòng)工件 按規(guī)定的程序作復(fù)合的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。 2、數(shù)控線切割機(jī)床采用的編程格式一般為 3B二、選擇題

1、數(shù)控線切割是利用工具對(duì)工件進(jìn)行（ B ）去除金屬的。 A、切削加工 B、脈沖放電 C、交流放電 2、數(shù)控線切割的工具電極是（ A ）的。 A、絲狀 B、柱狀 C、片狀 3、數(shù)控線切割加工編程時(shí)，計(jì)數(shù)單位應(yīng)（ A ）。 A、以μm為單位 B、以mm為單位 C、cm為單位

4、數(shù)控線切割加工沖模時(shí)，調(diào)整不同間隙補(bǔ)償量，通過 （ A ）次編程，可加工出凹模、凸模和卸料板。

A、1 B、2 C、3 5、數(shù)控線切割加工時(shí)，工件一般接（ A ）。 A.、陽極 B.、陰極 C、隨便

6、若要加工如圖所示斜線段，終點(diǎn)A 的坐標(biāo)為X=14mm，Y=5mm。用3B格式編 制其線切割程序?yàn)椋?C ）。

A、B0B0B14GxL1 B、B14B5B14GxL1 C、B14000B5000B14000GxL1 A(14,5) D、B14000B5000B14000GyL1

格式 ，即 BXBYBJGZ 。

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.實(shí)習(xí)報(bào)告十四 電 工

班級(jí)及學(xué)號(hào) 姓名 成績 一、選擇

1、低壓電器是指工作在交流 （ C ）V或（ D ）V直流以下的電路中。 A、220 B、380 C、1200 D、1500 2、熔斷器器主要用于（ A ）。 A、短路和過載保護(hù) B、觸電保護(hù) 3、下列材料不是絕緣材料的為（ C ）。 A、陶瓷 B、礦物油 C、鎢絲

4、電擊和電傷，哪個(gè)對(duì)人體的傷害更大？ （ A ） A、電擊 B、電傷

5、人體只觸及一根火線(相線)，這是（ B ）。 A、兩相觸電 B、單相觸電 C、不是觸電

6、觸電傷害的程度與觸電電流的路徑有關(guān)，對(duì)人最危險(xiǎn)的觸電電流路徑是（ C A、流過手指 B、流過下肢 C、流過心臟 二、填空

1．常用的電工工具有 驗(yàn)電器 、尖嘴鉗、剝線鉗、鋼絲鉗 等。

2．一旦發(fā)生觸電，應(yīng)盡快使觸電者脫離電源，并立即現(xiàn)場(chǎng)采取 人工呼吸 和 心臟按壓 等急救措施。 三、問答

1、何謂安全電壓？我國規(guī)定常用的低壓安全電壓有哪三種？

2、機(jī)床控制線路的主要作用是什么？對(duì)機(jī)床實(shí)現(xiàn)哪些保護(hù)？

用低電壓控制高電壓保障安全，短路保護(hù)，欠壓保護(hù)，過載保護(hù)，串接中單限位保護(hù) .

）。 . .

第三篇：金工實(shí)習(xí)報(bào)告

經(jīng)過歷時(shí)一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)到了一些金屬加工方面的專業(yè)知識(shí)，也得到了很難得的動(dòng)手鍛煉的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了本人的實(shí)際動(dòng)手本事。

在第一天的安全教育中，完全展示了實(shí)習(xí)過程中應(yīng)注意的問題，也播放了一些事故發(fā)生的片段，使我們了解到金

金工實(shí)習(xí)不是絕對(duì)安全的，有許多地方一不細(xì)心就會(huì)發(fā)生意外，出現(xiàn)嚴(yán)重后果，甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險(xiǎn)。要避免發(fā)生這種事情，需要認(rèn)真了解工種的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)留心，不能馬虎了事和麻痹大意！

這兩周里學(xué)習(xí)到的工種包括由手工制作的鉗工、焊接、化學(xué)加工、鑄造，機(jī)床操作的車工、銑工，以及由電腦控制的數(shù)控車床和數(shù)控銑床、電火花加工等多個(gè)工種。

