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第一篇：工程造價(jià)實(shí)習(xí)的心得體會(huì)

經(jīng)過這2個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在我對于施工的一些注意事項(xiàng)和如何做預(yù)算有了初步的了解。

施工中我重點(diǎn)了解的注意事項(xiàng)是現(xiàn)場鋼筋綁扎的安全要求和梁柱節(jié)點(diǎn)不同 強(qiáng)度等級混凝土施工預(yù)防裂縫。

現(xiàn)場鋼筋綁扎用的鋼絲(鍍鋅鋼絲)可采用20～22號鋼絲，其中22號鋼絲只用于綁直徑12mm以下的鋼筋; 檢查鋼筋的出廠合格證，按規(guī)定進(jìn)行復(fù)試，并經(jīng)檢驗(yàn)合格后方能使用。鋼筋無老銹及污染，成型鋼筋經(jīng)現(xiàn)場檢驗(yàn)合格;鋼筋應(yīng)按現(xiàn)場擅長平面布置圖中指定位置堆放，鋼筋外表面如有鐵銹時(shí)，應(yīng)在綁扎前清除干凈，銹蝕嚴(yán)重的鋼筋不得使用;綁扎鋼筋地點(diǎn)清理干凈; 基礎(chǔ)鋼筋的綁扎一定要牢固，脫扣松扣數(shù)量一定要符合本標(biāo)準(zhǔn)要求;鋼筋綁扎前要先彈出鋼筋 位置線，確保鋼筋位置準(zhǔn)確。

在這一套算完后，也可以說是稍有成就和經(jīng)驗(yàn)了，對于小高層心里也有點(diǎn)底了。我的算 的第二圖紙紙是近期剛投標(biāo)的“西子發(fā)展大廈”位于杭州天目山路上的，我們的辦公室三人分工，師傅算地下室，師姐算辦公樓，我算科研樓的結(jié)構(gòu)部分。因?yàn)闀r(shí)間緊的緣故，甲方要求我們在十天之交出預(yù)算書，所以我們每天埋頭苦干連著加班。工作也如同一場戲，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是很重要的。這次我便要作一下自我批評了，由于甲方要求緊十天之內(nèi)要上交預(yù)算稿，我怕師傅他們就因?yàn)槲以谶@一塊沒跟上而拉后腿。我也以我最快的速度拼命的算，可因?yàn)樽非笏俣?，忘了一些小小的東西，忽略了細(xì)節(jié)。只知道大體上的東西算了，在算墻的時(shí)候也沒有扣除梁高，同時(shí)構(gòu)造柱也設(shè)少了。師傅讓我把自己算的匯總下給他，同樣是第一次匯總，也不好意思問具體該怎么匯總。只好硬著頭皮翻著定額一項(xiàng)項(xiàng)列。但是還是匯總的不好，有點(diǎn)亂，以及某些數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。其次因自我主觀能動(dòng)性將一些東西歸類錯(cuò)了。

匯總時(shí)在于砌筑工程方面：磚墻要分幾分之幾的磚墻，是什么材質(zhì)的。例如：是頁巖磚還是標(biāo)準(zhǔn)磚墻。在鋼筋混凝土與混凝土(模板)中：梁，板套模板的時(shí)候如果層高超過3.6米時(shí)要另算支模超高費(fèi)，按超高多少/米計(jì)算。雨蓬，樓梯模板是按其投影面積計(jì)算的。在鋼筋混凝土與混凝土中：梁，板，過梁，構(gòu)造柱，圈梁等無規(guī)則說明，應(yīng)按結(jié)構(gòu)圖紙分混凝土等級。在屋面與防水工程中：嵌縫既分倉縫一般按軸線設(shè)，以延長米計(jì)算。同時(shí)一般上面會(huì)覆蓋防水卷材，以起展開面積算。一般屋面四周都會(huì)有上翻。煙道頂部有煙帽，不應(yīng)忘算。同時(shí)也沒分清楚梁上面有外挑時(shí)，應(yīng)該在什么情況下把其算作異形梁，什么時(shí)候可以算作雨蓬計(jì)算下折實(shí)厚度就好。還時(shí)不時(shí)的忘算，以后要慢功出細(xì)活了!小型構(gòu)件一般是指預(yù)先做好的混凝土構(gòu)件，如搓衣板之類的東西。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。”從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的默默關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。

