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第一篇：教師個(gè)人述職報(bào)告
我20xx年大學(xué)本科畢業(yè)獲學(xué)士學(xué)位，20xx年獲得中學(xué)二級(jí)教師職稱，現(xiàn)擔(dān)任初中物理教學(xué)和班主任工作。以下是我在中學(xué)二級(jí)職稱工作階段的述職報(bào)告。
一、思想政治方面：
我熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)。我不僅認(rèn)真履行一名中學(xué)教師應(yīng)盡的義務(wù)，還時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我熱愛學(xué)生，關(guān)心他們的成長，愿做他們成長路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。所以多年來，我兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點(diǎn)，以極大的熱情投入到工作中。
二、在教研教學(xué)工作方面：
（1）在教學(xué)中我認(rèn)真鉆研教材教法，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)，精心備課、認(rèn)真上課。充分采用多種教學(xué)媒體，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。每節(jié)課都爭取最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。
（2）另外我還認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)，閱讀與教研教學(xué)相關(guān)的著作和雜志，從中吸收營養(yǎng)，這使我教研和教學(xué)的觀念和意識(shí)有較明顯的提高。積極反思教學(xué)中的整體、個(gè)別現(xiàn)象和問題，并進(jìn)行歸納和反思進(jìn)行，通過反思了解學(xué)生存在的'問題，再對(duì)自己的教學(xué)思想和行為進(jìn)行必要的改變。此外，我積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)。經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
三、班主任工作方面：
在班主任工作方面，我平時(shí)注意鉆研教育理論，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)工作中的得失，不斷提高領(lǐng)班的藝術(shù)，在工作中，我注意做到了以下幾點(diǎn)：
1、重視班干部的培養(yǎng)工作和政治思想，大膽提拔選用有能力的學(xué)生做班干部，對(duì)班級(jí)工作中的一些事務(wù)，如衛(wèi)生、紀(jì)律、體育比賽、集體活動(dòng)等放手讓班干部去組織實(shí)施，培養(yǎng)他們的獨(dú)立的工作能力。
2、堅(jiān)持一視同仁、亦師亦友的原則。對(duì)待學(xué)生，不論是優(yōu)生，還是差生，我都待之以真誠，而且以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導(dǎo)、幫助、關(guān)心學(xué)生，和他們談人生，談理想，談學(xué)習(xí)，談作風(fēng)。由于我堅(jiān)持這樣的原則，所以我既贏得了學(xué)生的認(rèn)可。
3、堅(jiān)持正面的教育。思想教育是引學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀的最主要的途徑。平時(shí)我十分注意從報(bào)紙、刊物、書籍中搜集思想教育的素材，如《常州日?qǐng)?bào)》《中國剪報(bào)》《心靈雞湯》等，隨時(shí)將思想教育穿插在班會(huì)、課堂教學(xué)，個(gè)別是談心之中，使學(xué)生受到思想上的感動(dòng)和上進(jìn)的動(dòng)力。
4、把抓學(xué)習(xí)放在班主任工作的中心位置。
首先，我要求學(xué)生每學(xué)期初都要確立本學(xué)期的奮斗目標(biāo)；
其次，注意指導(dǎo)學(xué)生制訂嚴(yán)謹(jǐn)而可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而每過一階段或大考之后，我又指導(dǎo)其進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)；
第三，我十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，務(wù)使每個(gè)學(xué)生都努力摸索、掌握到一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；
第四，注意與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)各科的情況，遇到問題采取有效的解決措施。
四、工作以來的收獲：
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)懷下，在同事的幫助下，五年來，自己收獲良多：
20xx―20xx年度校先進(jìn)工作者。
20xx年度教職工單項(xiàng)榮譽(yù)評(píng)比中獲“班級(jí)管理特色獎(jiǎng)”、常州市勤業(yè)中學(xué)“育苗杯”運(yùn)動(dòng)會(huì)“個(gè)人風(fēng)尚獎(jiǎng)”。
20xx年度教職工單項(xiàng)榮譽(yù)評(píng)比中獲“個(gè)人發(fā)展優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