鉗工：利用銼刀、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個(gè)螺母。銼削-鋸-銼削-劃線-銼削-打孔-螺紋加工，按著這幾個(gè)工序，一天下來，做好了一個(gè)。效率很低，卻能親自動(dòng)手，初步了解那些工具的使用以及如何來做一個(gè)螺母。

焊接：包括電弧焊和氣焊、氣割等。電弧焊時(shí)，如何引弧，如何運(yùn)動(dòng)，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒，經(jīng)過練習(xí)都有所掌握。氣焊時(shí)沒學(xué)習(xí)好送進(jìn)焊絲的方法，經(jīng)常出現(xiàn)粘絲，焊出工件質(zhì)量不高。

化學(xué)加工：整個(gè)加工過程工序較多，并且要一步步地做。稍不細(xì)心可能就會(huì)使整個(gè)工件報(bào)廢。化學(xué)加工是表面處理技術(shù)的其中一種方法。經(jīng)過處理改變材料表面的特性，提高材料的功能。

鑄造：因?yàn)閮H有一個(gè)午時(shí)的緣故，只學(xué)習(xí)了如何用型砂做鑄型。型砂的質(zhì)量很關(guān)鍵，太干時(shí)會(huì)粘得不夠牢固，會(huì)出現(xiàn)“一盤散砂”，嚴(yán)重影響鑄件質(zhì)量。

車工：介紹操作時(shí)教師一再提到車工應(yīng)當(dāng)注意的安全問題，并說出了車床操作時(shí)發(fā)生過的意外。安全問題仍是不能忽視！車床的操作并不復(fù)雜，主要經(jīng)過幾個(gè)手柄來控制其轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)速和進(jìn)給量等，就能按要求做出合格工件。利用車床能夠車出許多端面、螺紋、槽等，是使用較普遍的機(jī)床。

銑工：與車床相似之處是都是經(jīng)過刀具的進(jìn)給來加工工件。銑床一般可銑削出平面、溝槽、成形面、鉆孔等。有順銑和逆銑之分，而一般加工多會(huì)使用逆銑。

數(shù)車和數(shù)銑：都是利用電腦程序來控制車床和銑床的運(yùn)動(dòng)，加工原理跟手動(dòng)的車床和銑床一樣。但經(jīng)過電腦操作，只需設(shè)定工作程序，就能夠自動(dòng)加工，并且加工精度比手動(dòng)的要高，效率也高很多。數(shù)車和數(shù)銑都比手動(dòng)的先進(jìn)，是技術(shù)提高的體現(xiàn)?？稍谝延心軌蛴脭?shù)控的機(jī)床的情景下，有些地方

仍需使用手動(dòng)的。除了成本問題，也有技術(shù)上的限制，畢竟有不少的手藝在目前仍是無法由電腦程序來代替。

電火花加工：電火花加工是在加工過程中經(jīng)過工具電極和工件電極間脈沖放電時(shí)的電腐蝕作用進(jìn)加工的一種工藝方法，與其它的利用金屬切削加工原理完全不一樣！所使用的電火花成形機(jī)床也是數(shù)控的，操作上也比較方便。利用電流就能夠金屬表面加工出一般機(jī)床難以加工成形的形狀圖案。

金工實(shí)習(xí)雖然是學(xué)到了不少的知識(shí)，可都只是初步的學(xué)習(xí)，大概了解操作方法和工作原理，與真正的熟悉掌握存在很大的差別，無法想提并論?？蛇@次實(shí)習(xí)與平時(shí)的學(xué)習(xí)有很大的不一樣，平時(shí)都只是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)，只是“紙上談兵”，對(duì)實(shí)際生產(chǎn)了解得極少！即使是實(shí)驗(yàn)，也只是在實(shí)驗(yàn)室里苦干。而這次金工實(shí)習(xí)使我們學(xué)習(xí)到材料加工方面的一些基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是供給了一個(gè)我們能夠親自動(dòng)手體驗(yàn)的平臺(tái)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。經(jīng)過動(dòng)手，讓我們迅速掌握相習(xí)的理論知識(shí)，也驗(yàn)證了這些知識(shí)。

