千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《中考考場作文高分技巧》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《中考考場作文高分技巧》。

第一篇：中考作文寫作技巧

一、認真審題，找準文章的切入點

1.要明確寫作的問題要求

文學文體的分界是比較明晰的，不同的文體適應不同情感的表達。因此，考生在寫作之初，一定要仔細閱讀寫作要求，明白考卷對文體的要求，一般而言，每種文體都有自身擅長的發(fā)揮主題和形式，比如針對社會熱點問題而發(fā)的評論性主題，一般要用議論文。這些作為考生的基本常識，在平時的學習中就要多加強調。對于中考作文，在審題時一定要第一時間對文章適用的文體作出判斷。針對實際考試中經(jīng)常會出現(xiàn)的作文考試方法，主要的文體判斷規(guī)律可以概括為以下兩點：

（1）審查考題中是否要求對事情做詳細的描述或者講解。當考題要求對人、事、物的要求進行描述的字樣等，基本可以判斷文章選用記敘文文體。因為記敘文可以抒情，可以寫人，也可以狀物，是考試中經(jīng)?？疾榈奈捏w寫作。

（2）中考中也經(jīng)常會出現(xiàn)考查學生思辨能力的寫作論題，一般情況下，只要是考題中出現(xiàn)“認為”“討論““意見““啟示“等關鍵詞時，就可以考慮文章采用議論文的方式。這種文體判斷是很簡單的，一般主要是讓考生表達自己對于某一現(xiàn)象、某一事件或者某一熱點問題的看法、觀點等，有時候甚至作文題目就能給予考生一些啟示，比如《小事不可小視》這類的題目。本身即是一個明確的觀點，考生只要圍繞這一中心進行論述即可。

2.要看清文章的寫作要求

考試中的寫作，應考慮到時間的問題以及學生的知識積累和寫作能力。對于作文一般會明確地提出文體、字數(shù)等要求，這樣可以省去考生自己判斷文體的環(huán)節(jié)?？忌趯懽髦幸欢ㄒ獓栏癜凑找髞韺懀瑢懽饕笥浽谀X子里，在寫作時時刻提醒自己。舉例來說，文章要求字數(shù)在1000～1200之間，那么考生寫作時字數(shù)最好不要超過1500字，因為閱卷老師不會有耐心讀完這么長的文章，反而有可能給閱卷老師留下冗詞冗句的印象，影響作文的得分。

二、文章構思――確定自己文章的立意與主題

作文寫作時，一定要鮮明地表達出個人的觀點或者情感。因此，考生在確定寫作要求之后，就要對自己的文章立意進行設置。

1.立意要鮮明

文章應該旗幟鮮明，立場堅定，讓人一眼望去就能了解文章的基本立場。

2.要保證積極健康的立意

寫作可以看出考生的基本素養(yǎng)。中學生在寫作時要展現(xiàn)自己積極樂觀的一面，表現(xiàn)出新時期青少年的生活態(tài)度。雖然有些現(xiàn)實讓人難免感到失落，但是作為年輕人，一定要保持健康的生活態(tài)度。閱卷老師不會喜歡討厭祖國的文章，也不會喜歡贊成消極思想的文章。雖然作文寫作也要標新立異，但是對于片面的、激進的，甚至反動的觀點，是不應該出現(xiàn)在當前中學生中的，當然更不應該出現(xiàn)在寫作中。

3.在構思是要注意文章立意的深刻和意義

這對于中考生有一定的難度，因為他們的文學素養(yǎng)尚不豐厚。但是作為一篇能引起大家共鳴的文章，這是其基本的要求。文章寫作中一定要注意個人觀點的表達，注意從自身獨特的視角出發(fā)，寫出其他人所謂發(fā)現(xiàn)之處，發(fā)人所未發(fā)之言，體人所未悟之情。這樣的文章才會讓閱卷老師感到耳目為之一新，印象分數(shù)就比其他考生的高，取的好成績自然不難。

三、提綱挈領

在對文章進行了構思之后，就要考生將自己平時積累的文學素材進行整合并簡要構成提綱。這一過程是最有挑戰(zhàn)的部分。考生要將自己掌握的寫作材料在腦海中進行歸納整理，并將有用的材料調出來，可以以一句話或者關鍵詞的形式記錄在草稿紙上，然后圍繞文章立意和自己的情感主題，將這些可用素材進行再次判斷，最后再把選用的材料以此組織起來。

