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第一篇：教師抗疫志愿者事跡材料

_同志，中共黨員，_市田家炳實驗中學政教處主任，_省聲樂學會會員，_市音樂家協(xié)會黨支部組織委員，合唱指揮學會副會長。疫情期間，_同志不忘初心牢記使命，作為黨員，他積極參加各項抗擊疫情活動，主動到社區(qū)做志愿者，為社區(qū)居民做好疫情防控的知識宣傳工作;作為政教處主任，他積極為家長和學生做好疫情防控知識的宣傳教育和各項服務工作;作為班主任，他積極推動“停課不停學”，認真進行網(wǎng)絡備課，保證每一位同學能夠順利的通過網(wǎng)絡進行學習;作為一名文藝工作者，他積極投身到抗擊疫情的文藝宣傳工作當中，用藝術(shù)、用歌聲，向奮斗在一線的勇士們致敬。

新春佳節(jié)，本應該是闔家歡樂的日子，但新型冠狀病毒肺炎疫情卻蔓延開來，形勢十分嚴峻。疫情就是命令，防控就是責任，為保障全體師生安全和身體健康，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，_同志以高度的責任感和使命感，第一時間投入到學校的疫情防控工作中。作為負責學校德育衛(wèi)生工作的政教處主任，_老師擔任學校疫情防控聯(lián)絡員和疫情日報負責人。他深入全體師生內(nèi)部進行宣傳摸排，廣泛動員班主任和學生家長參與疫情防控工作，從年前的臘月二十七到現(xiàn)在，一直都在忙碌著。時值春節(jié)放假，對學生的防控工作增加了難度，針對這種實際情況，他通過班主任工作群、家長群、學校微信公眾號為全校師生和家長及時宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識，提醒全校師生及家長認真做好個人防護，倡導大家春節(jié)期間減少外出、取消聚會、外出戴好口罩、勤洗手勤消毒。從1月22日起，他每天收集各年級各班上報的教師、學生是否出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等情況，對所有可疑情況及時確認，并于每天下午16：00之前匯總上報校領(lǐng)導與市教育局;1月30日，在全體班主任的配合下，迅速完成了1822名學生的戶籍摸排及是否去過疫區(qū)情況的登記匯總。從1月31日起，每天與全體班主任老師一同排查各班是否有從外省返潯的學生，將師生情況匯總上報;每天9：30之前摸排登記和上報在校教師的情況。及時完成上級部門所有要求上報的各項信息。家長支持工作，每天接龍，班主任天天匯總限時上報，為上級落實防控提供精準的第一手資料和信息。截至目前，_田中無一例師生發(fā)熱、干咳、乏力的情況出現(xiàn)。

作為一名黨員，他主動到社區(qū)做志愿者，為社區(qū)居民做好疫情防控的知識宣傳工作，幫助他們測量體溫，做好情況登記，并按照要求呼吁社區(qū)居民減少出入次數(shù)，當遇到社區(qū)居民不理解時，_同志動之以情曉之以理，耐心的為他們講解疫情的嚴重性，以及在家自行隔離的重要性。充分發(fā)揮了基層共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，以恪盡職守的實際行動踐行著共產(chǎn)黨員的初心和使命。

作為班主任，_老師積極在班級家長群中宣傳正面的疫情防控信息，做到正面引導，讓每位家長和學生都知曉防控工作的情況，做到正確防范，不造謠不信謠不傳謠。他說，“以身作則教會孩子正確的防護，引導孩子保持平和良好的心態(tài)完成課業(yè)，這就是疫情期間家長對孩子最好的保護和支持”。由于疫情形勢嚴峻，雖然推遲了開學，但是停課不停學，為了保證每一位同學能夠順利的通過網(wǎng)絡進行學習，_老師認真研究并制作“贛教云”教學的簡單操作流程，為學生家長答疑解惑，為同學們即將開始的網(wǎng)課學習做了充分的準備工作，確保不漏一人!

在網(wǎng)課學習期間，教材教輔發(fā)放成了學生及家長迫切關(guān)注的焦點，本著“安全有序”原則，_老師迅速成立了家長志愿者隊伍，與家長志愿者一道，冒著寒冷的風雨挨家挨戶上門送教材，確保教材既快速又安全的送到學生手中，讓學生和家長們深受感動!

