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第一篇：青少年網(wǎng)絡(luò)道德狀況調(diào)查

青少年網(wǎng)絡(luò)道德狀況調(diào)查

青少年時期是少年與青年相重合的階段，處于兒童時期之后，成人之前。這段期間的人多為學(xué)生一族，而且進(jìn)入了人生第一個重要的轉(zhuǎn)變期，因此，青少年成為社會上令人重視的一個群體。

網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，為青少年的成長帶來了無限廣闊的空間，成為他們獲取知識、交流思想、娛樂休閑的重要方式。然而，網(wǎng)絡(luò)豐富青少年生活的同時，也帶來的危害。有些青少年長時間沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中，聊天、娛樂、玩游戲，以至于荒廢了學(xué)業(yè)，損害了青少年的身體健康。有些青少年缺乏辨別是非好壞的能力，在網(wǎng)上受騙，造成了心理障礙，影響以后的成長。更為嚴(yán)重的是，網(wǎng)絡(luò)上的一些色情的圖片或視頻，腐蝕了青少年的健康思想，嚴(yán)重沖擊了青少年的道德觀念。由此可見，網(wǎng)絡(luò)時代青少年的道德狀況令人擔(dān)憂，道德問題也比較突出。

1.青少年上網(wǎng)的特點

在我對我家周圍的青少年（其中初中生26名，高中生24名）的調(diào)查中：

（1）.網(wǎng)絡(luò)所扮演的角色排序為：娛樂工具>溝通方式>獲取信息的渠道>學(xué)習(xí)途徑>生活助手。他們對娛樂功能的使用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他功能，學(xué)習(xí)途徑功能更被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。

（2）.上網(wǎng)玩游戲的占62%，聊天的占80%，看娛樂新聞和娛樂節(jié)目的占25%，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的占10%。

（3）.青少年家庭有電腦的占60%，選擇網(wǎng)吧上網(wǎng)的占30%，用手機(jī)上網(wǎng)的占50%。

2.網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使得人際關(guān)系出現(xiàn)障礙

青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)，想交流時可以上網(wǎng)聊天，想發(fā)泄心中的不快時可以上網(wǎng)打游戲，因為在網(wǎng)上也沒有人知道你是誰，網(wǎng)絡(luò)的隱秘虛擬感恰好滿足了青少年的心理需求。但是，也是因為這個原因，使得青少年在現(xiàn)實的人際交往上表現(xiàn)欠佳，他們多表現(xiàn)為冷漠、自私、自我封閉、情緒低落、缺少耐性、惡語相加，不愿意與人交往，喜歡生活在自己的象牙塔里。更有甚者，為了發(fā)泄自己對他人的不滿，肆意散播不實的謠言，揭人隱私，詆毀形象，傷害他人。

3.價值觀念受到?jīng)_擊

據(jù)調(diào)查，有85%的青少年認(rèn)為在網(wǎng)上沒有遵循誠信道德的必要；有20%的青少年認(rèn)為可以在網(wǎng)上欺騙對方；有45%的青少年認(rèn)為在網(wǎng)上誰也看不見誰，誰也不認(rèn)識誰，互相欺騙是很正常的；有30%的青少年不認(rèn)為在網(wǎng)上復(fù)制、抄襲文章是不道德的行為；有25%的青少年不認(rèn)為竊取他們的QQ號是不道德的。有35%的青少年對傳統(tǒng)文化缺乏認(rèn)同感，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力較差。從以上的數(shù)據(jù)可見，青少年在網(wǎng)絡(luò)中的價值觀念模糊不清，沒有意識到誠信的重要性，沒有認(rèn)識到欺騙行為的嚴(yán)重性，誠實守信的觀念淡薄，有些同學(xué)在現(xiàn)實中文質(zhì)彬彬，溫文爾雅，但是在網(wǎng)絡(luò)的世界里卻大相徑庭，做出有損道德的事情。

4.言行隨意放縱，不切實際

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有10%的青少年偷看過別人的QQ聊天記錄；有5%的青少年曾經(jīng)私自使用別人的QQ上網(wǎng)；有24%的青少年在網(wǎng)上聊天或發(fā)表自己的看法時使

用過不文明的語言；有70%的青少年表示自己在聊天室或論壇中曾經(jīng)遭遇到其他網(wǎng)友使用臟話或帶有色情的文字和圖片。對于使用不文明的語言和行為的原因的調(diào)查顯示，有5%的青少年是出于好玩或者表現(xiàn)自己的個性特征；有20%的青少年表示是出于自己無聊時發(fā)泄的需要，并無其他原因；有20%的青少年表示，看見其他人都在用，是一種追隨網(wǎng)絡(luò)語言的趨勢，以至于不被其他網(wǎng)友嘲笑。這些數(shù)據(jù)表明，在現(xiàn)實中有相當(dāng)一部分的青少年在網(wǎng)絡(luò)上肆意發(fā)表言論，言行隨意放縱，沒有受到任何的約束和限制。

因此，為了青少年的健康成長，應(yīng)該采取相應(yīng)的措施為青少年的成長營造良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍。如：

1.強(qiáng)化學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)道德教育。教師的言行對青少年的影響是潛移默化的。因此可以加強(qiáng)對教師的網(wǎng)絡(luò)道德教育，進(jìn)而由教師擔(dān)負(fù)起加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)道德的重任。

2.充分發(fā)揮家長對青少年的網(wǎng)絡(luò)道德教育功能。家長要提高自身的素質(zhì)和道德標(biāo)準(zhǔn)，做到不瀏覽色情圖片、色情網(wǎng)站，為青少年樹立榜樣形象，同時要監(jiān)督青少年，若發(fā)現(xiàn)則立即對其進(jìn)行相應(yīng)的教育，以免對青少年的思想產(chǎn)生持久的影響。

3.建立良好的社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。社會要開展文明上網(wǎng)的活動，同時要對網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行相應(yīng)的管理，禁止色情信息的傳播，取締色情網(wǎng)站，依法對傳播色情信息的人進(jìn)行管制。

青少年的未來對于國家的發(fā)展至關(guān)重要，因此要凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)道德的培養(yǎng)，引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng)，為青少年的成長提供更加健康的空間，以培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才為國家建設(shè)出力。