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第一篇：大學(xué)干部培訓(xùn)心得體會(huì)
參加這次村干部培訓(xùn)會(huì)，更讓我如何做好當(dāng)好大學(xué)生村干部奠定了基礎(chǔ)，對(duì)《如何做好新時(shí)期的信訪(fǎng)和群眾工作》、《如何抓好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育》、《農(nóng)村畜禽養(yǎng)殖業(yè)實(shí)用技術(shù)》、《新形勢(shì)下農(nóng)村工作政策產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)及農(nóng)村工作方法》、《農(nóng)村種養(yǎng)殖技術(shù)》、《科學(xué)發(fā)展觀》等進(jìn)行學(xué)習(xí)，大學(xué)生村官要懂得知曉大局，把握區(qū)情，明確村官的使命感和職責(zé)。即使轉(zhuǎn)變角色明確職責(zé)，能夠準(zhǔn)確定位，做好村情民意的調(diào)查員。注重實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好大學(xué)生村官本職工作，加強(qiáng)管理，做一個(gè)樸實(shí)的人，時(shí)刻為人民服務(wù)，為群眾辦好事、辦實(shí)事。
一、當(dāng)好大學(xué)生村干部必須知曉大局，把握區(qū)情。
xx區(qū)轄48個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，80個(gè)社，總?cè)丝?9.4萬(wàn)人，農(nóng)業(yè)人口9.4萬(wàn)人，根據(jù)區(qū)委要求，做好鄉(xiāng)村建設(shè)。首先明確村官的使命感和職責(zé)，深入群眾、聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，把深入農(nóng)村具體情況，把聯(lián)系幫扶困難戶(hù)、困難群眾、留守兒童、留守老人等給予關(guān)懷和幫助。其次要認(rèn)清農(nóng)村工作的新形式，農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，上面千條線(xiàn)，下面一根穿。
二、當(dāng)好大學(xué)生村干部必須轉(zhuǎn)變角色，明確職責(zé)。
村官要準(zhǔn)確定位，做好村情民意的調(diào)查員，當(dāng)好富民強(qiáng)村的促進(jìn)員，當(dāng)好群眾事務(wù)代辦員，當(dāng)好弱勢(shì)群體的救助員，當(dāng)好遠(yuǎn)程教育的操作員。時(shí)刻深入困難農(nóng)戶(hù)，了解群眾的疾苦，幫助群眾正常生活，并通過(guò)對(duì)他們的深入交流，及時(shí)確保角色轉(zhuǎn)變，消化農(nóng)村各種尖銳矛盾。對(duì)工作中遇到的一些棘手或吃不準(zhǔn)的問(wèn)題，堅(jiān)持向鄉(xiāng)黨委和村兩委早請(qǐng)示、早通氣，遇事敢于碰硬，不推諉扯皮，有效提高了工作效率和辦事能力。
三、要當(dāng)好大學(xué)生村干部必須注重實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
做好大學(xué)生村官，始終向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的同志請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，果斷處理問(wèn)題的能力，較好的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。不斷提高工作能力，要當(dāng)好村委會(huì)主任助理的角色，加強(qiáng)密切聯(lián)系群眾，適應(yīng)農(nóng)村工作，加強(qiáng)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，對(duì)待工作要踏實(shí)誠(chéng)懇，遇事要理性對(duì)待，及時(shí)向村兩委商量，處理事務(wù)要說(shuō)有事實(shí)依據(jù)的話(huà)，表達(dá)上要思路清晰有條理，做一個(gè)廉潔型村官。
四、當(dāng)好大學(xué)生村干部必須加強(qiáng)管理，做好服務(wù)。
要求扎根基層、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)不斷增強(qiáng)，基層工作經(jīng)驗(yàn)不斷提高。并嚴(yán)格要求自己，創(chuàng)新思路求發(fā)展，攻堅(jiān)克難促發(fā)展，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督，時(shí)刻不忘黨和人民群眾賦予的權(quán)利和義務(wù)。注重實(shí)踐，注重學(xué)習(xí)，立足當(dāng)?shù)兀⒆汩L(zhǎng)遠(yuǎn)，理性投入，理性總結(jié)。
第二篇：軍隊(duì)軍訓(xùn)心得體會(huì)
軍隊(duì)軍訓(xùn)心得體會(huì)
軍隊(duì)形式主義心得體會(huì)
