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第一篇：化工實(shí)習(xí)報(bào)告
暑期社會實(shí)踐，是我們大學(xué)生充分利用暑期的時(shí)間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實(shí)踐活動。積極地參加社會實(shí)踐活動，能夠促進(jìn)我們對社會的了解，提高自身對經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)書本知識和實(shí)踐知識的更好結(jié)合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;大學(xué)生社會實(shí)踐活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是適應(yīng)新世紀(jì)社會發(fā)展要求，培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要。而今年的暑假暑期社會實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。在實(shí)踐中積累社會經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中提高自己的能力，這將為我們以后走出社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，希望能通過暑期實(shí)踐接觸到一些大學(xué)里所接觸不到的事物、學(xué)到無法通過課本來學(xué)習(xí)的社會知識，也希望通過暑假這個(gè)較為難得的機(jī)遇，檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)，找出自己的不足，來鍛煉自己，完善自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第一天由工人師傅帶我參觀了生產(chǎn)線、給我們進(jìn)行了入廠安全講座。
第二天我就正式進(jìn)入車間參加生產(chǎn)。由于廠里對大學(xué)生比較照顧，同時(shí)也擔(dān)心產(chǎn)品的質(zhì)量所以我和其他三名工人一組，也包括那名帶我參觀生產(chǎn)線的工人師傅。
這次打工我被安排在xxxx鈉、亞xxxx鈉生產(chǎn)車間。(以下是對車間的介紹)
該車間主要產(chǎn)品為xxxx納和亞xxxx鈉，所用的原料是氨氣和氫氧化鈉，所經(jīng)過的工藝流程有:氧化、吸收、蒸發(fā)、結(jié)晶、轉(zhuǎn)化。
一、氧化崗位
該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將原料之一的氨氣經(jīng)與空氣的高溫氧化后生成氮氧化物，作為下一步吸收的原料。
二、吸收崗位
該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將氧化崗位產(chǎn)生的中間產(chǎn)物--氮氧化物與氫氧化鈉反應(yīng)，即實(shí)現(xiàn)氮氧化物的吸收，生成最初的鈉鹽。
三、蒸發(fā)崗位
該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將吸收崗位產(chǎn)生的鈉鹽反應(yīng)液進(jìn)行蒸發(fā)飽和，以形成過飽和溶液，用于下一流程的結(jié)晶。
四、結(jié)晶崗位
該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將蒸發(fā)崗位產(chǎn)生的過飽和溶液進(jìn)行冷卻結(jié)晶，并將形成的晶體和母液的混合物進(jìn)行離心分離，最終得到產(chǎn)品和母液。
五、轉(zhuǎn)化崗位
該崗位可以說是一個(gè)中間循環(huán)崗位，其任務(wù)是將結(jié)晶崗位產(chǎn)生的母液(含未反應(yīng)的堿液)與鈉氧化物反應(yīng)，進(jìn)一步生成鈉鹽，并將本崗位產(chǎn)生的鈉鹽送入蒸發(fā)崗位重復(fù)進(jìn)行上述工藝，本崗位是生產(chǎn)循環(huán)的中間載體。
我們一組是在吸收崗位，我本身不是化工專業(yè)的，缺乏相關(guān)的專業(yè)知識，就被分配第五道控制程序，同時(shí)由那名工人師傅給我做一些必要的示范，指導(dǎo)，同時(shí)起到一些監(jiān)督作用，避免我的失誤給生產(chǎn)帶來麻煩:第五道生產(chǎn)控制程序相對簡單，負(fù)責(zé)輸液泵的工作，就是注意循環(huán)水泵的潤滑、電機(jī)電流是否正常，并做好評細(xì)紀(jì)錄。
現(xiàn)在的化工廠自動化程度比較高，工人勞動相對比較輕松，但是一般一個(gè)產(chǎn)間一班就一個(gè)人，一班的時(shí)間是8個(gè)小時(shí)，也就是說一個(gè)人在一個(gè)崗位上一呆就是八個(gè)小時(shí)。這八個(gè)小時(shí)的工作真的是十分單調(diào)，面對著沒有絲毫生機(jī)的儀表板和電流表，讓人全然提不起興趣，但是隨著與工人師傅共同工作的時(shí)間久了才知道自己的想法是不正確的，我現(xiàn)在只是短期性打工，沒有過多體會到工作的壓力，但是真正到了社會上，假若這份工作就是我的經(jīng)濟(jì)來源，有上司的批評監(jiān)督，有固定工作時(shí)間的約束，有來自家庭的壓力，有身體和精神的壓迫感。那時(shí)的工作就完全不同于現(xiàn)在的了，這時(shí)我就不會覺得這八個(gè)小時(shí)是多么的漫長，而是多么幸運(yùn)了，畢竟只是暑假的實(shí)踐性打工而已。大學(xué)是一個(gè)教育、培養(yǎng)的圣地，而社會是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會是一個(gè)需要不斷磨練的過程，也是一個(gè)不斷升華的過程，實(shí)踐活動是學(xué)生接觸社會，了解社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐的途徑與方式。親身實(shí)踐，而不是閉門造車，認(rèn)識社會，了解社會，為步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。為將來更好的進(jìn)入社會，
我總結(jié)了幾點(diǎn)打工時(shí)候應(yīng)該注意的問題，
一、要善于與別人溝通，
二、要有自信，
三、要克服自己膽怯的心態(tài)，
四、在工作中不斷地豐富知識。
第二篇：化學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文
一、實(shí)習(xí)的目的
此次實(shí)習(xí)，主要針對的是我們學(xué)校所開設(shè)的理論課程，將理論聯(lián)系實(shí)際，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐完善理論。通過社會實(shí)踐，讓我們真正地了解實(shí)際生產(chǎn)中的化學(xué)工藝流程、操作流程、生產(chǎn)技術(shù)、生產(chǎn)管理方面的基礎(chǔ)知識，同時(shí)也是為了更好地鞏固我們所學(xué)的理論知識，并提高實(shí)踐動手能力和操作能力，達(dá)到學(xué)以致用。在此次實(shí)習(xí)過程中我們獲取大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)企業(yè)的文化，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮我們個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中能力，這將為我們以后的工作打下良好的基礎(chǔ)，所以在此很感謝學(xué)校及企業(yè)單位為我們提供寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