四、認真寫作

1.選擇適合文體和情感表達的語言

考生在寫作時首先要保證作文卷面的整潔干凈，所謂第一印象運用到此處，就是作文卷面的分值。這要求考生在書寫時要認真、仔細，努力規(guī)避錯別字的出現(xiàn)，同時要保證文章的語言文從字順。只有流暢的文字表達，才能促進文章情感的一氣呵成，形成鮮明的情感脈絡，進而打動閱卷老師。

2.“鳳頭”“豹尾”“豬肚”的文章內容安排

所謂“鳳頭”主要是要求考生要做好文章開頭的寫作。只有開頭寫好了，才能吸引閱卷老師的眼睛，引導其繼續(xù)閱讀；所謂“豹尾”就是要求文章結尾要緊扣全文的主旨，重申自己的觀點，達到首尾呼應或者一致，使閱卷老師一目了然，明白考生的基本立意和情感脈絡；“豬肚”主要是要求考生寫作時要有思想，內容要充實，不能夸夸其談，言而不實，空有口號似的宣傳。

3.注意分段

有的同學愛寫三段的文章，開頭一小段，結尾一小段，中間一大段。這樣的文章往往會顯得層次不清，因為所有的內容都擠在第二段里了?？梢园阎虚g的那一大段再分成若午小段，這樣，就顯得層次清楚了。

五、檢查與修改

文章寫完以后，一定要檢查修改。修改文章，原則上應從思想內容、結構、語言三方面進行，但考試作文在寫完后不可能有時間做大的調整、改動，所以，修改的重點應是文面上的問題。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應有的損失。修改的一個簡單可行的辦法就是“默讀”。逐字、逐句讀去發(fā)現(xiàn)問題并隨時修改。

作文臨場答卷是在有限時間內進行的，但答卷質量的高低取決于考前的長時間的努力，反映著考生平時語文學習功底。因此，要想臨場答卷取得滿意的效果，功在平時。如果說作文有秘訣的話，那就是魯迅先生所講過的：“要多看、多想、多讀、多寫。”

第二篇：中考作文寫作技巧

1、關于卷面

為助力考生在中考語文作文中取得高分值，提醒考生，一篇生動的作文，如果卷面不整，分數(shù)就不會高。

2、關于文體

國家教育部關于中考的《指導意見》中，對作文的要求是：不得設置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵學生情實感。據(jù)此，我們可以明確地準備記敘文一種體裁。

3、關于標題

根據(jù)新課標精神，近兩年的作文發(fā)生了一些變化。其中最大的變化是：命題和半命題作文成為主流。去年的中考作文，命題作文約占70%，半命題約占7.5%，話題和材料作文，占15%。

4、關于立意

作文的立意必須積極向上。首先，我們必須記住，作文是讓閱卷老師讀的，不是自己在QQ空間上信馬由韁地亂寫，因此，作文的立意必須積極向上。

5、關于結構

作文的開頭不要很長，不要因為玩弄作文書上的技巧而弄得開頭超過了5行。作文的結構無非是"總分總"、"分總"、"總分"。就考文而言，前兩者比較適用。

6、關于語言

句子最好短一些，不要一逗到底，一個句子的主謂賓定狀補都有了，就用句號，并注意修辭手法。學生作文的語言不生動，常常是作文老師最頭疼的難題。

第三篇：中考滿分作文的寫作技巧

【新鮮的素材，完善的知識儲備是關鍵】

同學們都想做到作文見解新穎，材料新鮮，給讀者以耳目一新的沖擊力和震憾力。這就要求同學們不斷感知和體驗。有意識地在生活實踐和課外閱讀中仔細觀察自然、觀察社會，尤其是多觀察各種各樣的人，深入細致地體驗生活、體驗“喜怒哀樂憂”等各種情感，并把自己擁有的新鮮材料激活。

從閱讀和生活中盡可能開闊視野，拓展知識、增加積累、提高自身的素養(yǎng)和知識面的深度，深入體驗，才可能做到臨場發(fā)揮“左右逢源”、“為我所用”。作文，追求和表現(xiàn)自己的個性，有了新鮮的材料，還要下功夫聯(lián)系自己思想實際和生活實際來立意，做到這一點，寫出自己的真情實感和真知灼見就很容易了。

