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第一篇：教師述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

一學(xué)年來(lái)，作為一名人民教師，我從始至終都堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治思想上與黨中央保持一致，愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守教師職業(yè)道德，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。

在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，根據(jù)以往測(cè)驗(yàn)精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，使作業(yè)練習(xí)比較有針對(duì)性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”與“會(huì)學(xué)”都是使學(xué)生自主掌握知識(shí)的基本技能。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，結(jié)果什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。這方面工作些成效但還需要不斷提高。

班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并努力獲得家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

第二篇：教師年度個(gè)人述職報(bào)告2022

本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)的化學(xué)教學(xué)，兼__班班主任，兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng)，化學(xué)科組長(zhǎng)?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃

新學(xué)期開(kāi)課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。

在以后的教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問(wèn)題

高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展

按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí)反饋;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題。

四、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)

化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由__老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí)，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、基本計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)等。__和__老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng)，每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間，主要進(jìn)行了：變色溫度計(jì)、晴雨花、制葉脈書(shū)簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。

第三篇：教師述職報(bào)告

本學(xué)年度以來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，小學(xué)教師年度述職。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備，備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成"自己腦子笨"這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。我所教五年級(jí)兩個(gè)班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

4、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。

常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，正因?yàn)槿绱?，我年年被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者，多次被評(píng)為辦事處優(yōu)秀教師總之，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

第四篇：教師個(gè)人述職報(bào)告

時(shí)光飛逝，一年試用期已經(jīng)結(jié)束。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情幫助和指導(dǎo)下，政治思想和業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高。下面我從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面做如下述職：

德

道德是決定一個(gè)人價(jià)值的前提。良好的道德是個(gè)人在教師平凡而崇高的地位上努力追求和保持的一種本質(zhì)風(fēng)格。一年來(lái)，我始終牢記我在崗前培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到的師德建設(shè)的要求，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，在愛(ài)崗敬業(yè)的大思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持學(xué)校的優(yōu)良作風(fēng)，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)比較師德建設(shè)的各項(xiàng)要求，努力提高師德水平。教學(xué)思想正確，工作態(tài)度好，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。能夠顧全大局，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，愛(ài)學(xué)校如家，愛(ài)學(xué)生如子。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，育人。從各方面嚴(yán)格要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況，勤奮認(rèn)真，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。努力做一個(gè)讓學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的好老師。通過(guò)有效的學(xué)習(xí)方式，我們可以不斷提高師德和專(zhuān)業(yè)觀念。

能

為了盡快適應(yīng)和提高自己的教育教學(xué)水平，他們自參加工作以來(lái)，經(jīng)常咨詢老教師，聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織思想和教育方法，處理各種教學(xué)問(wèn)題。不懂的話，虛心求教。多次外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的新教學(xué)方法。在課余時(shí)間，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，認(rèn)真研究教學(xué)思路，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，全面?zhèn)湔n，積極探索教學(xué)思路，大膽靈活地將一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中，拓展小組合作的新形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和合作的效率。上課前，認(rèn)真?zhèn)湔n，制作課件，了解教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，積極尋找與教材相關(guān)的材料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn)。在課堂上，我們?cè)噲D通過(guò)多提問(wèn)、多檢查、及時(shí)指導(dǎo)、及時(shí)反饋來(lái)提高后進(jìn)生的基礎(chǔ)水平。在課堂上認(rèn)真教學(xué)，抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，精確簡(jiǎn)潔，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最大限度地發(fā)揮課堂民主，營(yíng)造生動(dòng)活潑的氛圍，讓學(xué)生愉快地思考，積極探索，大膽質(zhì)疑。課后，對(duì)個(gè)別差生進(jìn)行精心指導(dǎo)，經(jīng)常面授作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)填補(bǔ)空白，實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。

