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第一篇：景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

畢業(yè)設(shè)計(jì)

課程名稱：畢業(yè)設(shè)計(jì) 課程編號(hào)：

課程學(xué)分：共6學(xué)分 課程學(xué)時(shí)：180學(xué)時(shí) 課程安排：四年級(jí)下學(xué)期 課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

一、課程開設(shè)的意義，作用和地位

該課程為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課程，其意義和作用在于通過(guò)課程的開展，對(duì)四年來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的總結(jié)、歸納、提升，因而在畢業(yè)設(shè)計(jì)的開題上結(jié)合本土民族的實(shí)際項(xiàng)目策劃,在畢業(yè)設(shè)計(jì)的構(gòu)思上注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造思維的發(fā)揮，結(jié)合掌握基本設(shè)計(jì)技能的檢驗(yàn)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成過(guò)程中對(duì)學(xué)生理論與實(shí)踐聯(lián)系上的指導(dǎo)，在模型制作環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生動(dòng)手完成設(shè)計(jì)作品能力的培養(yǎng)。這樣，畢業(yè)設(shè)計(jì)才能完成從學(xué)習(xí)階段到參與社會(huì)建設(shè)的過(guò)渡，完成四年專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的全部任務(wù)，本課程在整個(gè)學(xué)習(xí)階段占據(jù)最重要的地位。

二、教學(xué)目的、任務(wù)和要求

該課程分二個(gè)階段的內(nèi)容進(jìn)行：

第一階段的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求深入理解，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)清楚明白，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的方法步驟安排恰當(dāng)。在此基礎(chǔ)上分四個(gè)任務(wù)進(jìn)行：

1、充分收集廣西民族資料 。

2、調(diào)查廣西地域文化在景觀設(shè)計(jì)中的狀況。

3、選擇設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

4、形成概念設(shè)計(jì)并繪制初步方案。

第二階段的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生結(jié)合設(shè)計(jì)項(xiàng)目在完成初步方案的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解具體項(xiàng)目的細(xì)節(jié)，研究實(shí)現(xiàn)方案的步驟和方法，制定可實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)保障措施，分為三個(gè)任務(wù)進(jìn)行：

1、完成主要圖紙。

2、創(chuàng)造實(shí)施條件。

3、完成畢業(yè)作品。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排

1、講授畢業(yè)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。拾遺補(bǔ)缺，突出解決理論問(wèn)題。

2、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的方法、步驟、措施。按部實(shí)施，重點(diǎn)解決實(shí)踐問(wèn)題。要求學(xué)生在二個(gè)階段的學(xué)習(xí)中，掌握以上內(nèi)容的理論知識(shí)，并合理地運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，掌握正確的方法，步驟，通過(guò)從資料收集、調(diào)查情況、選擇題目、初步方案、制作圖紙、實(shí)施計(jì)劃、展覽總結(jié)的七個(gè)過(guò)程，最終全面地達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的總體要求。

四、教學(xué)方法的原則及建議

任課教師根據(jù)此大綱制定教學(xué)方案，教案體現(xiàn)大綱的所有教學(xué)內(nèi)容，兩個(gè)階段應(yīng)根據(jù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)總體要求，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)方法，圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，課程應(yīng)有30—40小時(shí)的設(shè)計(jì)理論講授，應(yīng)使用多媒體介紹相應(yīng)的資料，如全國(guó)其它院校同類專業(yè)的優(yōu)秀作品，同校前幾屆的畢業(yè)生優(yōu)秀作品，安排相應(yīng)的分組討論和個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，以保證每個(gè)學(xué)生得到足夠的幫助。

五、課程考核方法的標(biāo)準(zhǔn) 考核方法：

1、是方案設(shè)計(jì)構(gòu)思部分，這部分以展覽版面形式作平面展示，分創(chuàng)意構(gòu)思、功能安排、設(shè)計(jì)表達(dá)、版面效果四個(gè)方面評(píng)定成績(jī)。

2、是方案設(shè)計(jì)實(shí)施部分，這一部分的設(shè)計(jì)實(shí)物景觀模型立體展示，分創(chuàng)意構(gòu)思、調(diào)查成果、設(shè)計(jì)分析、工藝制作四個(gè)方面評(píng)定成績(jī)。

