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第一篇：醫(yī)務(wù)人員述職述德述廉報(bào)告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝院領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)，就像燈塔一樣指引著我的航向。感謝在座的各位同事，親如兄弟姐妹一樣多年來(lái)對(duì)我工作的支持與幫助。今天，我有機(jī)會(huì)在這里做述職報(bào)告，我的心情無(wú)比激動(dòng)，也倍感我肩上的責(zé)任重于泰山。

對(duì)我來(lái)講，今年是我上任消化內(nèi)科主任的第x年，剛上任時(shí)，我很擔(dān)心，怕自己難當(dāng)重任，怕辜負(fù)了院領(lǐng)導(dǎo)和大家的期望。這一年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)全科人員奮戰(zhàn)。全年無(wú)醫(yī)療事故，無(wú)醫(yī)療糾紛，科室人員多次受到患者贈(zèng)送的錦旗和表?yè)P(yáng)信。在這里，我再次深深地謝謝院領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我，對(duì)我們科室的支持。

一、思想政治方面

做為消化內(nèi)科主任，在教育實(shí)踐活動(dòng)中，再次凈化了自己的心靈。在科室工作中，加班加點(diǎn)，早出晚歸，隨叫隨到已成了家常便飯。我打破了科主任不值班的慣例，尤其是節(jié)假日，主動(dòng)參與值班或替科室人員值班，充分發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞的精神。

二、科室管理方面

我深知自己作為醫(yī)院最年輕的科室負(fù)責(zé)人，想要管理好科室，必須身先士卒，所以我一直帶頭做好各項(xiàng)臨床工作，在科里樹(shù)立團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，積極主動(dòng)地帶領(lǐng)科室人員參加院里的活動(dòng)，對(duì)患者用心服務(wù)，提倡感動(dòng)式服務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)一流科室。

三、臨床業(yè)務(wù)方面

我科室平均每天入院患者量x人左右，搶救成功x例危重患者。工作中，嚴(yán)格按照核心制度進(jìn)行臨床診療活動(dòng)，對(duì)于醫(yī)療質(zhì)量堅(jiān)持了有效的持續(xù)改進(jìn)，完善并監(jiān)督各種醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，并一直堅(jiān)持了每周一次的科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力求全科室臨床業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

四、學(xué)科建設(shè)方面

人才，技術(shù)，設(shè)備是控制科室發(fā)展的'"三駕馬車(chē)"。因此，在xx醫(yī)院的進(jìn)修學(xué)習(xí)中，我科室人員都選擇了消化內(nèi)科，尤其是xx副主任已經(jīng)完成了支氣管鏡的進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)。進(jìn)一步精進(jìn)了消化內(nèi)科的醫(yī)療技術(shù)水平，為將來(lái)走科室的專(zhuān)科特色道路奠定了基礎(chǔ)。

五、公益活動(dòng)方面

一年來(lái)我科室人員多次參加了醫(yī)院組織的各項(xiàng)義診活動(dòng)。我個(gè)人也多次到xx社區(qū)開(kāi)展健康大講堂活動(dòng)，"送健康，送快樂(lè)，送科技，送幫扶，送溫暖"的愛(ài)心五送活動(dòng)，受到了社會(huì)各界的一致好評(píng)，為xx公益事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。

我將一步一個(gè)腳印地抓好各項(xiàng)工作，繼續(xù)加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)管理，抓好醫(yī)療安全，推出健康服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，開(kāi)展醫(yī)療新技術(shù)，我要帶領(lǐng)我們科室繼續(xù)保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)，團(tuán)結(jié)合作，拼搏進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)偉大的醫(yī)院夢(mèng)，為醫(yī)院的跨越發(fā)展，再添佳績(jī)，再創(chuàng)輝煌。

第二篇：個(gè)人年終述職述廉報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

首先感激大家能用一顆認(rèn)真的心來(lái)聽(tīng)我的護(hù)士述職報(bào)告，期望各位會(huì)因?yàn)槲业膱?bào)告而有一個(gè)好心境。

