千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《自糾自查報(bào)告范文 學(xué)生》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《自糾自查報(bào)告范文 學(xué)生》。

一、前言

教育是培養(yǎng)人、塑造人的事業(yè)，是維系著億萬家庭幸福的事業(yè)，是關(guān)系到國(guó)家興亡的事業(yè)。尤其是黨中央8號(hào)文件的出臺(tái)，北京市第二次德育工作會(huì)“育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”的德育目標(biāo)的推出，把教育提到了前所未有的高度。我校的德育工作在這一精神的指導(dǎo)下，形成了以黨支部為核心，以政治思想教育為引領(lǐng)，以愛國(guó)主義教育和弘揚(yáng)和培育民族精神為主線，以師生共同接受教育為途徑的教育格局。

德育的終極目標(biāo)是塑造人的思想、提升人的素質(zhì)。所以，我校將常規(guī)教育貫穿于各種教育活動(dòng)的始終，將扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范學(xué)生的行為，實(shí)實(shí)在在提升學(xué)生的文明素養(yǎng)作為德育工作的核心。

經(jīng)過系統(tǒng)的規(guī)范、教育，在常規(guī)方面取得了顯著的成果，但是仍有不少地方不盡如人意。為了更好的為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，找準(zhǔn)問題的關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)生文明素養(yǎng)，教育處面對(duì)三――六年級(jí)學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生文明素養(yǎng)調(diào)查問卷》，希望通過全面的匯總、科學(xué)的分析來為常規(guī)教育把脈?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

二、調(diào)研內(nèi)容設(shè)計(jì)

（一）調(diào)查內(nèi)容

問卷內(nèi)容

1、你認(rèn)為學(xué)校在學(xué)生常規(guī)方面的管理嚴(yán)格嗎？為什么？

2、你看到過學(xué)校內(nèi)有哪些與學(xué)校要求不符的現(xiàn)象？你認(rèn)為是產(chǎn)生的原因是

什么？

3、你看到校外有哪些有損壞學(xué)校榮譽(yù)的現(xiàn)象？

4、你們班最讓大家頭疼的人或事是什么？

5、你自己曾經(jīng)有過違反學(xué)校紀(jì)律的行為嗎？請(qǐng)舉例。

6、你對(duì)學(xué)校的值周生和值周制度有什么意見和建議嗎？

7、你喜歡你們班的玩具箱嗎，為什么？

8、學(xué)校操場(chǎng)上的玩具箱玩具丟失、損壞嚴(yán)重，你認(rèn)為是什么原因造成的？有

什么好辦法？

9、你上完廁所能主動(dòng)沖水嗎？不沖水的原因是什么？

10、你看完圖書架上的圖書能主動(dòng)放回原位嗎？為什么？

11、你看到地上有廢紙能主動(dòng)撿起并扔到垃圾箱嗎？為什么？

12、你覺得追跑打鬧的現(xiàn)象為什么屢禁不止？有好建議嗎？

13、你覺得目前學(xué)校常規(guī)管理方面存在的最大問題是什么？有好建議嗎？

座談內(nèi)容

1、你看見過同學(xué)浪費(fèi)洗手液?jiǎn)?？你自己浪費(fèi)過洗手液?jiǎn)幔?/p>

2、你覺得學(xué)校的要求和家長(zhǎng)的要求一致嗎？哪些地方不一致？

3、你的爸爸媽媽經(jīng)常上學(xué)校網(wǎng)站了解工作嗎？還通過什么途徑了解？

（二）調(diào)查對(duì)象及方法

1、我們對(duì)學(xué)校三――六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查采取了問卷調(diào)查和座談的方式。此次發(fā)出問卷全部回收，回收率100%。學(xué)生利用午檢時(shí)間答卷，沒有老師的引導(dǎo)。調(diào)查人數(shù)之多，形式之獨(dú)立，基本能夠反映我校常規(guī)教育情況的.現(xiàn)狀，其結(jié)果真實(shí)可信。

三、調(diào)查結(jié)果分析

（一）主要成績(jī)

1、89%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校管理嚴(yán)格，尤其在紀(jì)律方面。學(xué)校制定了嚴(yán)格的紀(jì)律，老師要求也很嚴(yán)格。尤其是禁止追跑打鬧、靠右行走、下雪不得玩雪等方面要求特別嚴(yán)格。

2、92%的學(xué)生喜歡各班玩具箱，下課經(jīng)常和同學(xué)們一起玩。對(duì)班里個(gè)別同學(xué)不愛護(hù)玩具、不守秩序的現(xiàn)象感到氣憤。同時(shí)也覺得玩具種類不夠豐富，希望學(xué)校能提供更多的玩具。

