千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《保育員的個(gè)人述職報(bào)告(范文6篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《保育員的個(gè)人述職報(bào)告(范文6篇)》。

第一篇：保育員的個(gè)人述職報(bào)告

尊敬的xx：

　　您好！

為規(guī)范學(xué)校食堂管理，確保師生伙食質(zhì)量，積極調(diào)動(dòng)廣大教職工的民主管理意識(shí)，不斷深化學(xué)校食堂管理體制改革，堅(jiān)持“三公開”(即管理辦法公開、管理過程公開、運(yùn)營(yíng)情況公開)的原則，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。

食堂運(yùn)營(yíng)模式

1、學(xué)校食堂采取在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下的食堂工作人員集體協(xié)議管理模式。

2、教師伙食按每天核算價(jià)格照實(shí)付款(含米飯)，伙食標(biāo)準(zhǔn)不低于每天一葷兩素一湯。學(xué)期結(jié)束后對(duì)全體教職工實(shí)行一次性就餐補(bǔ)貼，補(bǔ)貼金額由學(xué)校根據(jù)食堂盈余情況研究決定。

3、學(xué)生伙食按現(xiàn)行價(jià)格，必須保證每天一葷兩素一湯。

食堂人員管理職責(zé)

1、學(xué)校食堂設(shè)采購(gòu)人員2名(其中1人采購(gòu)，1人記帳)，核算報(bào)帳員1名，其他人員參與監(jiān)督管理，另設(shè)司務(wù)長(zhǎng)1名，負(fù)責(zé)食堂日常事務(wù)的安排和管理。具體分工每學(xué)期初經(jīng)學(xué)校研究后公布。

2、采購(gòu)人員嚴(yán)格按照衛(wèi)生部門的相關(guān)規(guī)定實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，記帳人員必須將采購(gòu)地點(diǎn)、采購(gòu)品名、數(shù)量、單價(jià)、總價(jià)記錄到位，并要求賣主簽字，以保證質(zhì)量安全。采購(gòu)人員應(yīng)及時(shí)將當(dāng)日帳單交核算報(bào)帳員。

3、核算報(bào)帳員每天開飯前及時(shí)公布今日菜價(jià)，并及時(shí)做好帳目、報(bào)表，上報(bào)學(xué)?；锸愁I(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)。

4、食堂工作人員集體管理，必須保證師生飯菜質(zhì)量，要精打細(xì)算，嚴(yán)防鋪張浪費(fèi)，積極提高服務(wù)水平。

5、學(xué)校將根據(jù)食堂盈余情況按一定比例給予食堂工作人員集體獎(jiǎng)勵(lì)。

管理監(jiān)控措施

1、學(xué)校成立伙食領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱伙委會(huì))負(fù)責(zé)實(shí)施對(duì)學(xué)校食堂的監(jiān)管。學(xué)校伙委會(huì)成員組成：校長(zhǎng)室成員1名，中層1名，工會(huì)委員1名，普通教職工代表1名。期初學(xué)校經(jīng)教師會(huì)議推薦后將予以公示。

2、學(xué)校伙委會(huì)每學(xué)期初負(fù)責(zé)與食堂人員簽定食堂集體管理協(xié)議，進(jìn)一步明確獎(jiǎng)懲辦法。

3、學(xué)?；镂瘯?huì)必須定期或不定期的對(duì)食堂經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)行抽查，并作好相關(guān)記錄，及時(shí)在教師會(huì)議上進(jìn)行公布。

4、學(xué)?；镂瘯?huì)成員要平時(shí)注意收集學(xué)生、教師合理化的意見和建議，及時(shí)反饋給學(xué)校和食堂，促進(jìn)學(xué)校食堂管理質(zhì)量的提升。

5、學(xué)?；镂瘯?huì)每月向教職工公布食堂盈余情況和相關(guān)帳目。

6、期末教職工伙食補(bǔ)貼和食堂人員的獎(jiǎng)懲由學(xué)校行政擴(kuò)大會(huì)議集體商定后公布，由學(xué)校伙委會(huì)監(jiān)督執(zhí)行。

7、食堂凈盈余額用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生就餐情況好的班主任、改善食堂就餐條件、設(shè)備添置及提高教師福利待遇等。