【深度剖析】

現(xiàn)在，大家來看這篇滿分作文的開頭?！翱v觀古今，秦國因極力推行“商鞅變法”而使國力昌盛，以致最終實現(xiàn)一統(tǒng)天下之偉業(yè)。而清政府閉關自守、摒棄改革創(chuàng)新，終致喪國辱權、泱害國民。故此，創(chuàng)新是發(fā)展的推動器，惟有加快自主創(chuàng)新才能謀求全面發(fā)展?！皠?chuàng)新是民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。而至今日，我國雖步入經(jīng)濟快速增長的上升期，但卻凸現(xiàn)出許多有關創(chuàng)新水平低下以致阻礙發(fā)展的問題。據(jù)報道，雙邊貿易規(guī)模最大的30種商品中，中方具有比較優(yōu)勢的很少，多數(shù)是日本具有優(yōu)勢的資金、技術密集型產(chǎn)業(yè)。”作者以歷史上一對結局具有巨大反差的對比來引出主題，只此一筆，便有了足夠的亮點來吸引讀者的眼球。緊接著一句高屋建瓴的話語并一個一百八十度陡轉的事實，將文章主題進一步深化。這樣的文章開頭，不僅閱卷者喜歡，每一個人都會為它拍案叫絕。

再看文章的主體部分。這部分主要是作者就存在的問題提出自己的見解和具體的解決方案。人與人是不同的，同樣的解決方案不同的人來寫就會有不同的效果，這就牽涉到了寫作技巧的問題。滿分作文的作者在按排方案具體步驟的過程中就巧用了一些技巧。要解決問題就要從本質上或者說從根源上找到它的事發(fā)原因，這樣提出的方案才能夠從根本上解決問題。這一點作者處理得很好，不吝筆墨的使用了一段文字來闡述了這個問題根源。在具體方案安排上，作者做到了主次分明及重點與非重點的合理安排，使整個的方案邏輯嚴密，并照顧到了方案的可行性。在具體措施完成后，仍不忘來上一段高屋建瓴、總攬全局的概括，從而使讀者記憶中分散的條條措施凝聚到了一起。看完這一部分，讀者會有這樣的感受，對作者提出的方案，不但具體措施條清縷晰，還有了一個全局上的把握。

再看結尾。在一篇文章中，結尾和開頭具有同樣的分量。白居易說“句首標其目，卒章顯其志”;喬夢符提出“豹尾”之說;謝榛主張“結句當如撞鐘，清音有余”;沈德潛、施補華要求結尾“作斗健語”、“完固有力”;李漁認為“篇際之終當以媚語攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難蘧別”。這些說法同樣也各有道理。在文章結尾時，作者切不可因為文章即將結束而放松對自己的要求。好的文章要有好的結尾，好的結尾貴在不落俗套。好的結尾除了要再次點明主題，回應開頭之外，還要有力，有余味，要給人留下思索的余地。當然，精煉優(yōu)美的收筆語言同樣也能夠為文章增色不少。大家現(xiàn)在來看這篇滿分作文的結尾?！伴L城非一日之功，創(chuàng)新非片刻使然。”這樣點題且精煉優(yōu)美的結尾語言定能夠使人全身舒暢，有一種如沐春風的感覺。

所謂文無定法，這中間就要強調靈活運用的問題?？忌荒馨凑漳骋粋€人人都認為好的格式往里面添內容，這樣就違背了作文的原則，寫出的文章也定是乏味之極。這就要求考生在找握了大量的作文原則和方法之后，能夠根據(jù)文章具體需要靈活搭配和組合。這樣才能寫出有別于他人且令讀者耳目一新的文章來。

