千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《技術(shù)職稱述職報告(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《技術(shù)職稱述職報告(合集)》。

第一篇：技術(shù)人員述職報告范文

本人于20__年7月畢業(yè)于陜西____學院。__年7月-20X年7月在__河2號橋項目經(jīng)理部習;20__年7月-__年2月在__河2號橋項目經(jīng)理部擔任技術(shù)員工作__年2月至今一直在__二項目擔任技術(shù)員。

自參加工作以來，我一直在生產(chǎn)第一線，從事技術(shù)管理工作。經(jīng)過兩年的磨練和學習，我認為，不管是為人處事，磨練，繁雜的技術(shù)工作，讓人變得更加認真仔細負責。因為要對自己所做的事情負責任，所以來不得半點馬虎。“認真負責、勤奮勤勞、積極上進”是我的工作態(tài)度。

在工程部長的帶領(lǐng)下，對自己所管段落施工現(xiàn)場負責，包括現(xiàn)場技術(shù)指導，安全質(zhì)量控制，文明施工，內(nèi)業(yè)資料，報檢，驗工計價等。

首先作為一名現(xiàn)場工程師，要將設(shè)計圖紙的意圖領(lǐng)會，清楚其結(jié)構(gòu)尺寸、各種材料的種類和數(shù)量，了解施工工藝流程，熟悉理解施工規(guī)范和質(zhì)量驗收標準。制定和編制各工序作業(yè)指導書，下發(fā)施工技術(shù)交底、施工日記和內(nèi)業(yè)資料等。

其次要進行現(xiàn)場管理，包括:技術(shù)管理、施工現(xiàn)場質(zhì)量監(jiān)督檢查、工程進度管理、文明安全施工管理等。

兩年時間看似漫長，完了之后才感覺過得很快?；叵朐?/p>

這一年的工作中，很多東西值得自己去學習和總結(jié)，總結(jié)也是學習的一種方式。

__2號橋項目是一座跨河道的斜拉橋，橋梁全長484.4m，主跨145m的鋼箱梁，引橋第一聯(lián)為4×35=140m，第二聯(lián)為3×35=105m，主橋為48+42m1.2m和1.5m，樁長20-46m不等。我在該項目擔任現(xiàn)場工程師，從事了橋他梁樁基礎(chǔ)、承臺、橋墩和附屬工程。

一、 鉆孔灌注樁施工

由于橋梁處于河道中，河道中5月份-11月份長期有水，其他時間短均為枯水。填筑鉆孔平臺時，平臺宜高出百年最高水位的0.5-1m，修建鉆孔平臺時保證位置的準確。填筑平臺的大小，應根據(jù)結(jié)構(gòu)尺寸、機械型號、輔助施工機具的數(shù)量等其他設(shè)備而定。

施工前，樁位精確放樣，誤差控制在2mm以內(nèi)。鉆機就位，各種施工機具泥漿池及泥漿準備完畢。鉆進過程中控制鉆機鉆速，符合地質(zhì)地層情況，并做好鉆孔灌注樁施工記錄。鉆孔結(jié)束后，進行孔深、孔徑、傾斜度的制梁檢驗。檢驗合格后，安裝鋼筋籠，安裝時注意保護層的厚度，鋼筋籠的垂直度和鋼筋籠深入承臺的長度。導管安裝，導管的長度應根據(jù)孔深和灌注平臺的其他設(shè)備結(jié)構(gòu)型號確定，確保導管離孔底的距離不大于50cm?；炷翝仓且豁椬钪匾氖┕す?/p>

序，澆筑混凝土時，漏斗的大小應根據(jù)封底混凝土的需要而定?；炷猎跐仓皯獙Ч芎吐┒穬?nèi)壁灑水，保證混凝土的流動性良好，確保封底成功。封底成功后，泥漿徐徐上升，開啟泥漿泵抽漿。混凝土澆注至樁頂時，測量澆注面至樁頂標高，夠，施工帶來不便。

鉆孔灌注樁施工時注意控制孔底的沉淀層厚度，當設(shè)計無要求時沉淀厚度不大于20cm。沉淀層厚度時直接影響樁底質(zhì)量的因素，沉淀層厚度過厚，樁底容易產(chǎn)生虛樁，樁底的質(zhì)量不合格，樁長達不到設(shè)計要求等現(xiàn)象。

二、 橋梁承臺施工

承臺施工是在橋梁樁基礎(chǔ)施工完畢后，樁身混凝土質(zhì)量達到設(shè)計要求時，進行施工的。承臺施工工序較多，且承臺處于河道中深入河床以下1m，承臺基坑開挖難度大。