兩部分均由專業(yè)教師集體評(píng)分?？己酥饕矫妫?/p>

1、能否全面掌握本專業(yè)的基本理論，運(yùn)用理論到實(shí)踐中去。

2、能否按課程要求，按質(zhì)、按時(shí)、按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、能否掌握正確的學(xué)習(xí)方法，并在完成作業(yè)的過(guò)程中有所體現(xiàn)。

4、能否在理論和實(shí)踐中進(jìn)行有創(chuàng)造性的表現(xiàn),并較好地體現(xiàn)出民族文化。

六、教材與參考書目

《景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)色彩》、《環(huán)藝設(shè)計(jì)制圖與識(shí)圖》

七、教學(xué)大綱編寫人、審定人

本教學(xué)大綱由環(huán)藝研究室專業(yè)教師集體討論審定，陶雄軍執(zhí)筆編寫。

第二篇：節(jié)能畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

課程英文名稱：Graduation Projiect 課程代碼：01023018 課程負(fù)責(zé)人：李婷

制定（修訂）單位： 測(cè)控教研室 制定（修訂）人或執(zhí)筆人： 李婷 審核人：楊少春

制定（修訂）時(shí)間：2011年10月

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)目的畢業(yè)設(shè)計(jì)是本專業(yè)教學(xué)活動(dòng)最后階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)性的總結(jié)，理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固和擴(kuò)展所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生利用所學(xué)基本知識(shí)、基本理論、基本規(guī)律和基本技能來(lái)分析光電子技術(shù)實(shí)際專業(yè)問(wèn)題，解決光電子技術(shù)實(shí)際專業(yè)問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的思想作風(fēng)，完成畢業(yè)前的基本訓(xùn)練。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，要求學(xué)生創(chuàng)造性地獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)：

1、文獻(xiàn)調(diào)研能力。主要中外科技期刊文獻(xiàn)檢索與閱讀、分析、歸納和總結(jié)的能力。

2、綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、邏輯思維和形象思維能力，分析實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、應(yīng)用計(jì)算機(jī)編制計(jì)算程序、繪制圖表的能力。

5、科學(xué)選用、調(diào)試實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，以及數(shù)據(jù)采集、測(cè)試與分析處理的能力。

6、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，刻苦鉆研、大膽求索和團(tuán)結(jié)合作的科學(xué)精神。

7、撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書或畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的能力，口頭表達(dá)、宣講論文的能力。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)適用的專業(yè)與年級(jí)

電子節(jié)能工程技術(shù)專業(yè)三年級(jí)

四、學(xué)時(shí)與學(xué)分

共192學(xué)時(shí)，8學(xué)分。

五、本課程與其他課程的聯(lián)系與分工

畢業(yè)設(shè)計(jì)是在學(xué)生完成了全部理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)之后開設(shè)的課程，是以前面所學(xué)為基礎(chǔ)進(jìn)行研究，對(duì)前面所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用。

六、場(chǎng)地、材料及儀器設(shè)備的準(zhǔn)備工作

畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中可在圖書館、網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行資料搜集，在實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、測(cè)試等。在學(xué)院機(jī)房或?qū)W生宿舍進(jìn)行論文的撰寫。

七、畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容及方式 畢業(yè)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容：

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題

教師根據(jù)電子節(jié)能工程技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題并撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。課題應(yīng)該盡可能結(jié)合實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的實(shí)際任務(wù)和生產(chǎn)實(shí)踐，提供較強(qiáng)工程和應(yīng)用背景，有效促進(jìn)教學(xué)、開發(fā)的有機(jī)結(jié)合。提出的設(shè)計(jì)任務(wù)要求要使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)努力能按時(shí)完成任務(wù)。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本內(nèi)容和要求

電子節(jié)能工程技術(shù)專業(yè)理工結(jié)合、培養(yǎng)電子節(jié)能工程的應(yīng)用型人才，本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)既有工程技術(shù)的研究和開發(fā)，又有節(jié)能工程技術(shù)的應(yīng)用基礎(chǔ)研究，還有反映電子節(jié)能產(chǎn)品生產(chǎn)、技術(shù)領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外科技文獻(xiàn)綜述和評(píng)述。