“形式主義害死人”，這是當(dāng)年毛澤東同志對(duì)形式主義最明快的定性。大家都知道軍隊(duì)是要時(shí)刻準(zhǔn)備打仗的，打仗是實(shí)打?qū)?、硬碰硬的，?lái)不得半點(diǎn)虛假?？梢哉f(shuō)戰(zhàn)斗力是檢驗(yàn)部隊(duì)能否打勝仗唯一的標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有戰(zhàn)斗力的部隊(duì)上了戰(zhàn)場(chǎng)就只能是炮灰，只會(huì)成為冤魂，就好像1895年的北洋水師一樣一敗涂地。軍隊(duì)搞形式主義終將付出血的代價(jià)，而這樣的教訓(xùn)今天我們是否都認(rèn)真汲取了，是否還在重復(fù)“演習(xí)為演戲”的虛招呢？
一、訓(xùn)練中存在哪些形式主義？
就目前交通部隊(duì)的使命任務(wù)來(lái)看，凡是與“打仗”不相干的、與提高戰(zhàn)斗力
無(wú)關(guān)的工作，個(gè)人覺(jué)得其實(shí)都是形式主義。綜觀目前訓(xùn)練中形式主義的表現(xiàn)，我認(rèn)為主要有以下四種類(lèi)型：
一是“只為上”。這種形式主義它往往把主要精力用在上級(jí)關(guān)注的工作上，或者熱衷于制造能引起上級(jí)注意的有“轟動(dòng)效應(yīng)”的訓(xùn)練上，而對(duì)部隊(duì)正常的訓(xùn)練則抓得很少，甚至不去過(guò)問(wèn)，放任自流。
二是“只為看”。這種形式主義表現(xiàn)為樂(lè)于搞尖刀班、精品隊(duì)的“窗口、形象工程”，追求“視覺(jué)盛宴”，訓(xùn)練時(shí)追求整齊、好看，而不注重訓(xùn)練是否實(shí)在管用，參訓(xùn)人員是否得到了實(shí)戰(zhàn)鍛煉，技術(shù)操作能力、指揮能力和個(gè)人保護(hù)能力是否得到了強(qiáng)化提高。
三是“只為考”。這種形式主義主要表現(xiàn)為只看重比賽的名次、考核的成績(jī)、檢查的評(píng)價(jià)結(jié)果，不注重達(dá)到的效果，不把功夫下在平時(shí)，不下在全面建整體上中，上級(jí)考什么才抓什么，成績(jī)上不去就弄虛作假，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
四是“只為穩(wěn)”。這種形式主義主要表現(xiàn)為不惜以犧牲部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力為代價(jià)，消極的求穩(wěn)定保安全，訓(xùn)練中避難求易、避險(xiǎn)求穩(wěn)、避實(shí)求虛。
二、軍事訓(xùn)練中形式主義的成因
形式主義的產(chǎn)生或泛濫，不外乎主客觀兩個(gè)方面：從主觀層面看，形式主義是機(jī)會(huì)主義、功利主義的一種表現(xiàn)。從外部環(huán)境分析，形式主義與官僚主義密切相關(guān)，甚至可以說(shuō)是官僚主義逼出了形式主義。之所以有屢禁不止、愈演愈烈的趨勢(shì)，一個(gè)很重要原因就是，一些形式主義的東西已在人們的意識(shí)中形成固態(tài)，形式主義一旦被程式化、套路化，其危害可想而知，剖析其中原由，主要有以下幾點(diǎn)：
一是名利思想的驅(qū)使。個(gè)別同志缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，抓訓(xùn)練不是為了提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，而是把真實(shí)目的定位在個(gè)人名利上。為了迎合領(lǐng)導(dǎo)的喜好，博得上級(jí)的肯定，什么好看抓什么，上級(jí)關(guān)注什么抓什么，把上級(jí)滿(mǎn)意作為訓(xùn)練
的惟一標(biāo)準(zhǔn)。
二是評(píng)價(jià)工作的誤導(dǎo)。形式主義表現(xiàn)在下面，根子卻在上面。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)違背訓(xùn)練規(guī)律，抓不住影響戰(zhàn)斗力的根本所在，才會(huì)引起下面不適當(dāng)?shù)挠稀?/strong>
三是習(xí)慣思維的束縛。長(zhǎng)期以來(lái)，一些同志在訓(xùn)練指導(dǎo)方式上有一種誤區(qū)，認(rèn)為抓訓(xùn)練如果不開(kāi)會(huì)就無(wú)法開(kāi)展，離開(kāi)開(kāi)會(huì)就沒(méi)有了抓頭。
四是過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)的驅(qū)使。賦予任務(wù)確定目標(biāo)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)定得過(guò)高，脫離了部隊(duì)的實(shí)際承受能力。指標(biāo)過(guò)高，要求過(guò)急，安排過(guò)滿(mǎn)，部隊(duì)只能用形式主義應(yīng)付過(guò)關(guān)。
五是沒(méi)有條件的無(wú)奈。搞訓(xùn)練消耗很大，有的只給任務(wù)不給條件，也是產(chǎn)生形式主義的誘因。
三、如何糾正和克服形式主義？
形式主義的影響和危害很大，在當(dāng)前應(yīng)急救援形勢(shì)越來(lái)越緊迫，執(zhí)勤工作越來(lái)越繁重的情況下，必須下大決心、用大氣力堅(jiān)決糾正和克服訓(xùn)練中的形式主義。