第四篇：大學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告

我們?cè)?0xx年的6月進(jìn)行了專業(yè)實(shí)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間8天的金工實(shí)習(xí)就結(jié)束了.回首看看已經(jīng)過去了的8天實(shí)習(xí)生活，心中不免感慨萬千.在這次金工實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了很多理論外的知識(shí)，同時(shí)也加深了以前很多學(xué)過但不是很了解的東西的理解.這些所有學(xué)到的東西將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，當(dāng)然，他們肯定也會(huì)給我未來的生活和工作帶來很多的益處.通過自己的勞動(dòng)所獲得的錘子也讓我們?cè)趧诶壑畜w會(huì)到了成功的喜悅，這將是一段美好的回憶。

一，我們所做的工作

1，鍛造.一開始老師說到鍛造實(shí)際上就是打鐵，有很多同學(xué)就顯得不以為然，認(rèn)為打鐵這樣粗俗的工作讓我們這些大學(xué)生來做簡直就是對(duì)我們的一種侮辱，但是當(dāng)我們實(shí)際接觸到這種工作的時(shí)候，我們就開始改觀了.鍛造就是將原材料打造成毛坯，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦惺褂?也就是我們以后實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)材料.在鍛造中最重要的工具是氣錘，并不是我們傳統(tǒng)意義上的錘子.這種錘子在打擊的時(shí)候很注重人的穩(wěn)定與平衡性，需要我們將雙手?jǐn)[平，并做一定速度的往復(fù)移動(dòng)，但是又不能讓我們的夾鉗接觸到錘子，否則由于重鈍力很容易使自己的手受傷.這其中原材料的的煅燒溫度也很關(guān)鍵，太高了不行，難以控制氣錘的輕重.太低了又不能打出形體來.一般是燒到鐵成亮黃色為宜.在煅燒后還要把外面的一層氧化層抖掉.

2，磨床和銑床.這一道工序由于時(shí)間很少，老師僅僅讓我們認(rèn)識(shí)了一下各個(gè)設(shè)備的構(gòu)造作用和簡單的操作技術(shù)，在這兩中機(jī)床中由于涉及到電動(dòng)機(jī)和鋒利的刀具，所以最重要的是安全操作以及選擇正確的刀具進(jìn)行不同需要的加工.

3，電焊.電焊是一種比較危險(xiǎn)的工種，但是只要我們按照要求去做，這又是一種比較安全的工種.在電焊過程中主要要保護(hù)自己的眼睛，因?yàn)樵陔姾高^程中產(chǎn)生的強(qiáng)光會(huì)對(duì)我們的眼睛造成很大的傷害.所以我們一般都要佩帶防護(hù)眼罩，這樣可以保護(hù)我們的眼睛.在電焊操作過程中我們?yōu)榱朔乐篂R出來的火星燙傷手，還要戴手套.整個(gè)操作過程要膽大心細(xì)，掌握一個(gè)焊條離需焊接工具的高度要適當(dāng)，即不能讓焊條粘在工具上，也不能離工具太高.同時(shí)焊條的移動(dòng)速度要適當(dāng)，不能太快，也不能太慢，當(dāng)然在我們看來能夠慢下來是最重要的，我們心里一般都有陰影，所以會(huì)不自覺的快起來.焊接出來的條紋要均勻并形成一條條弧型形狀.

4，鉗工.鉗工是我們?cè)谶@個(gè)實(shí)習(xí)工程中時(shí)間最長的一個(gè)工種，同時(shí)也是我們老師要求最嚴(yán)格的地方.它是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。在鉗工中主要的是做好準(zhǔn)備工作后才能進(jìn)行，比如說畫線，打樣沖，測(cè)量工件尺寸，在什么地方什么時(shí)候使用什么工具，這些都要有比較清晰的認(rèn)識(shí)，做的時(shí)候按照步驟去做，才不會(huì)手忙腳亂，忘了這里忘了那里.導(dǎo)致最后做出來的東西既不符合工藝要求，又沒有實(shí)用價(jià)值.

5，鑄件.鑄件在機(jī)械生產(chǎn)和加工過程中一個(gè)十分重要的步驟，同時(shí)他的工作也比較復(fù)雜.在實(shí)習(xí)工程中老師主要給我們介紹了造型這個(gè)步驟，并且要求我們實(shí)踐.整個(gè)鑄件的過程主要就是要思考和細(xì)心.