20xx年度教職工單項(xiàng)榮譽(yù)評(píng)比中獲“課程開發(fā)獎(jiǎng)。
20xx年度常州市教育局“優(yōu)秀嘉獎(jiǎng)”。
七（3）班新生夏令營文明規(guī)范評(píng)比中獲“先進(jìn)班集體”（20xx.8）
七（3）班獲開學(xué)六比競賽“優(yōu)秀班級(jí)”（20xx.9）
七（3）班獲結(jié)束工作六比競賽“先進(jìn)班級(jí)”（20xx.2）
七（3）班在班集體榮譽(yù)表彰中獲“良好學(xué)風(fēng)獎(jiǎng)”（20xx.2）
七（3）班獲“培育健康心靈，守護(hù)生命陽光”主題班會(huì)獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”（20xx.2）
七（3）班在第二學(xué)期中中被評(píng)為“文明班級(jí)（20xx.8）
七（8）班獲開學(xué)六比競賽“二等獎(jiǎng)”（20xx.9）
七（8）班獲開學(xué)六比競賽“優(yōu)勝獎(jiǎng)”（20xx.3）
德育課程講稿《尊師重教，學(xué)生本分》獲暑假作業(yè)二等獎(jiǎng)（20xx.9）
20xx年執(zhí)教的《世界是運(yùn)動(dòng)的》獲第三屆常州市教師教育技術(shù)能力評(píng)比“三等獎(jiǎng)”，論文《授課說起》獲20xx年江蘇省初中物理教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)（江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室20xx.2）
論文《優(yōu)化課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣》發(fā)表于省級(jí)刊物《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》（證書、論文）（20xx.2）
論文《正確處理多媒體與常規(guī)物理教學(xué)的關(guān)系》發(fā)表于省級(jí)刊物《學(xué)苑新報(bào)》（證書、論文）（20xx.8）
論文《對(duì)物理演示實(shí)驗(yàn)中加強(qiáng)師生互動(dòng)的幾點(diǎn)思考》在“中學(xué)物理創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)與高師物理教學(xué)論實(shí)驗(yàn)建設(shè)研討會(huì)”上被評(píng)為“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)”（中國教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)委員會(huì)20xx.11）
以上是我對(duì)我五年來在教育教學(xué)崗位上所做工作的陳述。今后我還將沿著過去的步伐，一如既往地將自己的熱情投入到教學(xué)工作中去，汲取更廣泛的教育經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中不斷的充實(shí)自己、提高自己，努力把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。
第二篇：新任教師個(gè)人述職報(bào)告
今天我在這里向大家作一年述職報(bào)告。
用四個(gè)字來形容了自己一年來的工作狀態(tài)――礪學(xué)礪行：學(xué)是學(xué)習(xí)，行是實(shí)踐，在不斷的磨礪中學(xué)習(xí)與實(shí)踐。一年之前，作為新教師進(jìn)入職技校，初來乍到，需要在學(xué)習(xí)中錘煉自己，在教學(xué)實(shí)踐中磨礪成長。我從三個(gè)部分開始我的述職報(bào)告：
首先工作回顧，我不僅擔(dān)任了日常的教學(xué)工作，還承擔(dān)了部分校融媒體工作室的學(xué)生管理、校公眾號(hào)編輯以及其他工作室日常管理工作；比賽方面，拿過市級(jí)寫生賽、市級(jí)說課比賽等獎(jiǎng)項(xiàng)。在此特別感謝師傅戴明光老師對(duì)我的孜孜教誨；教育教學(xué)方面，我立足于“鉆研教學(xué)內(nèi)容，提升能力”、“研究教學(xué)方法，理清教學(xué)思路”、“為人師表，引導(dǎo)學(xué)生“三個(gè)基礎(chǔ)提升自我：
一、鉆研教學(xué)內(nèi)容，提升能力。
大學(xué)專業(yè)學(xué)的是動(dòng)畫，但在學(xué)校承擔(dān)了一門計(jì)算機(jī)課，看上去二者之間沒有什么區(qū)別，但是真正深入到這門課程之后才發(fā)現(xiàn)區(qū)別還是很大。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過，但是細(xì)看具體內(nèi)容，卻都陌生。對(duì)此，這一年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量閱讀資料，收集案例，查找有用的圖片，ppt，其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，但對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí)，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用。我的課時(shí)不多，但是我卻每天都很忙，因?yàn)槲冶仨氁獙W(xué)習(xí)，思考。在剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好。通過半年努力，我覺得還是有一定的收獲，尤其是看到學(xué)生有時(shí)候會(huì)說老師講得很仔細(xì)，我感覺這是給我的肯定。