一是要端正訓(xùn)練指導(dǎo)思想。要把組織指導(dǎo)交通部隊(duì)訓(xùn)練工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在提高戰(zhàn)斗力上，凡是有利于提高戰(zhàn)斗力的，應(yīng)急救援行動(dòng)中用得上的東西，就要下大力氣抓好，凡是不利于提高戰(zhàn)斗力的、作戰(zhàn)行動(dòng)中用不上的，表現(xiàn)形式再好也不要搞。
二是要克服官僚主義作風(fēng)。形式主義與官僚主義密切相關(guān)，克服形式主義作風(fēng)首先要從克服官僚主義作風(fēng)做起。要堅(jiān)持正確的訓(xùn)練評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，檢查、指導(dǎo)和考核要堅(jiān)持查全程、看全部、評(píng)整體，而不能僅憑一時(shí)一地一事來(lái)評(píng)價(jià)訓(xùn)練工作。只有官僚主義作風(fēng)得以克服，部隊(duì)形式主義的東西才能大大減少。
三是要為部隊(duì)求真務(wù)實(shí)創(chuàng)造條件。賦予任務(wù)、制定指標(biāo)要實(shí)事求是、切合實(shí)際。
四是要遵循規(guī)律指導(dǎo)訓(xùn)練。部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的生成有其自身規(guī)律，違背規(guī)律指
導(dǎo)訓(xùn)練只能適得其反。組織訓(xùn)練最基本也是最管用的規(guī)律就是按綱施訓(xùn)，單靠組織活動(dòng)、開(kāi)會(huì)發(fā)文件的效果十分有限。要簡(jiǎn)化形式，引導(dǎo)部隊(duì)把主要精力用在符合實(shí)戰(zhàn)需要的訓(xùn)練工作上，用在打牢訓(xùn)練基礎(chǔ)上。并盡快形成適應(yīng)新時(shí)期應(yīng)急救援特點(diǎn)和實(shí)戰(zhàn)需要的訓(xùn)練體系，推進(jìn)整體訓(xùn)練改革，促進(jìn)交通部隊(duì)?wèi)?yīng)急救援能力的全面提高。
盡管，毛澤東同志批判形式主義是“一種幼稚的、低級(jí)的、庸俗的、不用腦子的東西”的警鐘仍不時(shí)響起；盡管，人人明了形式主義的惡果，人人對(duì)它深?lèi)和唇^，可是，這件“皇帝的新裝”仍有不少趨之若鶩的“粉絲”：它能短時(shí)間內(nèi)出政績(jī)，省時(shí)省力；它能迎合上級(jí)需求，討領(lǐng)導(dǎo)歡心；它還能幫自己官運(yùn)亨通，左右逢源，如此，形式主義之風(fēng)難以遏止也就不足為奇了。沒(méi)有根的樹(shù)帶來(lái)的只能是一片荒蕪；貪圖虛名、不求實(shí)效的作風(fēng)，帶來(lái)的只能是浪費(fèi)資源、貽誤發(fā)展?；仡櫸覀凕h90多年來(lái)的歷史，每
一次吃苦頭、走彎路，往往與形式主義盛行有關(guān)；每一次大發(fā)展、新輝煌，都是在求真務(wù)實(shí)中取得的。
但愿我們能夠借著教育實(shí)踐活動(dòng)的這股東風(fēng)，多出實(shí)績(jī)，多聽(tīng)意見(jiàn)，少開(kāi)大會(huì)，少聽(tīng)逢迎拍馬的話(huà)，力戒繁文縟節(jié)，力戒形式主義，真正把各項(xiàng)工作干在實(shí)處，切實(shí)增強(qiáng)應(yīng)急救援能力。
第三篇：大學(xué)干部培訓(xùn)心得體會(huì)
優(yōu)秀學(xué)生干部的兩個(gè)條件：
（1）具有堅(jiān)定正確的政治方向，德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)。
（2）素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強(qiáng)的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)工作，積極組織開(kāi)展各項(xiàng)工作，有突出的工作成績(jī)，能起到骨干和帶頭作用。
首先，加強(qiáng)思想素質(zhì)培養(yǎng)。做到言行一致，敢于對(duì)自己所說(shuō)的話(huà)所做的事負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做表率，樹(shù)立好學(xué)生干部的形象。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深刻的體會(huì)、反省，認(rèn)識(shí)到了自己思想上的問(wèn)題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿(mǎn)的情緒去對(duì)待工作，認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任和義務(wù)，提高效率，把工作盡快盡好的完成，不斷的追求完美。我會(huì)牢記自己就是一個(gè)學(xué)生干部，培養(yǎng)樸實(shí)的工作作風(fēng)，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，保持良好的精神風(fēng)貌。