要先思考這個(gè)模型怎么才能造型出來，比如說應(yīng)該在哪里開澆灌的位置，如何取出模型才不會(huì)損傷整個(gè)鑄 件.然后就是在制作的工程中要十分的細(xì)心，在哪里重打，哪里輕打，怎樣打，這都需要細(xì)心.

6，車工.車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)、刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。 這也是我們所實(shí)習(xí)的重點(diǎn).在這個(gè)過程中，我們主要是要確定尺寸的精密性，因?yàn)楹苌俚囊粋€(gè)誤差就可能導(dǎo)致整個(gè)產(chǎn)品的不合格.與此同時(shí)，注意安全.

二，實(shí)習(xí)過程中所意識(shí)到的不足

1，動(dòng)手能力很弱。一直都是在學(xué)校學(xué)習(xí)，很少接觸社會(huì)，父母也很少讓我們做這些事情，所以在實(shí)習(xí)的時(shí)候往往就不知道怎么下手，一出小點(diǎn)錯(cuò)，就手忙腳亂，不知道如何處理，不是忘了這就是忘了那。開始十分熟悉的步驟也不能很順利的做出來。所以應(yīng)該加強(qiáng)我們所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的時(shí)間，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。

2，組織紀(jì)律較差。這是一個(gè)比較普遍的問題，從老師的口中我們也知道了一些以前學(xué)生的事情。由于一直在學(xué)校學(xué)習(xí)，沒有見過這么多的機(jī)械設(shè)備，所以有很多人就十分興奮，喜歡這里摸摸，那里碰碰，雖然沒有造成什么事故。但是在工作過程中的一些不講衛(wèi)生，亂扔紙屑的現(xiàn)象還是經(jīng)常出現(xiàn)，還有的人提前下課，喜歡在工作的時(shí)候離開自己的工作位置和其他的人聊天。有人喜歡在實(shí)習(xí)的地方大聲的喧嘩，在老師講解的時(shí)候擅自離開去操作機(jī)器。在放學(xué)以后很少有人能主動(dòng)留下來打掃衛(wèi)生，有的人甚至連自己工作臺(tái)的衛(wèi)生都沒有搞好就走了，還要老師一再的要求和提醒。所以我們應(yīng)該加強(qiáng)組織紀(jì)律的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性和公德意識(shí)。

3，基礎(chǔ)不是很扎實(shí)。這一點(diǎn)在車工和鉗工實(shí)習(xí)的時(shí)候體現(xiàn)的最明顯。幾乎所有的人都很難回答出老師在講解的時(shí)候提出的問題，而這些問題又是我們以前所學(xué)過的知識(shí)。所以我們還應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，鞏固我們的基礎(chǔ)知識(shí)。為今后進(jìn)入社會(huì)良好的適應(yīng)社會(huì)的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三，實(shí)習(xí)過程中所學(xué)到的做人和做事的道理

1， 知識(shí)只有在經(jīng)歷了實(shí)踐的檢驗(yàn)以后才能夠成為自己的。以前都很困惑，我們化學(xué)專業(yè)的學(xué)生為什么要進(jìn)行機(jī)械專業(yè)的金工實(shí)習(xí)，直到在進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)之后，才明白這個(gè)實(shí)習(xí)的重要性，我們化學(xué)專業(yè)中經(jīng)常討論到化工設(shè)備如何如何樣，應(yīng)該怎么安裝，但是從來不知道這些設(shè)備是如何制造出來的.我們總以為在《化工制圖》中學(xué)的東西不可能在實(shí)際生活與工作之中應(yīng)用到。直到這個(gè)實(shí)習(xí)進(jìn)行以后。比如在鉗工的過程中，我們很少想到一個(gè)小的錘子居然要那么多的步驟，在一個(gè)小小的方鐵上我們要運(yùn)用我們所學(xué)的制圖知識(shí)繪制很多條線，然后再根據(jù)這些線來進(jìn)行鋸、銼、鉆等工作。每一道工序都要膽大心細(xì)，不然就會(huì)花費(fèi)幾倍的功夫去做，而且還做不好。我的錘頭做的不怎么好，就是因?yàn)檫@個(gè)原因。我這時(shí)候才感覺到我們從書上學(xué)到的東西與現(xiàn)實(shí)的差距，因?yàn)闀系臇|西是永遠(yuǎn)也不會(huì)讓我們體驗(yàn)到這些東西的。這也許就是書與現(xiàn)實(shí)的差距吧。每次想到我們現(xiàn)在學(xué)的東西與現(xiàn)實(shí)的差距，都不知道該怎么辦，幸虧有了這次實(shí)習(xí)。