8、對(duì)學(xué)校日常招待和會(huì)餐費(fèi)用，食堂根據(jù)學(xué)校提供的標(biāo)準(zhǔn)按實(shí)與學(xué)校結(jié)算。

執(zhí)行辦法

1、本方案經(jīng)教代會(huì)通過后本學(xué)期可試行實(shí)施。

2、本方案解釋權(quán)在校長(zhǎng)室。

第二篇：幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告

回顧忙碌的一學(xué)年，緊張而愉快的工作在我們?nèi)w教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們各項(xiàng)工作開展的很好，所有為了執(zhí)著而付出的努力，也取得了一些成績(jī)。作為幼兒園的業(yè)務(wù)管理者，在分享這份喜悅的同時(shí)，也對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，現(xiàn)匯報(bào)如下。

一、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作

我記得在去年聘任為副園長(zhǎng)時(shí)，對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與孫園長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和年級(jí)組長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、演講、公開觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái)，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽，如：課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20xx年6月13日邀請(qǐng)民辦園教師來園觀摩幼兒園組織的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，并將在明年實(shí)行“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

四、埋首教研，提高保教質(zhì)量

在競(jìng)爭(zhēng)激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，分明感到責(zé)任的重大！尤其是每次參加教科局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)選，公辦園互檢等活動(dòng)，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力為動(dòng)力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。我園已申報(bào)市級(jí)科研課題《“立面物體”主題繪畫形式在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的研究》，各年段、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究準(zhǔn)備活動(dòng)。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

五、加強(qiáng)管理，激活日常教學(xué)

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序。增強(qiáng)檢查力度，實(shí)施分層管理，由年級(jí)組長(zhǎng)配合管理各年級(jí)教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導(dǎo)教師科學(xué)、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，深入班級(jí)聽課60多節(jié)，并以我園舉行的“常規(guī)評(píng)價(jià)月”活動(dòng)為契機(jī)，提高教師責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)教師組織教學(xué)的正規(guī)化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、規(guī)范，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。

六、善于反思，確定努力方向

回顧一年來的工作，為一年來的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶；反思一年來的工作，為新學(xué)年的啟航揚(yáng)起新的風(fēng)帆：

1、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。

2、加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力。

3、提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導(dǎo)策略，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

雖然忙碌但很充實(shí)，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時(shí)有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學(xué)年里信心滿懷、動(dòng)力十足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì)、家長(zhǎng)與幼兒。

20xx年12月18日

第三篇：幼兒園老師個(gè)人年度述職報(bào)告

　　記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。回顧本學(xué)期的工作，我現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

身為一名幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的熱心幫助下，以幼兒為主體，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，不斷更新思想觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，樹立良好的職業(yè)道德形象。并能做到關(guān)心每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛心。

二、專業(yè)成長(zhǎng)方面

作為一名優(yōu)秀的教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的揣摩的課堂，領(lǐng)略她們的風(fēng)采。并能大膽嘗試新教法，積極參加組內(nèi)的教研活動(dòng)，努力堅(jiān)持及改革創(chuàng)新，使自己在授課水平上不斷的進(jìn)步與提高。在工作中，堅(jiān)持做到愛與嚴(yán)格并存。樹立正確的教育觀，以身作則，不斷的完善在孩子心目中的形象，讓我們的距離走的更近。

三、保教工作方面

1、在保育工作方面：

經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)和觀察，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真地開展工作。晨間接待時(shí)，我能主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒的身體狀況，不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上報(bào)告保健老師，進(jìn)行進(jìn)一步的檢查。早操后，督促幼兒多飲開水，對(duì)有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。戶外活動(dòng)時(shí)，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被，保證他們身體健康成長(zhǎng)。

2、在教育教學(xué)方面：

我能認(rèn)真嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察，挖掘幼兒的`優(yōu)點(diǎn)。幫助能力弱的幼兒樹立在班級(jí)小群體中的威信。給幼兒灌輸一種自信的觀念，讓他們感受自己的價(jià)值和在老師心中的地位。在音樂方面，我以各種不同的形式組織幼兒活動(dòng)，及時(shí)更新教學(xué)模式，不斷的激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣。在語言方面，我鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)發(fā)言，我注重幼兒的思想教育。利用晨間談話活動(dòng)，我常常啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉?duì)待別人的?”、“他是個(gè)守信的孩子嗎?”等內(nèi)容，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。