20xx年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是成長(zhǎng)的一年，也是收獲的一年。今年四月，院領(lǐng)導(dǎo)很信任的人任命我為輸液中心護(hù)士長(zhǎng)，我深深地意識(shí)到，肩上多的是一份職責(zé)，腳下多的是一份動(dòng)力。怎樣才能更好的擔(dān)負(fù)起這份重任怎樣才能更好的完成門(mén)診患者的輸液工作呢經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，本著關(guān)心，愛(ài)護(hù)，尊重，理解科室?guī)孜蛔o(hù)士姐妹的態(tài)度，我仔細(xì)觀察科室的每一個(gè)成員，摸索她們的脾氣性格，掌握她們工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，并根據(jù)門(mén)診輸液患者在中午十一點(diǎn)左右比較集中的特點(diǎn)，制定了互補(bǔ)性的排班，有條不紊地展開(kāi)了門(mén)診輸液中心的工作。

輸液中心是我們醫(yī)院的一個(gè)窗口，在那里門(mén)診病人與我們接觸的更多，更密切。一句話，能夠反映出一個(gè)人的修養(yǎng)；一個(gè)動(dòng)作，能夠折射出一個(gè)人的品質(zhì)；一件小事，會(huì)把我們醫(yī)院的形象印在病人的心中。作為一名科室的帶頭人，我更加嚴(yán)格要求自我，凡事從我做起，率先垂范，以身作則，從而帶動(dòng)全科室人員，在思想上提高自我，在業(yè)務(wù)上鍛造自我，在制度上約束自我。

要加強(qiáng)管理，首先是在思想上提高自我，端正工作態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，積極進(jìn)取，真正以病人為中心，服務(wù)周到，態(tài)度和藹，語(yǔ)言禮貌，努力把工作做細(xì)，做實(shí)，做扎實(shí)，力求在治療上精心，護(hù)理上細(xì)心，真正讓家屬放心，病人安心。

工作中，這種人性化服務(wù)不單是體此刻科室內(nèi)部，它能夠擴(kuò)展到方方面面，大到積極參加各種突發(fā)事件的搶救，小到在門(mén)診經(jīng)常會(huì)遇到一些急診病人或者不明白該找那個(gè)科看的病人，我總是不等他們?cè)儐?wèn)，就主動(dòng)問(wèn)他們有什么需求，是否需要幫忙，把他們領(lǐng)到要找的科室，或是耐心的解答他們的問(wèn)題。每個(gè)患者都是弱勢(shì)群體，在他痛苦需要時(shí)，我們哪怕是一個(gè)善意的眼神，一個(gè)淡淡的微笑，對(duì)他們也許就是整個(gè)春天。在我的帶動(dòng)下，我們科室的幾位護(hù)士也是如此。不管任何情景下，都會(huì)微笑著應(yīng)對(duì)患者，百問(wèn)不煩地耐心解釋?zhuān)灰颊咝枰?，病情需要，工作永遠(yuǎn)是第一位的。我們付出的只是自我的一份熱情，而收獲的卻是患者對(duì)我們輸液中心的信任和好評(píng)。生活就是一面鏡子，你對(duì)他笑，他就會(huì)對(duì)你笑，我們的患者也是一面鏡子，你對(duì)他笑，他也會(huì)微笑地回報(bào)你。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，有了良好的醫(yī)德，我們還需要嚴(yán)格的制度。在不折不扣地遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度的前提下，我和大家一齊制定了科室的各種工作細(xì)則，明確各班職責(zé)，從我做起，帶領(lǐng)大家早上班晚下班，只要病人需要，不計(jì)較個(gè)人得失，沒(méi)有時(shí)間和節(jié)假日的概念。這樣我們相互之間常督促，勤落實(shí)，保障了最高效，最積極的工作熱情。

