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第一篇:優(yōu)秀教師述職報(bào)告
20xx年即將過去,回顧一年來的工作,有收獲的喜悅,有得到肯定的喜悅,有面對困難的彷徨。不管是喜悅與肯定的取得,還是困難與彷徨的化解。都是與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助與老師的理解支持分不開。為了不辜負(fù)每一位關(guān)心幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)與老師。我將認(rèn)真總結(jié)工作,查找不足,為今后工作找到前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)就自己的工作向大家匯報(bào)如下,請指正。
一、協(xié)助教學(xué)副校長做實(shí)教學(xué)過程的管理指導(dǎo)工作。將提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)落實(shí)于過程管理之中
1、重視教學(xué)過程的指導(dǎo)與管理。根據(jù)上級要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步對常規(guī)工作提出更加明確的要求。落實(shí)期初、期中、期末三次常規(guī)檢查指導(dǎo)與評估。期初側(cè)重于了解情況,明確指導(dǎo)方向;期中側(cè)重于有針對性地指導(dǎo);期末側(cè)重于評估考核。用集體的力量推進(jìn)過程管,聽課后有集體議課后再指導(dǎo),每項(xiàng)檢查指導(dǎo)有情況的溝通交流再匯總,檢查通報(bào)有集體的交流評議再通報(bào)。
2、加強(qiáng)專業(yè)成長過程的指導(dǎo)。規(guī)范教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)后的反思,將理論學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)內(nèi)化結(jié)合起來。堅(jiān)持教師手寫教學(xué)反思,不求長篇大論,只求有感而發(fā),只求有些實(shí)效。強(qiáng)調(diào)同伴互助,在有組織聽課、自主聽課的過程中向校內(nèi)外同伴學(xué)習(xí),更重視聽課的點(diǎn)評。
3、抓實(shí)單元教學(xué)過程的系列化。對單元復(fù)習(xí)、單元檢測與講評、考后集中輔導(dǎo)與分層練習(xí)提出了具體要求,在策略上做了指導(dǎo),完成的效果上進(jìn)行了反思與總結(jié)。
二、協(xié)助教學(xué)副校長組織師生活動(dòng),為教師專業(yè)成長與學(xué)生特長培養(yǎng)提供展示的平臺(tái)。將提高質(zhì)量的目標(biāo)落實(shí)于多樣的活動(dòng)之中
1、將學(xué)區(qū)中心校引領(lǐng)性教學(xué)活動(dòng)深化為學(xué)校的系列研究行動(dòng)。在中心校語文略讀課、英語有效課堂研究活動(dòng)的引領(lǐng)下,學(xué)校組內(nèi)化學(xué)習(xí)行動(dòng),有教師外出學(xué)習(xí)體會(huì)交流、有針對性的理論學(xué)習(xí)、有教師與教研組的自主研究實(shí)踐、有學(xué)校組織的初步探究成果展示、有展示后的集體點(diǎn)評與總結(jié)。
2、將課堂教學(xué)活動(dòng)作為錘煉教師的平臺(tái)。組織了語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展示課,為有效課堂地開展起到了引領(lǐng)作用。指導(dǎo)組織轉(zhuǎn)崗教師、音樂、美術(shù)課教師的課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)并參加學(xué)區(qū)中心?;顒?dòng)。讓老師參加活動(dòng)中的過程中得到鍛煉與提高。
3、將學(xué)生活動(dòng)的開展作為培養(yǎng)學(xué)生特長的渠道。組織了三―――六年級的學(xué)生作文競賽、英語會(huì)話、朗讀、單詞識(shí)記、演講比賽。在層層開展活動(dòng)的過程中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
三、協(xié)助教學(xué)副校長落實(shí)“抓兩頭促中間”工作。將教學(xué)質(zhì)量提高的目標(biāo)落實(shí)于學(xué)校的每個(gè)角落
1、重視一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育。組織一年級學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育交流會(huì),會(huì)上有教師對一年級學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀的分析,有教師具體培養(yǎng)措施實(shí)施與效果的交流,有具體的講座引領(lǐng),有學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行長期培養(yǎng)的深入要求。
2、強(qiáng)化六年級的質(zhì)量分析與指導(dǎo)。組織三次階段性考試,每次與教師一起監(jiān)考、閱卷、分析成績,指導(dǎo)制定提高教學(xué)成績的措施。落實(shí)學(xué)校的“三盯”要求及包班責(zé)任制,與教師一起做學(xué)生工作,為教師提供多方位的支持與服務(wù)。
3、堅(jiān)持對二―――五年級學(xué)生整體指導(dǎo)。在檢查指導(dǎo)聽課、學(xué)生活動(dòng)、階段檢查中,對發(fā)現(xiàn)的共性問題以年級組為單位進(jìn)行指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)個(gè)別班級的問題與班主任、相關(guān)科任教師交流,提出明確的要求,通過聽課、與學(xué)生教師交談?wù)莆涨闆r,個(gè)別進(jìn)行指導(dǎo)。組織期中成績監(jiān)測,與成績有明顯差距的學(xué)科老師一起分析成績,指導(dǎo)制定逐步提高成績的措施。
四、協(xié)助教學(xué)副校長抓好學(xué)校特色工作,為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。將提高質(zhì)量的目標(biāo)落實(shí)于特色辦學(xué)工作之中。
1、規(guī)范地進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在充分借鑒多年學(xué)校組織誦讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),實(shí)行定內(nèi)容與適當(dāng)拓展相結(jié)合,每一個(gè)級別有必背篇目,學(xué)生又可根據(jù)自己的興趣拓展一些自己喜歡的篇目。成功地組織了一年一度的誦讀展示活動(dòng)。
2、規(guī)范圖書室的使用,將書香校園活動(dòng)推向深入。以自己兼任的課外閱讀課為契入點(diǎn),制定出了《開放圖書室,建設(shè)書香校園活動(dòng)方案》。讓學(xué)生自己選擇圖書、自主閱讀、教師方法指導(dǎo)、組織成果展示的形式開展課外閱讀活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施的使用效益。讓書香校園建設(shè)從學(xué)生走進(jìn)圖書室開始。