根據(jù)教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補(bǔ)充教材制作教具。

四、工作態(tài)度和實(shí)績(jī)方面

和班主任共同做好班級(jí)工作，使幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步，在年級(jí)組內(nèi)開展的“疊被子比賽”，“拍皮球比賽”、“講故事比賽”等活動(dòng)中都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒的在園情況。能協(xié)助班主任根據(jù)班內(nèi)幼兒特點(diǎn)，及時(shí)豐富主題墻及區(qū)域的創(chuàng)設(shè)，并組織幼兒參與管理。認(rèn)真參與幼兒園環(huán)境布置活動(dòng)，及時(shí)完成幼兒園及教研組布置的任務(wù)。組織好大班年級(jí)組的拍皮球比賽。

五、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是幼兒園各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)，做好家長(zhǎng)工作能促進(jìn)其他各項(xiàng)工作的更好開展。因此，經(jīng)常換位思考，了解家長(zhǎng)的要求，做好家長(zhǎng)的工作至關(guān)重要。老師和家長(zhǎng)通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

當(dāng)幼兒教師是很累，特別是大班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。

但是，這一切都很值得，因?yàn)椋业母冻?，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界!

第四篇：幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告

轉(zhuǎn)眼間已臨近期末，回顧本學(xué)期的工作，有很多的收獲，同時(shí)也有很多的感想，今日借助這個(gè)機(jī)會(huì)，把本學(xué)期的工作做一個(gè)匯報(bào)。

一、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施。

1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全。健全幼兒接送制度。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子，幼兒園要求固定家長(zhǎng)接孩子如有特殊情況一定要提前聯(lián)系老師。

3、注重班級(jí)安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級(jí)安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。通過定期開安全會(huì)提高教師的思想認(rèn)識(shí)，每月各班級(jí)組織幼兒進(jìn)行安全教育，定期開展安全演練，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

4、細(xì)化衛(wèi)生保健安全。在已有制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理，包括對(duì)教師的具體工作、對(duì)保育員的具體要求，讓每位工作人員明確工作程序，規(guī)范地開展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作。

二、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量。

我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材，開展了以區(qū)域、戶外和集中活動(dòng)為內(nèi)容的三輪教研活動(dòng)，大大提升了我們幼兒園的教育質(zhì)量，新教師們受益匪淺。我們還發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊物品，自制玩、教具，進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。我本人也有幸參加了20XX遼寧省幼兒園園長(zhǎng)教師專項(xiàng)培訓(xùn)，這么好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，也讓我從中學(xué)到很多，對(duì)我和我園的成長(zhǎng)都有很大的幫助。

三、家園聯(lián)系記心間。

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。在我們校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的支持配合下我們?nèi)珗@圓滿地完成了以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子和家長(zhǎng)們玩得非常開心、體會(huì)到了滿滿的親子之情。與此同時(shí)我們充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、電訪、家長(zhǎng)一封信等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀。

四、確立目標(biāo)，繼續(xù)攀高

回顧一學(xué)期的工作，收獲是歡樂的，也是豐厚的。這其中，有教師隊(duì)伍的提升，有幼兒的健康成長(zhǎng)，有家長(zhǎng)對(duì)工作的認(rèn)可，有幼兒園形象的提升，更有自我在這一過程中得到的充分鍛煉和提高。我也深刻地體會(huì)到，自我和幼兒園所取得的每一點(diǎn)一滴的提高都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的大力支持、教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、家長(zhǎng)的全力配合和孩子所帶給我的喜悅和動(dòng)力。展望新的學(xué)期，我充滿了憧憬和期望，因?yàn)槲铱吹搅伺Ω冻龊蟮氖斋@，感受到領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)的期望。我必將會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。

第五篇：幼兒園園長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告

去年底，幼兒園晉升為xx市示范幼兒園，在我們喜悅、興奮的同時(shí)，我們也更清楚地認(rèn)識(shí)到，這僅僅意味著為我們參與更高層次的競(jìng)爭(zhēng)提供了更大的可能性和機(jī)遇。

如何抓住機(jī)遇，以新的起點(diǎn)為契機(jī)，使幼兒園在未來的競(jìng)爭(zhēng)中保持住現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)。那么對(duì)幼兒園重新的定位、制定切實(shí)可行實(shí)施規(guī)劃將對(duì)今后的發(fā)展起到?jīng)Q定性作用。