通過實(shí)習(xí)主要是為我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。這次實(shí)習(xí)豐富了我在預(yù)算這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我不得不承認(rèn)打從我從學(xué)校出來實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，我學(xué)到了比較多的曾經(jīng)未接觸的事，同時(shí)也覺得自己在慢慢成長，吸收更多自己在一路上學(xué)到的知識(shí)。在于自己專業(yè)方面，我比以前懂的更詳盡了，出來工作了覺得更應(yīng)感激我們的老師，實(shí)習(xí)了覺得很感激我的師傅。在接下來的路上，我會(huì)好好的走，努力的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷的提高自己，好好的生活。

第二篇：工程造價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)前言

我是一名工程造價(jià)專業(yè)大學(xué)生，為了對實(shí)際工程工地有所認(rèn)識(shí)，有所了解，學(xué)校安排了這次實(shí)習(xí)。通過今天的實(shí)習(xí)，我更加深刻的認(rèn)識(shí)了課本上的理論，認(rèn)識(shí)了一些基本的工地知識(shí)。通過工程師的講解和自己的觀看，使我基本上對工地上的大概情況有了了解。這將有助于我們今后立足與實(shí)際來學(xué)習(xí)理論，為以后能更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，更好的更快地融入工作做好準(zhǔn)備。

一、實(shí)習(xí)性質(zhì)

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，由指導(dǎo)老師帶隊(duì)去工地。

二、實(shí)習(xí)目的

了解建筑業(yè)特別是現(xiàn)代建筑企業(yè)的管理系統(tǒng)及現(xiàn)代建筑業(yè)的管理的技術(shù)、方法、手段和建筑企業(yè)管理過程中的各項(xiàng)職能活動(dòng)，并能對建筑企業(yè)管理中存在的問題進(jìn)行初步分析研究;通過工地實(shí)習(xí)，對一般房屋建筑的功能丶構(gòu)造及其特點(diǎn)有一定的了解;對一般的房屋建筑施工前的準(zhǔn)備工作和整個(gè)施工過程有較深刻的了解，增加對專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，為將來的工作打下基礎(chǔ)。

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年X月X日

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我們今天參觀的是戶型為200-300平米、一梯兩戶的疊加別墅，共四層，其中一二層為一戶，擁有室外庭院、半地下室和半地下車庫;三四層為一戶，有半地下車庫和直達(dá)三樓的私屬電梯，并且贈(zèng)送有閣樓和三個(gè)平臺(tái)花園。進(jìn)入別墅后，主體是框架剪力墻結(jié)構(gòu)，而樓梯的預(yù)留洞口都做了安全防護(hù)。項(xiàng)目部人員給我們講解相關(guān)知識(shí)，包括施工和預(yù)算。如廚房、陽臺(tái)、衛(wèi)生間比室內(nèi)地坪低3cm，且要做好防水措施。而梁與墻不垂直出現(xiàn)的克牙，柱與柱的不垂直出現(xiàn)的錯(cuò)臺(tái)，墻體的漲模及垛跑偏位置等是由于模板未固定和放線的不準(zhǔn)確，解決措施是對不垂直處鑿平以及抹灰找平。還有，現(xiàn)在算工程量時(shí)基坑開挖為大開挖。開挖時(shí)為基礎(chǔ)外邊線各加1m，而算工程量時(shí)人按圖紙算量。基坑放坡為1：2，即實(shí)際挖2米，放坡1米。而且，在算量時(shí)，電梯井的標(biāo)高與室內(nèi)地坪標(biāo)高不一致，算量要單獨(dú)算。

臨沂萬和中央廣場工程該工程由江蘇省蘇中建設(shè)集團(tuán)股份有限公司承建，其資質(zhì)是特級資質(zhì)。萬和中央廣場位于臨沂北城新區(qū)沂蒙路與廣州路交匯處，地處北城新區(qū)CBD中心，項(xiàng)目總占地237多畝，總建筑面積86萬㎡，其中地上6萬㎡、地下23萬㎡，總投資超過25、8億元。進(jìn)入工地前，項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人對我們進(jìn)行安全教育。之后，我們戴著安全帽進(jìn)入工地現(xiàn)場，材料堆放整齊，施工棚也有安全生產(chǎn)的標(biāo)記。通過安全通道——上面有小心滑落等警示牌，在接近主體時(shí)，我還看到了滅火器掛在通道的架桿上。進(jìn)入主體，樓內(nèi)清理的很干凈，正在砌二次結(jié)構(gòu)。首先讓王經(jīng)理給我們講話，說我們現(xiàn)在所在主體70多平，造價(jià)7、6億，高度99、9m,正在開發(fā)8#、9#樓，為裙樓。后來，項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人又帶領(lǐng)我們到二樓參觀主體。該樓的基礎(chǔ)為閥板基礎(chǔ)，在支模時(shí)，需在中間加螺栓以固定模板，澆筑完成之后，加固模板空處可加膨脹砂漿填實(shí)。