其基本內(nèi)容與要求是：

（1）結(jié)合畢業(yè)選題調(diào)查研究，進(jìn)行國(guó)內(nèi)外科技刊物文獻(xiàn)檢索。（2）分析、歸納、總結(jié)本研究課題的發(fā)展現(xiàn)狀、研究手段、已經(jīng)取得成果、尚未解決的問(wèn)題。

（3）提出解決畢業(yè)設(shè)計(jì)課題可行性方案或模型式設(shè)計(jì)思路。（4）運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、知識(shí)和技術(shù)，解決課題中存在問(wèn)題。（5）運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)手段進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)測(cè)試工作。

（6）應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行定量運(yùn)算，得到與實(shí)驗(yàn)或理論相吻合的計(jì)算結(jié)果。（7）根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)各種規(guī)范化要求，撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。（8）認(rèn)真準(zhǔn)備，參加畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯。

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基本要求

對(duì)指導(dǎo)教師的要求：

（1）選擇課題，撰寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)課題申請(qǐng)表》和《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》，列出相關(guān)參考資料及設(shè)計(jì)進(jìn)度安排。指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書和《學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)》。（2）審定學(xué)生擬定的設(shè)計(jì)方案。

（3）按任務(wù)書及設(shè)計(jì)進(jìn)度安排的要求定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，及時(shí)進(jìn)行答辯與指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的思想狀況。

（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束階段，按畢業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)范化要求檢查學(xué)生完成任務(wù)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格預(yù)審。

（5）根據(jù)學(xué)生的工作能力、工作業(yè)績(jī)和設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量及工作態(tài)度等寫出評(píng)語(yǔ)。

（6）收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的全部資料、成果，審查合格后在資料袋上列出清單，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交教研室。

（7）服從安排，有義務(wù)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。對(duì)學(xué)生的要求：

（1）努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》中規(guī)定的任務(wù)。

（2）尊敬教師，虛心接受教師的指導(dǎo)。（3）獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假。

（4）嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在指導(dǎo)老師指定的地點(diǎn)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。

（5）嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守儀器設(shè)備操作規(guī)程，愛護(hù)公物。離開工作現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)關(guān)閉電源、水源。

（6）畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書以及前期工作材料必須符合規(guī)范化要求。（7）畢業(yè)設(shè)計(jì)成果、資料應(yīng)及時(shí)交指導(dǎo)老師收存。

4、畢業(yè)設(shè)計(jì)成果形式

（1）《學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)》（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。畢業(yè)設(shè)計(jì)方式：

畢業(yè)設(shè)計(jì)一般情況下安排12周的時(shí)間。在三年級(jí)第一學(xué)期布置選題工作，教師填寫《畢業(yè)設(shè)計(jì)課題申請(qǐng)表》，由學(xué)生在所提供的課題中進(jìn)行選擇，確定指導(dǎo)學(xué)生和畢業(yè)設(shè)計(jì)題目后，有指導(dǎo)老師填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，并指導(dǎo)學(xué)生填寫任務(wù)書和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（設(shè)計(jì)）、撰寫論文。最后指導(dǎo)老師評(píng)閱論文、答辯、評(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)方法主要由指導(dǎo)老師按照課題的性質(zhì)進(jìn)行掌握。

八、考核及評(píng)分辦法

1、前期檢查

主要檢查選題工作和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書完成情況。

2、中期檢查

主要檢查文獻(xiàn)資料搜集與設(shè)計(jì)方案的制定工作完成情況。

3、后期檢查

主要檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成過(guò)程中是否按質(zhì)按量完成，是否按任務(wù)書中要求和規(guī)定完成，是否具備答辯資格。

4、審閱與評(píng)閱

指導(dǎo)教師必須對(duì)所指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行全篇審閱（包括英文摘要和全文格式），指出其中存在問(wèn)題，給出全面而準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和評(píng)語(yǔ)。

5、答辯

在教研室統(tǒng)一組織下，進(jìn)行答辯工作。答辯過(guò)程分口頭表述和即時(shí)問(wèn)辯兩部分。

6、成績(jī)?cè)u(píng)定

答辯小組初步給出評(píng)定成績(jī)后，由答辯委員會(huì)結(jié)合平時(shí)工作和工作態(tài)度等其它表現(xiàn)給出最終的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)。