勤

這一年，我的工作很忙，很充實(shí)，每天都按時(shí)上學(xué)。從不無(wú)故曠課。積極參加各種學(xué)校會(huì)議、講座和學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極配合同事完成相關(guān)任務(wù)，協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真參加每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄。平時(shí)參考優(yōu)秀老師的教案，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)創(chuàng)造性備課。認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng)，多次講公開(kāi)課，磨課。學(xué)生成績(jī)和卷子及時(shí)批改，沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)帶回家，要求學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)和改正錯(cuò)誤。充分備課。課前，充分做好教學(xué)參考、教材、綜合訓(xùn)練、配套設(shè)施上的所有題，多處收集資料，精心制作課件，準(zhǔn)備輔導(dǎo)案例，向同事請(qǐng)教本課的考點(diǎn)和難點(diǎn)、設(shè)計(jì)思路，勤于學(xué)習(xí)積累、調(diào)查研究、思考，積極參與教學(xué)改革。久而久之，他們的業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)生了很大的變化，學(xué)生的成績(jī)也有所提高。

績(jī)

今年，我在七年級(jí)三班和四班當(dāng)數(shù)學(xué)老師。從一開(kāi)始對(duì)教學(xué)工作的無(wú)知，到現(xiàn)在的入門(mén)，通過(guò)自己的探索和同事的熱情指導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)能力有了很大的提高，逐漸找到了一條出指導(dǎo)案例，設(shè)計(jì)組織課堂，處理學(xué)生問(wèn)題的途徑。學(xué)生可以從一開(kāi)始抄寫(xiě)答案到現(xiàn)在完成問(wèn)題，及時(shí)改正答案。他們經(jīng)歷了一個(gè)與學(xué)生磨礪和周旋的過(guò)程。一開(kāi)始我把答案收好保管，但還是有同學(xué)借用其他班的答案，利用自學(xué)時(shí)間批改答案耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間和效率。于是他們放手把答案留在學(xué)生手里，讓他們寫(xiě)一份不抄答案的“保證書(shū)”，每天不定時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有抄襲并進(jìn)行相應(yīng)的教育，嚴(yán)格控制習(xí)題答案。學(xué)生已經(jīng)從最初的四人一組的討論發(fā)展到現(xiàn)在的協(xié)商討論，可以尋求班上任何一個(gè)學(xué)生的幫助。從一開(kāi)始的草率到現(xiàn)在的實(shí)際效果，要嚴(yán)格控制紀(jì)律，禁止部分同學(xué)利用討論時(shí)間八卦。實(shí)行后進(jìn)生責(zé)任制，每組1號(hào)負(fù)責(zé)4號(hào)，2號(hào)，3號(hào)共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一年的不斷探索和創(chuàng)新，第一學(xué)期教數(shù)學(xué)的兩個(gè)班在區(qū)內(nèi)41個(gè)班級(jí)排名中分別取得了21和23名，下學(xué)期取得了16和23名。這學(xué)期我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

一年試用期結(jié)束。在這短短的一年里，有太多的情緒和收獲。教育是一項(xiàng)持續(xù)不斷、永無(wú)止境的工作。特別是一個(gè)新老師，在各個(gè)方面都有很多缺點(diǎn)。我會(huì)借此機(jī)會(huì)盡快成長(zhǎng)為一名合格的人民教師，腳踏實(shí)地做好每一件事，一步一步走好未來(lái)的路。我相信通過(guò)我不懈的努力，用我的真誠(chéng)和愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)在教育上取得更好的成績(jī)，我相信在花開(kāi)的春天，我會(huì)收獲更多。

第五篇：教師年度個(gè)人述職報(bào)告2022

20__年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作作個(gè)匯報(bào)：

一、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛(ài)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)校如家，切實(shí)樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。

二、教學(xué)工作方面

本年度，我主要負(fù)責(zé)__年級(jí)的數(shù)學(xué)課?；仡櫰饋?lái)，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加中心校、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)繼續(xù)教育，網(wǎng)上聽(tīng)課等學(xué)習(xí)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。

針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái)，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，如：“你愿意把字寫(xiě)好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來(lái)的作業(yè)大多都是一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的，這個(gè)意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無(wú)論工作量再大我都堅(jiān)持寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。

