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第一篇：教師學年度述職報告

20xx學年度是我校高中發(fā)展過程中承上啟下的關(guān)鍵一年，也是我個人教學生涯中具有里程碑意義的一年。所有的艱辛、壓力以及成長的陣痛都伴隨著高考的勝利實現(xiàn)了一次完美的飛躍，我人生中的第一屆學生順利完成了學業(yè)，我也由一個略顯青澀的大學生轉(zhuǎn)變成了一名基本符合實驗中學要求、.實驗中學辦學理念的實驗教師。反思一學年的工作，取得了一些成績，也發(fā)現(xiàn)了很多不足，對這些不足的改進將會讓我更加成熟，把工作做的更好。

一、本學年工作取得的成績

1、以高考為導向，優(yōu)化課堂教學，全面提高了學生分析問題、解決問題的能力。

針對07年各地高考反映出來的新趨向以及學生普遍對政治材料題把握不準的實際情況的，作為沒有高考復習經(jīng)驗的新教師，首先我通過各種渠道來了解和把握08年的高考動態(tài)，明確了新舊課程過渡時期的我省高考既要體現(xiàn)新課改的某些要求又要保持以往模式的延續(xù)性。在此基礎(chǔ)上，我綜合研究了《教學大綱》、《考試說明》、《試題教研》、《優(yōu)化設計》等各種資料，并動手作了近五年全國各地的高考試卷，明確了政治學科的復習目標、的..、重難點和方法，制定了復習計劃，確保復習課能取得最佳效果。

其次，在我自己弄清楚各知識點的考試要求，舉一反三、融會貫通的基礎(chǔ)上，幫助學生梳理知識，形成網(wǎng)絡，使書本知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以加深對知識的.及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系的把握。通過全面、系統(tǒng)復習，進行查漏補缺，綜合應用，幫助學生進一步鞏固和熟練掌握大綱規(guī)定的基本知識、基本技能以及基本思想和方法。幫助學生揭示規(guī)律，總結(jié)方法，進一步提高運用知識分析問題、解決問題的能力。最終使學生具有扎實的基礎(chǔ)知識、高超的解題技巧和良好的知識遷移能力。

2、抓好班級管理，為學生學習創(chuàng)造安靜舒適的環(huán)境，用心分析每個學生的學情并為其指明努力的..，做好學生的心理輔導工作，為高考目標的實現(xiàn)掃清障礙。

良好的班級管理是提高教學質(zhì)量的基本保證，作為中途接手的班級，要營造一個課堂安靜、人人上進、團結(jié)活潑、信任老師的班級風氣，是一項困難重重的復雜工程。為此，我按照學校和年級組的相關(guān)要求，抓好班級常規(guī)管理，選擇了一支作風過硬、辦事利落、對班主任忠誠的班干部隊伍，制定了一系列只需付出努力就能做到的班級管理辦法，圍繞紀律、宿舍、衛(wèi)生、學習、心理等常規(guī)問題深入調(diào)查了解，落實干部負責制，勤督促、勤檢查、勤交流，在班上形成了一種“埋頭苦干，力爭上游”的學習勁頭，真正實現(xiàn)了以管理促學習、以班風促學風的目的。

高三的考試比較多，學生急切的想知道自己所處的狀況，以弄清自己付出的努力是否有價值、有多大價值，從而確立自己的努力的..。每次考試過后，我都會認真分析每一個學生的成績，看他的優(yōu)勢是什么，軟肋在哪里，提高空間有多少？針對語、數(shù)、外、文綜都比較強的學生，我鼓勵他們高考不完，決不松勁，在答題的細節(jié)和答案的完.性上下功夫，實現(xiàn)得分的最大化，沖刺重點大學，像劉瑞、劉盼、齊天春、李成強、李玉香、野濤就是這樣；對語、數(shù)、外三科很強，文綜較弱的學生，我建議他們每次考試都至少保證前三科330分，甚至更高，這樣一來文綜只要能達到200分或者190多就能確保上二本線，我們班的馮海云、周佩、馬英英、劉宏艷、宗榮榮就是這類情況的；對文綜很強，但語、數(shù)、外有一科偏科的學生，我建議他們在高考中只要能確保所偏科目比如英語能達到90分的，只要大力提升文綜和其余兩科的成績就能確保上二本分數(shù)線，我們班的李洋洋、花健、羅星、景少華就屬于這種情況的。

