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第一篇：微生物室組長述職報告

競聘報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

您們好！

非常感謝公司給予我參與競聘的機(jī)會，更加感謝這幾年來公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的支持與幫助。這次競聘對我而言是一次機(jī)遇，但更重要的我認(rèn)為是一種挑戰(zhàn)。希望能夠得到大家的支持與信任。

為了便于大家對我有一個較全面的了解，我先簡單介紹一下自己的情況：我叫張明相，2005年畢業(yè)于貴陽中醫(yī)學(xué)院中藥學(xué)專業(yè)，本科文憑。2005年4月就職于貴州省良濟(jì)藥業(yè)有限公司，工作期間主要做中藥材、成品、中間品、包裝材料檢驗(yàn)，做抗生素效價檢測，微生物限度檢查法的方法驗(yàn)證，高效液相色譜以及氣相色譜等工作；同年9月任質(zhì)檢科主任。

2006年2月就職于貴公司，質(zhì)檢部微生物室。在微生物室對公司上市藥品以及新藥品種微生物限度檢查方法的驗(yàn)證，無菌檢查方法的驗(yàn)證，細(xì)菌內(nèi)毒素檢查方法的驗(yàn)證等工作。2009年10月至2010年12月在藥研所，期間參與凍干粉針劑的中試生產(chǎn)，新藥申報資料的編寫，術(shù)愈通顆粒和龍芩顆粒臨床樣品的生產(chǎn)，新藥品種的中藥材、成品、中間品、包裝材料檢驗(yàn)等工作。2011年1月至2011年9月在質(zhì)檢部負(fù)責(zé)包裝材料以及發(fā)放報告書。2011年10月至今在質(zhì)檢部微生物室，負(fù)責(zé)公司成品、中間品、包裝材料、輔料微生物檢驗(yàn)以及樣品取樣工作。 檢驗(yàn)一系列的檢品后，所遇到一系列的問題，也突出了自己的不足，再則自己的學(xué)識、能力和閱歷與要求還有一定的距離，所以在檢驗(yàn)過程中總不敢掉以輕心，嚴(yán)格遵循檢驗(yàn)規(guī)范的同時，保證檢品按時完成。在接下來的日子里，我將再接再厲，不斷地提升自己。

當(dāng)然，成績只能代表過去，最關(guān)鍵的還是要看以后的表現(xiàn)。這幾年來的檢驗(yàn)工作經(jīng)歷，讓我深深的體會到，作為一名組長是一份沉甸甸的責(zé)任。作為一名組長不僅要負(fù)責(zé)本組的各項(xiàng)工作，還要聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排；不僅要做好人員管理，還要做好技術(shù)管理。所以，一名優(yōu)秀的組長不僅要的扎實(shí)的專業(yè)知識與技能，還要具備縝密的思維和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。

如果得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任和支持，讓我擔(dān)任組長，我將無條件的完成工作目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。我將做到以下幾點(diǎn)：

第一，明晰責(zé)任，擺正位置，發(fā)揮應(yīng)有的作用

要盡快進(jìn)入角色，充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。對上，我要努力做好經(jīng)理的參謀助手，嚴(yán)格要求自己，積極執(zhí)行各行決定，出色完成自己分管的工作，在工作中做到盡職但不越權(quán)，確保工作中出現(xiàn)缺位，錯位，越位的現(xiàn)象；對下，要加強(qiáng)科學(xué)管理。既要嚴(yán)重格要求成員，不折不扣地執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)，向管理要效益，以管理促進(jìn)步，又要關(guān)心成員，全面提檢驗(yàn)技能水平。

第二，按藥品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行檢驗(yàn)，自始自終作好每一份樣品的檢驗(yàn)；為保證檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，我將積極參與檢驗(yàn)員操作過程考核。

第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快成為業(yè)務(wù)上的能手 雖然我對自己充滿信心，但我也有我的不足。我只有充分認(rèn)識到自己的不足，才能在最大程度上加以改正或彌補(bǔ)，才能更好地把自己的工作做好。組長不僅要精通相關(guān)專業(yè)知識，還要有一定組織協(xié)調(diào)能力，而組織協(xié)調(diào)能力是我的薄弱之處，所以踏上工作崗位后，我將努力學(xué)，成為業(yè)務(wù)上的能手。

微生物室存在的問題及改進(jìn)措施：

第一，微生物室凈化系統(tǒng)正壓差未達(dá)到GMP規(guī)定的要求以及樣品檢驗(yàn)室里的凈化工作臺己經(jīng)脫漆生銹；望領(lǐng)導(dǎo)盡快安排更換或其它處理方能讓其達(dá)到無菌室檢驗(yàn)的要求。

