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第一篇：述職報告寫作的基本要求

述職報告寫作的基本要求

含義及作用

述職報告是指國家工作人員就一個階段的任職情況，向有關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)、群眾做出全面說明的一種文體形式。

述職報告的撰寫和提交，是管理和考核干部的重要方式之一。對于相關(guān)工作人員來說，撰寫述職報告，可對自己的任職情況加以回顧和反思，有利于自審和提高，也有利于改進工作；對于一個單位或部門來說，要求領(lǐng)導(dǎo)干部提出述職報告，利于考核干部，也便于群眾民主監(jiān)督。

寫法

述職報告通常是由標題、署名和正文幾個部分構(gòu)成的。

1。標題。述職報告的標題常見的格式是“期限十文種”，如：《“秘書工作”×述職報告》、《“秘書工作”×年上半年述職報告》。

2。署名。在標題之下，要標明述職人所在單位的全稱和述職人本人的姓名。

3。正文。雖然述職報告正文的內(nèi)容沒有明確的規(guī)定，但述職報告應(yīng)對述職人的政策水平。工作能力及職責(zé)履行狀況做出詳盡的介紹，應(yīng)有基本情況的概括和典型事例的講述，以及成績與經(jīng)驗的總結(jié)，或者失誤與教訓(xùn)的反思。對述職報告內(nèi)容的要求與對工作總結(jié)的要求有相通之處，要顧及全面、客觀，不能面面俱到，主次不分。

內(nèi)容

1。交代自己的工作職責(zé)。工作職責(zé)的明確是述職的基礎(chǔ)。同時，還要闡明任職的指導(dǎo)思想；

2。著重闡述自己是如何履行工作職責(zé)的。在說明任職情況時，要突出重點，要把較多的篇幅放在主要工作的完成情況及重要政績或失誤的說明上；

3。對任職期間所取得的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，做出相應(yīng)的分析。

第二篇：述職報告寫作的基本要求

關(guān)于公司舉行管理干部年終述職的通知

公司各部門：

為了全面考核管理干部一年以來工作成績，在自己任職崗位期間情況加以回顧、反思、有利于自審和提高，也利于更好改進工作。特要求部門經(jīng)理級以上管理干部向公司進行述職報告，部門基層管理干部向部門經(jīng)理和分管副總進行述職。相關(guān)事項通知如下：

一、部門經(jīng)理級以上述職報告材料于12月30日前交人力資源部葉

文英處，在外出差人員用電子郵件方式發(fā)回。

二、其他管理人員述職報告交部門經(jīng)理處。

三、所有的述職報告要求全部用PPT(幻燈片格式)做成，如不會做的，可把WORD材料交到人力資源部，由人力資源部協(xié)助制定。

四、述職時間：經(jīng)理級以上定在1月5日-10日。部門級以下述職報

告由部門安排，人力資部跟進。但需在1月5日前完成。高層級的述職定在1月11日左右。

五、每個管理干部需認真制定述職報告，不合要求的，退回重新制

定。

六、本次述職工作全程由人力資源跟蹤，并制定相關(guān)的評分標準。

并進行述職水平排名，優(yōu)秀的給予表彰和獎勵。

七、有疑問解析在人力資源部徐經(jīng)理處。

公司人力資源部2010-12-16

述職報告寫作的基本要求

含義及作用

述職報告是指管理人員就一個階段的任職情況，向公司及領(lǐng)導(dǎo)、員工做出全面說明的一種文體形式。

述職報告的撰寫和提交，是管理和考核干部的重要方式之一。對于相關(guān)工作人員來說，撰寫述職報告，可對自己的任職情況加以回顧和反思，有利于自審和提高，也有利于改進工作；對于一個單位或部門來說，要求領(lǐng)導(dǎo)干部提出述職報告，利于考核干部，也便于員工監(jiān)督。

寫法

述職報告通常是由標題、署名和正文幾個部分構(gòu)成的。

1。標題。述職報告的標題常見的格式是“期限十文種”，如：《××××述職報告》、《××××年上半年述職報告》。

2。署名。在標題之下，要標明述職人所在單位的全稱和述職人本人的姓名。

3。正文。雖然述職報告正文的內(nèi)容沒有明確的規(guī)定，但述職報告應(yīng)對述職人的政策水平。工作能力及職責(zé)履行狀況做出詳盡的介紹，應(yīng)有基本情況的概括和典型事例的講述，以及成績與經(jīng)驗的總結(jié)，或者失誤與教訓(xùn)的反思。對述職報告內(nèi)容的要求與對工作總結(jié)的要求有相通之處，要顧及全面、客觀，不能面面俱到，主次不分。