2，在任何事情中我們都應(yīng)該仔細(xì)的觀察問題，用科學(xué)的方法來思考問題、解決問題。就像在鑄件的工作中，老師風(fēng)趣的講述和嚴(yán)格的要求，讓我也學(xué)到了很多東西，比如說如何在使用鑄造工具的時(shí)候，如何使用，為什么這樣使用都是有依據(jù)的，而不會(huì)是憑空想象出來的，就連一個(gè)非常普通的工序，就像在刮平鑄件表面的沙子的時(shí)候所使用的工具應(yīng)該是倒三角擺放的，我們之所以選用倒三角擺放，就是因?yàn)榈谷呛芷椒€(wěn)，同時(shí)倒三角的斜坡使得刮的時(shí)候更省力。這只是最平常的一個(gè)例子，之中的道理卻非常復(fù)雜。

老師告訴我們不應(yīng)該放棄和忽視每一個(gè)細(xì)小的問題，因?yàn)樗械闹卮蟮膯栴}都是由這些細(xì)小的問題堆積起來的。在鑄件的時(shí)候，老師還常常告訴我們要用哲學(xué)的方法來思考和解決問題，要抓住主要矛盾，抓住矛盾的主要方面，比如在平整造型平面的時(shí)候，我們?yōu)榱撕每炊檬制秸?，但是卻是透氣性能不好。因此此時(shí)我們就應(yīng)該抓住主要矛盾，看矛盾的主要方面了，我們應(yīng)該在兩者之間找到一個(gè)最佳的平衡點(diǎn)，重點(diǎn)照顧透氣性能的好壞，因?yàn)檫@關(guān)系著造型的質(zhì)量和成敗。

3，很多事情并不能以我們的想當(dāng)然來思考和理解它。電焊在我們平時(shí)看來是一個(gè)比較危險(xiǎn)的工作，但是有一句話叫做沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，直到我開始接觸這門工作，才知道其實(shí)這并不是想象中的那樣危險(xiǎn)，只要按照步驟來進(jìn)行就沒有什么危險(xiǎn)。在電焊的工作中同樣需要膽大心細(xì)，掌握一個(gè)高度適當(dāng)和一個(gè)移動(dòng)速度適當(dāng)就可以基本成型，這之后就有很多同學(xué)認(rèn)為電焊也不過如此。其實(shí)這并不是一個(gè)焊工的條件，老師說一個(gè)焊工要拿到證至少需要兩到三年的學(xué)習(xí)，從理論知識(shí)到實(shí)踐，每一個(gè)方面都必須十分清楚。只要想到要天天在一塊鐵板上那樣機(jī)械的重復(fù)一樣的事情，那不是什么人都能夠做到的，所以現(xiàn)在的高級(jí)的焊工十分緊缺，當(dāng)然待遇也十分的豐厚。一個(gè)焊工如此，在生活中的很多事情更是如此，粗看起來很難，進(jìn)入角色很容易，但是要做好做精就十分困難，所以對(duì)于每一件事情我們都應(yīng)該客觀的去看待和理解它，而不應(yīng)該以想當(dāng)然的態(tài)度來對(duì)待它。

4，越是高級(jí)的工作越能體現(xiàn)出基礎(chǔ)的重要性。在車工的工作中老師這樣教育我們，很多同學(xué)都認(rèn)為基礎(chǔ)在高技術(shù)的工種里面不適用，其實(shí)一開始我也這么認(rèn)為，但是在車工中我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)得很厲害。在車工中有很多事情是一般人都能完成的，但是前提必須是你對(duì)車床的個(gè)各個(gè)部分的功能十分的了解。在實(shí)習(xí)的過程中有很多同學(xué)連游標(biāo)卡尺都不知道怎么使用，不知道怎么讀數(shù)，我自己在計(jì)算尺寸的時(shí)候也經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，一個(gè)問題老半天也想不出來原因是什么。其實(shí)這些計(jì)算和工具的使用都是我們以前最最基礎(chǔ)的知識(shí)，但是我們卻很少重視他。所以在實(shí)習(xí)的時(shí)候就錯(cuò)誤百出。