第二，檢驗(yàn)員操作熟練程度不夠，而導(dǎo)致試驗(yàn)時間過長，有可能會對檢驗(yàn)的結(jié)果有一定的影響；檢驗(yàn)當(dāng)中要不斷的努力提高技能熟練度。所以要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，專業(yè)知識學(xué)習(xí)，身邊的同事學(xué)習(xí)，逐步提高理論水平。有些工作還不夠過細(xì)，存在或大或小的毛病，工作效率有待進(jìn)一步提高。并且還要保證工作的質(zhì)量，以便做好每項(xiàng)工作。

第三，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位。努力學(xué)習(xí)組織協(xié)調(diào)能力，做到腳踏實(shí)地，提高工作效率及主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點(diǎn)滴實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。 隨著檢驗(yàn)工作的推移，待要學(xué)習(xí)的也很多，隨之會面臨的困難也更多，只有不斷地去學(xué)習(xí)新知識，做到虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，不斷地提高自己的專業(yè)技能。在今后的工作中，我會嚴(yán)格再嚴(yán)格要求自己。工作認(rèn)真，細(xì)心，謹(jǐn)慎。做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心檢驗(yàn)。認(rèn)真做好自己的本職工作；積極配合領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作，按時、按質(zhì)、按量的完成。同時希望公司能夠多提供些鍛煉、培訓(xùn)的機(jī)會，以至更好地為公司服務(wù)。

謝謝大家！

競聘人：張明相

2012年02月14日

第二篇：政教處主任的述職報告

大家好。今天要進(jìn)行政教處述職了。我的政教處工作總結(jié)有9頁，念一遍大家準(zhǔn)會暈倒。我還是給大家念一篇即將發(fā)表的日志吧！我想用這篇日志來概括我們政教處的工作。我記得去年我的述職是我愛我們政教處，今年我還是愛他們。我想談?wù)務(wù)烫庍@群人：

在學(xué)校有這樣一群人，他們有時候很風(fēng)光張揚(yáng)。你看，每周一次在全校師生面前升國旗，進(jìn)行國旗下講話和教育；每四周一次在全校師生面前頒發(fā)班級管理流動紅旗；每天課間操、午間樂、迎檢時在廣播里叫叫囂囂，批評這個，表揚(yáng)那個，提醒這個，督促那個，通知這個，通報那個，開展講座，好像個個都是播音員；每次學(xué)校的大型活動，家長會、學(xué)生會、主題活動比賽、三節(jié)都離不開政教處的大力組織；每個周末他們扛著學(xué)校的紅旗走街串巷服務(wù)社區(qū)，號稱xx青年志愿者；每個節(jié)日，他們就發(fā)出倡議，號召全校師生開展慶祝行動；每年全區(qū)的慶祝表彰會上，他們準(zhǔn)要出席領(lǐng)獎；還有，你看他們又集體出發(fā)了：普查全校學(xué)生儀容儀表、校牌和個人衛(wèi)生；檢查全校大掃除；檢查各班班容班貌和黑板報；檢查學(xué)生攜帶的違禁物品；甚至集體沖進(jìn)黑網(wǎng)吧抓獲“不良學(xué)生”；你聽，警報聲又響了，應(yīng)急疏散演練開始了，安全第一，生命至上，誰都要參加……學(xué)生聽到政教處都要懼怕三分，老師聽到政教處都要敬佩三分！是不是很風(fēng)光張揚(yáng)，聲勢浩大，非常威武？