內(nèi)容1。交代自己的工作職責(zé)。工作職責(zé)的明確是述職的基礎(chǔ)。同時，還要闡明任職的指導(dǎo)思想；

2。著重闡述自己是如何履行工作職責(zé)的。在說明任職情況時，要突出重點，要把較多的篇幅放在主要工作的完成情況及重要政績或失誤的說明上；

3。對任職期間所取得的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，做出相應(yīng)的分析。

第三篇：述職報告寫作的基本要求

述職報告寫作的基本要求

含義及作用 述職報告是指國家工作人員就一個階段的任職情況，向有關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)、群眾做出全面說明的一種文體形式。述職報告的撰寫和提交，是管理和考核干部的重要方式之一。對于相關(guān)工作人員來說，撰寫述職報告，可對自己的任職情況加以回顧和反思，有利于自審和提高，也有利于改進工作；對于一個單位或部門來說，要求領(lǐng)導(dǎo)干部提出述職報告，利于考核干部，也便于群眾民主監(jiān)督。

寫法 述職報告通常是由標題、署名和正文幾個部分構(gòu)成的。 1。標題。述職報告的標題常見的格式是“期限十文種”，如：《“秘書工作”×年度述職報告》、《“秘書工作”×年上半年述職報告》。 2。署名。在標題之下，要標明述職人所在單位的全稱和述職人本人的姓名。 3。正文。雖然述職報告正文的內(nèi)容沒有明確的規(guī)定，但述職報告應(yīng)對述職人的政策水平。工作能力及職責(zé)履行狀況做出詳盡的.介紹，應(yīng)有基本情況的概括和典型事例的講述，以及成績與經(jīng)驗的總結(jié)，或者失誤與教訓(xùn)的反思。對述職報告內(nèi)容的要求與對工作總結(jié)的要求有相通之處，要顧及全面、客觀，不能面面俱到，主次不分。

內(nèi)容 1。交代自己的工作職責(zé)。工作職責(zé)的明確是述職的基礎(chǔ)。同時，還要闡明任職的指導(dǎo)思想； 2。著重闡述自己是如何履行工作職責(zé)的。在說明任職情況時，要突出重點，要把較多的篇幅放在主要工作的完成情況及重要政績或失誤的說明上； 3。對任職期間所取得的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，做出相應(yīng)的分析。

第四篇：述職報告寫作要求

述職報告寫作要求

時光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們在成長，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，為此要做好述職報告。那么寫述職報告需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的述職報告寫作要求，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

述職報告寫作要求

1.突出重點

寫述職報告不要事無巨細地把一切情況都一一加以反映，而要有意識地抓住核心問題，突出重要成績，總結(jié)主要教訓(xùn)。凡重點部分要精心組織材料，寫得詳細、具體、充分、全面;次要部分可略寫，有時還一筆帶過。

2.突出個性

干部的崗位層次不同，述職內(nèi)容自然各異。即使同一職務(wù)的干部或領(lǐng)導(dǎo)也會因分工的不同有不同的工作重點，至于工作方法，就更是各具特色。鑒于這種情況，述職者要突出自己工作的特點，顯示自己的工作個性，盡量避免那種千部一腔，千人一面，沒有特點和個性的寫法。

3.客觀評價

寫述職報告不管是敘述成績還是問題，都要客觀、公正、實事求是地加以評價。寫成績，不虛夸，恰如其分，符合客觀實際;講問題，直截了當，不掩飾，抓住要害;講經(jīng)驗，要有理有據(jù)，嚴謹求實，一分為二。述職報告最忌一味為自己唱贊歌，大談特談自己的成績，對工作中存在的問題和矛盾有意遮掩。

述職報告與個人總結(jié)的區(qū)別

1.從陳述范圍看，個人總結(jié)陳述的范圍很寬泛，思想修養(yǎng)、業(yè)務(wù)進修、工作進展、為人處世等方面，都可以寫成總結(jié)，都可以單獨成篇;而述職報告陳述的范圍僅限于履行職責(zé)的情況。在陳述履行職責(zé)的情況下，也可以涉及到思想修養(yǎng)、業(yè)務(wù)進修等方面，但那是為履行職責(zé)提供思想和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。