該主體的梁高為1、2m，因此支模時(shí)需加螺栓加固。上翻梁為施工方便，可以二次澆筑。而且，我注意到該工地的防護(hù)措施做得很好，還延水平方向差不多2m的防護(hù)網(wǎng)。電梯井下需設(shè)緩沖裝置，自電梯井下不小于1、6m，以防止電梯井鋼絲繩斷裂沒有緩沖而意外事情的發(fā)生。同時(shí)我們看到了客戶電梯，該電梯有專門的齒輪軌道，一側(cè)一個(gè)吊廂，可以使員工不會(huì)因?yàn)闃菍犹叨量唷：髞?，我們來到有塔吊的地方，從塔吊附著開始講起，塔吊附著可增加其穩(wěn)定性。而隨著樓層的增加，塔吊也需要增高，可是如何增高的呢?項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人給我們進(jìn)行了詳細(xì)的解說，塔吊有一個(gè)爬升節(jié)，其余都是普通節(jié)。橫吊臂的前端吊著一節(jié)普通節(jié)，通過移動(dòng)小車找到橫吊臂的平衡位置，爬升節(jié)的液壓千斤頂頂升，當(dāng)達(dá)到普通節(jié)的長度時(shí)將橫吊臂上的普通節(jié)通過爬升節(jié)的洞口安裝在塔身上，而且一般每次塔身升高都加5至6節(jié)，約20多米。

同時(shí)，給我們講了塔吊的司機(jī)為特種人員，必須持證上崗，聽從信息指揮人員，做到“十不吊”： 超載或被吊物重量不清不吊;指揮信號不明確不吊：捆綁、吊掛不牢或不平衡，可能引起滑動(dòng)時(shí)不吊：被吊物上有人或浮置物時(shí)不吊;結(jié)構(gòu)或零部件有影響安全工作的缺陷或損傷時(shí)不吊;遇有拉力不清的埋置物件時(shí)不吊;工作場地昏暗，無法看清場地、被吊物和指揮信號時(shí)不吊;被吊物棱角處與捆綁鋼繩間未加襯墊時(shí)不吊;歪拉斜吊重物時(shí)不吊;容器內(nèi)裝的物品過滿時(shí)不吊。后來，又給我們講解了基坑的斜坡表面噴的是混凝土，而其中插得管可以滲水，而且因?yàn)榈叵滤^多，他們不止在集水坑處有水泵，還在地下壓入水泵使其始終處于工作狀態(tài)。樓梯柱的強(qiáng)度等級C20，柱的筋預(yù)埋在地面一部分，最短應(yīng)不小500mm，長的要錯(cuò)開搭接面。澆筑樓梯時(shí)，在澆筑完該層樓梯的同時(shí)澆筑上層樓梯至少三個(gè)踏步。該主體有一部分需要回填而外墻做防水處理，為防止防水層被破壞需在外墻處加一磚墻(該磚為120mm)，無需抹灰。

五、總結(jié)

對于我個(gè)人而言通過層層選拔能被列入實(shí)習(xí)的崗位是艱辛而又難而可貴的，這是一次機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn)，我希望能通過自己的努力不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步為實(shí)習(xí)生活畫上圓滿的句號。

在這幾個(gè)星期以來，雖然一開始無論是從工作還是生活上都需要適應(yīng)，但經(jīng)過幾天的磨合都能融入在實(shí)習(xí)生活的氣氛中，這離不開帶隊(duì)老師以及校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心關(guān)注和付出。在此也要深深的感謝老師們的辛勤付出，定會(huì)謹(jǐn)記在心，我會(huì)以更加優(yōu)秀的態(tài)度去努力學(xué)習(xí)工作。

經(jīng)過理論的學(xué)習(xí)，我對安全操作意識(shí)更加強(qiáng)烈，在這幾天的上崗實(shí)習(xí)中一定要注意安全，只有安全才能確保一切工作順利的開展。