可是，風(fēng)光的背后是默默無聞的奉獻(xiàn)、犧牲、汗水甚至辛酸。你知道嗎？為了每周的升旗儀式，xx老師都要在周五甚至很多時間因?yàn)閷W(xué)生不想誤課而在放學(xué)后和周末組織旗手訓(xùn)練，別以為把國旗升上去是一件簡單的事，有的學(xué)生就是卡不準(zhǔn)時間，邁不對步伐，還有的學(xué)生稿子念了一遍又一遍，就是找不到肖老師需要的感覺；而我，為了每周一次的“校園上周要聞播報和本周工作重點(diǎn)安排”總要在周末歸總各部門工作情況，思考下周工作，考慮好發(fā)言順序，周日入睡前反復(fù)練習(xí)幾遍，清早升旗前又回顧幾遍。為了每四周一次的流動紅旗的頒發(fā)，易曉蘭老師要進(jìn)行20天的日評匯總打印，4次周評匯總打印和各年級的月匯總打印，堅(jiān)持不懈，還不能忘記每個月底把流動紅旗收回來。為了每周的大掃除能徹底一點(diǎn)，我，果子和小蘭都要等著所負(fù)責(zé)的班級打掃衛(wèi)生，不論多晚都要等著，而蔡蔡更是負(fù)責(zé)全校的督查，上上下下在教學(xué)樓、辦公樓、操場跑了至少三四趟，幾乎每周都是從5點(diǎn)多檢查到近7:00，因?yàn)橛泻芏喟嗉壍男l(wèi)生第一次檢查不合格，指導(dǎo)后再查還不合格，有的反復(fù)要三四次才合格，甚至要我們親自帶領(lǐng)打掃，沖廁所，擦污跡才合格，我們也不能看著臟只扣分不解決啊1初三畢業(yè)后，他們的公共區(qū)分給了初一初二，29班負(fù)責(zé)六樓的男廁所，多次督促卻總不到位，加上水箱也是壞的，惡臭難聞，學(xué)生都被熏得嘔吐，教室衛(wèi)生也未按要求弄干凈，期末考試總不能丟學(xué)校的臉，我和蔡蔡硬是親自守著29班的學(xué)生把廁所和教室打掃干凈，蔡蔡的衣服全部汗?jié)窳耍任覀円婚g間教室督促搞完，已經(jīng)是7:15。為了給大家一個優(yōu)美干凈的環(huán)境，我和蔡蔡見垃圾就撿，甚至掉進(jìn)男廁所便池的吸水拖把，愛美的我也會毫不猶豫地把它撿出來放好。為了每次的安全教育和應(yīng)急演練，果子都要修改完善方案好幾遍，再一個個通知到人，胖墩墩的他常常是汗流滿面；為了每次突如其來的安全綜治大檢查，他總是默不作聲地買點(diǎn)可樂、肉串、方便面坐在辦公室里編撰一冊冊資料和一個個堪稱專業(yè)級別的匯報，按時搞定，從不遲交。而每次政教處全體行動大檢查回來，少不了匯總打印通報反饋和整改復(fù)查，有時，為了學(xué)生的一個問題要做多次耐心的工作才能整改到位。為了每一次健康教育講座，顏艷蘭老師總要試播好幾次，衣服都要調(diào)換好幾套。

政教處的同志有時會有些郁悶，偶爾也會在群內(nèi)打點(diǎn)小趣，聊以自我安慰。但我覺得政教處的同志是偉大的。他們的偉大在于他們常常在別人休息時工作，這是需要有奉獻(xiàn)和犧牲精神的。每天上午大部分老師還沒有到校的時候，他們總有一個人早早站在了校門口，督促執(zhí)勤，督促衛(wèi)生，督促早讀；每天中午靜校的時候，也許其他大部分的老師都在午休，而他們總有一個人在教學(xué)樓轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，把15個班的午休學(xué)生壓制在教室里，不讓他們亂跑、吵鬧或打斗來影響老師和其他學(xué)生的休息；每天下午放學(xué)后，當(dāng)大部分老師和學(xué)生都離開學(xué)校后，他們總有兩個老師守在學(xué)校，直到六點(diǎn)半靜校，有的老師已經(jīng)吃完晚餐來學(xué)校散步打球了，他們還在把一群群留校的學(xué)生趕下來，把辛勤的老師催下來，把操場上的學(xué)生趕回家，而總有一些敬業(yè)的老師不下來，他們就只好等，等到七八點(diǎn)；每年清明節(jié)，別人都回家掃墓去了，而他們總要抽出時間冒著蒙蒙細(xì)雨帶領(lǐng)學(xué)生從學(xué)校到流芳園開展年復(fù)一年的祭奠和環(huán)?；顒?，用這種莊重的活動來教育現(xiàn)代學(xué)生繼承傳統(tǒng)，珍惜現(xiàn)在；每個周末，當(dāng)別人在和家人歡度周末之時，他們卻帶領(lǐng)學(xué)生開展志愿服務(wù)，打掃社區(qū)，協(xié)管交通，分發(fā)傳單，積極參加市區(qū)志愿者活動和城市創(chuàng)建工作。每個學(xué)期都有一周的業(yè)余團(tuán)課在中午完成。而每當(dāng)學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件，他們總是第一個趕赴現(xiàn)場，不管是假期還是晚上。就拿這個星期來說，周一下午我和小蘭7:00我剛要走，家屬區(qū)的退休教師就來反應(yīng)有小孩在操場踩滑板，學(xué)校塑膠才修好，退休教師看了心痛，然后和那個小孩的家長吵起來，不是我和小蘭勸阻，險些打起來；周二晚上8:00門衛(wèi)英勇抓住偷盜辦公室的學(xué)生，還有一人跳樓逃跑，急待處理，我、果子、文校都趕到了學(xué)校，文校丟下崽崽打的來的，果子從二醫(yī)院打的來的，而我，哎，第二次看音樂會又泡湯了！政教處的老師沒有假期、沒有周末、沒有白天、沒有晚上。他們難道不偉大嗎？