第二，注重自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)。包括分析問(wèn)題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學(xué)會(huì)主動(dòng)分析，迅速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。對(duì)于各項(xiàng)工作，我會(huì)盡量的安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成，避免忙亂中出錯(cuò)，并在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開(kāi)拓思路，放開(kāi)手腳，敢想敢做。
第三，要具備良好的心理素質(zhì)，要有堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時(shí)間，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自身的時(shí)間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
最后，學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。團(tuán)隊(duì)精神就是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義就是這個(gè)時(shí)代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。
通過(guò)干事培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我應(yīng)該學(xué)會(huì)做到以幾點(diǎn)：
1、通過(guò)各種行動(dòng)讓團(tuán)委學(xué)生會(huì)可以有條不紊地運(yùn)做起來(lái)，使得各部門(mén)之間達(dá)到最好的協(xié)調(diào)，做好配合，組織更多有意義的活動(dòng)。
2、組織好本部門(mén)的各項(xiàng)活動(dòng)，使得各項(xiàng)工作和活動(dòng)都能順利進(jìn)行，從而提高干事干部的能力和積極性。
3、提高工作效率，培養(yǎng)樸素的工作作風(fēng)。
4、遵守紀(jì)律，并按照學(xué)生會(huì)的工作管理制度做好每項(xiàng)工作，爭(zhēng)做表率，樹(shù)立好學(xué)生干部的形象。
第四篇：大學(xué)干部培訓(xùn)心得體會(huì)
20xx年10月28日我很榮幸參加有化學(xué)與材料學(xué)院、物理與光電信息科學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院和教育學(xué)院四院聯(lián)合舉辦的大學(xué)生骨干培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，富有啟發(fā)性，形式也多種多樣，帶給我們一種新的感覺(jué)。通過(guò)這次的干部培訓(xùn)，能夠和來(lái)自不同學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生干部一起交流討論，暢所欲言，從中我深刻體會(huì)到了知識(shí)與智慧碰撞的火花是無(wú)比的奇妙，每個(gè)同學(xué)都很想法和主義，在這樣的友好氛圍下，讓我們接觸更多，學(xué)到了更多，下面我就詳細(xì)介紹一下我的體會(huì)：
首先從培訓(xùn)內(nèi)容的安排上來(lái)說(shuō)，有開(kāi)學(xué)式：領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、宣布課程、宣布紀(jì)律講座，校團(tuán)委書(shū)記的講座，有關(guān)勵(lì)志人生的講座，高雅藝術(shù)欣賞，案例分析、分組討論交流，關(guān)于如何打造一流的團(tuán)隊(duì)的講座以及素質(zhì)拓展活動(dòng)。這樣的內(nèi)容安排從如何成為一名優(yōu)秀學(xué)生干部的各個(gè)方面進(jìn)行了一次全方位的升級(jí)，比如通過(guò)分組討論交流鍛煉了我們的溝通交流能力和組織能力;通過(guò)校團(tuán)委書(shū)記的講座我們能夠清楚的認(rèn)識(shí)到如何把自己培養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)生干部;通過(guò)高雅藝術(shù)的欣賞，又從藝術(shù)行為、美學(xué)鑒賞等對(duì)我們理工科專(zhuān)業(yè)的同學(xué)有很大的視覺(jué)沖擊和思維響應(yīng)，在一定程度上培養(yǎng)了我們的審美意識(shí)和情操;通過(guò)講座我們也清楚的認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，它所取到的至關(guān)重要的作用，讓我們明白了要有“teamwork”的精神，以便我們能夠在自己的道路上走的更遠(yuǎn)，走的更久;通過(guò)素質(zhì)拓展活動(dòng)也培養(yǎng)了我們動(dòng)手實(shí)踐的能力，讓我們學(xué)會(huì)了在困難中互幫互助，讓我們感受到了一股“團(tuán)結(jié)就是力量”的暖流……因此，這次的培訓(xùn)確實(shí)讓我們每個(gè)人受益匪淺。