我此次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是合成氨的原理、生產(chǎn)工藝及操作。來到工廠，首先對我們進(jìn)行入廠教育，了解安全知識及防范措施，在我們熟悉后，工藝員帶我們下到生產(chǎn)車間，了解整個(gè)合成氨的工藝流程。我們先查看每個(gè)儀器和設(shè)備，了解他們的名稱和用途，遇到不懂的地方，工藝員向我們耐心講解，使我們對整個(gè)車間的生產(chǎn)活動有了基本認(rèn)識，這對我們熟悉企業(yè)生產(chǎn)，進(jìn)行實(shí)務(wù)操作打下良好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，下面我簡單地介紹一下我所學(xué)到的內(nèi)容。
合成氨的原理：氨是由氣態(tài)氫和氮在氨觸媒的作用下反應(yīng)生成的，這是一個(gè)可逆、放熱、體積縮小的反應(yīng)。
合成氨的過程一般可分為以下步驟：
1、造氣：制備出含有氮一定比例的原料氣。
2、脫硫：以煤為原料采用間歇式造氣爐制半水煤氣時(shí)，通常先將煤氣進(jìn)行濕法氧化法脫硫，使硫化氫含量降低至30～50毫克/立方米以下，然后經(jīng)中溫變換，使有機(jī)硫轉(zhuǎn)化為硫化氫。然后，在脫除二氧化碳過程中和銅氨液洗滌過程中進(jìn)行更精細(xì)的除凈。
3、變換：
變換方法：CO（g）+H2O（g）==CO2+H2（g）
工藝流程：半水煤氣進(jìn)入變換爐反應(yīng)前，先混合蒸汽預(yù)熱到673K，為此由脫硫塔的半水煤氣加壓后首先進(jìn)入飽和塔的底部，與塔內(nèi)自上而下的熱水逆流接觸，使氣體溫度升高，并被水蒸氣所飽和然后由塔頂引出，在管道內(nèi)與外供之高壓蒸汽混合后主熱交換器和中間熱交換器進(jìn)入爐內(nèi)一般，此時(shí)約80%的CO被交換為H2，反應(yīng)熱使溫度升至420度左右進(jìn)入交換爐二段，此時(shí)氣體CO含量降至3。5%以下，液體溫度為430度由爐底逸出依次經(jīng)過水加熱器、熱水塔、冷凝塔降溫后進(jìn)行二次脫硫。
4、脫碳：經(jīng)變換二次脫硫后氣體中含有大量CO2，還有少量的CO等其它有害氣體，它們會使氨的合成催化劑中毒，必須除去。工業(yè)上脫碳的方法很多，通常用碳酸丙烯酯（PC）法脫CO2。含有一定濃度的原料氣進(jìn)入吸收塔內(nèi)，氣體CO2被逆流下的丙碳（PC）吸收。凈化氣中CO2脫至所要求的濃度由塔頂排出，成為可使用的工藝氣。
5、銅洗：變換氣經(jīng)過凈化后仍含有少量的CO、CO2、O2、H2S等有害氣體，工業(yè)上常用銅洗法精制原料氣。銅洗法的溶液醋酸銅氨溶液是又醋酸銅和氨通過化學(xué)反應(yīng)后制成的一種溶液，簡稱銅液，其組成為Cu（NH3）2Ac（醋酸亞銅絡(luò)二氨）吸收CO、CO2和O2、H2S。
6、合成：氨的合成是高溫高壓下，在觸媒存在條件下而生成的。反應(yīng)式如下：3H2+N22NH3+Q主要設(shè)備：活塞式壓縮機(jī)
活塞式壓縮機(jī)的工作是氣缸、氣閥和在氣缸中作往復(fù)運(yùn)動的活塞所構(gòu)成的工作容積不斷變化來完成。如果不考慮活塞式壓縮機(jī)實(shí)際工作中的容積損失和能量損失（即理想工作過程），則活塞式壓縮機(jī)曲軸每旋轉(zhuǎn)一周所完成的工作，可分為膨脹，吸氣，壓縮和排氣過程。氨合成塔
氨合成塔，是在高壓、高溫下用來使氮?dú)夂蜌錃獍l(fā)生催化反應(yīng)以進(jìn)行氨合成的設(shè)備。氨合成塔是合成氨廠的心臟，是一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的反應(yīng)器。
現(xiàn)在工業(yè)上氨合成是在壓力15。2～30。4MPa、溫度400～520℃下進(jìn)行的，為防止高壓、高溫下氫氣對鋼材的腐蝕，氨合成塔由耐高壓的封頭、外筒和裝在筒體內(nèi)耐高溫的內(nèi)件組成。內(nèi)件外有保溫層，操作時(shí)進(jìn)塔的冷氣體流過內(nèi)、外筒間的環(huán)隙，從而避免外筒溫度過高。這樣，外筒只承受高壓，可用低合金高強(qiáng)度鋼制作。內(nèi)件雖然是在高溫下操作，但是只承受氨合成塔進(jìn)出口的壓力差，可用耐熱鎳鉻合金鋼制作。內(nèi)件包括催化劑筐和換熱器兩個(gè)主要部分，筐內(nèi)裝鐵催化劑，氨合成反應(yīng)在此進(jìn)行。從催化劑筐出來的熱氣體溫度通常在460℃以上，進(jìn)氨合成塔的冷氣體溫度根據(jù)流程的不同，有的為20～30℃，有的可達(dá)140℃以上。為了使進(jìn)氨合成塔的氣體能加熱到反應(yīng)溫度，同時(shí)又能冷卻反應(yīng)后氣體，在塔內(nèi)還設(shè)有換熱器。換熱器有列管式、螺旋板式和波紋板式，其中以列管式采用最多。氨合成催化劑在開車之前必須還原，還原需要提供一定的熱量，為此中小型氨合成塔內(nèi)部裝有電加熱器，大型氨合成塔則采用塔外設(shè)置開工加熱爐的辦法來解決。在給定的鐵催化劑和壓力下，氨合成溫度不同，反應(yīng)速度也不同。對于一定的氨含量，氨合成反應(yīng)速度時(shí)的溫度稱為溫度，此溫度隨著氨含量增大而降低。由于氨合成為放熱反應(yīng)，催化劑床層的溫度將隨著反應(yīng)進(jìn)行而不斷升高。為使氨合成反應(yīng)能在接近溫度下進(jìn)行，需要采取措施移走多余的熱量。脫硫塔
其中又以花崗巖砌筑的脫硫塔應(yīng)用廣泛，其利用水膜脫硫除塵原理，又名花崗巖水膜脫硫除塵器，或名麻石水膜脫硫除塵器。優(yōu)點(diǎn)是易維護(hù)，且可通過配制不同的除塵劑，同時(shí)達(dá)到除塵和脫硫（脫氮）的效果。
三、實(shí)習(xí)的體會和收獲
剛來工廠的前半段時(shí)間，可能自己覺得工作很簡單，就粗心大意，不虛心實(shí)習(xí)，而且還有點(diǎn)心浮氣躁，導(dǎo)致當(dāng)自己在操作的過程常常出現(xiàn)原則性錯誤，所以常常在同學(xué)面前出丑，這讓我很難堪，因?yàn)槲沂且粋€(gè)非常要強(qiáng)的人，所以決定我要好好對待此次實(shí)習(xí)，然后我開始認(rèn)真聽師傅的講解，及時(shí)向師傅請教問題，并積極跟同學(xué)們討論，虛心學(xué)習(xí)，這讓我學(xué)會了很多。由此我深感學(xué)習(xí)需要虛心的重要性。這使我明白了做任何事，哪怕是一件小小的事，虛心是前提，恒心是必須，才能做好每一件小事。
另外，在這段實(shí)習(xí)期間，我也鍛煉了自己的動手操作能力，正所謂在實(shí)踐中成長，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，以理論聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)際完善理論同時(shí)也充實(shí)了自我，從而達(dá)到真正地走出課堂，享受自己的學(xué)習(xí)成果，更好地服務(wù)社會，雖然在實(shí)習(xí)過程中有時(shí)也會覺得很累，但我感覺再累也是值得的，最有價(jià)值的是自己在實(shí)踐中的成長。
在工廠的這段時(shí)間，使我體會到以下這幾點(diǎn)：
1.虛心地學(xué)習(xí)
我們不管到哪家公司，剛開始都不會直接向我們分配工作，而是先讓我們自己在廠中好好熟悉環(huán)境，了解一些操作準(zhǔn)則和防范措施，時(shí)間短的可能幾天，時(shí)間長的可能幾周，在這段時(shí)間里很多人會覺得很無聊，沒什么事可做，可能不好好地虛心學(xué)習(xí)，最后當(dāng)分配工作的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)由于自己的粗心沒有好好掌握基礎(chǔ)知識，導(dǎo)致自己完不成廠子交代的任務(wù)，所以在不管我們到了哪家企業(yè)我們都要虛心的請教和學(xué)習(xí)。
2.人與人之間，人與新環(huán)境之間需要一個(gè)適應(yīng)期