政教處的老師是勤務(wù)兵，凡是學(xué)生的問題就是政教處的問題，凡是老師的申訴就是政教處的要務(wù)，每天這個生病，那個煩惱，這個丟了東西，那個要補(bǔ)訂校服校牌，這個要請假離校，那個要保險理賠，他們個個都耐心接待。政教處的老師是巡邏兵，每天值班的老師至少早上和中午在校門口執(zhí)勤2次，一天要巡查校園和教學(xué)樓5次：早讀、大課間操、午休、無間樂、下午靜校，若是迎檢，他們還得多轉(zhuǎn)幾圈，他們個個都是競走高手。政教處的老師是調(diào)解員，年級矛盾，班級矛盾，師生矛盾，家長矛盾，生生矛盾每個解不開的疑難雜癥都需要政教處耐心協(xié)調(diào)，不管多少次，橫豎就是要處理好，人說清官難斷家務(wù)事，我看他們可比清官還要清。政教處的老師是心理咨詢師和教育家，總要面對各種各樣的90后、2000后和思想后進(jìn)的淘氣包，談話、反思、批評、勸導(dǎo)、鼓勵、檢討、保證、協(xié)商、處分、請家長……所有的方法全部用到，有的頑固分子要教育幾十次，這種方法不行換那種，反正一定要生效。政教處的老師是治安員和偵察員，學(xué)校安全和校門周邊是政教處的責(zé)任田，學(xué)生爬圍墻、騎摩托、大街飆車、打架滋事、偷盜破壞，校外流子和不良社會青年威脅老師、欺負(fù)學(xué)生、聚集校外，我們就得挺身而出，調(diào)查審問，甚至要跑到醫(yī)院、別的學(xué)校和派出所去協(xié)調(diào)，一搞就是半天一天。大家看看果子的調(diào)節(jié)記錄、處理協(xié)議，已經(jīng)達(dá)到了專業(yè)水平。有時我們也會面臨危險，比如有的流子猖狂恐嚇，有的老師被擾一次就很擔(dān)驚受怕，而我們幾乎天天要面對。別以為我們不怕，怕也得上啊，因?yàn)榇蠹疫€靠我們來保護(hù)??！政教處的老師還是宣傳員，因?yàn)檎烫幍幕顒佣啵瑘蟮佬枰蒙?，所以人人都要寫報道。政教處的老師還是教學(xué)能手呢！你看肖飛是音樂界的人才、xx區(qū)的金牌主持，教得學(xué)生中午午休都在吹豎笛（當(dāng)然被我們給批了xx可是送教下鄉(xiāng)的語文教壇新秀?。活佱t(yī)生是計(jì)生和健康教育小專家；我、xx、xx拉著xx把這么差的初一英語變成了全區(qū)增長量第一，從落后于七中超過了七中，下個目標(biāo)超過進(jìn)入前四強(qiáng)，據(jù)說這次期中考試名列全區(qū)第二？我們都不敢相信，還是看期末吧，這次我們備課組出了6頁總復(fù)習(xí)歸納，應(yīng)該有點(diǎn)用！你們看，我們政教處老師是不是全才??！

政教處的工作常常不被理解。別看一天到晚叫囂的廣播，可惹惱了不少老師，嫌我們煩和羅嗦，可我們不能不講?。∮袝r講了還這樣，你說不講會怎樣？有時候扣了某些班級的分?jǐn)?shù)，班主任就會來發(fā)脾氣：“一點(diǎn)點(diǎn)小事就扣分！扣班級的分就是扣我們的錢！憑什么把學(xué)生的錯記到我頭上？”可是，什么是大事？細(xì)節(jié)不抓何來成功？不量化分?jǐn)?shù)怎么考核班級管理？為什么別的班就能做好不扣分呢？政教處也往往是調(diào)皮學(xué)生痛恨的部門，因?yàn)檎烫幨墙o學(xué)生最多禁令的部門，那些處理不了的學(xué)生也往往由政教處來處理。政教處還要承擔(dān)很多創(chuàng)建工作任務(wù)，而這些工作往往要頂著老師們認(rèn)為“沒意義”的重重阻力推行下去。政教處的老師有時也不被家人理解。別看我老公對我畢恭畢敬的假象，背地里常不解地問我到底在搞什么？怎么比總理還忙？學(xué)校還有別的老師在嗎？再拿有午休習(xí)慣的易曉蘭來說，周二輪她值班總是疲憊不堪地守午休，處理保險電話奔波不知多少趟，才知道“這比上兩個班的課累多了”，老公笑話她“主任，什么時候回來?。俊逼牌艖蛑o她“干脆搬到學(xué)校住吧！”，可有的老師還認(rèn)為她很輕松?？上驳氖钦烫幍墓ぷ饕驳玫搅艘恍├蠋煹睦斫夂涂隙?。年長的何再生老師每次見了我都要提醒我：“鐵燕啊，悠著點(diǎn)，現(xiàn)在的學(xué)生不好管啊！”張光輝老師則總是鼓勵我：“政教處搞得好呢！別太累了！”門衛(wèi)師傅則總是感慨地說：“政教處太累了！應(yīng)該多發(fā)點(diǎn)工資！”