精湛的技術(shù)是我們工作的核心。在門(mén)診，有很多患兒家長(zhǎng)就是沖著我們醫(yī)院良好的小兒頭皮靜脈穿刺技術(shù)來(lái)得。這就促使我們?cè)跓崆榉?wù)的同時(shí)更加注意加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)水平，提高自我的各項(xiàng)護(hù)理技能，特別是小兒頭皮靜脈的穿刺，力求做到一針見(jiàn)血，把治療帶給孩子的痛苦減到最小。工作閑暇時(shí)我?guī)ьI(lǐng)大家一齊討論小兒頭皮針的進(jìn)針角度，方位，固定方法，小兒發(fā)熱的護(hù)理，老年患者門(mén)診輸液的臨床觀察等等。在輸液過(guò)程中，我要求大家認(rèn)真執(zhí)行三查七對(duì)制度，根據(jù)藥物性質(zhì)及病人個(gè)體差異嚴(yán)格控制輸液速度，嚴(yán)密觀察病情變化，隨時(shí)了解患者情景，確保患者安全有效的做好治療。值得高興的是我們良好的醫(yī)德，熱情的服務(wù)，精湛的技術(shù)保障了門(mén)診工作的順利進(jìn)行，換來(lái)了無(wú)數(shù)門(mén)診患者的健康和笑容。

第三篇：個(gè)人年終述職述廉報(bào)告

尊敬的各位代表、各位老師：

大家好！

每次寫(xiě)述職報(bào)告，總難免復(fù)雜的心緒堆積，在慨嘆時(shí)間匆匆的的同時(shí)，總夾雜著七滋八味，看著2000多孩子平平安安地來(lái)到學(xué)校，平平安安地回家度假，一顆懸著的心終于落地。而后伏案回眸靜思工作，總結(jié)一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。盡所能在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。我明白這種回顧，既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，教師相助的極好機(jī)會(huì)。下面將我一年來(lái)所做的工作，向諸位陳述，恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師加以指正。

一學(xué)年以來(lái)，在教育局“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”精神的指導(dǎo)下，我們充分利用推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的契機(jī)，運(yùn)用整體架構(gòu)理論，通過(guò)系統(tǒng)分析、科學(xué)規(guī)劃，在豐富和發(fā)展的基礎(chǔ)上，努力尋求新的突破點(diǎn)，對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行了大量的投入：

硬件設(shè)施逐步完善，教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化；

管理制度逐步精細(xì)，教學(xué)秩序進(jìn)一步井然；

德育管理逐步完善，素質(zhì)教育進(jìn)一步深入；

教學(xué)制度逐步完善，教學(xué)成績(jī)進(jìn)一步提高；

教研模式逐步完善，同課異構(gòu)進(jìn)一步立體；

校本內(nèi)容逐步完善，經(jīng)典誦讀進(jìn)一步豐富；

硬件設(shè)施逐步完善，教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化；

本學(xué)期通過(guò)多方努力在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，今年學(xué)校向政府申請(qǐng)了130余萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金，硬化了校園地面，新建了大門(mén)，布置了綠帶，改造了暖溝、雨溝；同時(shí)投入50余萬(wàn)元資金，建造了鋼架文化標(biāo)語(yǔ)墻，安裝了彩色和單色LED顯示屏，購(gòu)置了校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，更新了校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、高考監(jiān)控系統(tǒng)。布置了豐富的文化內(nèi)容，學(xué)校還投資了60余萬(wàn)元，新建了實(shí)驗(yàn)室和儀器室，裝配了階梯教室，裝潢了榮譽(yù)室和書(shū)畫(huà)室，購(gòu)置了80套教師辦公桌椅和120座會(huì)議室桌椅，安裝了防盜門(mén)、防護(hù)網(wǎng)、補(bǔ)充了各式作業(yè)柜等。學(xué)校還申請(qǐng)了60余萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金，配置學(xué)生和教師辦公計(jì)算機(jī)130臺(tái)，這批計(jì)算機(jī)投入使用后，我校生機(jī)比例達(dá)到14：1、新建辦公樓里有。330余平方米的圖書(shū)閱覽室，330余平方米的多功能階梯教室，近百平方米的學(xué)生計(jì)算機(jī)房，近百平方米的多媒體會(huì)議室，還有教師電子備課室、榮譽(yù)室、書(shū)畫(huà)室、音樂(lè)室等，活動(dòng)中心設(shè)有體育器材室、乒乓球室、舞蹈室、體操訓(xùn)練室、排練廳等。教學(xué)樓里布置了數(shù)學(xué)器材室、少先隊(duì)活動(dòng)室、心理咨詢(xún)室、學(xué)生保健室、廣播室、美工室等。其中增加圖書(shū)柜40個(gè)，補(bǔ)充圖書(shū)1萬(wàn)冊(cè)，還有36套多媒體設(shè)備裝配到了每一個(gè)教室，教學(xué)環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化。