根據(jù)河道地質(zhì)地層的情況，確定開挖基坑的坡度比，準備小型機具和砂袋等其他物資及時準備完畢。開挖基坑應按照結(jié)構(gòu)尺寸和坡度比確定開挖邊線并撒石灰線?；娱_挖以機械開挖為主，人工開挖為輔。開挖基坑設(shè)置集水坑并及時排水。機械開挖至標高20-30cm以上應使用人工開挖至承臺底標高。機械開挖過程中，要控制開挖的深度，不得超挖，超挖時，應用碎石或其他材料填筑至承臺底標高。

承臺開挖時，鑿出樁頭至樁頂標高，并進行小應變檢測和聲測管檢測樁的質(zhì)量。并進行墊層施工。

墊層施工完成后，應進行鋼筋籠安裝施工。測量放樣承臺中心線。鋼筋安裝間距、數(shù)量及尺寸符合設(shè)計及規(guī)范要求。橋墩主筋預埋鋼筋及預埋件位置符合規(guī)范要求，澆注混凝土時應確保各種預埋件的位置不偏移。

澆注混凝土時，采用商品混凝土，混凝土標高均為C30。采用45m混凝土輸送泵澆注混凝土?；炷翝沧⒁丝刂?h以內(nèi)進行。澆注混凝土前和澆注過程中應仔細檢查模板、支架、鋼筋、并指定專人作重復性檢查，以提高鋼筋的混凝土保護層厚度尺寸的質(zhì)量保證率。從高處直接傾卸時，混凝土自由傾落高度不宜超過2m，以不發(fā)生離析為度。

混凝土在振搗過程中采用插入式振搗器振搗混凝土時，插入式振搗器的移動間距不宜大于振搗器作用半徑的1.5倍，且插入下層混凝土內(nèi)的深度宜為50~100mm，與側(cè)模應保持50~100mm的距離。當振動完畢需變換振搗棒在混凝土拌和物中的水平位置時，應邊振動邊豎向緩慢提出振動棒，不得將振搗棒放在拌和物內(nèi)平拖。不得用振搗棒驅(qū)趕混凝土。表面振動器的移動距離應能覆蓋已振動部分的邊緣。振搗過程中應避免碰撞模板、鋼筋及其它預埋部件。每一振點的振搗延續(xù)時間宜為20~30s，以混凝土不再沉落，不出現(xiàn)氣泡，

表面呈現(xiàn)浮漿為度，防止過振、漏振?；炷恋酿B(yǎng)護采用自然養(yǎng)護和灑水養(yǎng)護。

混凝土養(yǎng)護期間，應重點加強混凝土的濕度和溫度控面水分蒸發(fā)。暴露面保護層混凝土初凝前，應卷起覆蓋物，用抹子搓壓表面至少二遍，使之平整后再次覆蓋，此時應注意覆蓋物不要直接接觸混凝土表面，直至混凝土終凝為止。

混凝土去除表面覆蓋物或拆模后，應對混凝土采用蓄水、澆水或覆蓋灑水等措施進行潮濕養(yǎng)護，也可在混凝土表面處于潮濕狀態(tài)時，迅速采用麻布將暴露面混凝土覆蓋或包裹。

在任意養(yǎng)護時間，若淋注于混凝土表面的養(yǎng)護水溫度低于混凝土表面溫度時，二者間溫差不得大于15℃?；炷琉B(yǎng)護期間應注意采取保溫措施，防止混凝土表面溫度受環(huán)境因素影響(如曝曬、氣溫驟降等)而發(fā)生劇烈變化。養(yǎng)護期間混凝土的芯部與表層、表層與環(huán)境之間的溫差不宜超過20℃。

混凝土養(yǎng)護期間，施工和監(jiān)理單位應各自對混凝土的養(yǎng)護過程作詳細記錄，并建立嚴格的崗位責任制。

在這兩年的工作中，隨著工作時間的增長。質(zhì)量使我們每一個人關(guān)心和注重的事情。所以我感覺我們必須學會控制

第二篇：職稱個人述職報告

一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。

在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。

“嚴是愛，松是害”，在對學生關(guān)心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。通過我的言傳身教，我所帶的班級德育考核合格率為100%，多次獲“文明班”等光榮稱號。由于我工作的成績，得到了學校領(lǐng)導和上級主管部門的肯定校評為“優(yōu)秀”?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

第三篇：職稱評定述職報告

任現(xiàn)職以來，本人積極鉆研教育教學業(yè)務，努力學習新課程理論，在教育教學工作中勤于探索，勇于創(chuàng)新，經(jīng)過這幾年的努力，在教育教學及教研工作上取得了一些成績。