講了這么多，你也許要問，政教處到底做了些什么具體工作？取得什么成績？那我就匯報一下吧！政教處的工作包括安全綜治、環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生教育、德育隊(duì)伍建設(shè)、班級管理考核、家校社德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)工作、文化建設(shè)、疾病防控和醫(yī)保貧困救助等服務(wù)性工作，共9大塊工作。20xx-20xx年度我們主要圍繞xx創(chuàng)文工作和學(xué)校創(chuàng)優(yōu)工作，以“三個第一步”工程為主線，積極開展快樂德育示范校和平安校園的創(chuàng)建活動。以這個學(xué)期為例，政教處共值班108天（含周末16天），班級考核日評95次，周評21次，月評5次，頒發(fā)流動紅旗4次，檢查大掃除21次，進(jìn)行黑板報評比4次，進(jìn)行班容班貌評比2次，進(jìn)行班級網(wǎng)頁評比1次，進(jìn)行學(xué)生儀表校牌和個人衛(wèi)生普查2次；補(bǔ)訂校牌1次，進(jìn)行家長問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)和反饋1次；組織了初一綠色營地、初二炎陵、初三搏卡拉和職校體驗(yàn)實(shí)踐活動；組織了全校家長會、家長委員會和家長學(xué)校授課活動；組織了業(yè)余團(tuán)校授課、五四表彰經(jīng)典誦讀活動和初一退隊(duì)暨拔河比賽活動；組織了全校學(xué)雷鋒活動和周末圖書小義工志愿活動、清明緬懷先烈活動、三八、母親節(jié)、父親節(jié)感恩教育活動、希望工程一元捐活動；組織了校園之星和班級典型學(xué)生、三好、優(yōu)干、積極分子評選活動和學(xué)生思想品德鑒定工作；組織了“文明美德伴我成長”讀書、征文和演講系列活動和端午傳統(tǒng)教育活動；進(jìn)行專項(xiàng)防雷電、應(yīng)急自救、防溺水、交通安全、食品安全和禁毒教育共6次（不含小活動），應(yīng)急疏散演練1次，校園和班級隱患大排查3次（不含日常排查）；進(jìn)行學(xué)生防近教育、春季傳染病防控、艾滋病宣傳、營養(yǎng)日、無煙日、愛眼日專題講座6次；上交區(qū)安全報表和材料約40次，創(chuàng)文明和未成年人思想測評報表3次，上交區(qū)各項(xiàng)活動方案總結(jié)6次；成功協(xié)調(diào)保險理賠共計(jì)13人次，特別是xx、xx和xx的保險工作比較艱難；處理學(xué)生問題近百人次，組織師生注冊終身教育網(wǎng)，積極開展創(chuàng)文和未成年人活動、創(chuàng)城區(qū)優(yōu)質(zhì)初中、創(chuàng)快樂德育示范校和平安校園創(chuàng)建活動；寫報道共45篇。接下來，我們還將組織初三畢業(yè)典禮和初一初二休學(xué)典禮。工作成績：

1、指導(dǎo)17班劉婷參加區(qū)文明美德比賽獲區(qū)二等獎；

2、申報30班為xx區(qū)雷鋒式中隊(duì)，31班xx為雷鋒式勤儉節(jié)約好少年，26班xx為雷鋒式勤奮學(xué)習(xí)好少年；已獲獎；

3、申報28班為全區(qū)“文明美德班”，正在審核中；

4、申報“三個第一步”培育名項(xiàng)目。正在審核中；

5、“三個第一步”獲xx市快樂德育單項(xiàng)特色獎；

6、xx被評為xx區(qū)雷鋒式輔導(dǎo)員。

7、我校被列為xx區(qū)中學(xué)里唯一一個市級“未成年人思想道德建設(shè)工作創(chuàng)建聯(lián)系點(diǎn)”。

聽起來是不是很繁瑣？但是，正是這些有時不被理解的繁雜瑣碎、看似沒有價值、很難凸顯成效的工作，給大家?guī)砹诵@的平安和諧、保證了良好的教學(xué)秩序、提供了干凈舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境、贏得了一次次上級督查時對校園風(fēng)貌的贊譽(yù)、養(yǎng)成了學(xué)生在校園內(nèi)外的良好表現(xiàn)，為老師們的奮力教學(xué)解決了后顧之憂，為學(xué)生的健康平安成長保駕護(hù)航！