管理制度逐步精細(xì)，教學(xué)秩序進(jìn)一步井然；

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)：校領(lǐng)導(dǎo)的工作速度和效率就是學(xué)校工作的速度和效率，學(xué)校班子是學(xué)校教師隊(duì)伍的縮影，好的班子就能造就一支好的教師隊(duì)伍。一年來(lái)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子成員服務(wù)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、崗位意識(shí)、民主意識(shí)。形成了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的分權(quán)、分責(zé)、分級(jí)管理模式，同時(shí)建立和完善了領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度、工作制度、例會(huì)制度，堅(jiān)持行政集體領(lǐng)導(dǎo)、集體決策原則，要求他們以身作則，率先示范，工作上目標(biāo)明確，措施得力，不斷改革創(chuàng)新，在教師中樹(shù)立自己的威信，因此，在本學(xué)年為克服工作倦怠情緒，讓領(lǐng)導(dǎo)班子重新深入學(xué)習(xí)進(jìn)行再分工，責(zé)任到人，工作積極性和主動(dòng)性得到了進(jìn)一步提高，工作效率進(jìn)一步增強(qiáng)。

加強(qiáng)中層領(lǐng)導(dǎo)及各組長(zhǎng)的管理：學(xué)校中層及各組長(zhǎng)的服務(wù)質(zhì)量好壞，直接關(guān)系到一所學(xué)校制度的執(zhí)行。因此，他們?cè)趯W(xué)校管理中起著極其重要的作用，本學(xué)年除了要求他們對(duì)自身服務(wù)能力的提高外，也加強(qiáng)指導(dǎo)幫助他們不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，并增加輔助能力，使他們不再像以前那樣辛苦！20xx年7月我校辦公室榮獲“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先鋒窗口”稱(chēng)號(hào)。

加強(qiáng)班主任工作的管理：要培養(yǎng)好的學(xué)生，必須有好的教師，尤其是班主任的管理工作。學(xué)校管理學(xué)生的成敗，關(guān)鍵是教師。要求每一位班主任及教師要樹(shù)立做一名優(yōu)秀教師的目標(biāo)，在教師中大力提倡“敬業(yè)、愛(ài)生、扎實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，積極引導(dǎo)教師走自強(qiáng)之路：狠抓班主任的工作，引領(lǐng)青年教師和骨干教師成長(zhǎng)，不惜資金的讓年輕教師多次聽(tīng)名家的示范課，既有實(shí)地聽(tīng)課，又有教研光盤(pán)聽(tīng)課，取其精華，寫(xiě)聽(tīng)課總結(jié)，以指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐加快成長(zhǎng)。出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀代表，本年度楊曬紅、陳紅艷、王志剛、張玲芳、苗書(shū)紅、劉建魚(yú)、張新良、畢麗芳、張秀珍9位教師在教師節(jié)上榮獲“模范教師”的稱(chēng)號(hào)，他們的.優(yōu)秀起到了一定的模范先鋒作用。

加強(qiáng)教師業(yè)余文化生活的管理：本年度新增設(shè)體育室、書(shū)畫(huà)室、閱覽室等精神文化園地，并且成功的以年級(jí)組為單位組織了兩次大型教師風(fēng)采展示活動(dòng)，在活動(dòng)中每位教師充分展示自己的文藝才能，節(jié)目精彩紛呈，從另一個(gè)方面詮釋了新時(shí)代教師的精神風(fēng)貌。在今年3月份教育局、教育工會(huì)舉行的文藝會(huì)演中，我校獲得了“銀獎(jiǎng)”的優(yōu)秀成績(jī)。