一、兄弟園所為我們客觀決策提供了參照。

今年東陵的幼教事業(yè)發(fā)展迅速，先后新開辦了四所規(guī)模較大的幼兒園(萬科、玉鵬小學(xué)、托福、恒信)，他們的辦學(xué)模式、辦學(xué)方向、辦學(xué)目的的各不相同，他們共同的特點(diǎn)是具有雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。投資高達(dá)500萬，低者也有200萬，再加之原有的三所幼兒園――東陵教委第一、二園、師校附屬幼兒園，他們的共同特點(diǎn)是差額撥款單位，保工資。他們所采取的競(jìng)爭(zhēng)方式就是低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)，原因是靠得住，有退路。

二、教育部新綱要的頒布為我們方向性的決策提供了理論上的重要依據(jù)。

新的教育綱要其中的教育思想、教育觀念與我們現(xiàn)在的教育狀況相差甚遠(yuǎn)，于是很多幼兒園都按照各自所理解的素質(zhì)教育模式，進(jìn)行著各種各樣移植化的教改。他們?cè)噲D通過高投入來完成素質(zhì)教育。

三、視野開闊，為我們科學(xué)決策提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)時(shí)，我們也被這些氛圍所影響著，但憑著我們對(duì)綱要的理解，我判斷這決不是或完全是幼兒園的素質(zhì)教育。這時(shí)市教委適時(shí)地組織省級(jí)、市級(jí)示范園園長(zhǎng)對(duì)北京落實(shí)《新綱要》的幼兒園進(jìn)行了兩次系統(tǒng)的考察。我們看到了全國(guó)知名專家指導(dǎo)下的知名幼兒園的發(fā)展過程，他也是我國(guó)現(xiàn)代教育精神的一種體現(xiàn)。對(duì)于我們深刻地理解辦園方向有著指導(dǎo)性作用。之后我園先后又派出副園長(zhǎng)及教學(xué)干事和兩名骨干教師分別到上海、北京等地學(xué)習(xí)、參觀，使領(lǐng)導(dǎo)班子站在一個(gè)高度，在明確辦園方向上達(dá)成共識(shí)。

四、創(chuàng)高校辦園品牌，為具有時(shí)代感的決策，提供了客觀判斷。

院領(lǐng)導(dǎo)郝院長(zhǎng)、孟書記在示范園揭匾時(shí)為我們提出了工作的目標(biāo)，那就是創(chuàng)高校辦園品牌，以研究型、科研型為發(fā)展方向。

綜合上述四個(gè)方面的思考，我們做了兩項(xiàng)決定。

首先我們調(diào)整了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。把幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)定位在工薪白領(lǐng)階層這樣一個(gè)水平上。這個(gè)水平全部高于其他幼兒園，低于萬科幼兒園。我們向全區(qū)的幼教同行展示了我們的進(jìn)攻鋒芒。我們是佼佼者，這是我們的氣勢(shì);向全區(qū)家長(zhǎng)展示了我們的實(shí)力，這是我園在全區(qū)所處的位置;向全園的同志展示了我們的信心，我們只有前進(jìn)沒有退路。如果我們把競(jìng)爭(zhēng)看作是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的話，這就是我們的進(jìn)攻之道。進(jìn)攻固然重要，防守更是取勝的重要因素，以專業(yè)化構(gòu)建我園的競(jìng)爭(zhēng)力這是我們的防守之道。

我們對(duì)專業(yè)化的理解是：專業(yè)化是基于經(jīng)驗(yàn)的理論，專業(yè)化是競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)律，專業(yè)化是實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的手段，專業(yè)化是技高一籌，專業(yè)化是競(jìng)爭(zhēng)間的差異性，即創(chuàng)新明確了方向，我們立足通過專業(yè)化競(jìng)爭(zhēng)走出自己的路，從而實(shí)現(xiàn)：

1)以幼兒全面和諧發(fā)展為中心。

2)以幼兒個(gè)性發(fā)展為主體。

3)以幼兒愉快學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的幼兒發(fā)展總目標(biāo)。

解釋為：使幼兒在體、智、德各方面均協(xié)調(diào)發(fā)展的同時(shí)突出個(gè)性發(fā)展，在實(shí)施過程中重視教育思想、教育觀念、教育形式上的轉(zhuǎn)變。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們采取了以下二步措施：