2.從陳述角度看，個人總結(jié)可以按照時間、空間不同，既可從做法的角度寫，也可以從體會的角度寫;而述職報告只能從履行職責(zé)的情況著眼，落腳到干了哪些事克服了哪些困難，取得了什么效果。述職報告中可以有體會，但不能從體會的角度寫。

3.從陳述內(nèi)容看，個人總結(jié)，特別是工作經(jīng)驗總結(jié)，可以只講成績、經(jīng)驗，至于缺點、不足可以幾筆帶過，也可以不談;而述職報告要求成績和不足并重，實事求是，對履行職責(zé)過程中存在的問題不能輕描淡寫，更不能文過飾非。

4.從作者范圍看，個人總結(jié)是誰都可以寫的，普通學(xué)生可以寫學(xué)習(xí)總結(jié)，普通農(nóng)民可以寫生產(chǎn)總結(jié);而述職報告的作者僅限于有職有責(zé)者。

述職報告寫作的基本要求

含義及作用

述職報告是指國家工作人員就一個階段的`任職情況，向有關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)、群眾做出全面說明的一種文體形式。

述職報告的撰寫和提交，是管理和考核干部的重要方式之一。對于相關(guān)工作人員來說，撰寫述職報告，可對自己的任職情況加以回顧和反思，有利于自審和提高，也有利于改進工作；對于一個單位或部門來說，要求領(lǐng)導(dǎo)干部提出述職報告，利于考核干部，也便于群眾民主監(jiān)督。

寫法

述職報告通常是由標題、署名和正文幾個部分構(gòu)成的。

1、標題。述職報告的標題常見的格式是“期限十文種”，如：《“秘書工作”20xx年度述職報告》、《“秘書工作”20xx年上半年述職報告》。

2、署名。在標題之下，要標明述職人所在單位的全稱和述職人本人的姓名。

3、正文。雖然述職報告正文的內(nèi)容沒有明確的規(guī)定，但述職報告應(yīng)對述職人的政策水平。工作能力及職責(zé)履行狀況做出詳盡的介紹，應(yīng)有基本情況的概括和典型事例的講述，以及成績與經(jīng)驗的總結(jié)，或者失誤與教訓(xùn)的反思。對述職報告內(nèi)容的要求與對工作總結(jié)的要求有相通之處，要顧及全面、客觀，不能面面俱到，主次不分。

內(nèi)容

1、交代自己的工作職責(zé)。工作職責(zé)的明確是述職的基礎(chǔ)。同時，還要闡明任職的指導(dǎo)思想；

2、著重闡述自己是如何履行工作職責(zé)的。在說明任職情況時，要突出重點，要把較多的篇幅放在主要工作的完成情況及重要政績或失誤的說明上；

3、對任職期間所取得的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，做出相應(yīng)的分析。

第五篇：述職報告寫作的要求

述職報告寫作的要求

述職報告是總結(jié)報告的一種特殊形式，其主要特點在于“述職性”。述職報告不同于工作匯報，不同于施政演講，不同于工作總結(jié)，也不同于行政公文中的報告。寫作上要注意以下幾點：

1、要有鮮明的個性

任何文章都有自己的特點，述職報告這個文種對個性的要求尤為突出。每篇述職報告都是特定的述職者寫的，而由于每個述職者的職務(wù)不同，主管、分管的工作各異，思想素質(zhì)、政策水平、業(yè)務(wù)能力、工作經(jīng)驗和取得的成績也都各不相同，因此，在述職報告的寫作中，絕不能千篇一律，千人一面，而要體現(xiàn)出“鮮明的個性”。如果說有些文章（如領(lǐng)導(dǎo)講話）允許他人代筆的話，那么述職報告則絕對不可以由他人代筆。在寫述職報告時，要寫自己的工作實績，緊緊圍繞自己的工作做文章。我國的領(lǐng)導(dǎo)體制是集體領(lǐng)導(dǎo)下的個人分工負責(zé)制。每個述職者，特別是一些領(lǐng)導(dǎo)干部，在撰寫述職報告時，既不能把實績和問題都歸為集體作用的結(jié)果，也不可把班子集體的政績和下屬的工作成績當作自己的工作實績來寫。在行文中，要具體分析個人履行職務(wù)的職責(zé)與班子整體配合發(fā)揮職能的情況，應(yīng)該突出在集體或下屬取得的成績中自己出了哪些主意，做了哪些組織和協(xié)調(diào)工作，進行了哪些宏觀和微觀的指導(dǎo)，幫助制訂了哪些規(guī)章制度，并進行了哪些有效的監(jiān)督等。只有這樣實事求是、實實在在地去寫，才能既突出述職者在工作中的德、能、勤、績，又能充分展示領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)才華和風(fēng)貌。