無論何時(shí)，當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境中時(shí)，你首先要調(diào)整好心態(tài)，因?yàn)槟憧赡軙庥隼淠难凵?、語言，甚至是不削的態(tài)度，記住，這些都是很正常的，因?yàn)槊總€(gè)人對陌生人都有抵觸心理，而這種心理大多來自不了解彼此，所以千萬別放在心里，也別覺得有什么委屈。
3.心要細(xì)，要懂禮貌
剛來到廠子工作的時(shí)候，我們肯定會遇到很多麻煩不懂的事，這時(shí)候我們一定要懂禮貌，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，愛護(hù)同事，這樣師傅會更愿意教你，同事也愿意與你相處，工作的時(shí)候心一定要細(xì)，廠子分配的任務(wù)一定要認(rèn)真記在在心里，爭取準(zhǔn)時(shí)地完成工作，把工作盡力地做到完美，給老板留下一個(gè)好的印象。
4.放低身姿，謙虛好問
來到新的公司，首先我們要明確的是，學(xué)校的理論與社會實(shí)踐是有很大的脫軌，不管在學(xué)校成績再怎么優(yōu)異，到了工作崗位上一切從頭開始，所以我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，虛心向師傅們請教，更要降低的自己身份，不要擺著自己的是大學(xué)生的身份，記得自己只是個(gè)小小的員工，一切都要重頭開始的。
5.快樂工作，微笑生活
快樂是可以傳染的，當(dāng)你快樂地面對工作的時(shí)候，無形中，你也把快樂帶給了周圍其他的人，做一個(gè)快樂的工作者，將會事半公陪，高效出色的完成工作，正所謂再煩，也別忘微笑；再急，也要注意語氣；再苦，也別忘堅(jiān)持；再累，也要愛自己；低調(diào)做人，你會一次比一次穩(wěn)??；高調(diào)做事，但不能跑調(diào)。
正所謂實(shí)踐出真知在此次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多課本上沒有的知識，能讓我將理論與實(shí)踐有效的結(jié)合，發(fā)揮自己的能動性，培養(yǎng)自己的開拓創(chuàng)新的思維，我也深深體會到團(tuán)隊(duì)合作的快樂，也感觸到在一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)里，扮演一個(gè)正確的角色能發(fā)揮出更大的力量，也就是1+1>2，這才是真正的團(tuán)隊(duì)。
社會，是一所沒有圍墻的課堂；實(shí)踐，是一種無形的鍛煉。有付出才會有收獲，態(tài)度決定一切。有了正確的態(tài)度，才能運(yùn)用正確的方法，找到正確的方向，才能實(shí)現(xiàn)的自己的理想。
作為當(dāng)代的大學(xué)生，要以國家及社會為己任，努力實(shí)踐，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，道德素質(zhì)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，社會發(fā)展離不開創(chuàng)造，就如同鄧小平同志科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力，我們是祖國的希望，民族的未來，將自己真正的投入祖國的建設(shè)中，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。
四、實(shí)習(xí)中存在的不足和改進(jìn)
回想自己在這期間的工作情況，還存在許多不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己的不足就是心態(tài)沒有調(diào)整好。還把自己當(dāng)做一個(gè)學(xué)生來對待，沒有把自己的熱情投入到工作中，最明顯就是，剛開始不能適應(yīng)倒班制度，對陌生環(huán)境也不太適應(yīng)。還有就是剛剛實(shí)習(xí)的時(shí)候，自己不是很認(rèn)真，結(jié)果出現(xiàn)了許多操作錯誤，幸虧自己及時(shí)糾正過來，開始虛心的學(xué)習(xí)，這才圓滿完成此次實(shí)習(xí)，我會努力的克服自己的不足之處，正所謂吾日三省吾身常常反省自己每次所犯的錯誤，從失敗中不斷吸取教訓(xùn)，這樣才能不犯曾經(jīng)犯過的錯誤，遇到困難，從不退縮，長此以往，自己將會慢慢成長起來，抓住每一次的實(shí)習(xí)機(jī)會，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，好好地鍛煉自己，將自己所學(xué)的理論知識和實(shí)踐有效結(jié)合起來，做到學(xué)以致用。
五、對實(shí)習(xí)單位和專業(yè)教學(xué)的建議
實(shí)習(xí)是個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程，是對所學(xué)知識的鞏固與檢驗(yàn)。這段實(shí)習(xí)期間我學(xué)到很多東西，但也發(fā)現(xiàn)很多問題。由于實(shí)習(xí)人數(shù)較多，在實(shí)習(xí)的過程中很難照顧到所有同學(xué)，這就導(dǎo)致了一些同學(xué)根本跟不上師傅的思路，所以對有些東西不是那么了解，在實(shí)際操作中還是出現(xiàn)很多的錯誤。如果實(shí)習(xí)單位能能多派兩個(gè)專業(yè)人員指導(dǎo)，我覺得效果能更好一些，在我們不懂的時(shí)候能及時(shí)指導(dǎo)糾正，我想我們會學(xué)的更好。
在校學(xué)習(xí)期間，主要是學(xué)習(xí)理論知識，如果學(xué)校可以開設(shè)一些實(shí)習(xí)基地，比如實(shí)習(xí)化工廠，這將讓我們邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐操作，理論聯(lián)系實(shí)際，我想這樣更有助于拓展我們的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，提高社會競爭力，這將會為我們畢業(yè)找份好工作打下良好的基礎(chǔ)。
第三篇：應(yīng)用化學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)單位： 衡陽建滔化工有限責(zé)任公司___ ____ 實(shí)習(xí)時(shí)間： 2015年10月20日—2015年11月2日 實(shí)習(xí)學(xué)生： __謝 冰 冰 __ 學(xué) 號： 12140231 ______ 年級及專業(yè)： 12級應(yīng)用化學(xué) ___________ 指導(dǎo)老師： 張少華 李玉林 劉劍 ____
2015年11月
衡陽師范學(xué)院化學(xué)與材料科學(xué)系專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
1 前言
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是高等工科院校理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才一項(xiàng)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，鞏固與加深對理論知識的理解，培養(yǎng)與提高能力的重要組成部分。而通過對實(shí)習(xí)基地進(jìn)行有針對性的參觀、學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)對本專業(yè)現(xiàn)狀的了解和認(rèn)識，增加學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)專業(yè)自豪感，為日后專業(yè)知識的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，實(shí)習(xí)對學(xué)生了解社會、接觸生產(chǎn)實(shí)際、加強(qiáng)勞動觀念、培養(yǎng)動手能力和理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力等方面亦具有重要的意義。 1.1 實(shí)習(xí)目的