針對(duì)學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯(cuò)題，我要求學(xué)生寫(xiě)完每一次數(shù)學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評(píng)定等級(jí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項(xiàng)舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過(guò)一番對(duì)作業(yè)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗(yàn)到教師創(chuàng)造性勞動(dòng)所帶來(lái)的豐碩成果。

科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好。

三、其他方面

在20__年度__縣第__屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)大賽中，我所輔導(dǎo)的__同學(xué)在小學(xué)組的繪畫(huà)比賽中獲三等獎(jiǎng)。我所帶的__班數(shù)學(xué)進(jìn)步巨大，在中心校舉辦的質(zhì)量檢測(cè)中獲得第一名。當(dāng)然在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。

我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。

第六篇：教師個(gè)人述職報(bào)告總結(jié)

一、愛(ài)崗敬業(yè)、虛心學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展

從教五年來(lái)，我都以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心投身到教書(shū)育人的工作中去，并以“校園無(wú)小事，事事育人;教育無(wú)小結(jié)，處處楷?！眮?lái)從高從嚴(yán)要求，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，努力“甘為人梯，培養(yǎng)新世紀(jì)人才作嫁衣;自強(qiáng)不息，現(xiàn)代化教育竭全力”。

在的教育教學(xué)過(guò)程中虛心學(xué)習(xí)，求進(jìn)：理論學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)黨和的重大路線、方針、政策，又學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，理論;把身邊的教師學(xué)習(xí)的榜樣，尊重每一位、教師，并從身上學(xué)到缺少的東西，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，充實(shí)。與此，尊重每一位學(xué)生，把當(dāng)作的朋友，平等相待，從學(xué)生身上學(xué)習(xí)教師所具備的人格修養(yǎng)等等。

我非常學(xué)以致用，在汲取前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。教學(xué)，我和實(shí)踐了“三自多導(dǎo)，質(zhì)疑求異，發(fā)展”的教學(xué)模式，;德育，我組織和了“網(wǎng)絡(luò)德育”新模式，在省內(nèi)外產(chǎn)生了的;有多篇教育教學(xué)論文在級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表。

二、著力探究、促升教學(xué)

從教五年來(lái)，我從一位新教師的“邯鄲學(xué)步”開(kāi)始，到現(xiàn)在了鮮明個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，走過(guò)了一條學(xué)習(xí)、積累、創(chuàng)新的發(fā)展之路。

我學(xué)學(xué)生，當(dāng)今素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和課程改革的時(shí)勢(shì)之趨，與時(shí)俱進(jìn)，摸索出了切合校情、時(shí)代要求和自身教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。

從教頭三年，我都擔(dān)任高一的政治課。學(xué)生學(xué)習(xí)政治“貝多芬”(背多分)的和學(xué)生治課堂中思維桎梏的現(xiàn)狀，我的思考、和實(shí)踐，在個(gè)學(xué)年決難題的教學(xué)方法，了“三自多導(dǎo)”的教學(xué)思想?！叭远鄬?dǎo)”的內(nèi)涵包括：教師的角色應(yīng)定位于學(xué)生發(fā)展的合作者、鼓勵(lì)者和者，對(duì)增進(jìn)學(xué)生主體意識(shí)和發(fā)展的動(dòng)力;學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位，使的性、自覺(jué)性和性體現(xiàn)，要求學(xué)生們能夠閱讀、質(zhì)疑、追問(wèn)，然 后與老師善于駕馭、多角度地起來(lái)，從而培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)和、解決問(wèn)題的能力;“多導(dǎo)”要體現(xiàn)①鼓勵(lì)學(xué)生的好奇心。②鼓勵(lì)學(xué)生的首創(chuàng)性、獨(dú)創(chuàng)性，解除對(duì)錯(cuò)誤的恐懼心理。③用固定的眼光看待有性潛力的學(xué)生。④幫助學(xué)生培養(yǎng)韌性和恒心，支持鼓勵(lì)專(zhuān)心致志、善始善終地活動(dòng)。⑤并民主、輕松、自由的氣氛，容許學(xué)生發(fā)表奇特而能自圓其說(shuō)的某些見(jiàn)解。⑥鼓勵(lì)學(xué)生思維的批判性，包容的某些缺點(diǎn)。教學(xué)模式，地把學(xué)生引進(jìn)了生動(dòng)活潑的政治課堂，破除了那種單純的說(shuō)教和枯燥乏味，贏得了學(xué)生的推崇。