具體評(píng)定方法與內(nèi)容：

成績(jī)?cè)u(píng)定采用五級(jí)評(píng)分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）。

成績(jī)構(gòu)成：指導(dǎo)教師占60％（其中設(shè)計(jì)記錄10%、自我鑒定10%、設(shè)計(jì)過(guò)程40%、畢業(yè)論文40%）、答辯占40％。畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?yōu)樯鲜鰞身?xiàng)求和，再折算成相應(yīng)等級(jí)。

九、注意事項(xiàng)

1、每一個(gè)學(xué)生必須完成一個(gè)與本專業(yè)相關(guān)的課題的畢業(yè)設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)所用題目學(xué)生可以自己確定，也可以使用老師發(fā)給的課題。

2、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)遇到困難，要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系，可以使用QQ、電子郵件，或當(dāng)面聯(lián)系。

3、學(xué)生未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，將延遲發(fā)畢業(yè)證。

4、對(duì)于論文題目相同的同學(xué)，論文內(nèi)容不能雷同，如有抄襲雷同現(xiàn)象，一律不能通過(guò)。

十、參考教材、指導(dǎo)書等

由課題的指導(dǎo)老師指定參考教材與指導(dǎo)書。

十一、編寫說(shuō)明

本著教育的人本性原則和職業(yè)教育以職業(yè)能力為本位，更加注重方法能力與社會(huì)能力的關(guān)鍵能力培養(yǎng)的新型教學(xué)理念，在課程工學(xué)結(jié)合的教學(xué)實(shí)施時(shí)應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生的所學(xué)專業(yè)和電子節(jié)能產(chǎn)品的結(jié)合，以更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人所學(xué)與國(guó)內(nèi)社會(huì)節(jié)能工程發(fā)展的融合。

第三篇：《畢業(yè)設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱 課程代碼： 62115870 課程名稱：畢業(yè)設(shè)計(jì)

英文名稱： Graduation 課程類型：專業(yè)實(shí)踐課

總學(xué)時(shí)： 5周講課學(xué)時(shí)：實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 學(xué)分： 5 適用對(duì)象：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

先修課程：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程

一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)

畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作，是對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生所學(xué)基本知識(shí)、基本技能到實(shí)際應(yīng)用，藝術(shù)觀念到藝術(shù)表現(xiàn)的一次綜合性檢驗(yàn)。使學(xué)生自身藝術(shù)修養(yǎng)、理念、感知、思維等因素，通過(guò)切實(shí)操作達(dá)到藝術(shù)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，在轉(zhuǎn)換的過(guò)程中體悟創(chuàng)作的樂趣與艱辛。同時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)也是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)教育最后也是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)所學(xué)的室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、空間功能規(guī)劃、空間界面設(shè)計(jì)、室內(nèi)燈光設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)材料與施工技術(shù)、空間展示設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)綜合運(yùn)用，是對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)、綜合技能的全面訓(xùn)練和運(yùn)用。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析畢業(yè)設(shè)計(jì)題目、收集有關(guān)設(shè)計(jì)參考資料、文獻(xiàn)和綜合分析運(yùn)用這些知識(shí)的能力，要求學(xué)生解決規(guī)劃設(shè)計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題，并用計(jì)算機(jī)繪圖或手繪渲染圖較全面地表現(xiàn)出設(shè)計(jì)題目的要求，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

二、教學(xué)基本要求

1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)研究、分析、設(shè)計(jì)室內(nèi)空間環(huán)境以及相關(guān)施工、材料、預(yù)算等工程實(shí)踐方面的能力。

2.進(jìn)一步深化和拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立工作的能力。 3.使學(xué)生受到設(shè)計(jì)師的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)其開展科學(xué)研究、設(shè)計(jì)、施工等方面工作的初步能力，包括： 1)2)3)4)5)6)調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索和搜集資料的能力；方案論證，確定方案的能力；方案設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)施工的綜合能力；理論分析、設(shè)計(jì)和計(jì)算的能力；手繪方案表現(xiàn)與計(jì)算機(jī)輔助方案變現(xiàn)；撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告書的能力；協(xié)同合作及組織工作的能力。