實(shí)習(xí)是堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)不斷提升工作的能力。今天是實(shí)習(xí)后的第二個(gè)星期，通過真實(shí)的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)我在車站，信號樓中都學(xué)習(xí)到理論課上學(xué)習(xí)不到的技能，與師傅的跟崗操作學(xué)習(xí)，對各個(gè)設(shè)備的了解認(rèn)識(shí)，如何在實(shí)際崗位中具體的展開工作都是我所學(xué)習(xí)到的`地方，對實(shí)物的工作才能將自己的理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，才能更好的發(fā)揮自己的能力和同事間的合作精神對工作上也有更加深刻的了解與認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過幾個(gè)星期的實(shí)習(xí)崗位培訓(xùn)，對車站運(yùn)作有一定的了解。也對整個(gè)地鐵行業(yè)的發(fā)展有所認(rèn)識(shí)，在整個(gè)實(shí)習(xí)中主要先對最淺層也是最重要的車站進(jìn)行學(xué)習(xí)，車站是服務(wù)乘客的平臺(tái)，能把現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)放到理論相結(jié)合，更有助于學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

總結(jié)，這幾個(gè)星期以來的實(shí)習(xí)成果，必須用心思考每一天的實(shí)習(xí)任務(wù)，溫故而知新，有任何不明白的地方都需要及時(shí)向師傅請教，每天回顧自己所做的工作，還有哪些地方需要改進(jìn)，才能不斷汗自己，做到每一天都能學(xué)到東西，因此要珍惜每一天的實(shí)習(xí)過程，把接下來的實(shí)習(xí)工作任務(wù)當(dāng)作正式工作來完成。

第三篇：工程造價(jià)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

此次安裝工程施工工藝實(shí)習(xí)是完成課本課程后的一個(gè)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過這為期一周的實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了綜合運(yùn)用醫(yī)學(xué)理論知識(shí)解決工程實(shí)際問題的能力，還提高了了實(shí)際工作的技能，增強(qiáng)了競爭意識(shí)，為將來工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)

xxxx年6月24日 新城區(qū)陽光公寓小區(qū)

xxxx年6月25日 光明路北段天潤花苑2#樓

xxxx年6月26日 河南城建學(xué)院中央空調(diào)實(shí)驗(yàn)室

三、實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容

又是一年實(shí)習(xí)季，此次安裝工程施工實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)安裝工程施工工藝的一個(gè)重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了綜合運(yùn)用醫(yī)學(xué)理論知解決工程實(shí)際問題的能力，還提高了了實(shí)際工作的技能，增強(qiáng)了競爭意識(shí)，為將來工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)第一天，老師帶領(lǐng)我們到陽公寓小區(qū)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。該公寓地下一層，地上5層商業(yè)層、30層住宅。我們重點(diǎn)參觀了商業(yè)區(qū)的排水工程和消防工程。

各個(gè)房間的污水通過地漏和下水管排入排水支管(排水橫管)，再由排水支管流入排水干管，最后流出建筑物。排水管道采用PVC-U排水管，用U型螺栓固定在桁架上。管道交界處用法蘭連接，T型接口和十字形接口處有三通、四通管件，變徑處設(shè)有變徑彎頭。每個(gè)排水管末端都設(shè)有清掃口，便于清理管道垃圾，避免堵塞。

各層主立管均設(shè)有檢查口。溫差變化和管徑變化的部位要安裝伸縮節(jié)，緩沖水流速度，伸縮節(jié)一般設(shè)置在兩個(gè)固定支架之間。

消防管道使用鑄鐵管，由吊桿、支架吊裝至樓板上，末端尚未安裝噴頭，待吊頂安裝完畢后再進(jìn)行施工，防止被吊頂埋住起不到消防作用。

消防干管采用法蘭連接和蝶閥連接，支管多采用法蘭連接。立管傳樓板而過，樓板安裝時(shí)預(yù)留孔洞。

每個(gè)樓層都設(shè)有樓梯井，排布電氣及其他線路。根據(jù)施工規(guī)范要求，管道之間需要有一定間距。

實(shí)習(xí)第二天，我們參觀了光明路北段的中平能化神馬集團(tuán)高層住宅天潤花苑2#樓。該工程四個(gè)單位，一梯四戶，地下一層設(shè)備用房，地上18層住宅?？偨ㄖ娣e26932平方米，建筑高度53.2米。

該樓為框架結(jié)構(gòu)，安裝部分施工較少，僅有電氣工程部分管道可見。梁、柱、板都是整體現(xiàn)澆的，澆筑時(shí)預(yù)留電氣管道。進(jìn)入客廳便可看到強(qiáng)電和弱電配電箱，強(qiáng)電配電箱距地有一定高度，防止觸電。