認(rèn)識實(shí)習(xí)是本科教學(xué)計(jì)劃中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是使學(xué)生了解和掌握化工機(jī)械生產(chǎn)，制造，維修方面的知識，加深化工工程理念。了解實(shí)際生產(chǎn)產(chǎn)品工藝流程及形成優(yōu)化工藝，提高經(jīng)濟(jì)效益等思考方法。鞏固已學(xué)過的專業(yè)課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高其在生產(chǎn)實(shí)踐中調(diào)查研究，觀察問題，分析問題以及解決問題的能力與方法，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)過程中，鍛煉同學(xué)們實(shí)際動手能力，加強(qiáng)遇到困難，不怕困難，積極面對困難和解決困難的能力。在生產(chǎn)現(xiàn)場細(xì)心觀察，虛心請教，積極思考，大膽提出自己的想法，在有限的實(shí)習(xí)時(shí)間里使各方面的能力都得到鍛煉。 1.2 實(shí)習(xí)時(shí)間
2015年10月20日—2015年11月2日 1.3 實(shí)習(xí)方式
倒班（三班兩倒） 1.4 實(shí)習(xí)地點(diǎn)
衡陽建滔化工有限責(zé)任公司
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1.5 衡陽建滔化工有限公司簡介
衡陽建滔化工有限公司位于湖南省衡陽市松木工業(yè)園，隸屬于香港建滔化工集團(tuán)，是建滔化工集團(tuán)于2003年7月在衡陽投資注冊成立的一家現(xiàn)代化氯堿生產(chǎn)企業(yè)，過去七年衡陽建滔累計(jì)完成投資14.5億元，形成以氯堿產(chǎn)品為核心，并將產(chǎn)業(yè)鏈向氯堿下游延伸至建材行業(yè)及醫(yī)藥行業(yè)，初步形成從基礎(chǔ)原料化工走向精細(xì)化工的局面。產(chǎn)能達(dá)到年產(chǎn) 22萬噸。燒堿、12萬噸聚氯乙烯、19.5萬噸雙氧水、12萬噸液氯、12萬噸鹽酸、2萬噸氯化石蠟、2萬噸元明粉的生產(chǎn)規(guī)模，現(xiàn)有職工830人。
衡陽建滔第四期工程----年產(chǎn)20萬噸離子膜燒堿和12萬噸PVC項(xiàng)目現(xiàn)已開工，項(xiàng)目總投資14億元，計(jì)劃2012年3月投產(chǎn)，項(xiàng)目建成投產(chǎn)后，公司全年可實(shí)現(xiàn)銷售收入34億元，實(shí)現(xiàn)利稅7.2億元。
未來五年，集團(tuán)董事會會繼續(xù)加大在衡陽的投資力度，大力發(fā)展衡陽鹽化及關(guān)聯(lián)產(chǎn)品，計(jì)劃在“十二五”期間投資32個(gè)億，項(xiàng)目包括：建一條鐵路專線和?；疯F路貨運(yùn)站解決公司物流問題，新建20萬噸/年離子膜燒堿、20萬噸/年雙氧水、20萬噸/年P(guān)VC及其他氯制品。
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2.實(shí)習(xí)內(nèi)容
2.1 合成車間 2.1.1簡介
工業(yè)上到目前為止，世界上PVC生產(chǎn)的聚合工藝主要有五種，即懸浮、本體、乳液、微懸浮及溶液聚合工藝。其中懸浮聚合工藝一直是工業(yè)生產(chǎn)的主要工藝，絕大部分均聚及共聚產(chǎn)品都是采用懸浮聚合工藝。以美國為例，PVC生產(chǎn)工藝中，懸浮聚合占87.8%，本體聚合占4.4%，乳液和微懸浮占6.4%，溶液聚合占1.4%。與美國相比，西歐乳液和本體聚合的比例較大，而日本則懸浮聚合占的比例較大。PVC大分子是以頭-尾連接的。由于聚合過程中產(chǎn)生副反應(yīng)，脫氯化氫反應(yīng)及氧化反應(yīng)等因素導(dǎo)致大分子鏈段上有頭-頭連接，產(chǎn)生不飽和雙鍵，形成帶有氯原子的叔碳原子及形成各種長的支鍵和含氧基團(tuán)，懸浮聚合的聚氯乙烯分子鏈約有30-50個(gè)支鏈。PVC分子鏈上的氯原子與氯原子相對位置的不同有無規(guī)，間規(guī)和全同等構(gòu)型，PVC以無規(guī)立構(gòu)為主，所以基本上是無定型結(jié)構(gòu)。全同立構(gòu)極少，間同立構(gòu)約占7.15%。它易形成細(xì)小的微晶。這種晶體使增塑劑難于進(jìn)入，只有較高的溫度才能形成結(jié)晶鏈段。
制備氯乙烯的方法主要有乙炔法、聯(lián)合法、乙烯氧氯化法、乙烯平衡氧氯化法等。 2.1.2合成工藝流程
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PVC合成簡單工藝流程圖
2.1.3 PVC樹脂的工業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展前景
我國聚氯乙烯工業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，已取得較大的進(jìn)步。目前我國有聚氯乙烯生產(chǎn)企業(yè)100余家，2005年產(chǎn)量達(dá)972.48萬t，居世界第3位。
目前我國生產(chǎn)的聚氯乙烯品種中，通用均聚級聚氯乙烯的品種比較齊全，但專用均聚級聚氯乙烯品種較少，產(chǎn)品的質(zhì)量與國外相比有一定的差距。另外，大部分共聚級聚氯乙烯品種還不能生產(chǎn)。
總的現(xiàn)狀是需求低迷，供大于求。產(chǎn)能增長，經(jīng)營吃力。宏觀調(diào)控，出口遇阻。 2.2 燒堿車間 2.2.1簡介
現(xiàn)代工業(yè)主要通過電解飽和NaCl溶液來制備燒堿。電解法又分為水銀法、隔膜法和離子膜法，我國目前主要采用的是隔膜法和離子膜法，這二者的主要區(qū)別在于隔膜法制堿的蒸發(fā)工序比離子膜法要復(fù)雜，而離子膜法多了淡鹽水脫氯及鹽水二次精制工序。
目前我國主要采取隔膜電解法和離子膜電解法。在這次年產(chǎn)五萬噸燒堿工藝流程序初步設(shè)計(jì)中我采取的是隔膜法制燒堿的氫氣處理方法，并簡要討論工藝中的能耗情況。原料為粗鹽（含大量雜質(zhì)的氯化鈉），根據(jù)生產(chǎn)工藝中的耗能情況，將燒堿制法分為整流、鹽水精制、鹽水電解、液堿蒸發(fā)、氯氫處理、固堿生產(chǎn)和廢氣吸收工序等七個(gè)流程。
2.2.1 燒堿工藝流程
電解原理如下：
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2.3氯化石蠟車間 2.3.1簡介
20世紀(jì)50年代末，我國氯化石蠟產(chǎn)品開始工業(yè)化，市場應(yīng)用一直是阻燃增塑劑占主導(dǎo)地位，隨著我國煤炭工業(yè)，化學(xué)建材，防火，防水，防污涂料的發(fā)展。阻燃法規(guī)的不斷完善，國內(nèi)對氯化石蠟的產(chǎn)品的需求將逐年增加，特別是機(jī)械加工行業(yè)的新一輪崛起，對金屬加工液的添加劑的氯化石蠟的需求大大提高。
氯化石蠟是由C10-C20的石蠟正構(gòu)烷烴經(jīng)氯化而制得的氯代烷烴，具有低揮發(fā)性、阻燃、電絕緣性良好、價(jià)廉等優(yōu)點(diǎn)，被廣泛用于生產(chǎn)電纜料、地板料、軟管、人造革、橡膠等制品以及作為涂料、潤滑油等的添加劑。氯烴生產(chǎn)工藝按裝置的特點(diǎn)，可分為連續(xù)式和間歇式兩種；按氯化的工藝條件，又可以分為熱氯化、光觸媒和催化氯化等三種。 2.3.2 生產(chǎn)原理
以C15的重質(zhì)液體石蠟為原料與氯氣反應(yīng)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：
C 15 H 32＋ 6 Cl 2 ———→（光照） C 15 H 26 Cl 6＋6 HCl＋116~148