高三后期、臨近高考的那幾周時間，有些學生因為壓力過大而出現(xiàn)嚴重的焦慮情緒，表現(xiàn)在學習上就是考試成績波動很大甚至節(jié)節(jié)后退，有的學生還行為異常、喪失信心。我們班的劉芳、周佩和野濤在這方面表現(xiàn)的最為明顯，掌握了這些情況的以后，我及時找他們溝通，多次反復交流談心，幫他們平衡心態(tài)，找回他們的平常心，并通過幾次模擬考試來驗證平常心對正常發(fā)揮的重要性。這幾個同學在這次高考中戰(zhàn)勝了自己，取得了成功。

3、著眼.體，顧全大局，從學校、年級的利益出發(fā)，積極完成年級組安排的各項工作，不做無謂的個人意氣之爭。為了年級組的團結(jié)和發(fā)展，我無條件的接收了所有從.科轉(zhuǎn)文科的四名學生，這些學生基礎(chǔ)比較差，學.學不動，轉(zhuǎn)過來學文又沒有基礎(chǔ)，加之行為習慣不好，管理成本很大。還有后頭托關(guān)系插班進來的幾個學生也全都到了我們班。

二、反思工作中的不足

1、在教學中沒有做到“舊課新上”，上課的模式比較傳統(tǒng)，未能體現(xiàn)新課程的要求；上課過程中過于注重現(xiàn)象教學、過程教學，有些課固然生動有趣，但卻華而不實、沖淡了主題，導致了拖堂。

2、在帶班的時候和住校生、農(nóng)村學生走的近，相對忽略了市區(qū)的走讀學生，而這些走讀生恰恰行為習慣不好、個性鮮明，這為班級管理工作埋下了隱患，造成了障礙。經(jīng)驗缺乏，盲目相信自己的教育能力，低估甚至無視家長的教育作用，認為家長不懂教育，只會和處在青春期的學生發(fā)生沖突。因此在教育學生的時候往往不能有效及時的發(fā)揮家長的獨特優(yōu)勢。

3、我個人在政治上還不夠成熟，遇事不夠冷靜，在逆境中容易發(fā)牢騷，對有些社會問題的看法也比較偏激。

三、本人改進措施

1、加強對新課程通識和具體操作辦法的學習與實踐，多聽高二老師的課，多和同課頭的同事探討，以改革和創(chuàng)新自己的教學模式，努力探索將形式與內(nèi)容、趣味與知識、過程與結(jié)果、現(xiàn)象和本質(zhì)有機結(jié)合在高一新課程教學中的現(xiàn)實途徑。

2、密切關(guān)注全國各課改區(qū)新課程高考的動態(tài)，學習上課改區(qū)實施新課程的經(jīng)驗，..有關(guān)新課程高考的信息和試題，及早動手為新課程高考做準備，爭取在教學中將新課程教學與高考對接起來。

3、注意發(fā)揮家長在教育學生中的獨特優(yōu)勢，加強和家長的溝通與聯(lián)系，及時向家長反饋學生在學習生活的方面的情況的，使教育力量得到最大發(fā)揮。

4、加強學習，提高自身修養(yǎng)，多做少說，使自己盡快成熟起來。

第二篇：教師年度述職報告

我覺得我們似乎剛剛完成上一次述職，眼下，我們的初三教學就這樣結(jié)束了，我們又坐在這里進行回顧、總結(jié)、反思、交流，再一次述職。

回首初三，我們一起走過，辛苦自不必多說，結(jié)果自不必多論，今天我想用三句話來小結(jié)這一路歡歌一路感慨。

第一句話：一點點功利沒有錯

初三的語文教學，尤其是最后復習階段，是斷然沒有美感可言的，這里沒有了閑云野鶴的自在，沒有了云卷云舒的悠閑，沒有了春和景明的可愛，更沒有了執(zhí)子之手、與子偕老的那份浪漫……當然，這些都暫時不被我們需要。我們需要讓學生柳暗花明的思路點撥，我們需要讓學生豁然開朗的答題技巧，我們需要讓學生金榜題名的得分寶典……哦，千萬不要責備我們的老師把魅力無窮的語文變成了簡單枯燥的“技術(shù)”重復，這就是真實的初三復習，因為，孩子們要中考！要分數(shù)！