從教年是擔(dān)任高二的政治課，這時(shí)，教育信息化的發(fā)展，教學(xué)手段多樣，教學(xué)容量大大，“主體式”教學(xué)在整個(gè)校園蔚然成風(fēng)，，學(xué)校對(duì)育人的又清晰和高層次的要求。順應(yīng)這，我在“三自多導(dǎo)”的基礎(chǔ)上，了“發(fā)展，質(zhì)疑求異”的教學(xué)新模式。那：每一節(jié)課都要在的教學(xué)和德育(即認(rèn)識(shí)與做人、發(fā)展)的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位，使的性、自覺(jué)性和性體現(xiàn)，要求學(xué)生們能夠閱讀、質(zhì)疑、追問(wèn)，，求解，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)和、解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而把“學(xué)生主體地位的高揚(yáng)”與“學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”起來(lái)。

從教第五年是擔(dān)任高三的政治課，這時(shí)我的教學(xué)風(fēng)格定型，但面對(duì)高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)，客觀上要求有新的。為此，我把前四年的教學(xué)歷程的積累的心得體會(huì)和高考研究相，旨在學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，以便學(xué)生在高考競(jìng)技場(chǎng)上佳績(jī)。我整個(gè)高三階段的教學(xué)思想是“三自多導(dǎo)，質(zhì)疑求異，發(fā)展”，把高一高二的優(yōu)點(diǎn)繼承下來(lái)，又有新的發(fā)展。年來(lái)，我課前三分鐘學(xué)生質(zhì)疑和學(xué)生求答的活動(dòng)，每天一題訓(xùn)練，課堂中“…………”式的爭(zhēng)論，采用信息技術(shù)課堂教學(xué)效益，前瞻性的高考和。從高考成績(jī)來(lái)看，是的。

這幾年的和實(shí)踐，了的成績(jī)：(1)所承擔(dān)的學(xué)?；蚩平M教研公開(kāi)課均;(2)有多篇教學(xué)論文在省級(jí)的刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng);(3)輔導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和撰寫(xiě)小論文南海市三等獎(jiǎng);(4)所擔(dān)任的兩個(gè)班在20xx年高考中成績(jī);(5)20xx和20xx學(xué)年度連續(xù)兩年的年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀，獲20xx年南海市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員稱(chēng)號(hào)。

三、教書(shū)育人、激發(fā)潛能、德育創(chuàng)新

我的工作宗旨一條是教書(shū)不忘育人。從轉(zhuǎn)正為二級(jí)教師，我擔(dān)任了年級(jí)組長(zhǎng)和德育處主任，經(jīng)歷，更使我懂得了教育教學(xué)的實(shí)質(zhì)“為學(xué)生將來(lái)的人生幸福奠好基石”。我以真誠(chéng)和竭盡全力的付出，和組織了卓有的德育，了激勵(lì)教育和網(wǎng)絡(luò)德育的，走出了一條“以德育人以情感人及從‘大處著眼、小處入手’的德育原則，以非智力因素促升智力因素的德育辯證法，以信息化德育功效”的新路子。20xx年3月12日，“廣東省中小學(xué)德育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在舉行。的激勵(lì)教育和網(wǎng)絡(luò)德育的經(jīng)驗(yàn)，在省內(nèi)外引起了關(guān)注，來(lái)取經(jīng)者絡(luò)繹不絕。

當(dāng)然，這幾年我在工作中仍諸多的地方，工作和能力也有待和，今后我將努力，刻苦求進(jìn)，全心全意做一名無(wú)愧于時(shí)代和的合格的教師。

述職人：

X年XX月XX日