KJ／mol 氯蠟，氯氣分子在光照下離解為氯原子，其離解能為75千卡／摩爾，反應(yīng)是游離基反應(yīng)過程，其機(jī)理：
Cl2———→ (光照) Cl·＋Cl ·（鏈的引發(fā)） RH＋Cl·———→ HCl＋R·
R·＋Cl2 ———→ RCl+Cl· (鏈的傳遞) Cl·＋Cl · ———→ Cl2 (鏈的終止) 依此類推，直到反應(yīng)達(dá)到要求，即含量達(dá)到52%。該氯化反應(yīng)是放熱反應(yīng)，所以必須用冷卻水將反應(yīng)產(chǎn)生的熱量及時(shí)移走，以利于反應(yīng)的進(jìn)行。
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2.4 雙氧水車間 2.4.1簡介
我國H2O2 生產(chǎn)起步較晚 ,于 1958 年以電解法(鉀法、銨法)分別問世于天津東方化工廠、上海桃浦化工廠;經(jīng)過黎明化工研究院多年的開發(fā)與探索以及大力的宣傳 ,蒽醌法在 1971 年由北京氧氣廠投產(chǎn) ,為我國填補(bǔ)了空白。到 1986 年底 ,全國總生產(chǎn)能力已達(dá) 1.23 萬噸左右,約占當(dāng)時(shí)全世界生產(chǎn)能力的 2 %左右 ,此時(shí) ,在我國的H2O2 生產(chǎn)能力中 ,電解法和蒽醌法已經(jīng)平分秋色。1987 年底 ,蒽醌法的產(chǎn)量已超過電解法的產(chǎn)量 ,到 1996 年 ,國內(nèi)H2O2的總生產(chǎn)能力提高到 11.12 萬噸每 年。我國目前生產(chǎn)只采用電解法和蒽醌法 ,其中蒽醌法約占96.8 %。這種方法技術(shù)先進(jìn) ,自動化程度高 ,適合大規(guī)模生產(chǎn)。
目前制造過氧化氫(雙氧水)有兩大工藝路線——蒽醌法和電解法。我國制造過氧化氫以電解法為主,其工藝成熟、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定,使用面廣。近年來新建的蒽醌法生產(chǎn)路線,產(chǎn)品質(zhì)量較差,含量低(約27.5％),還有待進(jìn)一步提高。過氧化氫是重要的化工原料,用途非常廣泛,加之過氧化氫某些性能的特點(diǎn)及使用后不產(chǎn)生二次污染,用途正在迅速增加。過氧化氫化學(xué)式為H2O2，純過氧化氫是淡藍(lán)色的黏稠液體，可任意比例與水混合，是一種強(qiáng)氧化劑，水溶液俗稱雙氧水，為無色透明液體。其水溶液適用于醫(yī)用傷口消毒及環(huán)境消毒和食品消毒。在一般情況下會分解成水和氧氣，但分解速度極其慢，加快其反應(yīng)速度的辦法是加入催化劑——二氧化錳等或用短波射線照射。 2.4.2工藝原理
蒽醌法是生產(chǎn)過氧化氫主要的方法。其工藝為烷基蒽醌與有機(jī)溶劑配制成工作溶液，在壓力為0.30 MPa，溫度55－65℃、有催化劑存在的條件下，通入氫氣進(jìn)行氫化，再在40－44℃下與空氣（或氧氣）進(jìn)行逆流氧化，經(jīng)萃取、再生、精制與濃縮制得質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%-30%的過氧化氫水溶液產(chǎn)品。
乙基蒽醌法化學(xué)反應(yīng)方程式：
2-乙基蒽醌+H2 == 2-乙基-9,10-蒽二酚（鈀催化）
2-乙基-9,10-蒽二酚 + O2 == 2-乙基蒽醌 + H2O2
總反應(yīng)： H2 + O2 == H2O2 （2-乙基蒽醌、鈀催化）
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2.5聚合車間 2.5.1簡介
聚氯乙烯(Polyvinyl Chloride，簡稱PVC)，是我國第
一、世界第二大通用型合成樹脂材料，聚氯乙烯由氯乙烯單體通過自由基聚合而成，可用于制作制服和專用保護(hù)設(shè)備的皮帶，機(jī)場候機(jī)樓地面和其它場所的堅(jiān)硬地面。利用擠出機(jī)可以擠成軟管、電纜、電線等。聚氯乙烯樹脂是一種重要的塑料原料，是五大通用合成樹脂之一，具有良好的物理和機(jī)械性能。聚氯乙烯樹脂可以用于各種輸水和排水管材、塑料門窗、護(hù)墻板、天花板、墻紙、樓梯扶手及各種裝飾材料等生產(chǎn)電子電器用品如電線、電纜、電氣組件、家電外殼、插銷、插座及接線盒等。聚氯乙烯還應(yīng)用于醫(yī)用制品、纖維制品、交通運(yùn)輸、包裝、涂料等諸多方面，并不斷向新的應(yīng)用領(lǐng)域滲透。聚氯乙烯的原料來源豐富，生產(chǎn)成本低廉，應(yīng)用范圍廣泛，商業(yè)價(jià)值極其可觀。
聚氯乙烯是一種無毒、無臭的白色粉末。它的化學(xué)穩(wěn)定性很高，具有良好的可塑性。除少數(shù)有機(jī)溶劑外，常溫下可耐任何濃度的鹽酸、90%以下的硫酸、50～60%的硝酸及20%以下的燒堿，對于鹽類亦相當(dāng)穩(wěn)定；PVC的熱穩(wěn)定性和耐光性較差，在140℃以上即可開始分解并放出氯化氫(HCl)氣體，致使PVC變色。PVC的電絕緣性優(yōu)良，一般不會燃燒，在火焰上能燃燒并放出HCl，但離開火焰即自熄，是一種“自熄性”、“難燃性”物質(zhì)?；谏鲜鎏攸c(diǎn)，PVC主要用于生產(chǎn)型材、異型材、管材管件、板材、片材、電纜護(hù)套、硬質(zhì)或軟質(zhì)管、輸血器材和薄膜等領(lǐng)域。
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2.5.2 工藝原理
氯乙烯的聚合屬于自由基型聚合反應(yīng)。聚合時(shí)采用的引發(fā)劑為油溶性的偶氮類、有機(jī)過氧化物類和氧化還原引發(fā)體系。反應(yīng)迅速，同時(shí)放出大量的反應(yīng)熱。鏈增長的方法為頭尾相連。聚合反應(yīng)過程存在著嚴(yán)重的增長鏈向單體的轉(zhuǎn)移，是影響產(chǎn)物相對分子質(zhì)量的主要因素，這種鏈轉(zhuǎn)移隨溫度的升高而加快。聚氯乙烯由氯乙烯單體通過自由基聚合而成，聚合度n一般在500--20000范圍內(nèi)。氯乙烯的懸浮聚合是生產(chǎn)聚氯乙烯的主要方法。具有操作簡單，生產(chǎn)成本低，產(chǎn)品質(zhì)量好，經(jīng)濟(jì)效益好，用途廣泛等特點(diǎn)，適于大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)。 2.5.3 生產(chǎn)工藝流程圖
2.6 VCM車間 2.6.1簡介
VCM指氯乙烯，chlorethylene 氯乙烯又名乙烯基（Vinylchloride）是一種應(yīng)用于高分子化工的重要的單體，可由乙烯或乙炔制得。為無色、易液化氣體，沸點(diǎn)-13.4℃， 9
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臨界溫度142℃，臨界壓力5.22MPa。氯乙烯是有毒物質(zhì)，肝癌與長期吸入和接觸氯乙烯有關(guān)。它與空氣形成爆炸混合物，爆炸極限4%～22%（體積），在壓力下更易爆炸，貯運(yùn)時(shí)必須注意容器的密閉及氮封，并應(yīng)添加少量阻聚劑。
VCM生產(chǎn)按生產(chǎn)工藝分有：電石法(天然氣乙炔法)、聯(lián)合法、氧氯化法和平衡氧氯化法。幾種生產(chǎn)工藝相比，電石法和聯(lián)合法具有能耗大、成本高、汞污染和電石渣嚴(yán)重等缺點(diǎn)。平衡氧氯化法在生產(chǎn)過程中氯化氫是平衡的，不需由外部進(jìn)入，具有規(guī)模大、能耗低、經(jīng)濟(jì)效益好、有利于環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，是目前世界上較先進(jìn)和經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)方法。本車間生產(chǎn)的氯乙烯主要為生產(chǎn)pvc提供材料。 2.6.2 工藝流程圖
2.7乙炔車間 2.7.1簡介