【中考兵法】

用意象組合法構思成文，常有三種組合手段：

一、橫向組合

就是組合特定主題下的幾幅畫面為幾個素材，各片段間是平行的并列關系。如中考滿分作文《秋來了》，首段先用“秋來了，夢醒了，心碎了”開頭，奠定了全文的感情基調，接著傳神而簡潔地描寫秋風秋雨秋景，用“一首首凄美的詩篇便從詩人心中涌起”過渡，然后分別用“梧桐細雨冷清秋”“巴山夜雨話別情”“潯陽江頭琵琶行”作小標題，引出李清照、李商隱、白居易這幾位文學史上的悲情人物，用詩意的語言化用他們相關的詩詞意境，表達自己對秋的獨特感悟。最后用憂傷的筆調作結，照應開頭：“秋風起，秋雨濃，梧桐芭蕉夜雨聲。秋意老，愁絲層層，幾曲秋聲，哀怨幾重。秋來了，帶來無限的哀思，留下無數(shù)凄美的詩篇?！辈捎眠@樣總分總的橫向結構，條理清晰、內容充實、語言優(yōu)美，給人深刻印象。

二、縱向組合

就是組合不同時期或不同階段中的幾幅畫面或若干意象，各片段間是魚貫式的層遞關系。如中考滿分作文《你的熱情，讓我記住了你》，考生先在開頭解釋了題目的“你”為何物：“你，就是那熱情蓬勃明媚燦爛的陽光!”然后分別用“幼時，你如風”“童年，你如水”“青春，你是天”三個獨句段落引出自己在三個不同人生階段對陽光的不同感受，這樣一氣呵成之后，自然地在結尾用想象和抒情點明題旨――“沐浴在你的熱情蓬勃下，我感受著母愛般的溫暖，洋溢著生命的激情……我仿佛感覺到我的雙臂變成了美麗的翅膀，在你的引領下，我飛向了廣闊的天空，飛得很高很高……去創(chuàng)造屬于我自己的美好未來，描繪屬于整個社會的絢麗藍圖”。又如一篇《環(huán)保離我們還有多遠》的作文就分別用“風吹草低”“大漠孤煙”“斷腸天涯”作小標題，從原詩句意境過渡到今天環(huán)境的惡化給人們生活帶來的巨大變化，令人震撼。這種結構省去了各部分過渡的語句，層次清晰，一目了然，會讓疲憊的閱卷老師賞心悅目。

三、對比組合

就是把具有明顯差異、矛盾和對立的事物、人物、事件或自然現(xiàn)象安排在一起，形成相輔相成的比照和呼應關系，讓讀者在比較中分清好壞、辨明是非，從而產(chǎn)生極鮮明的印象和極強烈的感受。如《阿行與阿動的故事》，就把阿行與阿動二人來往的6封簡短書信分成三組，既表明了故事的發(fā)展，又進行了對比：在同一專業(yè)、不包分配的起跑線上，阿動到深圳打工，從一般工人做到技術員、廠部經(jīng)理，而阿行拒絕阿動的相邀，先是在家無所事事，等待父親找工作，后是安于現(xiàn)狀，用非所學，無所成就。文中雖未作評論，而主旨盡顯，緊扣“行動”的話題作文命題。另外，為了結構上的美觀，意象的組合還要注意呈現(xiàn)的方式。

首先，除了對比組合可以用兩個片段外，一篇作文采用三個或四個片段為宜。每一個片段并不需要描寫得太詳細，太冗長，不必把畫面的來龍去脈、前后經(jīng)過交代清楚，只需抓住畫面的本質特征或典型細節(jié)，寥寥勾畫，略加點染，給讀者展現(xiàn)出一幅幅畫面就行了。也許單幅畫面表達的意思比較含糊單調;但一幅幅意義相關的畫面、素材組合在一起就可以構造出一種意象，表達出一個明確的主題。

其次，各片段可用精心設計的小標題、轉換地點、數(shù)字序號等標示，達到形散神聚、聚零為整的目的。這樣的小標題宜用詞語或短句形式，句式一致，―體現(xiàn)行文脈絡和邏輯順序。例如，《行走在江南》采用“小橋”“流水”“人家”的小標題，展現(xiàn)了江南的獨特風韻，《愛的傳遞》用“紅葉?琴”;“紅葉?情”“紅葉?恩”的小標題依次詮釋了“高山流水”“霸王別姬”“葉落歸根”的情意，突出了主旨。

其三，如果素材較多，也可以不用小標題，只在主體部分的各段開頭設置排比型的中心句，領起段落，組合素材，用排比段的形式和富有文采的表達來結構全篇。這種結構能使行文勢若懸河，增強文章的節(jié)奏感和充實感。

總之，意象組合是一種易于掌握而又行之有效的快速作文法，加強訓練往往能起到立竿見影的效果。