2、要報喜也要報憂

寫述職報告，充分展示工作成績是十分必要的。工作成績是工作能力、工作業(yè)績的集中體現(xiàn)，述職當然要充分肯定成績。然而,做工作不可能沒有缺點和問題。寫述職報告應(yīng)堅持一分為二、實事求是的原則，成績要講，缺點也要講，既要報喜，也要報憂。有的人寫述職報告，只報喜不報憂，或多報喜少報憂。有的大談特談成績，一味地為自己唱贊歌，對工作中存在的問題和矛盾視而不見，甚至是有意地加以掩飾。這就不是實事求是的態(tài)度。產(chǎn)生這類問題的原因是：有的述職者驕傲自滿，講起“過五關(guān)”，眉飛色舞，一說“走麥城”，就吞吞吐吐，對自己的工作不能做出客觀、公正的評價；還有的述職者懷有某種私心，從個人主義、本位主義出發(fā)，有意夸大成績，掩飾缺點，惟恐缺點說多了會否定自己的成績。其實，只有既肯定成績，又不回避問題，報喜也報憂，才能給組織人事部門、領(lǐng)導(dǎo)與群眾留下誠信的印象，產(chǎn)生良好的述職效果。

3、要做到全面與重點相結(jié)合

撰寫述職報告有兩個常犯的錯誤：一是過于求全，生怕遺漏了自己的工作成績，于是就來了個甲乙丙丁、一二三四，看上去似乎面面俱到，成績不小，可細一琢磨，就會發(fā)現(xiàn)，把所有的工作都“平分秋色”，毫無主次之分。二是過于突出個別政績，全面工作情況得不到有效反映。事實上，述職報告的寫作目的不是為了評功擺好，而是為了說明是否稱職。因此，寫述職報告必須全面而又有重點的把履行職責(zé)的實績和履行職責(zé)的能力表現(xiàn)出來。所謂“全面”，就是把全部工作分成幾大類，概述所取得的主要成績，同時，也客觀如實地指出工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)。所謂“重點”，就是緊緊圍繞“職責(zé)”二字，詳細敘述幾項有代表性的工作業(yè)績。要以“面”反映工作的量和質(zhì)，以“點”來展示工作的手段、方法和能力。這樣，全面與重點相結(jié)合，寫出來的述職報告就一定能收到較好的效果。

4、要以敘述為主，兼用議論

述職報告的主要表達方式是敘述和說明，即述說自己履行職責(zé)的情況，述說自己在職權(quán)范圍內(nèi)，做了哪些開拓性的工作。在敘述和說明的同時，也兼用議論這種表達方式，即對自己的任職情況有一定的分析和評估，把感性認識上升到一定的理論高度，總結(jié)出帶有規(guī)律性的東西。當然，這種議論和政論文中的議論不同，它不是架空的，也不能是長篇大論的，而只能是從工作實際出發(fā)，畫龍點睛的、恰如其分的議論，做到“辭達而已矣”。如果只有敘述沒有議論，就會變成羅列現(xiàn)象，堆砌事實；如果議論過多不重敘述，給人的感覺就會是空洞無物，華而不實。所以，寫述職報告一定要把觀點和材料統(tǒng)一起來，虛實結(jié)合，理論聯(lián)系實際。

寫作說明：

述職報告是指擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部或單位負責(zé)人,根據(jù)制度規(guī)定或工作需要,定期或不定期向選舉或任命機構(gòu)、上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、主管部門以及本單位的干部職工,陳述本人或單位在一定時間內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的書面報告。述職報告,按時間可分為年度述職報告、階段述職報告和任期述職報告;按內(nèi)容可分為個人述職報告、集體述職報告。