關(guān)注學(xué)生日常德育細(xì)節(jié)：愛(ài)國(guó)主義教育：學(xué)校政教處本學(xué)期開(kāi)始實(shí)行“小黃帽”監(jiān)督崗制度，有效地遏制了學(xué)生的壞習(xí)慣，從紅領(lǐng)巾的佩戴、老師問(wèn)好等細(xì)節(jié)入手，有效地強(qiáng)化了正確的少先隊(duì)員意識(shí)；并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，組織了多次征文比賽，進(jìn)一步提高了素質(zhì)修養(yǎng)；安全法制教育：加強(qiáng)安全知識(shí)教育，安全天天講，安全天天查，并開(kāi)展了一系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、手抄報(bào)、校園廣播等，學(xué)生受到良好的教育；環(huán)保教育：從撿起身邊廢紙的小事做起，在“小黃帽”積極配合下，學(xué)生環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。

關(guān)注每周周會(huì)的教育契機(jī)：周會(huì)豐富的題材內(nèi)容，小到怎樣做個(gè)孝順的好孩子，大到傳統(tǒng)節(jié)日我該做些什么，充分利用植樹(shù)節(jié)、護(hù)士節(jié)等各式各樣的節(jié)日契機(jī)，利用周會(huì)課的形式進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，總希望能夠在他們小小的心靈深處播下傳統(tǒng)的高尚種子，以便以后成長(zhǎng)的道路上生根發(fā)芽，踐行者我們的辦學(xué)宗旨――為學(xué)生的幸福人生奠基。

關(guān)注各種節(jié)日活動(dòng)的教育元素：清明、端午等一系列的傳統(tǒng)節(jié)日，包含了豐富的育人元素，根據(jù)這一特點(diǎn)充分利用綜合實(shí)踐作業(yè)這一簡(jiǎn)捷途徑，廣泛引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐，從而有效的吸取其營(yíng)養(yǎng)，繼承中發(fā)揚(yáng)光大，通過(guò)慶典類(lèi)活動(dòng)放飛師生心靈。讓師生明確自己的責(zé)任和義務(wù)；“六一”到了，舉行隆重的慶祝活動(dòng)，讓學(xué)生感受童年的幸福和快樂(lè)；通過(guò)觀看“特殊作業(yè)”培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)；可以說(shuō)通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們的意志品格、道德情操、審美情趣、個(gè)性特長(zhǎng)、文化素養(yǎng)等都得到了培養(yǎng)和提高。鑒于我們工作做到了實(shí)處，在“六一”局表彰會(huì)上，我校獲得“先進(jìn)紅旗大隊(duì)”的稱(chēng)號(hào)。

關(guān)注家校聯(lián)系確保安全細(xì)節(jié)：本年度，我們召開(kāi)了一次全校性家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)上，老師精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，注意與家長(zhǎng)談話的語(yǔ)氣、話語(yǔ)，從學(xué)生的實(shí)際、家長(zhǎng)的感受出發(fā)，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)商談溝通，交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動(dòng)之以理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同、配合和支持。我們特別要求家長(zhǎng)要將孩子的安全放在首位，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行孩子安全方面的教育，要求家長(zhǎng)一定要將聯(lián)系方式告知老師，以便及時(shí)地與老師取得聯(lián)系。爾后時(shí)?？梢月?tīng)到我們的老師打電話詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)孩子未到校的原因，提醒家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子的健康的溫暖話語(yǔ)。我們這些真誠(chéng)的舉動(dòng)，使得家校的橋梁暢通了，家校的關(guān)系和諧了，學(xué)校的工作也得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合利用活動(dòng)激活音、體、美教學(xué)：本學(xué)期在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大了音、體、美英語(yǔ)課程的開(kāi)設(shè)力度，各門(mén)特色學(xué)科除了任課教師的精挑細(xì)選之外，還加強(qiáng)教學(xué)流程的監(jiān)督管理。為此，本學(xué)期我校在全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得“團(tuán)體第一名”的優(yōu)異成績(jī)，經(jīng)典誦讀中的“歌曲聯(lián)唱”也獲得評(píng)委的一致好評(píng)。在全國(guó)書(shū)畫(huà)展中榮獲優(yōu)秀集體獎(jiǎng)。