3、90%的學(xué)生能做到上完廁所能主動(dòng)沖水，10%的學(xué)生表示做不到主要是因?yàn)橹背鋈ネ婊虬床粍?dòng)開關(guān)，也有的學(xué)生覺得小便后沖水太浪費(fèi)。

4、95%的學(xué)生看完圖書架上的圖書主動(dòng)放回原位，5%的學(xué)生表示做不到是因?yàn)榇蜮徍髶?dān)心遲到才顧不上擺好，有的學(xué)生是覺得書不好看才不愛護(hù)。

5、82%的同學(xué)看到地上有廢紙能主動(dòng)撿起并扔到垃圾箱18%的學(xué)生表示有的時(shí)候不撿是因?yàn)闆]有老師看見，擔(dān)心沒人表?yè)P(yáng)自己。還有的是因?yàn)榈厣系膹U紙會(huì)廢棄物太臟了，擔(dān)心弄臟自己的手。

總結(jié)，從上面數(shù)據(jù)可以欣慰的看出，學(xué)生非常熱愛學(xué)校，覺得學(xué)校管理嚴(yán)格，愿意服從學(xué)校的管理。同時(shí)對(duì)校內(nèi)那些違反紀(jì)律的現(xiàn)象表示譴責(zé)和氣氛。希望學(xué)校越來越好、

（二）主要問題

1、學(xué)生好奇心理強(qiáng)

42%的學(xué)生表示看到過有人浪費(fèi)洗手液，12%的學(xué)生表示自己曾經(jīng)浪費(fèi)過洗手液。原因是覺得好玩、刺激。

2、學(xué)生自律意識(shí)差

32%的學(xué)生表示自己曾有過追跑打鬧和大聲喊叫的現(xiàn)象。主要原因有的是玩起來太高興了就忘了紀(jì)律；有的是老師不讓下樓，在樓道里做了不適合的游戲；有的是沒有值周生和老師時(shí)就管不住自己。

3、家長(zhǎng)要求和老師教育相矛盾

18%的學(xué)生表示自己和同學(xué)打鬧是因?yàn)橛型瑢W(xué)欺負(fù)自己。家長(zhǎng)的要求是：當(dāng)有人欺負(fù)自己時(shí)一定要還手，不能受窩囊氣。

9%的學(xué)生說自己上廁所不沖水、看見廢棄物不撿是因?yàn)榧议L(zhǎng)說太臟，容易得傳染病，而不讓沖水、撿紙。家長(zhǎng)說到學(xué)校就是學(xué)習(xí)的，只要學(xué)習(xí)好就行，其他活動(dòng)少參加。

四、措施

(一)加強(qiáng)制度的學(xué)習(xí)

目前學(xué)校執(zhí)行的是20xx――20xx學(xué)年度第二學(xué)期新頒布的《學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容涉及四大方面、120條，涵蓋了學(xué)生在校期間的方方面面。為落實(shí)這一規(guī)范，20xx年9月1日推出了《陽(yáng)光少年成長(zhǎng)手冊(cè)》，目的是從常規(guī)養(yǎng)成方面對(duì)學(xué)生起到督促、示范、引領(lǐng)的作用。但是通過調(diào)查，感到學(xué)生對(duì)學(xué)校要求有的不明確、有的不重視，所以，今后要采取階段學(xué)習(xí)的方式使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)制度的學(xué)習(xí)和理解。

（二）加強(qiáng)制度的落實(shí)

制度的落實(shí)是維護(hù)制度莊嚴(yán)性的手段，今后德育、少先隊(duì)、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師加強(qiáng)聯(lián)合、加強(qiáng)協(xié)調(diào)、加強(qiáng)溝通，使每一條制度真正落到實(shí)處。

（三）加強(qiáng)教師的責(zé)任感

制度的建立要靠每一個(gè)人的維護(hù)和自覺的落實(shí)，而不能完全依靠檢查，被動(dòng)實(shí)施。所以，今后要加強(qiáng)對(duì)教師的教育，使教師強(qiáng)化“全員育人”的意識(shí)、增強(qiáng)責(zé)任感。

（四）加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通及宣傳

對(duì)學(xué)生的教育要靠學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力。僅靠學(xué)校的力量是不夠的。今后通過家長(zhǎng)會(huì)、櫥窗、網(wǎng)站向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育思想、教育理念、教育方法，取得溝通、達(dá)成共識(shí)。

五、主要困難

1、教育處人員太少，有些計(jì)劃、有些制度難以落實(shí)。

2、教師中存在著“重視成績(jī)，忽視常規(guī)”的思想。