面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的艱巨性和復雜性，_老師始終以一名黨員的身份嚴格要求自己，臨危不懼、身先士卒，用行動為抗擊疫情貢獻自己的力量。相信在_市教育局的正確領(lǐng)導下，_市田家炳實驗中學的全體黨員和教師定能堅守初心，勇?lián)姑?，上下一?眾志成城，打贏本次新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的攻堅戰(zhàn)。

第二篇：黨員教師志愿服務事跡

黨員教師志愿服務事跡

“花從春走過，留下縷縷芳香；葉從夏走過，留下片片陰涼。我從青春里走過，將給自己的人生留下什么？綻放青春之花，讓每一天充滿縷縷芬芳；撐起愛的枝葉，讓每一天撒下片片陰涼。我要用無悔的青春耕耘精彩，把愛播撒到每一個學生的心田。”

我是陵水道小學的一名青年黨員教師，入職僅三年。在這三年里，在學校領(lǐng)導和黨組織的培育下，我從一名新手逐漸走向成熟。在這期間，我學會了怎樣高校教學，怎樣當一名稱職的班主任，怎樣和學生、家長、同事交流溝通。

作為一名黨員，更要發(fā)揮先鋒模范帶頭和服務作用，學校黨組織帶領(lǐng)我們黨員事事?lián)屧谙?，處處想在先，去年學校分配了黨員志愿服務工作，我作為一名年輕黨員教師更是義不容辭的走進了志愿服務的活動中。

一、愛崗敬業(yè)，勇挑重擔

在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對我的信任，教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習，教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。每天利用放學后的30分鐘時間為學困生補課，悉心為他們講解習題。關(guān)愛學生，為有困難的學生提供經(jīng)濟上和精神上的支持；學生生病，到家里幫學生補課。

二、無私奉獻，投身實踐

作為一名黨員教師，除了在教學上發(fā)揮先鋒模范作用，在學校的其他方面更要身先士卒，志愿服務體現(xiàn)在工作的方方面面。學校櫥窗臟了，主動拿起抹布擦拭；學校旁邊的小花園有了垃圾，帶頭把垃圾撿起；學校外有家長之間的矛盾，主動上前幫助解決。雖然我年輕，工作經(jīng)驗不是很豐富，但我有一顆純正的奉獻之心，有一顆熾熱的學習之心，我會盡自己的微薄之力，讓自己在學習中成長，在服務中進步。

三、走進社區(qū)，發(fā)揮模范

社區(qū)工作是學校工作不可分割的一部分，作為志愿者，我每月定期來到社區(qū)居委會進行服務工作。居委會有學生心理輔導室，我特意向老師學習了沙盤活動，利用沙盤活動每星期定期給小朋友們做1個半小時的心理輔導。居委會新年舉辦慶祝會，給小朋友們排節(jié)目，獲得了家長和社區(qū)工作者的一致好評。

作為黨員志愿者，是學校對我的信任。這個自愿者的頭銜并不意味著我可以凌駕于其他教師之上，享受某種優(yōu)待，而是意味著我需要以更大的付出，肩負責任。除了承擔自己的工作之外，爭當還要學校新教育實驗的典范，做好帶頭作用。

我是一名黨員志愿者，我的奉獻正是我驕傲的所在。而志愿工作留給我的東西，更多，也更為厚重！今后我將一如既往的做好黨員志愿者工作

第三篇：教師優(yōu)秀志愿者先進事跡

優(yōu)秀志愿者先進事跡

xxxxx，她是xxxx小學的一名普通教師。xxxxx年參加工作至今已近xxxx個年頭，一直扎根農(nóng)村。在過去的兩年里，她熱忱地投身青年自愿者行動,在關(guān)愛留守兒童各方面都取得了一定成績。她所在的學校地處農(nóng)村，許多學生家長期在外務工，使學?！傲羰貎和背^了30%。孩子在家由年邁的爺爺奶奶、外公外婆照看，父母只滿足于寄錢回家給孩子交學費，而在家照顧孩子的老人一般只能照顧孩子的衣食，對孩子學習、思想品行方面則無暇顧及，也難以盡到監(jiān)護責任?，F(xiàn)在身為母親的我看到這些急在心里，使她覺得這些留守兒童太需要關(guān)愛。