第一步措施――培養(yǎng)：將教師的終身教育視為幼兒園發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力，將長(zhǎng)期投入獲得長(zhǎng)期回報(bào)視為幼兒園發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，本著這一原則，20xx年全園有計(jì)劃、有針對(duì)性、至上而下地開展了全園性培訓(xùn)。

1)首先對(duì)全園的外語進(jìn)行了全面的培訓(xùn)，并有針對(duì)性地對(duì)九名外語教師進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，使她們的外語水平一年內(nèi)有了較大幅度的提高。同時(shí)在教師的其他方面采取分散培訓(xùn)，對(duì)專業(yè)教師采取個(gè)別培訓(xùn)提高的方式。

2)競(jìng)爭(zhēng)的專業(yè)化的差異性就是要有創(chuàng)新，要想有一個(gè)創(chuàng)新的整體，必然有創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，所以我們注重領(lǐng)導(dǎo)班子水平的提高，注重與外界的溝通，注重與國(guó)內(nèi)園所的交流和學(xué)習(xí)，在每個(gè)人負(fù)責(zé)的部門中積極地探索，積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性完成自己的工作，使工作的規(guī)范化程度越來越高，科學(xué)性越來越強(qiáng)。

3)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)：

在青年骨干教師的培養(yǎng)上，園內(nèi)從思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)兩方面同時(shí)培養(yǎng)，在思想素質(zhì)上從任勞任怨到能帶動(dòng)同志與他們共同進(jìn)步，在業(yè)務(wù)上他們各有各的特長(zhǎng)，在教師中能起到示范作用，為了更大限度地發(fā)揮他們的骨干作用，園里在政治思想上關(guān)心他們，使他們思想盡快成熟，現(xiàn)在已有一名骨干教師成為中共預(yù)備黨員，一名教師參加了黨員培訓(xùn)班，兩名教師是黨外積極分子，在業(yè)務(wù)上大膽地培養(yǎng)她們，選派她們參加了業(yè)務(wù)園長(zhǎng)等專業(yè)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富了她們的業(yè)務(wù)知識(shí)，使骨干作用表現(xiàn)得越來越充分。

第二步措施――調(diào)整：

1)全園告別假期，使寒暑假成為培養(yǎng)幼兒個(gè)性發(fā)展的集中時(shí)間。

2)

A.教師由教育型向研究型過渡，這些是為完成我園的園本課程做準(zhǔn)備的，做到每位教師在做好本職工作的同時(shí)，注重研究由園里有計(jì)劃地確定主題。

B.保育員由勞動(dòng)型向教育型過渡，幼兒園配備了專職清洗工，使保育員減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，把主要精力放在幼兒的生活和教育上，叫助理教師，這是我園創(chuàng)造性工作之一，改變了幼兒園幾十年來二教一保的慣例，實(shí)行了二教一助。

C.其它崗位由服務(wù)型向技術(shù)型過渡。

3)實(shí)行了幼兒園現(xiàn)崗工資制度。

對(duì)全園職工在保持原有工資待遇的基礎(chǔ)上，實(shí)行現(xiàn)任崗位工資制度，即按照現(xiàn)有的工作崗位無論是正式還是聘任的都按照一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。激發(fā)了全園職工的積極性。

三項(xiàng)措施為我們很好地完成全年工作起到了保障作用。我們付出的是艱辛，我們得到的是收獲：

1、全年總收入在去年的基礎(chǔ)上有了較大幅度的提高;

2、在園幼兒人數(shù)仍居全區(qū)之首;

3、全年內(nèi)幼兒園無責(zé)任事故。

在教育、教學(xué)上：年末我們召開了全園的`家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，各班的外語教學(xué)全部與家長(zhǎng)見面，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

在衛(wèi)生保健方面：全園幼兒體檢達(dá)標(biāo)率90%以上，全年無傳染病。

在辦園條件上：我們鋪設(shè)了幼兒塑膠場(chǎng)地，修建了圍墻，為三個(gè)班鋪設(shè)了地板，安裝了空調(diào)，為了安全全園窗戶安裝了窗罩。