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1836年，英國著名化學(xué)家戴維·漢弗萊（Davy，HumPhry1778－1829）的堂弟，愛爾蘭港口城市科克（Cork）皇家學(xué)院化學(xué)教授戴維·愛德蒙德（Davy，Edmund1785－1857）在加熱木炭和碳酸鉀以制取金屬鉀過程中，將殘?jiān)ㄌ蓟洠┩哆M(jìn)水中，產(chǎn)生一種氣體，發(fā)生爆炸，分析確定這一氣體的化學(xué)組成是C、H（當(dāng)時(shí)采用碳的原子量等于6計(jì)算），稱它為“一種新的氫的二碳化物”。這是因?yàn)樵缭?825年他的同國化學(xué)家法拉第（Faraday，MIChael1791－1867）從加壓的蒸餾鯨魚油獲得的氣體（供當(dāng)時(shí)歐洲人照明用）中也獲得一種碳和氫的化合物，分析測定它的化學(xué)組成是C、H，命名它為“氫的二碳化物”。乙炔的分子式為C2H2，俗稱風(fēng)煤和電石氣，是炔烴化合物系列中體積最小的一員，主要作工業(yè)用途，特別是燒焊金屬方面。乙炔在室溫下是一種無色、極易燃的氣體。純乙炔是無臭的，但工業(yè)用乙炔由于含有硫化氫、磷化氫等雜質(zhì)，而有一股大蒜的氣味。結(jié)構(gòu)式H-C≡C-H，結(jié)構(gòu)簡式CH≡CH，最簡式（又稱實(shí)驗(yàn)式）CH，分子式 C2H2，乙炔中心C原子采用sp雜化。電子式 H：C┇┇C：H乙炔分子量 26.4 ，氣體比重 0.91（Kg/m3），火焰溫度3150 ℃，熱值12800 （千卡/m3） 在氧氣中燃燒速度 7.5 ，純乙炔在空氣中燃燒2100度左右，在氧氣中燃燒可達(dá)3600度?；瘜W(xué)性質(zhì)很活潑，能起加成、氧化、聚合及金屬取代等反應(yīng)。純乙炔為無色芳香氣味的易燃?xì)怏w。
2.7.2工藝流程圖
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2.8氯制品車間 2.8.1簡介
氯氣，化學(xué)式為Cl?。常溫常壓下為黃綠色，有強(qiáng)烈刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，可溶于水，易壓縮,可液化為黃綠色的油狀液氯，是氯堿工業(yè)的主要產(chǎn)品之一，可用作為強(qiáng)氧化劑。氯氣中混和體積分?jǐn)?shù)為5%以上的氫氣時(shí)遇強(qiáng)光可能會有爆炸的危險(xiǎn)。氯氣能與有機(jī)物進(jìn)行取代反應(yīng)和加成反應(yīng)生成多種氯化物。氯氣在早期作為造紙、紡織工業(yè)的漂白劑。氯氣是一種有毒氣體，它主要通過呼吸道侵入人體并溶解在黏膜所含的水分里，生成次氯酸和鹽酸，對上呼吸道黏膜造成損傷：次氯酸使組織受到強(qiáng)烈的氧化；鹽酸刺激黏膜發(fā)生炎性腫脹，使呼吸道黏膜浮腫，大量分泌黏液，造成呼吸困難，所以氯氣中毒的明顯癥狀是發(fā)生劇烈的咳嗽。癥狀重時(shí)，會發(fā)生肺水腫，使循環(huán)作用困難而致死亡。由食道進(jìn)入人體的氯氣會使人惡心、嘔吐、胸口疼痛和腹瀉。1L空氣中最多可允許含氯氣0.001mg，超過這個(gè)量就會引起人體中毒。自然界中游離狀態(tài)的氯存在于大氣層中，是破壞臭氧層的主要單質(zhì)之一。氯氣受紫外線分解成兩個(gè)氯原子（自由基）。大多數(shù)通常以氯化物(Cl-)的形式存在，常見的主要是氯化鈉（食鹽，NaCl）。
2.8.2 生產(chǎn)工藝
氯的工業(yè)生產(chǎn)方法是電解食鹽水。當(dāng)前流行的工藝是隔膜法電解和離子膜法電解。原鹽經(jīng)溶解、沉降分離出雜質(zhì)并制成飽和精鹽水，通入隔膜電解槽(或離子膜電解槽)，在直流電作用下發(fā)生電解，在槽的陽極室生成氯氣，陰極室內(nèi)生成堿液和氫氣，生產(chǎn)是連續(xù)進(jìn)行的。 2.8.3 工藝流程圖
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3 實(shí)習(xí)心得
為期近兩周的化工廠實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們留下了太多的回憶，同時(shí)也收獲了很多經(jīng)歷與體會。
回顧這幾天的實(shí)習(xí)，精彩的講解，從來沒有見過的機(jī)器與設(shè)備，眼花繚亂的管道，迥然不同的工藝，讓我對化工行業(yè)有了一個(gè)更加深刻的認(rèn)識，同時(shí)也對自己將要從事的行業(yè)有了一個(gè)初步的了解。在實(shí)習(xí)知識方面，我學(xué)到了、看到了以前在課堂上無法得到的東西。師傅的精彩講解將我們這些還未走出校門的門外漢領(lǐng)進(jìn)了門，師傅還將那些先進(jìn)的設(shè)備的工作原理、設(shè)備參數(shù)、操作方法一一講解于我們聽，讓我們對自己的專業(yè)有了更深的了解。首先在理性方面有了更深次層的認(rèn)識而最為重要的實(shí)在感性上，對自己的專業(yè)，專業(yè)前景有更深一層次的了解，在佩服師傅的同時(shí)也明白了自己要努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，多和有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的師傅接觸以期能讓自己的實(shí)際操作能力有一定的提高。在這段實(shí)習(xí)期間，我通過上網(wǎng)查詢，切身感受，了解到了化工行業(yè)的發(fā)展趨勢，及發(fā)展前景為我以后的就業(yè)和學(xué)習(xí)專業(yè)知識指明了方向。同時(shí)了我也明白了踏上社會沒有 13
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真正能拿得出手的技能是不行的，要想能在社會上立足就必須要有過硬的專業(yè)技能與專業(yè)知識，這不斷的鞭策我端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改善學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還要閱讀大量的化工方面的文獻(xiàn)，多請教老師，師傅，爭取做到國家需要的人才。我還發(fā)現(xiàn)，廣闊的知識覆蓋面對自己以后的發(fā)展也很重要。同時(shí)，我也明白要想建成這么龐大這么復(fù)雜的一個(gè)工廠是多么的不易，而自己現(xiàn)在所具有的專業(yè)知識要想實(shí)現(xiàn)是根本不可能的，這不僅需要組織能力 ，還需要強(qiáng)大的管理能力。在和師傅交談過程中，我了解到要想在化工方面有好的發(fā)展，就必須有更高的學(xué)歷與專業(yè)技能，這樣不僅對自己以后的發(fā)展有好處，對單位，對周圍的人也是大有裨益的。
兩周的實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但是它給我?guī)淼挠绊憛s是深遠(yuǎn)的。我覺得任何知識只有應(yīng)用于實(shí)際才能彰顯它的魅力、體現(xiàn)它的價(jià)值，同時(shí)也只有如此，我們才更能真正成為學(xué)習(xí)的主人，體現(xiàn)我們作為學(xué)習(xí)主體的能動性，而這恰恰是當(dāng)代教育所提倡的。另外，我認(rèn)為不僅是學(xué)知識，做任何事情都一樣，一定要認(rèn)真務(wù)實(shí)、持之以恒，工廠的師傅們嫻熟的操作技巧，認(rèn)真的工作態(tài)度，都是這種精神的外顯?！皩W(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存”這是當(dāng)代學(xué)生所需掌握的，而這次經(jīng)歷很好地闡釋了這幾句話深刻的內(nèi)涵，這些無疑成為我今后生活、學(xué)習(xí)的一個(gè)導(dǎo)向和要求?？傊@是一段刻骨銘心的經(jīng)歷！
第四篇：化學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)的目的與要求
安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：