室內(nèi)有許多暗裝的開關(guān)盒和插座盒，內(nèi)部構(gòu)造略有不同。開關(guān)高度1.4-1.5米，距離門邊0.15-0.2米。

衛(wèi)生間、廚房、空調(diào)插座、一般插座和一般照明處要設(shè)空氣斷路器。

廚房衛(wèi)生間樓板上有許多預(yù)留孔洞，是以后安裝給排水管道的。在戶外公共部分樓板處有許多洞口，這些洞口與墻體上某些洞口起著接線作用。

實(shí)習(xí)第三天，我們參觀了學(xué)校的中央空調(diào)實(shí)驗(yàn)室。空調(diào)主要是調(diào)節(jié)空氣的溫度、濕度、潔凈度、清新度和速度。但并不是所有的空調(diào)都具有這樣的功能的，家用空調(diào)通長只能調(diào)節(jié)溫度、潔凈度和速度。

中央空調(diào)系統(tǒng)為全新風(fēng)系統(tǒng)，從室外引進(jìn)新風(fēng)。設(shè)備分四個(gè)階段，第一段是過濾段，通過濾網(wǎng)過濾空氣中的懸浮物來調(diào)節(jié)潔凈度;第二階段是交換段，通過熱交換來調(diào)節(jié)空氣的溫度并兼顧夏季除濕;第三段為加濕段，通過噴頭噴出的霧化水來調(diào)節(jié)空氣的濕度，主要用在冬季;第四階段是離心風(fēng)機(jī)段，通過調(diào)節(jié)電機(jī)轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)空氣速度。

中央空調(diào)將處理過的空氣送入風(fēng)管，再通過各個(gè)出風(fēng)口送入室內(nèi)。各個(gè)過程的連接均采用軟連接來減少震動(dòng)。風(fēng)管入口處設(shè)有風(fēng)量調(diào)節(jié)閥，可以調(diào)節(jié)風(fēng)速;然后接消聲器，避免中央空調(diào)產(chǎn)生的噪音傳入房間內(nèi);出風(fēng)口有散熱器型和有頁風(fēng)口，散熱器能讓空氣向四周擴(kuò)散，在實(shí)際中較為常用，有頁風(fēng)口把空氣形成風(fēng)柱，不利于整個(gè)室內(nèi)空氣流通，不常用。

風(fēng)管材質(zhì)有兩種，一種是玻璃鋼，現(xiàn)場拼接而成，一種是鍍鋅鐵皮，法蘭連接而成。送風(fēng)管道外部有泡沫塑料保溫層，用來保溫保冷。保溫層外包鋁箔，可以反射外界熱量，減少熱交換。

室內(nèi)風(fēng)機(jī)盤管系統(tǒng)是空調(diào)系統(tǒng)的末端裝置，風(fēng)機(jī)盤管系統(tǒng)為全水系統(tǒng)，由空調(diào)、閥門、消聲器、風(fēng)管、出風(fēng)口、排氣管和溫控開關(guān)組成。風(fēng)機(jī)盤管主要依靠風(fēng)機(jī)的強(qiáng)制作用，使空氣通過加熱器表面時(shí)被加熱，因而強(qiáng)化了散熱器與空氣間的對流換熱器，能夠迅速加熱房間的空氣。其工作原理是機(jī)組內(nèi)不斷的再循環(huán)所在房間的空氣，使空氣通過冷水(熱水)盤管后被冷卻(加熱)，以保持房間溫度的恒定。但是，由于這種方式只基于對流換熱，而致使室內(nèi)清新度不好，達(dá)不到最佳的舒適水平，故只適用于人停留時(shí)間較短的場所。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)和總結(jié)

此次安裝工程施工工藝實(shí)習(xí)，使我感受頗多，收獲頗多。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)踐性的知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了各種建筑安裝的實(shí)物，學(xué)到了很多實(shí)用的、具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在書本很少接觸，很少注意的但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。這次實(shí)習(xí)讓我對安裝工程施工工藝這門課又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，真正知道了理論和實(shí)際的差別，更教育我不能一味只看課本，理論聯(lián)系實(shí)際才能取得好的學(xué)習(xí)效果。通過施工實(shí)習(xí)鞏固和加深理解所學(xué)專業(yè)課的理論及實(shí)踐知識(shí)，并拓寬知識(shí)面，進(jìn)一步了解了安裝工程的相關(guān)的材料、結(jié)構(gòu)以及具體的施工方法和程序，增強(qiáng)獨(dú)立完成工作的能力和分析實(shí)際問題和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，也為后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。也對自己的知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行了評估，明確了接下來要努力的方向。

在以后的工作學(xué)習(xí)中，應(yīng)該活學(xué)活用，將所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到手實(shí)踐中去，理論聯(lián)系實(shí)際才能更好的掌握所學(xué)知識(shí)，同時(shí)還要發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，認(rèn)真學(xué)好沒一門課、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不辜負(fù)家長的期望和老師的厚愛。