四，金工實(shí)習(xí)的建議

1，建議今后有更多的類似的實(shí)習(xí)讓我們?nèi)プ?，這樣我們可以更多的接觸社會(huì)，接觸實(shí)際.加深我們對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)的理解，提高我們運(yùn)用知識(shí)的能力.

2，建議以后更加好的組織實(shí)習(xí)，讓我們的學(xué)生能夠有組織的有次序的進(jìn)行實(shí)習(xí).

總之通過這次實(shí)習(xí)，我真的是受益匪淺.看著自己一步一步做出來的錘子，心中油然升起一種自豪的感覺.這是我所勞動(dòng)的成果.看著同學(xué)們的笑臉，我又深深的感受到了這種氣氛.謝謝這次實(shí)習(xí)，他讓我們這群整天在課堂里學(xué)習(xí)的人多了一次接觸實(shí)際的機(jī)會(huì).

整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我們得到了湖南大學(xué)的各個(gè)老師的悉心教導(dǎo)，從原理到實(shí)際操作，從實(shí)習(xí)中到生活中，他們?cè)谠趯?shí)習(xí)中嚴(yán)格要求我們的同時(shí)又十分關(guān)心我們?cè)诤洗髮W(xué)那邊的生活.因?yàn)槲覀儾皇菣C(jī)械專業(yè)方面的學(xué)生，所以在實(shí)際操作之前，他們總是不厭其煩的給我們講解一些十分基礎(chǔ)和重要的原理知識(shí)，并不時(shí)和我們互動(dòng)，引導(dǎo)我們積極的思考.更讓我們感動(dòng)的是他們不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，他們還經(jīng)常詢問我們?cè)谀沁叧晕顼埖牡胤剑嬖V我們應(yīng)該在哪里吃午餐，在哪里休息.從他們的身上，我們不僅僅掌握了很多實(shí)際的工業(yè)操作技術(shù)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了很多做人的道理.總之，非常感謝學(xué)校給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝那些指導(dǎo)我們的那些湖大的老師們.在實(shí)習(xí)結(jié)束之后，同學(xué)們都感覺到很舍不得.現(xiàn)在在這里總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得和體會(huì)，其實(shí)心目中也很感慨，就當(dāng)是對(duì)這一次實(shí)習(xí)的一次總的整理和紀(jì)念吧。

第五篇：金工實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)性質(zhì)和目的：

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，是學(xué)生獲得機(jī)械制造工藝的基礎(chǔ)知識(shí)，了解現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程的重要環(huán)節(jié)之一。通過實(shí)習(xí)使學(xué)生在掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行工程素質(zhì)和思想作風(fēng)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的.綜合素質(zhì)。為后續(xù)課程和今后的工作奠定一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。

二、金工實(shí)習(xí)概述：

1、鉗工：一般由人手持工具對(duì)材料進(jìn)行切削加工的方法。鉗工基本操作有：劃線、鏨削、鋸削、銼削、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋、套螺紋、刮削和研磨等。是指利用鉗工工具或設(shè)備對(duì)原材料、金屬工件、機(jī)械設(shè)備等按技術(shù)要求進(jìn)行加工、制作、修理的加工方法，以銼刀、刮刀、臺(tái)虎鉗、小型鉆床、電動(dòng)砂輪機(jī)等為主要工具。一般以手工為主，具有設(shè)備簡單、操作方便、適用面廣等特點(diǎn)，雖然勞動(dòng)強(qiáng)度大，技術(shù)水平要求較高，生產(chǎn)效率低，但在機(jī)械制造和修配工作中，仍占有十分重要的地位。

2、車工：車削加工是指在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的直線運(yùn)動(dòng)來完成零件切削加工的方法。加工范圍廣泛，適應(yīng)能力強(qiáng)；能對(duì)不同材料和精度要求的工件加工；生產(chǎn)效率較高，加工平穩(wěn)，精度高。