1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
2 、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。
二、實(shí)習(xí)基本情況
我于 20xx年10月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中我體會到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個(gè)星期實(shí)習(xí)對我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn)，我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。
在這一個(gè)多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容
1、課堂教學(xué)工作
（1）聽課
按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于10月10日開始了實(shí)習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽教師的課――寫教案――試講――修改――試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。
（2）課堂教學(xué)
實(shí)習(xí)期間，我一共備了六個(gè)課時(shí)的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個(gè)課時(shí)。我的課是屬于實(shí)驗(yàn)型課，課堂上都有2至3個(gè)實(shí)驗(yàn)要做。在上第一節(jié)課時(shí)，我是非常緊張的，手心都會出汗，后來經(jīng)過自己的自我調(diào)節(jié)，心情稍有舒緩，上了講臺后緊張感不復(fù)存在了，上課都很流暢。我知道學(xué)生對化學(xué)的興趣很大部分在于實(shí)驗(yàn)，所以課前我都認(rèn)真做好每一次實(shí)驗(yàn)演練，反復(fù)練習(xí)，直至操作步驟準(zhǔn)確以及結(jié)果成功。并讓學(xué)生與自己配合做演示實(shí)驗(yàn)。例如“吹氣生火”實(shí)驗(yàn)，我讓一位學(xué)生上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團(tuán)里吹氣，每一個(gè)小細(xì)節(jié)我都強(qiáng)調(diào)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。我認(rèn)真對待每一個(gè)課，每一次課堂的產(chǎn)生都是非常不易得，都是試講多次，經(jīng)帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。我沒有急于求成，而是穩(wěn)重有序。每一個(gè)知識點(diǎn)我都詳細(xì)地講解，針對學(xué)生薄弱的地方，比如氧化還原反應(yīng)，化學(xué)方程式的配平，離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下。在上完課后，我會認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和小組成員的點(diǎn)評，也會進(jìn)行自我反思，
找出自己上課的不足之處。
（1） 還不能很好的控制時(shí)間，在某些環(huán)節(jié)用的時(shí)間過多。
（2）在課堂知識拓展程度上還需努力。
（3）怎么樣把知識點(diǎn)銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要更多的磨練，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
第五篇：化工實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的
將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結(jié)合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手能力，加強(qiáng)社會活動能力，與嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，為以后專業(yè)實(shí)習(xí)和走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過兩個(gè)星期的工廠實(shí)習(xí)使我們對常見的pvc，pe等材料以及pvc的流水生長線有一定的感性和理性認(rèn)識，打好日后學(xué)習(xí)高分子材料專業(yè)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我們獲得了對橡膠，塑料材料的實(shí)際生產(chǎn)知識的認(rèn)識和技能的提升。培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我們與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：
1、熟悉各種高分子材料的生產(chǎn)流程、工藝設(shè)計(jì)、加工設(shè)備、加工方法以等，了解橡膠，塑料在生活中的應(yīng)用，用途等。
2、了解有pvc，pe，橡膠等高分子材料的加工工藝流程，以及加工的基本設(shè)備。
3、熟悉各種實(shí)習(xí)工廠的壞境，從而對工廠有一個(gè)更高的認(rèn)識。
二、實(shí)習(xí)要求
1、聽從老師和企業(yè)工作人員的安排指導(dǎo)，有秩序，有禮貌，遵守工廠的相關(guān)規(guī)定。
2、認(rèn)真聽取工作人員的講解介紹，有問題及時(shí)虛心提問，有意見建議要有禮貌地提出并做好相應(yīng)的筆記。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)橡膠，塑料，以及電纜廠的相關(guān)知識，包括橡膠，塑料生產(chǎn)流程，銷售過程，企業(yè)的管理工作等，總結(jié)出自己的收獲和體會等，寫一篇實(shí)習(xí)報(bào)告。
三、實(shí)習(xí)時(shí)間
四、感想與體會
將近兩周的實(shí)習(xí)，真正到達(dá)高分子材料生產(chǎn)的前線，讓我學(xué)到很多。了解了我國目前橡膠，塑料制造業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。也粗步了解了這些高分子材料制造的發(fā)展趨勢。在新的世紀(jì)里，科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展，更快更緊密得融合到各個(gè)領(lǐng)域中，而這一切都將大大拓寬材料制造業(yè)的發(fā)展方向在實(shí)習(xí)過程中，我初步了解的幾種材料的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？蓪ζ渲械脑S多細(xì)節(jié)問題還非常陌生，這不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全。
1、前景廣闊：將來高分子材料的工藝裝備與工藝路線能適用于生產(chǎn)各種產(chǎn)品的需要，能適用于迅速更換工藝、更換產(chǎn)品的需要，使其與環(huán)境協(xié)調(diào)的柔性，使生產(chǎn)推向市場的時(shí)間最短且使得企業(yè)生產(chǎn)制造靈活多變的靈捷化，還有使制造過程物耗，人耗大大降低，高自動化生產(chǎn)，追求人的智能于機(jī)器只能高度結(jié)合的智能化以及主要使信息借助于物質(zhì)和能量的力量生產(chǎn)出價(jià)值的信息化，智能化促進(jìn)柔性化，它使生產(chǎn)系統(tǒng)具有更完善。