述職報告一般由首部、正文和落款三個部分組成。

1.首部。主要包括標題、主送機關(guān)或稱謂等內(nèi)容。

(1)標題。述職報告的.標題有單標題和雙標題之分。單標題一般為"述職報告",也可以在"述職報告"前面加上任職時間和所任職務(wù);雙標題由正標題和副標題組成,副標題的前面加破折號。正標題是對述職內(nèi)容的高度概括,副標題與單標題的構(gòu)成大體相似。

(2)主送機關(guān)或稱謂。標題之下第一行頂格寫主送機關(guān)或稱謂。向上級機關(guān)呈送的述職報告,應(yīng)寫明收文機關(guān);向領(lǐng)導(dǎo)和本單位干部職工作述職報告,則應(yīng)寫明稱謂。

2.正文。由導(dǎo)言、主體和結(jié)尾三個部分組成。

(1)導(dǎo)言。包括兩方面內(nèi)容:一是任職介紹,說明自己的任職時間、擔任職務(wù)和主要職責(zé),簡要交代述職的內(nèi)容和范圍;二是任職評價,扼要介紹任職以來的工作情況。這一部分力求簡潔明了。

(2)主體。這是述職報告的核心,主要陳述履行職務(wù)的情況,包括三個方面的內(nèi)容:一是任職期間的任務(wù)完成情況,取得的主要工作成績;二是存在的問題及經(jīng)驗教訓(xùn);三是今后工作的努力方向、目標或打算。

(3)結(jié)尾。一般要求用格式化的習(xí)慣語來結(jié)束全文,采用謙遜式結(jié)尾、總結(jié)歸納式結(jié)尾或表決心式結(jié)尾等形式。

3.落款。包括署名、成文或述職時間兩種。也可以將署名放在標題之下。

寫作要求：

1.標準要清楚。要圍繞崗位職責(zé)和工作目標來講述自己的工作,尤其要體現(xiàn)出個人的作用,不能寫成工作總結(jié)。

2.內(nèi)容要客觀。必須實事求是、客觀實在、全面準確。既要講成績,又要講失誤;既要講優(yōu)點,又要講不足;既不能夸大成績,也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務(wù)的情況,才能有助于上級機關(guān)和所屬單位群眾對自身工作作出全面、準確、客觀的評價。

3.重點要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工作,對有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點著筆,力求詳盡具體,對日常性、一般性、事務(wù)性工作表述要盡量簡潔,略作介紹即可。

4.個性要鮮明o不同的崗位,有著不同的職責(zé)要求,即使是相同的崗位,也由于述職者個人的個性差異,其工作方法、工作業(yè)績也不相同。因此,述職報告要突出個性特點,展示述職者個人風(fēng)格和魄力,切忌千人一面。

5.語言要莊重。行文語言要樸實,評價要中肯,措詞要嚴謹,語氣要謙恭,盡量以陳述為主,也可寫一些工作的感想和啟示,但不得描寫、抒情,更不能使用夸張的語言。

第六篇：述職報告的寫作要求

經(jīng)濟活動分析報告的寫作要求 推薦度： 入黨申請書寫作要求 推薦度： 古詩《春思》的寫作背景 推薦度： 醫(yī)生的述職報告 推薦度： 校長的述職報告 推薦度： 相關(guān)推薦

述職報告的寫作要求

一篇好的述職報告有什么寫作要求?小編來告訴你好的述職報告該怎么寫。

寫好述職報告，要注意下面幾點寫作要求:

(1)實事求是。

述職報告要講真話、講實話、講心里話，以誠感人。

無論稱職與否都要與事實相符。

要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關(guān)系，要分清功過是非。

承擔責(zé)任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。

(2)寫“述職報告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應(yīng)定期述職。

只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。

(3)內(nèi)容要周詳，述職報告要重點突出。

在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎(chǔ)上，要突出任職期間的重大成績和創(chuàng)造性業(yè)績，以表明自己的勝任和事業(yè)心。

應(yīng)當明確，述職報告必須圍繞“職責(zé)”二字做文章。

它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。

(4)情理相宜。

述職報告在敘事說理過程中，要有適度的感情色彩。

(5)態(tài)度要誠懇。

述職，是向機關(guān)和群眾匯報工作。

寫作述職報告之前，應(yīng)對自己進行認真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述，以坦誠的胸懷，贏得群眾的諒解和支持。

接受群眾的監(jiān)督，而不是作報告，這個特定的角色必須明確，也是寫好“述職報告”的前提。

個人述職報告[1]

轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。

經(jīng)過一年的努力工作和認真學(xué)習(xí),我獲益良多。

在這一年里,我逐漸適應(yīng)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學(xué)校這個大家庭。

一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到明顯的提升。

品德是決定一個人價值的先決條件。

沒有良好的思想品德,其他的一切都是空談。

因此,這一年來我堅持學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想,提高自身覺悟,形成正確的人生觀、價值觀,自己遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,“學(xué)高為師,身正為范”八字一直身體力行!