利用活動(dòng)衍射語(yǔ)、數(shù)、品教學(xué)：為了豐富學(xué)生校園生活，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，我們以活動(dòng)為載體，以競(jìng)賽為手段，以育人為目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)。通過(guò)學(xué)科類(lèi)活動(dòng)啟迪師生智慧?！鞍倏浦R(shí)競(jìng)賽”、“誦讀比賽”、等活動(dòng)，堅(jiān)持每學(xué)期每項(xiàng)舉行一次，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)。20xx年6月獲全國(guó)名優(yōu)學(xué)?！笔鈽s，9月榮獲縣政府、縣教育局頒發(fā)的“模范單位”稱(chēng)號(hào)。

鞏固備課模式：繼續(xù)實(shí)行年級(jí)組備課，在一定程度上取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)作用，目前年級(jí)組備課的模式，基本上已經(jīng)形成一定的模式，這樣更能高效的進(jìn)行課堂教學(xué)。

豐富教研模式：每個(gè)教師的教學(xué)能力直接制約著整體教學(xué)水平，本學(xué)期在市教育局組織的“同課異構(gòu)”的教學(xué)模式啟發(fā)下，在教研活動(dòng)中充分運(yùn)用了“同課異構(gòu)”的教研新模式，在活動(dòng)中，每位教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效的豐富了教研的內(nèi)容，加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)水平，夯實(shí)教研根基：在“三級(jí)教研”模式的基礎(chǔ)上，本學(xué)年繼續(xù)集體教研、年級(jí)組教研與常規(guī)教研相結(jié)合的模式，使廣大教師在集體教研中博采眾長(zhǎng)為我所用，真正意義上發(fā)揮集體的力量，并積極參與了省課題的研究。共發(fā)表國(guó)家級(jí)論文二十余篇，因此，常規(guī)的教研模式仍然從一定的理論、實(shí)踐角度反省著教師的點(diǎn)滴教學(xué)，起到實(shí)際的指揮棒作用。

進(jìn)一步深入研發(fā)：在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)年仍然堅(jiān)持晨讀時(shí)間的古詩(shī)詞背誦并進(jìn)行期末檢測(cè)，學(xué)生對(duì)于本學(xué)期的古詩(shī)詞百分之九十的能朗朗上口。形成了學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線。五月份在“全縣經(jīng)典誦讀及校園歌曲”的大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，從一定意義上驗(yàn)證了經(jīng)典誦讀的實(shí)效。在今年暑期還有進(jìn)一步深入國(guó)學(xué)研發(fā)的構(gòu)想。

進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)：在最初背誦的基礎(chǔ)上，本學(xué)期有效的結(jié)合古詩(shī)詞誦讀賽的活動(dòng)，深入對(duì)古詩(shī)詞研究出通過(guò)豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)古詩(shī)文天地，領(lǐng)略古詩(shī)文的魅力，豐富自己的人文素養(yǎng)，提升自己的審美和創(chuàng)造能力的具體做法。探索出在大量接觸經(jīng)典古詩(shī)文的過(guò)程中，通過(guò)讀、背、表演等方式，在提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的思維、創(chuàng)新、想象等能力的閱讀途徑和策略，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到有效提升。

德育工作雖面到但細(xì)節(jié)不夠

盡管利用一切學(xué)校組織的教育契機(jī)，一切周會(huì)主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的良好教育，然而有些教育的形式過(guò)于強(qiáng)調(diào)目的，忽略流程的監(jiān)控，再加上兩年以來(lái)施工的客觀原因，結(jié)果成了為活動(dòng)而活動(dòng)的樣品，學(xué)生要么從真正意義上那個(gè)理解吸收的比例很低，要么一知半解理解理解不深刻，僅僅立于“一瓶不滿，半瓶咣當(dāng)”的接受狀態(tài)，不能真正發(fā)揮活動(dòng)的教育作用，以至于二節(jié)課后課間操一個(gè)很常規(guī)的活動(dòng)，總是做不到位，這也是德育不到位的具體體現(xiàn)。