2、親身體驗(yàn)的樂趣：在實(shí)習(xí)中，我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里面，看著老師的比劃和描繪。現(xiàn)在可就大不一樣了，當(dāng)那些課本上的圖像和老師課上描繪的機(jī)器真正擺在我們面前的時(shí)候，我們是異常地興奮，看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真是面目的家伙，我們是萬分歡喜，再想到我們不僅可以看的到它們，摸的著它們，而且我們還會學(xué)習(xí)如何去我們心中的喜悅更是難以言表。
3、學(xué)會定位思考：自己的未來職業(yè)取向思考。思路決定出路，定位決定地位。此次認(rèn)識實(shí)習(xí)，涉及橡膠，塑料的生產(chǎn)。污水處理和環(huán)境監(jiān)測等則是涉及環(huán)境保護(hù)、化學(xué)分析手段范疇的領(lǐng)域。
4、培養(yǎng)創(chuàng)新的精神：正如金德，就是從一做起，“千里之行，始于足下”敢于創(chuàng)新，才有今天的成就！對于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。在金德管業(yè)集團(tuán)的師傅給我們上課的時(shí)候，重點(diǎn)說到企業(yè)創(chuàng)新對于企業(yè)發(fā)展的重要性，同樣對于學(xué)生來說，創(chuàng)新思維必不可少，因?yàn)槭澜缈偸窃谧兓?，所以必須時(shí)刻有應(yīng)變局勢的思維。
5、保護(hù)環(huán)境：生命與綠色擁抱，人類與生態(tài)共存。工廠實(shí)習(xí)中，有污水處理、環(huán)境監(jiān)測等兩個(gè)關(guān)系環(huán)境科學(xué)方面的實(shí)習(xí)課題，當(dāng)今世界，環(huán)境問題是阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要的因素。特備是作為化工廠污水處理要特備注意。所以企業(yè)在發(fā)展自身的同時(shí)，必須關(guān)注環(huán)境保護(hù)，關(guān)注社會責(zé)任。對于個(gè)人的大學(xué)生，則要從自己做起，從小事做起，做有利于環(huán)境友好的事情。
總之，通過這兩周的實(shí)習(xí)使我我明白，要多聽、多看、多思考、多學(xué)習(xí)！只有采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式，做到課堂教育與社會實(shí)踐的關(guān)系。“千里之行，始于足下”，這兩周短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，好的習(xí)慣和他們的知識也會是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財(cái)富。但是動手的地方太少，希望下次實(shí)習(xí)能讓我們有更多動手動腦的地方！
第六篇：化學(xué)類實(shí)習(xí)報(bào)告
時(shí)間飛逝，歲月如梭，不知不覺在xx電子科技有限公司已經(jīng)實(shí)習(xí)快半年了，現(xiàn)在停下來往前想想時(shí)間過的真的是太匆匆了，這短短幾個(gè)月的時(shí)間，我真的嘗到了什么是苦、什么是甜、什么叫做辛酸、什么叫做生活。曾經(jīng)我迷茫過，曾經(jīng)我逃避過，曾經(jīng)我失落過，但我最終還是戰(zhàn)勝了自己，我將擺在我面前的困難克服了，所以我覺得我算有了一份自己的成功。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。
一、實(shí)習(xí)概況
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)習(xí)中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它不僅使我在理論上對電子技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識，而且在實(shí)習(xí)能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年x月x日
三、實(shí)習(xí)過程
第一天我們在會議室接受培訓(xùn)，給我們講課的竟然是我們同學(xué)校、同專業(yè)的學(xué)長，所以我們都挺隨和的，開個(gè)玩笑、聊聊專業(yè)、給我們介紹我們即將面臨的工作崗位什么的，還別說這些東西對我們還真的很管用，最起碼我們了解了公司各個(gè)崗位的情況，也給自己定下了目標(biāo)，一天就這么過去了。但讓我們很不高興的是，我們剛一來正好攤上公司忙得時(shí)候，所以我們剛來的第二天就要接受無償加班，哎，干吧！后來，我們學(xué)習(xí)了些電子元器件的識別及辨認(rèn)方法。
幾天以后我們終于踏進(jìn)了車間，那一刻我真的好高興，因?yàn)槲医K于可以自己動手創(chuàng)造價(jià)值了。一開始把我分到補(bǔ)焊區(qū)，還給我臨時(shí)配了一個(gè)師傅。不過線長給我分配的工作是只是看他們怎么工作，然后由師傅講解。
作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動手能力還很弱的情況下，我更樂意從最基本的東西學(xué)起、做起。這一點(diǎn)。還是師傅有見地，終于機(jī)會到我面前了，師傅給了我一塊板子，讓我也參與她們的工作，讓我練習(xí)一下眼力，看有沒有沙眼，虛焊、漏焊等情況，一開始還真難看，在加上自己的焊接技術(shù)不行，每個(gè)板子師傅都得看好幾遍，線長看到后不讓我干了，但師傅說：“不動手去做，永遠(yuǎn)學(xué)不會”，這句話我愛聽，看來師傅還很看重我呢。盡管頭上一直冒著冷汗，但那也是怕耽誤師傅們工作的進(jìn)程。
在補(bǔ)焊區(qū)學(xué)會了真正的焊接技術(shù)后，我又被領(lǐng)導(dǎo)分配到裝配線，具體的工作是拉排線，將電話機(jī)機(jī)芯和按鍵板相連，在這過程中，我的同事可幫我不少，一開始不會焊，一焊就出現(xiàn)連焊現(xiàn)象，真的有點(diǎn)著急了，幸虧有同事的細(xì)心教導(dǎo)，和我自己的大批量的練習(xí)，我才對焊接有了自己的認(rèn)識，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。在這短短的幾天里，我將盡拉了七千個(gè)電路板，動手能力提高了，出錯的幾率也幾乎接近了零。
四、實(shí)習(xí)心得體會
實(shí)習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是我們公司員工的敬業(yè)和那種生機(jī)蓬勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟輕快起來，而你的工作態(tài)度也會變得努力、認(rèn)真，起來。也許，這就是一個(gè)集體的凝聚力。
在指導(dǎo)老師們悉心指導(dǎo)下，我不但對PLC有了系統(tǒng)的理解，從無數(shù)次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而且隨著時(shí)間的推移，自己的意志也得到了磨練，恐懼心理也逐漸地消失了。我時(shí)刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時(shí)俱進(jìn)。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)
總之，這次實(shí)習(xí)的意義，對我來說已不再是完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是在開啟“生命之旅”大門的過程中邁出了第一步。我一定會好好地珍惜這個(gè)機(jī)會，并為自己所喜愛的電子科技努力貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