近年來，她在學校關(guān)愛留守兒童工作小組的領(lǐng)導下，在同志們的大力幫助下，采取多種形式，從關(guān)心“留守兒童”的生活入手，做“留守兒童”生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人。憑著這份執(zhí)著和堅韌，給“留守兒童”營造了一個健康成長環(huán)境，幫助“留守兒童”走出了陰霾，走向了成功。

摸清情況 建立檔案。在xxxx的辦公桌上，有一本“留守兒童”檔案，這本檔案放在隨手就能拿到的地方，一有空時，就會拿來翻一翻。由于留守兒童數(shù)量很多，她不可能清清楚楚的記得每一個學生的情況，有了這本檔案，她就可以掌握留守兒童的全部信息。在檔案上，除了羅列著留守兒童的姓名、性別、年齡、住址等情況以外，還清晰的注明了每個留守兒童的不同情況，如父母皆不在家的，單親在家的，平時表現(xiàn)好的，平時提問多的，家庭經(jīng)濟狀況好的，家庭經(jīng)濟條件差的，現(xiàn)在的監(jiān)護人等等。正是因為有了這本留守兒童檔案，她在關(guān)愛留守兒童方面才能得心應手、面面俱到。為了讓“留守兒童”有一個健康的心理，樹立良好的思想道德情操，xxxxx對這一情況采取一系列措施，使得家庭、學校、社會齊抓共管，共同抓好留守兒童的管理。她用平日點點滴滴的愛，聚沙成塔，為留守兒童撐起一片愛的天空。

誨人不倦，架心靈之橋。正確認識“留守兒童”優(yōu)點和缺點，就要真正有“誨人不倦”的信心、恒心、耐心和誠心。為了幫助他們找回自信心，她與孩子們建立一種彼此信任、平等民主的關(guān)系，進行情感交流。學生劉某因父母離異又無暇照顧她而被托寄在外婆處，外婆年老隔代教育力不從心，一段時間劉某的思想受外界誘惑出現(xiàn)較大的波動。我發(fā)現(xiàn)后及時通過各種渠道了解狀況，與之親近?！熬\所至，金石為開”，在感覺她的心靈與我靠近時找適當?shù)臅r機與其促膝談心。我倆在用真心交流后，劉某的思緒恢復平靜，她又回到了正確的軌道上。

視同己子，沐愛之陽光。學生鄧某，父母在外經(jīng)商，奶奶充當臨時監(jiān)護人。家離學校較遠。在一次課下的活動中，他不小心磕到了路沿石上，正好把額頭磕破，鮮血直流。當時身為班主任的她第一時間帶他到衛(wèi)生室進行包扎，消毒、包扎的過程她都緊緊的抱著這個孩子，生怕他覺得沒有依靠，委屈的掉淚。在整個醫(yī)治過程中，孩子都緊緊的抱著他的老師，這一刻她們勝似母子。

心理輔導 愛心滋潤。為了孩子們能有一個更加穩(wěn)定、和諧的學習環(huán)境，每個周末的閑暇她都會去家訪，給予孩子們更多的幫助。現(xiàn)在，孩子們的心情開朗起來了，性格活潑起來，臉上綻放出燦爛的笑容。他們不再孤獨，不再寂寞，他們和所有的孩子一樣，在溫暖的陽光下一天天健康地成長。在她班上，有一個叫劉浩的學生，爸爸媽媽常年在外打工，很少與家里聯(lián)系，更不用說在生活關(guān)心孩子了，孩子與年邁的爺爺奶奶在一起生活，性格極其暴躁、孤僻、自私，很難和同學相處。為了了解劉浩的情況，她首先想到家訪，當看到劉浩家破落不堪的土墻房子時，她柔弱的心被觸動了，這哪里是家??！從此，她更加關(guān)愛這個經(jīng)常飽一頓餓一頓的孩子。主動和劉浩談心，幫其樹立起對生活的信心，正確認識自己的家庭，并教育她要孝敬老人，要與同學友好相處，多為別人著想，寬容待人，經(jīng)過數(shù)次的心靈溝通后，劉浩變了，能和同學一起聊天開玩笑了。她說，其實對留守兒童心理的輔導，比學習上的輔導更為重要，要誠懇的對待學生，與她們進行心靈的溝通，讓老師走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽她們的心聲，了解到她們真正需要什么，這才最為重要。

關(guān)愛無邊，親情漫漫。她只是一名鄉(xiāng)村女教師，和千千萬萬的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護著這方神圣，用愛心去點燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。