為職工考工進(jìn)級(jí)、職稱評(píng)定，兌現(xiàn)了二年的工資。

以上是幼兒園一年的工作小結(jié)，希望領(lǐng)導(dǎo)指正。

工作中存在的問題：

1、工作有時(shí)有急躁情緒，應(yīng)克服。

2、應(yīng)加強(qiáng)自己的政治理論學(xué)習(xí)。

第六篇：幼兒園教師述職報(bào)告

我從沒有想過自己會(huì)干上幼師這個(gè)行業(yè)，因?yàn)槲也⒉皇呛芟矚g小孩子。但在孝英愛的這一年里，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我班的孩子有種熱情是不能用言語表達(dá)的。漸漸的我愛上了這群孩子，也喜歡上了這個(gè)職業(yè)。才發(fā)現(xiàn)原來孩子的天真活潑甚至她們的笑容或每一個(gè)動(dòng)作，都讓我有所改變，就因?yàn)檫@樣從這一刻我的生活充滿了活力，我并要求自己從這一刻積極的、主動(dòng)的態(tài)度去對(duì)待我的工作。

從執(zhí)教的第一天起，就應(yīng)該要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺哪莻€(gè)時(shí)候開始我將為人師表，一言一行都影響著一批人，也就是我所教育的對(duì)象的未來，活潑可愛的小朋友，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。而且幼兒的心理很脆弱，他們的模仿力又急強(qiáng)，所以作為幼兒教師的我更應(yīng)該在各方面嚴(yán)格要求自己，用愛心去教育他們，讓他們從小就懂得去關(guān)心別人。

在這一年的教學(xué)工作中，我熱愛幼教工作，對(duì)待幼兒能給予關(guān)愛，愛護(hù)。合理安排幼兒的學(xué)習(xí)，生活。力求讓幼兒身心愉快地成長(zhǎng)，為其打好人生的基礎(chǔ)。隨著幼兒教育改革的不短深入，人們的教育觀念也隨之發(fā)生了變化，教師們已告別了傳統(tǒng)的統(tǒng)一由教師預(yù)設(shè)的教學(xué)方式，通過了不同的學(xué)習(xí)，開始考慮如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，盡力滿足每個(gè)幼兒發(fā)展的需要。在教育實(shí)踐中，應(yīng)讓幼兒生動(dòng)，活潑，主動(dòng)的發(fā)展，而關(guān)鍵就是教師。在這一刻我堅(jiān)信要勤奮工作，扎實(shí)工作，服務(wù)熱情周到，真心誠(chéng)意為幼兒，應(yīng)該經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的情況，和家長(zhǎng)交換意見和建議，共同教育幼兒。在實(shí)際工作中能認(rèn)真開展班級(jí)工作，合理組織幼兒一日活動(dòng)；在生活中細(xì)心照料每一位幼兒，做好保育工作；在教育教學(xué)中，面向全體幼兒因材施教，使幼兒能全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

為了改變自身的教育觀念，我經(jīng)常在網(wǎng)上查找與幼兒教育有關(guān)各種教育案例，學(xué)習(xí)各種教育方法，戶外體育活動(dòng)是幼兒園活動(dòng)的基本內(nèi)容，它不僅給幼兒帶來歡樂的情緒，有助于幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，有效地促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。而且，能為幼兒心理發(fā)展提供了良好的條件，讓幼兒身心和諧地發(fā)展。所以現(xiàn)在才知道有些活動(dòng)不一定要參看書本上的，有些游戲是可以不用看書本，而是找一些幼兒更加感興趣的事物，讓幼兒間的交往能力得到一定的培養(yǎng)。讓幼兒在游戲中去學(xué)習(xí)。

幼兒的安全工作是幼教工作中的難點(diǎn)，幼兒的生性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，在室外活動(dòng)的時(shí)候是最容易出現(xiàn)意外的，所以在幼兒安全工作方面我竭盡全力，盡管如此，在這方面還是出現(xiàn)了一些意外的事件，這也是我在工作中存在的不足的地方。

在過去的這段時(shí)間里可以說讓我又學(xué)到了很多，這也要感謝李老師對(duì)我的工作的支持和理解，也讓我深刻的到作為教師要時(shí)時(shí)刻刻從“幼兒發(fā)展為本”的角度去考慮問題，作為一名幼教工作者，我要不斷的提升自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不段的充實(shí)自己，從而指導(dǎo)教育教學(xué)的方法，并多吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用與實(shí)踐中，不斷為自己積累經(jīng)驗(yàn)，以便在新的一年里更好地為我園，為幼教工作進(jìn)一份努力。