三、鉗工操作規(guī)程及安全事項(xiàng)：

1、工件必須牢固的夾在臺(tái)虎鉗上，而且必須有足夠的夾持部分；

2、不能使用沒有手柄或手柄松動(dòng)的銼刀，手錘，刮刀等工具；

3、安裝，撞緊銼刀把時(shí)，要一手拿把，一手扶銼刀，以免銼刀落下傷人；

4、進(jìn)行鏨削工件時(shí)(未涉及)，要首先觀察周圍有無不安全因素。特別注意勿使鏨子(扁鏟)鏨在鉗口上。被鏨工件鐵屑將斷時(shí)要輕擊，鏨削方向只準(zhǔn)朝隔離安全網(wǎng)方向，以防飛出傷害自己或其他同學(xué)；

5、攻絲或套絲時(shí)用力要均衡，不能有力過猛，以防折斷絲錐或板牙；

6、練習(xí)手用鋼鋸時(shí)，不準(zhǔn)用力猛壓和扭轉(zhuǎn)鋸條，被鋸削材料將斷時(shí)，用力要輕，以免壓斷鋸條彈出傷人；

7、鉆孔時(shí)不要戴手套，銼削時(shí)鐵粉不能用嘴吹；

8、工具，量具的放置要得當(dāng)，不能用其指人或打鬧；下課時(shí)交給工具，量具保管員，統(tǒng)一保管；

9、每天實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，臺(tái)虎鉗要處于非工作狀態(tài)，鉗口不準(zhǔn)合并，手柄要垂直向下。工件、材料應(yīng)放置于鉗面上，并清理鐵屑和工作臺(tái)衛(wèi)生。擦臺(tái)虎鉗的棉紗要放置在鉗口里面，保持工作臺(tái)和地面的清潔。

四、車工操作規(guī)程及安全事項(xiàng)：

1、進(jìn)入工作場(chǎng)地要穿緊身防護(hù)服、袖口扣緊、上衣下擺處不能敞開、嚴(yán)禁戴手套。不得在開動(dòng)的機(jī)床旁穿脫衣服或圍布于身上，防止機(jī)器絞傷；必須戴好安全帽，辮子要放入帽內(nèi)，不得穿裙子、拖鞋；戴好防護(hù)眼鏡，以防鐵屑飛濺傷眼。嚴(yán)禁酒后進(jìn)入工作場(chǎng)地。

2、車床開動(dòng)前必須按照安全操作規(guī)程的要求認(rèn)真仔細(xì)地檢查機(jī)床各部件和防護(hù)裝置是否完好、安全可靠，傳動(dòng)部位及軌道面加注潤滑油，并作低速運(yùn)轉(zhuǎn)2―3分鐘，檢查機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常。

3、裝卸卡盤和大工件需要使用行車時(shí)，必須由二人共同操作，嚴(yán)禁用承載小的吊帶啟吊大工件，確認(rèn)未被卡住的情況下才能啟吊，并采用點(diǎn)動(dòng)的啟吊方式。同時(shí)，要檢查周圍是否有障礙物，墊好木板，以保護(hù)床面。工件到位后，要將工件頂牢、架好、夾緊，車偏重物時(shí)要按輕重搞好平衡，工件及工具的裝夾要牢固，以防工件從夾具中飛出，卡盤扳手、套筒扳手等要及時(shí)拿下。

4、機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)不得測(cè)量工件、不得用手去觸摸轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤和工件。用砂紙時(shí)，應(yīng)放在銼刀上、嚴(yán)禁戴手套用砂紙操作、裝卸工件、安裝刀具加油以及打掃鐵屑均應(yīng)停車進(jìn)行，清除刨花應(yīng)用鉤子或其它用具，禁止直接用手清除刨花。

5、各工位需要電、氧、氬弧焊以及砂輪、照明等臨時(shí)用電設(shè)備時(shí)，必須采用最近的對(duì)工段的電源，不得帶電移動(dòng)焊接設(shè)備，學(xué)徒工及未掌握焊接技術(shù)的人員不得進(jìn)行焊接作業(yè)。臨時(shí)用電設(shè)備使用完畢后，必須立即收起電源線和乙炔管，不得長期將線、管亂鋪設(shè)在地面上，更不能將線、管與刨花混在一起。