作為一名新老師,教育教學(xué)技能還有待提高,因此,向老教師學(xué)和自學(xué)成了我工作中重要的部分。

我不僅參加了新教師培訓(xùn),還多次到中心學(xué)校和外校聽課,觀摩學(xué)習(xí),并參與了學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動,拜xxx老師為師。

x老師也在備課、上課等諸多環(huán)節(jié)給予我指導(dǎo)。

此外,我還利用休息時間,自學(xué)了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書。

當然,這些還是遠遠不夠的。

當了一年的教師,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已經(jīng)在教學(xué)中學(xué)到了很多。

只這一年里,我擔任了三年級語文、數(shù)學(xué)和五年間外語的教學(xué)工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。

我經(jīng)常思考所授學(xué)科的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,已經(jīng)組織開展與農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動。

教學(xué)時一項細致的工作,也是注重技巧的工作,怎么讓孩子任務(wù)輕又學(xué)得好,這需要我繼續(xù)研究探索。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我感到收獲頗豐,但不足的地方還有很多,例如教學(xué)能力、課堂調(diào)控能力等,這些都是我今后努力提高的地方。

我相信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助和自身的努力,我會以最快的速度改善自己的不足,越做越好!轉(zhuǎn)眼間,一年的試用期到了。

經(jīng)過一年的努力工作和認真學(xué)習(xí),我獲益良多。

在這一年里,我逐漸適應(yīng)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,融入了麥元中心學(xué)校這個大家庭。

一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到明顯的提升。

品德是決定一個人價值的先決條件。

沒有良好的思想品德,其他的一切都是空談。

因此,這一年來我堅持學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想,提高自身覺悟,形成正確的人生觀、價值觀,自己遵守《教師法》等法律法規(guī),自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,“學(xué)高為師,身正為范”八字一直身體力行!

作為一名新老師,教育教學(xué)技能還有待提高,因此,向老教師學(xué)和自學(xué)成了我工作中重要的部分。

我不僅參加了新教師培訓(xùn),還多次到中心學(xué)校和外校聽課,觀摩學(xué)習(xí),并參與了學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動,拜袁松華老師為師。

袁老師也在備課、上課等諸多環(huán)節(jié)給予我指導(dǎo)。

此外,我還利用休息時間,自學(xué)了《上好課有效技能》和《有效上課》兩書。

當然,這些還是遠遠不夠的。

當了一年的教師,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已經(jīng)在教學(xué)中學(xué)到了很多。

只這一年里,我擔任了三年級語文、數(shù)學(xué)和五年間外語的教學(xué)工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。

我經(jīng)常思考所授學(xué)科的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,已經(jīng)組織開展與農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動。

教學(xué)時一項細致的工作,也是注重技巧的工作,怎么讓孩子任務(wù)輕又學(xué)得好,這需要我繼續(xù)研究探索。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我感到收獲頗豐,但不足的地方還有很多,例如教學(xué)能力、課堂調(diào)控能力等,這些都是我今后努力提高的地方。

我相信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事的幫助和自身的努力,我會以最快的速度改善自己的不足,越做越好!

個人述職報告[2]

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

我于20xx年06月25日開始到貴公司工作，從來公司的第一天開始，我就把自己融入到我們的這個團隊中，不知不覺已經(jīng)二個月。

一直以來,我努力實踐著自己的諾言,力爭做到更高、更強、更優(yōu)。

下面,我就這二個月的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)與同事作個簡要匯報,以接受大家評議。

一、技術(shù)培訓(xùn)和作風(fēng)紀律方面：

作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，四年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了對于實踐的東西接觸的少，對于許多實際應(yīng)用問題不了解。

面對這種情況，依靠自己的認真的學(xué)習(xí)，對現(xiàn)實工作由理論迅速過渡到實際工作中。

在實踐中學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。

在接觸到新的陌生的領(lǐng)域時，缺少經(jīng)驗，對于專業(yè)技術(shù)知識需要一個重新洗耳恭聽牌的過 程，自己在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，能夠很快克服這種狀態(tài)融入到嶄新的工作生活中。