二、研究教學(xué)方法，理清教學(xué)思想。
在教學(xué)過程中，我首先擺正心態(tài)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我告訴自己，雖然他們的基礎(chǔ)參差不齊，但是哪個(gè)班上沒有成績相對(duì)好一點(diǎn)或者差一點(diǎn)的學(xué)生，哪個(gè)班上又沒有學(xué)習(xí)態(tài)度相對(duì)認(rèn)真些或者不認(rèn)真的學(xué)生呢？我目前的掌控能力還不足，我最大的目標(biāo)就是讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)都能真正的學(xué)到東西。我重視他們對(duì)于知識(shí)的掌握，為此，我也不斷的擴(kuò)充自己的知識(shí)。我還對(duì)于課件的制作特別用心，因?yàn)殡娮诱n件直接影響到學(xué)生在課堂上的注意力。還有很多需要改進(jìn)和向其他老師學(xué)習(xí)的東西。在教學(xué)思路上，我更注重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和思考習(xí)慣。通過教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這門課不像大家認(rèn)為的那樣難掌握。對(duì)此，我準(zhǔn)備迎難而上。
三、為人師表，引導(dǎo)學(xué)生。
從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范，因?yàn)闉槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌鷮W(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對(duì)于需要幫助的學(xué)生，我都以滿腔熱忱盡力幫助他們。雖然我不擔(dān)任班主任的工作，也和一些學(xué)生保持密切聯(lián)系，希望能夠幫助他們了解自己，看到自己的價(jià)值，并且鼓勵(lì)他們朝著人生的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。人的感情是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的.職責(zé)，光有知識(shí)是不夠的，我的大學(xué)老師要求我們記住的第一句話就是“厚德載物”，我要將這樣的心境，永久保持下去。
對(duì)于教育教學(xué)工作的體會(huì)。正如我題目所說的礪學(xué)礪行。學(xué)，不僅要向師傅、前輩學(xué)習(xí)備課的方法、上課的語言；行，要不斷上課。然而更重要的是學(xué)與行的結(jié)合，在我所任教的設(shè)計(jì)課中，起初學(xué)生對(duì)于臨摹作業(yè)非常感興趣，作業(yè)完成效果很棒，直到學(xué)期中期我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我布置拓展性作業(yè)之后，學(xué)生對(duì)于之前所學(xué)的內(nèi)容幾乎忘記，緊接著我做出了調(diào)整，用更新穎、奇特的方式加深學(xué)生把理論知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)踐的過程。所以，面對(duì)不同班級(jí)的學(xué)生以及不同階段的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)在向?qū)W生“學(xué)”的同時(shí)不斷調(diào)整教育教學(xué)方法“與時(shí)俱進(jìn)”。
最后，對(duì)于未來的工作作出展望。業(yè)務(wù)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；愛生，對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步；教育，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力，課下也能嚴(yán)格約束自己。
一年時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，在磨礪中有學(xué)習(xí)、有思考、有進(jìn)步。教育教學(xué)工作是一條漫長無比的道路，未來還需要我去堅(jiān)持、奮斗，帶著師傅和前輩的諄諄教誨，在教育的路上有為前行。
第三篇：新教師述職報(bào)告
時(shí)間過得真快。我入職已經(jīng)半年多了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老教師的關(guān)心和幫助下，我從7月份的莽撞畢業(yè)生逐漸進(jìn)入了為人師表的角色。作為一個(gè)新手，這半年學(xué)到了很多，也是應(yīng)有的。俗話說，活到老，學(xué)到老。這半年來，我承擔(dān)了高一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。教書育人是一項(xiàng)神圣而艱巨的任務(wù)。我接任教練已經(jīng)快半年了。雖然我能很快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教育工作者，我深深地感到我還有很多事情要做。
在整個(gè)年級(jí)里，我教的兩個(gè)班屬于中等偏下中等偏上，這是根據(jù)他們初中時(shí)的升學(xué)考試成績來確定的。根據(jù)這半年的接觸，在中級(jí)班，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)和氛圍比較好。大部分學(xué)生基本上可以跟蹤教學(xué)進(jìn)度，很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)積極性較高。但在中下層班，學(xué)習(xí)任務(wù)很難完成，學(xué)習(xí)積極性不高。有些學(xué)生被懷疑混日子。以上是我教的課的介紹。