第三篇：生物教師工作總結(jié)

今年的高考早已落下帷幕，我們的復(fù)習(xí)備考工作業(yè)已結(jié)束，學(xué)生們各自進(jìn)入了自己理想的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們也就圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?；仡櫧衲甑膹?fù)習(xí)備考工作，有成功的喜悅，也有深深的反思，現(xiàn)在寫出來，與大家分享，也作為總結(jié)。

今年畢業(yè)的20xx屆的學(xué)生，基礎(chǔ)差底子薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)能力弱。針對這種情況，我們從降低知識難度，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力上入手，全方位夯實(shí)基礎(chǔ)，取得了不錯的成績。具體的說是如下幾點(diǎn)：

1、團(tuán)隊(duì)合作，集思廣益。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們想了很多辦法，通過讓往屆考得好的學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)，成功的學(xué)生現(xiàn)身說法，老師相互聽課提出改進(jìn)意見使課堂生動等等，我們不光生物老師努力，理綜老師也參與出謀劃策。周練、周考、月考以及綜合考試的題目的命制與選擇，甚至課堂教學(xué)流程的預(yù)設(shè)都凝聚著集體的智慧。所以，成績的取得首先是團(tuán)隊(duì)合作，集思廣益的結(jié)果。

2、深入研究考綱，勤于研討，扎實(shí)備考，認(rèn)真上課。

為了提高高三學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我們高三生物備課組深入研究《考試說明》，明確高考的重點(diǎn)、主干知識及與往年高考考綱上的變化。對于《考試大綱》上不作要求的內(nèi)容不復(fù)習(xí)，對要求明顯降低的內(nèi)容不做過多深入的拓展，而把主要精力用在考綱重點(diǎn)要求的知識點(diǎn)上。這樣高三復(fù)習(xí)就有了針對性和時效性。同時我們切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革。用新課改理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，探討適合自己的有效的教學(xué)方法。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，加強(qiáng)了學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的研究和實(shí)施，提高了教學(xué)效果。我們每周認(rèn)真進(jìn)行備課組活動。每次活動對復(fù)習(xí)重點(diǎn)、復(fù)習(xí)方法、試題編制及學(xué)科上的疑難問題進(jìn)行廣泛細(xì)致地討論，有時也進(jìn)行公開課的集體評課，每次活動討論熱烈，內(nèi)容充實(shí)，起到了應(yīng)有的作用，達(dá)到了研討的效果。

3、精選習(xí)題，培養(yǎng)能力。

在高20xx年的復(fù)習(xí)備考中，我們除了學(xué)校安排的模擬考試外，我們還自己組織了限時訓(xùn)練、周練、節(jié)節(jié)練等。平時每復(fù)習(xí)一個單元都印制了一部分針對訓(xùn)練和作業(yè)，并且每一單元結(jié)束后一般都要進(jìn)行單元測試，這些訓(xùn)練與測試，盡量批改與講評。這樣才能讓學(xué)生真正理解掌握重點(diǎn)知識主干知識，明確基本概念的內(nèi)涵與外延。同樣也讓學(xué)生提升了應(yīng)試能力和生物成績，也掌握了一定的解題技巧與策略。

4、分層教學(xué)，重點(diǎn)突破。

按年級組的統(tǒng)一安排，我們備課組各成員都確定了一定數(shù)量的個別輔導(dǎo)對象。采取多種措施方法，如個別談話，課堂多提問，考后一定的方法指導(dǎo)等手段，經(jīng)過長期不懈的努力，這些個別輔導(dǎo)對象絕大多數(shù)的成績都有一定的提高。臨近高考時，我們還進(jìn)行了多次的學(xué)生心理輔導(dǎo)與教育，對于心理焦慮的考生進(jìn)行了一定的引導(dǎo)與疏導(dǎo)，緩解了他們的壓力，對于他們順利地參加高考、成績的提高起到了一定的作用。