本人多年來一直擔任八年級兩個班及九年級兩個畢業(yè)班的物理教學任務，雖然教學工作比較繁忙，但我沒有忘記鉆研教學業(yè)務，在百忙之中仍抽出時間來進行業(yè)務學習，努力提升自身的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，并在教學實踐中不斷摸索總結(jié)出好的教學方法，逐步形成自己富有個性特色的課堂教學風格，上課深受學生喜愛。

從20xx7年開始，帶領(lǐng)學生開展物理小課題研究，運用“自組織”作為活動的組織方式，讓學生之間自由組合，組成課題研究小組，開展小課題研究。在本人的指導之下，學生的小課題研究取得了一系列成果，學生科學探究能力得到了鍛煉，學習的積極性、主動性大大提高，學生綜合素質(zhì)更進了一步，學習成績穩(wěn)步提升，在近幾年的中考中，我校中考理科綜合成績一直處于都勻市農(nóng)村中學的前列，這和本人的科學施教、精心指導是分不開的。

在教學過程中，我不但注意對教法的研究和總結(jié)，而且十分注意對學生學法的指導。我始終堅信，教育要取得成功，三分在教師，七分還是要靠學生自己。在教學中我關(guān)心、愛護每一位學生，對學生管教管導，多采用激勵和表揚，少用批評和指責。課堂上多采用學生喜聞樂見的方式，講課語言抑揚頓挫，幽默風趣，說理深入淺出，使課堂充滿活力。在課堂教學中，注意兼顧到不同層次學生的需要，采取“保兩頭，促中間”的方法，也就是注意培養(yǎng)尖子生，照顧后進生，促進中等生發(fā)展，確保了班級總體水平的提高。

從20xx年以來，我就一直擔任我校理化教研組長，在教學工作中，我非常注意抓好教研工作，帶領(lǐng)本組教師積極開展說課、集體備課以及聽、評課活動，定期開展教學業(yè)務學習，使本組教師的教學業(yè)務水平穩(wěn)步提高，在20xx年貴州省教育科學研究所舉辦的教學設(shè)計、論文比賽中，我組4位教師（全校共有8位教師參加）參加投稿，全部獲獎。

除以上工作外，因?qū)W校工作需要，我還擔任了學校校園廣播維護工作，學校新聞攝影工作，學生宿舍管理，以及校園安全巡查等工作，都認真履行崗位職責。在各項工作中，充分發(fā)揮主人翁意識，為學校的發(fā)展作出自己的貢獻。

第四篇：高級職稱工作述職報告范文

一、基本情況

本人1984年出生， 20xx年7月畢業(yè)于xx師范學校，畢業(yè)后通過xx市教師編制考試，取得教師編制，被分配到全州中心小學工作。20xx年我通過了x師范大學漢語言文學專業(yè)的本科自考。20xx到20xx年一直擔任低年級班主任工作， 從事語文教學。20xx年下半年和20xx年上半年，學校安排我從事數(shù)學教學。20xx年工作調(diào)動到了xx市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學，于是20xx年下半年到現(xiàn)在，又重新?lián)握Z文教學和班主任工作。20xx年8月經(jīng)初級專業(yè)技術(shù)職務資格評審委員會評定為小學一級教師，現(xiàn)任職已滿5年，現(xiàn)申報小學高級教師。

二.申報理由

我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的責任感和事業(yè)心，品行堪為師生的表率。以“教書育人”為己任，按照教育教學常規(guī)培養(yǎng)學生，關(guān)心、愛護學生，自覺實施新課程，取得了顯著的成績。在工作崗位上勤懇踏實，埋頭苦干，并能與同事團結(jié)協(xié)作，共同把工作做好。在晉升小學一級教師之后的這幾年中，因為自己的努力，所以工作方面取得了一些成績和榮譽。在擔任班主任工作期間，所教班級的經(jīng)常獲得文明班級稱號。同時，我本人也受到了大家的認可， 20xx獲司徒鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”，20xx考核優(yōu)秀，20xx又被學校授予“人們滿意教師”的稱號。

以下是我就任現(xiàn)職5年來的工作的一個總結(jié)：

一、傾心教育，為人師表

我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，我能以工作為首，盡職盡責， 自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作.在工作中，本人從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，受到學校同事、學生和家長的好評。在教學的同時能認真總結(jié)工作經(jīng)驗，積極撰寫論文，提高理論素養(yǎng). 參加工作以來，特別是任小學一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責。