在日常生活中，我認真服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守公司各項規(guī)章制度和各項要求，注意自己的形象，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。

二、學(xué)習(xí)生活方面：

技術(shù)服務(wù)工作是一個特殊的崗位,它要求永無止境地更新知識和提高技能，并且要有足夠的耐心。

為達到這一要求,我十分注重學(xué)習(xí)提高：一是向書本學(xué)。

工作之余, 我總要利用一切可利用的時間向書本學(xué)習(xí),除了認真閱讀公司所發(fā)的新產(chǎn)品技術(shù)文件外,我還自費購買幾本涂料學(xué)參考書。

二是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)。

這段時間以來,我親身感 受了各位領(lǐng)導(dǎo)的`人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和工作藝術(shù),使我受益匪淺,收獲甚豐。

三是向同事學(xué)。

古人說,三人行必有我?guī)煛?/p>

我覺得,我們公司的每位同事都是我的老 師,正是不斷地虛心向他們求教,我自身的素質(zhì)和能力才得以不斷提高,工作才能基本勝任。

我認為大家的能力都提高了，我們的公司才會整體的提高。

進入貴公司以來，由于離家較遠(與其它同事相比較)，而且加之對生活習(xí)慣一時很難不適應(yīng)，造成工作學(xué)習(xí)的耽誤。

通過二個月的體驗以及在領(lǐng)導(dǎo)同事們的關(guān)懷與培 養(yǎng)下，認真學(xué)習(xí)、努力工作，積極投身到工作中，已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這里的工作環(huán)境。

對于領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)心和關(guān)懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工 作生活中以更加努力的優(yōu)秀成績來回報，不僅能夠彌補自己耽誤的工作學(xué)習(xí)而且能夠有所成就，不辜負大伙的期望。

對金錢、對名譽、對權(quán)力,我都沒有什么奢求, 努力工作是我最大的追求。

說句實在話,工作不僅是我謀生的手段,更是我回報領(lǐng)導(dǎo)和同志們的最好方式,也是一個人實現(xiàn)人生價值的唯一選擇.

三、工作體會：

在二個月的工作學(xué)習(xí)中，我在學(xué)習(xí)、工作和思想上都有了新的進步，個人綜合素質(zhì)也有了新的提高，回顧這段時間來的工作歷程，主要有以下幾點體會：

(一)要在思想上與集體保持高度一致

在工作、學(xué)習(xí)過程中，我深深體會到，公司是一個團結(jié)奮斗的集體，在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體保持高度一致、積極上進，才能融入到這個集體之中。

所以 我必須更加深入提高個人綜合素質(zhì)，用理論知識武裝自己的頭腦，指導(dǎo)實踐，科學(xué)地研究、思考和解決工作中遇到的問題，使自己能夠與集體共同進步。

(二)要認真學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識，在工作上爭創(chuàng)佳績

要成為一名公司優(yōu)秀的一員，首要條件就是成為行業(yè)上的骨干。

對于剛剛走出大學(xué)校門參加工作的我來說，當前的首要任務(wù)就是要努力學(xué)習(xí)、熟練掌握專業(yè)知識，始終 以積極的工作態(tài)度、高度的責(zé)任感和只爭朝夕的精神投入到工作中;要在加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，踏踏實實地做好本職工作，

戒驕戒躁，爭取在自己的工作崗位上 做出優(yōu)異的成績。

只有這樣才能使自己成為工作上的能手和內(nèi)行。

個人述職報告[3]

時間過得真快，一個新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年來，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責(zé)。

因此，圓滿完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)，成績突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將20xx年度的工作回顧如下:

(一)、在德育方面

本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。

我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字:實在。

我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實才能真正所收獲。

我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學(xué)校里與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，

多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。

在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨，對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。

(二)、在出勤方面

這一學(xué)年里，我繼續(xù)擔任九年級語文教學(xué)工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導(dǎo)學(xué)生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

( 三)、在教學(xué)能力方面

在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生;我從不打“ 無備之仗”，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，每天晚上，

無論多忙多累，我都習(xí)慣于將當天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數(shù)。

走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù); 在教育教學(xué)工作中，我樂于接受學(xué)校分配的各項任務(wù)，并積極認真地去完成;我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，

積極與家長配合，研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題，恰當處理問題;對學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。