5、做足基本功，將周練落到實(shí)處。

我們針對我校學(xué)生的實(shí)際，將復(fù)習(xí)備考分成兩輪進(jìn)行。第一輪復(fù)習(xí)占據(jù)主要地位，第二輪復(fù)習(xí)對一輪復(fù)習(xí)提高和升華。具體做法是，第一輪復(fù)習(xí)做地毯式轟炸，就是凡是高考考點(diǎn)涉及的內(nèi)容精講細(xì)練，逐一過關(guān)，不讓任何一個知識點(diǎn)漏網(wǎng)。這樣，學(xué)生的基礎(chǔ)就在潛移默化中得到提高，夯實(shí)基礎(chǔ)的目的就在不知不覺中得以實(shí)現(xiàn)。那么，第二輪復(fù)習(xí)就在一輪的基礎(chǔ)上進(jìn)行。對?？键c(diǎn)、熱點(diǎn)、要點(diǎn)知識重點(diǎn)復(fù)習(xí)。反復(fù)講，反復(fù)練，只到掌握并且能夠運(yùn)用為止。這樣，應(yīng)考的能力就會提高，生物成績自然就提高了?；竟υ鷮?shí)了，再輔之以精挑細(xì)選的周練，學(xué)生的考試成績也在不斷的提高。

在高三復(fù)習(xí)備考中，也存在一些不足之處，

如：1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不主動、有時檢查、督促不到位。

2、訓(xùn)練中部分知識點(diǎn)復(fù)習(xí)深度和次數(shù)有限，部分學(xué)生存在重點(diǎn)知識的漏洞。

3、學(xué)科之間的交叉滲透做的不夠。

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展的不夠，導(dǎo)致學(xué)生做的少，教師講得多，動手能力差。

5、向其他先進(jìn)的學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的做的不夠等等。

我們會在今后的復(fù)習(xí)備考工作中揚(yáng)長避短，力爭做的更好。

第四篇：微生物課程總結(jié)報告

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)課程總結(jié)報告

這個學(xué)期我們開始學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)這一門學(xué)科。了解過微生物學(xué)的人都知道，微生物學(xué)其實(shí)是和我們的生活最密切相關(guān)的科學(xué)，微生物的種類遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了動物和植物種類的總和，它們不僅分布于我們周圍的生活環(huán)境中也存在于我們的身體內(nèi)，很多微生物和它們的發(fā)酵產(chǎn)物是和我們的生活密切相關(guān)的，沒有它們的存在人類也許無法在地球上生存。絕大多數(shù)對人類和動、植物的生存有益甚至必須，而有少數(shù)的具有致病性的病原微生物可引起人或動、植物的病害。因此，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)這一門課程對人類的健康至關(guān)重要。

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是一門基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)主干課程。它主要研究與人類疾病有關(guān)的病原微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、代謝、致病機(jī)制、遺傳和變異以及機(jī)體的抗感染免疫、實(shí)驗(yàn)診斷和防治措施等。主要包括四篇：一.醫(yī)學(xué)細(xì)菌學(xué)（細(xì)菌的基本性狀，細(xì)菌感染與免疫，實(shí)驗(yàn)室診斷與防治原則，消毒滅菌和生物安全，化膿性球菌，呼吸道感染細(xì)菌，胃腸道感染細(xì)菌，厭氧性細(xì)菌，動物源性細(xì)菌，放線菌與諾卡菌，支原體，螺旋體，立克次體）。二.醫(yī)學(xué)病毒學(xué)（病毒的基本性狀，病毒感染與免疫，實(shí)驗(yàn)室診斷與防治原則，呼吸道病毒，胃腸道病毒，肝炎病毒，出血熱病毒，蟲媒病毒，人皰疹病毒，反轉(zhuǎn)錄病毒，其他病毒和朊粒）。三.醫(yī)學(xué)真菌學(xué)（真菌的基本性狀，真菌感染與免疫，主要病原性真菌）。四.微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)

在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)過程當(dāng)中，基本做到了課程學(xué)習(xí)計(jì)劃中的要求，上課時能夠認(rèn)真聽講，及時做好筆記，記錄重點(diǎn)內(nèi)容，并在課后和同學(xué)討論問題。當(dāng)然這其中也存在很多不足，比如沒有在空閑的時間多做一些練習(xí)題鞏固課堂知識，也沒有積極的搜索課本以外的知識對課堂多做延申學(xué)習(xí)，這對于我的學(xué)習(xí)來說是一個很大的局限性，因?yàn)橐幻麅?yōu)秀的學(xué)生在學(xué)習(xí)上不可能只是局限于書本知識的學(xué)習(xí)，這是我在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該重視并且要改進(jìn)的地方。