6、在切削停車時(shí)，應(yīng)將刀退出；切削長軸類要使用中心架，防止工件彎曲變形傷人。伸入軸孔超出主軸箱時(shí)，應(yīng)慢速加工，并做好防護(hù)措施，高速切削時(shí)，應(yīng)有防護(hù)罩，工件、工具要固定牢靠，當(dāng)鐵屑飛濺嚴(yán)重時(shí)要在機(jī)床周圍安裝擋板，使之與操作區(qū)隔離。工作時(shí)必須側(cè)身站在工作位置，嚴(yán)禁身體正面對(duì)著運(yùn)轉(zhuǎn)的工件。

7、每臺(tái)機(jī)床均裝配局部照明工作燈，即安全電壓在36V以下，禁止使用220V照明燈代替。8、工作結(jié)束時(shí)，應(yīng)切斷電源或總電源，將刀具和工件從工作部位退出；不便卸下的大工件要用木棍支承，清理、收拾所使用的工、夾、量具，并清掃機(jī)床及工作場(chǎng)地，加注各部位的潤滑油。

五、結(jié)束語

這次金工實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我們?cè)谶@短短5天內(nèi)學(xué)習(xí)到了很多生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)到了鉗工和車工的一些基本技能操作和理論知識(shí)。我們也知道了在生產(chǎn)過程中安全是第一位的。我覺得個(gè)人還是很積極認(rèn)真的，大家也很認(rèn)真學(xué)習(xí)。金工實(shí)習(xí)的老師們都很認(rèn)真盡責(zé)，不疲倦地教我們各種知識(shí)。很感激這幾天的實(shí)習(xí)，令我受益匪淺。

第六篇：金工實(shí)習(xí)報(bào)告

XX-XX學(xué)年上學(xué)期，我們?cè)赬X校區(qū)工程實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了為期13周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數(shù)控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。每個(gè)星期，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在4小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在教師們耐心細(xì)致地講授和在我們的進(jìn)取的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了13周的實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)期間，經(jīng)過學(xué)習(xí)車工、鍛工。我們做出了自我設(shè)計(jì)的工藝品，銑工、車工、刨工的實(shí)習(xí)每人都能按照?qǐng)D紙要求做出一個(gè)工件；最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險(xiǎn)性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，然后按照?qǐng)D紙要求車出錘子柄。所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，經(jīng)過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)精美的螺母。一個(gè)午時(shí)下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，可是看到自我平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：

①經(jīng)過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

③在了解、熟悉和掌握必須的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐本事、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新本事。

④培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。

金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素質(zhì)和工程本事的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識(shí)、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手本事的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識(shí)，初步分析解決簡單工藝問題的本事。

在實(shí)習(xí)中，學(xué)校將各工種的實(shí)習(xí)資料如：結(jié)合制作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。使我們了解了各工種的先后順序和作用。

⑤在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

⑥實(shí)訓(xùn)中心教師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自我的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有必須作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績，實(shí)行綜合考評(píng)制度，實(shí)行平時(shí)成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，都安排了必須靈活時(shí)間和實(shí)習(xí)資料，使得動(dòng)手本事強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感激學(xué)校能給我們供給這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí)，也許將來不會(huì)走上這個(gè)崗位，可是此刻所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來的樂趣。

在焊接方面我覺得應(yīng)當(dāng)引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù)，雖然不必須就買來這些設(shè)備，但我覺得應(yīng)當(dāng)傳授一些，以便讓我們能明白自我與世界先進(jìn)水平的差距。

另外，我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課應(yīng)當(dāng)再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間。還能夠?qū)⒁恍├碚摪岬綄W(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解，這樣更有利于到達(dá)我們的目的。

實(shí)習(xí)期間，許多教師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。教師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序異常長，可教師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就必須要把它揪出來，盡自我最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的教師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我覺得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自我來說十分有意義，十分實(shí)在.它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。

兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像教師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自我去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)本事就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，僅有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，可是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作并且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。13周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種本事，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自我的情景去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正目的。