此外，現(xiàn)行高中教材也是新修訂的，共分三卷。與以前的教科書相比，內(nèi)容有了很大的變化。比如簡單邏輯、向量、微積分、概率等一些內(nèi)容。增加了一些內(nèi)容，并相應(yīng)地刪除了一些內(nèi)容，如冪函數(shù)和指數(shù)函數(shù)方程，降低了一些內(nèi)容的要求，如三角函數(shù)。因此，教學(xué)模式和方法正在進(jìn)行新的探索。在劉老師的帶領(lǐng)下，我們高一備考組經(jīng)常研究如何有效地傳授知識(shí)。
平時(shí)我們高一備考組經(jīng)常一起討論教學(xué)問題，年底復(fù)習(xí)備考，大家精誠合作，采用進(jìn)度與教案相統(tǒng)一的方法。除了我們備課組的共同努力，我在學(xué)期末也能取得這樣的成績，也得益于我的指導(dǎo)老師匡老師的幫助，他謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、平易近人。他經(jīng)常聽我的課，給我很多有價(jià)值的意見和建議。從他身上，我學(xué)到了很多，從做人到教書，受益匪淺。另外，我們的科長陳先生也給了我很多的指導(dǎo)和幫助。
在學(xué)校激烈的教育教學(xué)改革的推動(dòng)下，整個(gè)高中科學(xué)教學(xué)基本采用分層目標(biāo)的教學(xué)模式，這是多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的有效方法。簡單來說，所謂的目標(biāo)分層教學(xué)模式將一節(jié)課分為課前檢測(cè)、展示目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)、目標(biāo)檢測(cè)四個(gè)步驟。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體情況分為三層，在課前檢測(cè)和目標(biāo)檢測(cè)階段設(shè)置不同深度的練習(xí)，保證盡可能滿足所有學(xué)生的要求。
在具體的教學(xué)過程中，這兩節(jié)課的.要求基本都是平行教學(xué)，重點(diǎn)是掌握基礎(chǔ)知識(shí)，了解書本上的知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。當(dāng)然這個(gè)過程也有一些不同。中級(jí)班的學(xué)生都是以高考為基礎(chǔ)，教學(xué)是以長期提高學(xué)習(xí)能力為基礎(chǔ)的。對(duì)于低一級(jí)的班，基本都是以考為主，滿足部分同學(xué)高考的要求。由于數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)，人們總覺得枯燥。所以，如何形象地傳授知識(shí)，也是我必須面對(duì)的問題。因此，在課堂上，我盡量舉一些學(xué)生感興趣的例子來說明問題，并盡量使用多種解題方法來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)候會(huì)穿插一些關(guān)于數(shù)學(xué)史的資料，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
由于學(xué)生自身的特點(diǎn)，在他們的學(xué)習(xí)過程中，總有一些學(xué)生不自覺地表現(xiàn)出突出的能力，而另一些學(xué)生則表現(xiàn)出因不適應(yīng)某一門學(xué)科而被落下的現(xiàn)象。因此，針對(duì)這些情況，我經(jīng)常利用課外時(shí)間開展活動(dòng)來支持他們，以使天才學(xué)生更好，貧困學(xué)生更進(jìn)步。培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的活動(dòng)與第二節(jié)課的活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，每周兩次，每次一小時(shí)，時(shí)間約為8-9周，主要是培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，拓寬和加深他們的書本知識(shí)，提高他們的解題速度和能力。輔助作業(yè)的活動(dòng)主要利用第八節(jié)課和晚自習(xí)時(shí)間，主要采取個(gè)別輔導(dǎo)和有時(shí)集體輔導(dǎo)的形式，主要是疏通書本基礎(chǔ)知識(shí)，要求他們掌握基本的解題技巧，形成初步的理解和解題能力。通過一個(gè)學(xué)期的師生合作和共同努力，他們?cè)谄谀┛荚囍腥〉昧死硐氲某煽?。從這個(gè)角度來說，這是一個(gè)值得采取的方法。說了這么多羅嗦的話，我覺得如果能很好的完成教學(xué)任務(wù)，就要貫徹張主任經(jīng)常告訴我們的三個(gè)字――抓落實(shí)。要做到這一點(diǎn)，就要著眼于一個(gè)勤奮的性格。
以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的概況，但最大的不足是我沒有很好的把握所有這些任務(wù)的具體操作。希望領(lǐng)導(dǎo)和老教師在今后的工作中能多多指點(diǎn)和幫助，努力履行一個(gè)老師的職責(zé)，在教學(xué)上取得更大的進(jìn)步！一切都過去了，新的開始到來了。我希望在新的一年里，我和我的學(xué)生取得進(jìn)步，以無愧于我的心，無愧于我的學(xué)生，無愧于我的學(xué)校。