雖然通過這門課的學(xué)習(xí)收獲頗多，但是在學(xué)習(xí)當(dāng)中還是會遇到很多不明白的問題。有時在上課的過程中，老師會講到一些專業(yè)名詞或者問題的分析，但是由于自己了解的知識有限，有時不會弄的徹底的明白，這就說明了自己本身有很大的不足，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，尤其是對和專業(yè)有關(guān)的課外知識的了解非常必要。 在本學(xué)期當(dāng)中，老師在課堂上給我們做過小測驗(yàn)，但是結(jié)果不是很理想，這說明我的學(xué)習(xí)質(zhì)量不是很好。究其原因最主要的是在課后沒有對所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行及時復(fù)習(xí)和鞏固，以至于知識點(diǎn)記憶的不牢固。在很多的學(xué)習(xí)當(dāng)中，復(fù)習(xí)是取得好成績的非常關(guān)鍵的一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我應(yīng)該督促自己做好復(fù)習(xí)的工作。

微生物老師的教學(xué)方式教于其他老師有創(chuàng)新性，有特點(diǎn)。而且在教學(xué)過程中注重開發(fā)同學(xué)們的思維和培養(yǎng)創(chuàng)新能力，經(jīng)常教導(dǎo)大家做做事情要有計(jì)劃并且善于總結(jié)，這樣才會有改進(jìn)和收獲。 經(jīng)過這個學(xué)期一段時間老師的指導(dǎo)和自己學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)理論課程，我們對醫(yī)學(xué)微生物有了更深入的認(rèn)識和了解，通過學(xué)習(xí)認(rèn)識致病微生物致病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、傳染途徑、免疫特點(diǎn)、檢查指標(biāo)，以及微生物學(xué)檢測方法和防治原則等。深入認(rèn)識致病衛(wèi)生這些生理特性，不論是對我們自己的身體健康的保護(hù)，還是在以后工作中診斷疾病都有很大的作用。

通過上醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我們掌握了一些基本的醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能。比如說，革蘭染色法、微生物的培養(yǎng)和分離鑒定。這些技能在醫(yī)院中也是能得到應(yīng)用的，這為以后我們這些醫(yī)學(xué)生今后在醫(yī)院工作打下良好的基礎(chǔ)。 同時通過上醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課也是升華對醫(yī)學(xué)微生物學(xué)理論知識的認(rèn)識，使我們對微生物的認(rèn)識不再局限于抽象的認(rèn)識中。實(shí)踐能加深和鞏固我們的知識。

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課是一門對我們醫(yī)學(xué)生很重要的課程，它讓我們在有限的時間內(nèi)學(xué)到微生物學(xué)試驗(yàn)方法和技術(shù)，使我們通過實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識和鞏固課堂所學(xué)的知識，在強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練的同時，加強(qiáng)我們對學(xué)科知識的橫向聯(lián)系，它并為我們開展設(shè)計(jì)性、探索性實(shí)驗(yàn)提供思路和空間，這讓我們的綜合素質(zhì)得到了提高，為我們今后臨床實(shí)踐和科學(xué)研究打下良好的基礎(chǔ)。

我們經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)，了解到一些病原微生物的生物學(xué)特性與致病性；認(rèn)識人體對病原微生物的免疫作用，感染與免疫的相互關(guān)系，掌握了傳染病及與微生物有關(guān)的其他疾病的診斷方法、預(yù)防和治療的基本原則，以及能運(yùn)用醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能。通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)這一門課程，它擴(kuò)充了我們對醫(yī)學(xué)知識的儲備，這讓我們在以后的學(xué)習(xí)或在未來的工作更充滿信心，我們會繼續(xù)努力學(xué)好醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和其他的醫(yī)學(xué)課程，為我們在未來的做好一名醫(yī)療工作者做好充分的準(zhǔn)備。

微生物實(shí)習(xí)報告

生物教師述職報告

述職報告,初中生物教師述職報告（）

動物衛(wèi)生述職述廉報告

微生物崗位職責(zé)

第五篇：生物教師工作總結(jié)

本學(xué)期本人擔(dān)任xx班的生物教學(xué)工作，并兼任xx班的班主任工作。緊張的一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

1、為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量簡潔明了，形成語言專業(yè)化，在學(xué)生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋?？朔艘郧爸貜?fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

現(xiàn)在的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，課上盡量讓學(xué)生將作業(yè)完成，布置的作業(yè)求精不求量，并做到及時對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行點(diǎn)評，學(xué)生也就慢慢開始喜歡學(xué)習(xí)生物，掌握基本的學(xué)習(xí)方法后，成績也能得到明顯提高。而高中的學(xué)生主要問題在于基礎(chǔ)太差，在學(xué)習(xí)新知識的同時要不斷注意舊知識的鞏固，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。

3、積極參與聽課、評課。

虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

三、成績與反思

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感。

由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。