二、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。作為一名教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

在新課程改革的形勢下，我能認真學習新教學理念，在語文教學中結(jié)合別人的經(jīng)驗形成自己的獨特的教學模式。在教學中我能引導學生會學、樂學、善學、肯學、能學，形成了自己的教學特色。自己服從學校安排，從語文改行教數(shù)學，自己認真專研教材，積極參加各種活動，在20xx年小學數(shù)學青年教師課評比，獲得片級二等獎，并有多篇數(shù)學論文獲獎。

三、教研科研，學習不止

任現(xiàn)職以來，我始終把教研科研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。我能積極參加科研組、備課組活動，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短；與其他老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。我先后出過多次教研課，每節(jié)課均受到廣泛的好評。20xx年所上的語文課《小松樹和大松樹》以新穎的教學方法，獲得了校級新秀杯三等獎成績。

同時，我根據(jù)自己研究的所得撰寫了多篇論文?！墩J識人民幣》在第五屆“藍天杯”教學設(shè)計中獲三等獎，《巧中取勝》獲x省第九屆“藍天杯”三等獎，《淺談低年級語文教學的評價方式》獲x市二等獎，更有多篇論文獲xx市獲獎。在工作中我能立足實際搞科研，不斷解決實踐中的熱點、難點和焦點問題，使自己的教學管理和課堂教學更優(yōu)化，更理性。

第五篇：評職稱本人述職報告

　　我叫xxx，20xx年7月畢業(yè)于華南師范大學，數(shù)學與計算機科學學院，計算機科學與技術(shù)專業(yè)，本科學歷。20xx年6月畢業(yè)后在興縣第四高級中學任高二數(shù)學教師，20xx年9月起一向到此刻在xx中學任教，并一向擔任班主任工作?，F(xiàn)申報“骨干教師”資格，下頭我就個人在任職期間的政治素養(yǎng)、教育教學、班主任工作燈方面述職如下：

一、思想政治方面

　　學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民教師，首先應當有一個健康提高的思想。我在師德上首先嚴格要求自我，認真學習和領(lǐng)會黨的十七大、科學發(fā)展觀精神。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自我的思想覺悟，認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、職責心強，樂于理解學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務本事都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。兩年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。

　　平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納評價經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。

　　針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自我的教學水平。

　　經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎樣教和怎樣講。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學生的積極性。

　　在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的`天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

　　作為教師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

　　應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

　　首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點提高時得到教師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

　　首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過學生的眼睛看事物。

三、考勤方面

　　自參加工作以來，我堅持做到不遲到，不早退，并且每一天都是打了預鈴就進班，檢查班內(nèi)學生到校情景和衛(wèi)生情景，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。無論自我有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

四、班主任工作

　　作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。

　　2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經(jīng)過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

　　3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情景，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

　　4、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

　　5、積極主動地與家長聯(lián)系，經(jīng)過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情景，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，共同培育好青少年一代。

　　經(jīng)過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，作為一個青年教師，我明白我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于積極，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

第六篇：職稱個人述職報告

本人自20xx年12月被評聘為中學二級教師職務以來至今已有四年時間了,現(xiàn)在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。

一、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻。

本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

二、加強學習,提高業(yè)務水平。

我于1998年7月廣東省韶州師范學校普師專業(yè)中師畢業(yè),同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。20xx年7月于廣東廣播電視大學文秘專業(yè)?？飘厴I(yè),20xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,如 計算機初級 、 計算機中級 、 專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護 等的培訓,以不斷的充實自己的知識。

在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《廣東教育》、《中學語文教學參考》等有關(guān)教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課,在20xx年韶關(guān)市中學語文教研會上,自己所承擔的《 明月照古今 關(guān)于 月 的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領(lǐng)導的一致好評,撰寫的教學案例《 明月照古今 關(guān)于 月 的積累》在韶關(guān)市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,并于20xx年6月刊登在《韶關(guān)學院學報》上。特別是在20xx年11月,參加韶關(guān)市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。

正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育 充電 ,使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校語文科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

三、勤奮工作,奪取雙豐收。

我自1998年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時,自己積極抓好班風建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,牢記 教書育人 之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然。自己還堅持 勤 字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風建設(shè)得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設(shè)外,還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關(guān)心愛護他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,自己多年來所帶的班班風正、學風濃,良好的班風形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級多次被學校評為 文明班 和 先進班集體 。

多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領(lǐng)導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生,細心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位于全縣前列。

四、揚長避短,更上一層樓。

回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述,本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格,請上級有關(guān)部門給予評審。