2、堅(jiān)持辦好《新蕾》習(xí)作小報(bào),為學(xué)生學(xué)語文、練表達(dá)提供一個(gè)展示與交流的平臺(tái)。指導(dǎo)組織小報(bào)編輯人員精選稿件、精心編輯、認(rèn)真發(fā)行。實(shí)現(xiàn)發(fā)行的規(guī)范化。共出版發(fā)行小報(bào)三期。學(xué)生們認(rèn)真閱讀、踴躍投稿中找享受到了成功的喜悅。小報(bào)編輯發(fā)行為激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣起到了重要的作用。
五、找準(zhǔn)差距,反思工作,明確方向,努力提高教導(dǎo)素養(yǎng)。將教學(xué)質(zhì)量提高的目標(biāo)落實(shí)于不斷改進(jìn)自己的工作之中
1、按照學(xué)區(qū)中心校要求落實(shí)了“xxx”工作,但是,課堂教學(xué)的引領(lǐng)示范作用還沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。講座的理論還沒有達(dá)到應(yīng)有的高度。對窗口及幫帶教師的指導(dǎo)效果還有待于提高。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“xxx”工作的精神實(shí)質(zhì),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),是將“xxx”工作取得實(shí)效的根本。
2、單元復(fù)習(xí)教學(xué)系列化的設(shè)計(jì)還沒有達(dá)到預(yù)期的效果。今后要將復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的研究及分層練習(xí)的設(shè)計(jì)作為今后教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)管理工作的重點(diǎn),力爭探索出一個(gè)有效的路子。為提高學(xué)校成績發(fā)揮作用。
3、教學(xué)常規(guī)過程指導(dǎo)與管理的實(shí)效性還十分不理想。如何在過程管理中找到一個(gè)輕負(fù)高效的教學(xué)管理指導(dǎo)的方式,這也將是今后工作中要思考的問題。
感謝大家對本人工作的支持!
匯報(bào)完畢,請大家指正!
第二篇:優(yōu)秀教師述職報(bào)告
光陰似箭日月如梭,很快一年的教學(xué)任務(wù)結(jié)束了,20xx年度我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,執(zhí)行市教育局師德教育“八不準(zhǔn)”、積極深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,所任班級教學(xué)質(zhì)量有了很大提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況做如下總結(jié):
一、政治思想:
平時(shí)我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)和校本研訓(xùn),嚴(yán)格執(zhí)行國家教育方針,面向全體學(xué)生,以身作則,為人師表,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;牢固地樹立了愛崗敬業(yè)思想。在工作中,我始終保持飽滿的工作熱情,克服困難,與體育組的同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極搞好體育教學(xué)和訓(xùn)練,認(rèn)真完成學(xué)校給的每一項(xiàng)任務(wù),在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)年里在考勤、例會(huì)沒有無故缺席過一次。
二、教育教學(xué):
在工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論,探索適合的教育方法、教育模式。主動(dòng)向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽課、評課活動(dòng),努力提高自己的教育教學(xué)水平;在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索體育教學(xué)的新思路;采用靈活多變的方法、形式以及活動(dòng)內(nèi)容,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性,提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能與身體素質(zhì)。這個(gè)學(xué)年我所教學(xué)的班級在學(xué)校各類體育競賽中均名列前茅,同時(shí)做好體育器材室的管理廣播室工作,課余帶好學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)。
三、教科研與繼續(xù)教育:
積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)和體育學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的各種培訓(xùn),積極參加中國學(xué)校體育舉行的《草根論壇》活動(dòng),積極總結(jié)課堂和訓(xùn)練撰寫總結(jié),《老師,今天我生日》在20xx年第1期《常州教師教育》發(fā)表,《聽課教師對體育課堂的影響》榮獲市體藝“2+1”論文評比一等獎(jiǎng);《花樣跳長繩常見的問題和解決的方法》獲市論文評比一等獎(jiǎng),《例析體育教學(xué)中小學(xué)生合作意識(shí)和能力培養(yǎng)》獲常州是論文評比三等獎(jiǎng),單元課時(shí)教案被學(xué)校推薦參加市級評選,參加市級體育教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng)。主持的小課題《利用花樣跳長繩培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力》順利開題,并進(jìn)行了踏實(shí)的研究。平時(shí)積極參與各種研訓(xùn)活動(dòng),保證滿繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。
四、收獲與不足
一個(gè)學(xué)年以來,我發(fā)表一篇論文,并有二篇論文獲市級一等獎(jiǎng),一篇獲常州市三等獎(jiǎng),市級體育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),參加常州市屆運(yùn)會(huì)獲得市優(yōu)秀工作者的稱號,上了兩節(jié)學(xué)校教研課。組織了學(xué)校的排球聯(lián)賽,取得完滿成功,不足的地方:這個(gè)學(xué)期沒有參加更多的教學(xué)教研活動(dòng),在寫論文方面還不夠積極。
一年來有收獲也有失望,我將繼續(xù)我的努力的腳步,期待20xx年更加美好!