那么，我們的語文還剩下什么？那就是，我們共同的那份“直掛云帆濟滄海”的信心和那份“為伊消得人憔悴”的執(zhí)著！不論是做試卷、備課還是上課，大家準備認真，思考深刻，總結(jié)有力；不論是主備課還是公開課，大家到得整齊、議得實在、聽得仔細；不論是考試還是平時的練習，大家做得細心、改得精心、講得透徹。帶著一點點有益的功利心，我們踏踏實實地走過初三，不論結(jié)果如何，我們問心無愧。

第二句話：一份份感激不能少

這個語文組是我們大家的語文組，我在其中是最受益的一份子，有幸和大家一起，我反思著學習著，我的心中更多的是充滿感激。

要說的感謝的話兒真的太多……

特別感謝美女梁老師的那節(jié)作文觀摩課，給我以思路，打開了后期作文復習的一扇窗。讓茫然的作文指導突然就層次清晰的出現(xiàn)在眼前。

感謝認真的倪老師，在有了作文思路后，給了我實實在在的作文指導素材，讓作文指導血肉豐滿起來。

感謝大方的未老師，毫無保留的把自己對作文的思考拿出來共同探討，給了我作文指導的有效途徑。可借鑒可模仿可操作。

感謝高深的盧老師，那如大學講師般洋洋灑灑的課堂拓寬了學生作文的思路，更把我從風花雪月的作文教學中拉回到現(xiàn)實。

感謝踏實的高老師，她用一份真誠征服學生的同時更是用她對語文教學的熱情為我們編寫了重要的復習資料，為大家提供了便利。

感謝近鄰卞老師，有著多年畢業(yè)班教學和語文組長經(jīng)驗的卞老師總是及時的提醒我復習的要點和大家的需求，她對語文教學的敏銳的捕捉力和細致的分析力讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的內(nèi)容。

感謝老大姐徐老師，每每主備課上，她傾其所有，總是能把教學要點娓娓闡述，瞬即，我的一個個困惑迎刃而解。

感謝姐姐般溫柔體貼的大金老師，她對學生的耐心和柔情贏得了學生的尊重和愛戴，更讓我每每看到學生“圍觀”大金老師而心生“嫉妒”，時刻提醒自己要耐心要靜心。

感謝風風火火的沈老師，她大有將軍掌控全局的氣魄，每每還細致的指出我復習的不足，時時提醒我進一步的反思。

感謝幽默的程老師，聽他的課，自嘆弗如，與學生的自如互動，對內(nèi)容的簡練總結(jié)，都讓我望塵莫及。佩服之余，我只有試圖讓自己的課堂靈動起來。

感謝時新的大劉老師，組內(nèi)流傳一句話，“要創(chuàng)新找劉正林”，他思維活躍、視野開闊，總是站在時代的最前沿。而這位老師的神奇之處就在于他能給出一切你想要的資料，用他的資料，一個字――新。

第三篇：教師學年度的述職報告

回顧這一學期，總的來講是充實和幸福的，充實的是較好的完成了學校布置的各項任務，幸福的是在淮河小學自己的各方面都得到了成長，學到了很多。但這一學期還是有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì)。

平時有機會通過技能培訓，外出聽課等使自己在教育方面不斷進步，特別是這學期聽了幾節(jié)公開課，使得自己進步不小，也為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、認真開展教學及輔導工作和所得成果。

本學期在上課方面比上學期有所進步，特別是在課堂上能認真的完成教學工作。特別是數(shù)碼課方面，學生學習電腦繪畫的興趣有極大的提高。在興趣小組的輔導方面，所輔導的學生在區(qū)現(xiàn)場書畫比賽中得到了一、二、三等獎的好成績，繼續(xù)保持了較好的成績。自己所寫的論文也在區(qū)小學美術(shù)論文中獲一等獎。在陶藝教學上已經(jīng)發(fā)掘出了一些新的好苗子，為以后參加陶藝比賽作好了準備。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

本學期我們學校承辦和組織了很多重大活動，比如眾多學校來參觀我們學校和承辦了國際兒童動漫節(jié)，對于學校布置下來的這些任務中，我都以我最大的熱情把它們完成好。比如本人負責的校辦信息報道和拍照任務，這一學期信息報道的數(shù)量和質(zhì)量都比上學期有所提高，為宣傳學校的知名度在外界的提升盡了自己的一份力量。

四、加強反思，總結(jié)教學得失。

本學期自己在工作中的不足有以下幾點：

1：對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在實踐中思考得還不夠多，沒有及時把一些教學問題和思考記錄下來進行反思。

2：美術(shù)教學中也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。