文化培養(yǎng)雖引領(lǐng)但規(guī)范凌亂

實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所有著幾十年傳統(tǒng)光榮歷史的小學(xué)名校，雖然在文化的積淀上很大程度上領(lǐng)先于同類(lèi)校，然而比起我們的目標(biāo)還有很大的差距，我們校本中古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀的開(kāi)展，圖書(shū)角的設(shè)立，從一定的高度上詮釋了我們立志豐富文化底蘊(yùn)的決心，然而缺少一定模式的理論支撐，再加上校園施工我們的誦讀、我們的閱讀還僅僅立于摸著石頭過(guò)河的階段，沒(méi)有形成一整套完整的理論體系，自然也就缺少了好多流程的監(jiān)控，從而使好多班級(jí)的閱讀僅僅局限于一句空頭的口號(hào)，圖書(shū)角成了一個(gè)擺設(shè)，學(xué)生的快樂(lè)閱讀習(xí)慣始終不能規(guī)范、大范圍的形成，文化底蘊(yùn)在一定以上講也是極少數(shù)愛(ài)閱讀孩子的專(zhuān)屬品。

養(yǎng)成教育當(dāng)持抓不懈

學(xué)生的養(yǎng)成教育可以說(shuō)是功在現(xiàn)在利在今后，雖然本學(xué)期“小黃帽”監(jiān)督崗頗見(jiàn)成效，然而，由于學(xué)生多，懲罰力度不夠，一些監(jiān)督的漏洞逐漸露出端倪。下一學(xué)年將準(zhǔn)備在養(yǎng)成這塊上狠下功夫，小到升好每一次國(guó)旗，做好每一次課間操，大到如何愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家庭、愛(ài)祖國(guó)等良好品質(zhì)的培養(yǎng)，從真正意義上實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)造適合生命成長(zhǎng)的教育，為孩子們的幸福人生奠基”。

閱讀教育當(dāng)科學(xué)引導(dǎo)

對(duì)學(xué)生在以往詩(shī)詞誦讀的基礎(chǔ)上，加大對(duì)學(xué)生平時(shí)閱讀的監(jiān)控和指導(dǎo)，讓學(xué)生真正能夠在小學(xué)階段多讀一些好書(shū)。對(duì)老師組織一些閱讀團(tuán)體，在集體的作用下達(dá)到閱讀的自律，也只有這樣才能在豐富學(xué)生、老師閱讀層面的基礎(chǔ)上，加深學(xué)校的文化底蘊(yùn)。

心理教育當(dāng)細(xì)致入微

學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。隨著時(shí)代的變化日益成為一個(gè)重要的議題被提到教學(xué)的日程上來(lái)，面對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女很多心理的缺失，尤其現(xiàn)在的孩子早熟現(xiàn)象明顯，做為小學(xué)教育責(zé)無(wú)旁貸的當(dāng)擔(dān)起這份教育的責(zé)任，我們雖然建立了心理咨詢(xún)室，但還沒(méi)有真正深入地開(kāi)展開(kāi)這項(xiàng)工作，在下一學(xué)年的教學(xué)中，我們將組織專(zhuān)人采用一定的模式進(jìn)行這項(xiàng)工作。當(dāng)然其中教師的培訓(xùn)成為必不可少的環(huán)節(jié)。

回顧本學(xué)年的工作，有成績(jī)，有進(jìn)展，但也有存在著一些亟待解決的問(wèn)題。在今后的工作中我們將加以改善，充分利用銳意創(chuàng)新的魄力，繼往開(kāi)來(lái)，使我校工作邁上更新更高的臺(tái)階。

最后，感謝大家一年以來(lái)對(duì)我工作的支持，在此我表示深深地感謝！

謝謝大家！