其次我想就涂榮書(shū)記關(guān)于如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部談下自己的看法。這次的開(kāi)學(xué)式是我入學(xué)兩年多以來(lái)第一次近距離的看到了涂書(shū)記，果不其然涂書(shū)記的講座給我?guī)?lái)了很大的震撼，他很全面客觀的描述了整個(gè)大學(xué)里面學(xué)生干部存在的問(wèn)題和不良的工作作風(fēng)，同時(shí)也對(duì)學(xué)生干部提出了新的要求。
學(xué)生干部要善于堅(jiān)持在黨團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，要堅(jiān)持面向廣大同學(xué)設(shè)計(jì)工作內(nèi)容，要努力在同學(xué)們中贏得支持與信任，要注重設(shè)計(jì)尊重同學(xué)主體地位的工作，要充分運(yùn)用同學(xué)喜歡的進(jìn)行溝通交流和聯(lián)絡(luò)，短短的“六要”就概括了學(xué)生干部在開(kāi)展工作時(shí)的工作方法和工作原則，簡(jiǎn)明扼要，同時(shí)他也提出了學(xué)生干部如何處理好六種與我們切身相關(guān)的關(guān)系，我結(jié)合自身感受跟大家分享一下：一是學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，這個(gè)是老生常談的問(wèn)題，我們很多干部在工作做的風(fēng)生水起的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)卻一落千丈，我認(rèn)為我們學(xué)生干部要協(xié)調(diào)好二者的時(shí)間分配，然后要提高自己的學(xué)習(xí)效率和科學(xué)性，在別人睡覺(jué)的時(shí)候我們要在學(xué)習(xí)，在別人玩的時(shí)候我們要在學(xué)習(xí)，要充分利用各種空余時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是靠我們擠出來(lái)的。
二是繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，對(duì)于這方面，我覺(jué)得我們要推廣自己的工作品牌，拿一個(gè)活動(dòng)方案來(lái)說(shuō)，它必須是要符合廣大同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的，然后我們進(jìn)行包裝美化，形成我們特有的一個(gè)創(chuàng)新活動(dòng);三是學(xué)校與學(xué)院的關(guān)系，有些學(xué)生干部在學(xué)校做事踏踏實(shí)實(shí)，一回到學(xué)院里就擺官架子，不配合學(xué)院、年級(jí)或班級(jí)的工作，對(duì)于這樣的同學(xué)，我認(rèn)為是很不符合干部的基本素質(zhì)的，干部是要用來(lái)服務(wù)同學(xué)的，服務(wù)服務(wù)在服務(wù);四是學(xué)生與老師的關(guān)系，這點(diǎn)毋庸置疑，有些老師在打分的時(shí)候還是會(huì)有人情分的，所以做好這點(diǎn)很重要，當(dāng)然自身實(shí)力才是王道;五是自己與他人的關(guān)系，在家靠父母，出門(mén)要靠朋友，在學(xué)校里要靠同學(xué)，所以我們要加強(qiáng)和同學(xué)間的聯(lián)系，多一份關(guān)心同學(xué)的心，這樣對(duì)我們的發(fā)展也是很有幫助的;六是現(xiàn)在與未來(lái)的關(guān)系，我們同學(xué)應(yīng)該把目光放的更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，要敢于多承擔(dān)一些責(zé)任，多干些活哪怕是臟活累活，而不是注視眼前蠅頭小利，天天喊著助學(xué)金，思政加分之類(lèi)的，作為大學(xué)生，應(yīng)該敢于擔(dān)當(dāng)。
再者，通過(guò)這次培訓(xùn)我也認(rèn)識(shí)到自身存在的一些不足，作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，最起碼的是坐下來(lái)要能夠?qū)?，筆頭功夫要鍛煉到足夠硬，這個(gè)是很多同學(xué)的“硬傷”，站起來(lái)也要能說(shuō)，這點(diǎn)我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)陳景潤(rùn)，要說(shuō)出來(lái)才能讓大家明白你所要表達(dá)的意思，這兩點(diǎn)我覺(jué)得自己還有很大的提升空間，我應(yīng)該制定相關(guān)的計(jì)劃，提升自己的說(shuō)寫(xiě)能力。
最后是關(guān)于小組討論，部分干部提出來(lái)的問(wèn)題：同學(xué)參加活動(dòng)積極性較低(自身發(fā)展VS班級(jí)發(fā)展)，我覺(jué)得可以有這幾種渠道來(lái)解決①先硬性解決通過(guò)做幾次活動(dòng)讓大家熟悉;②活動(dòng)要吸引人 且有意義;③考慮同學(xué)情況，組織不同多次活動(dòng)逐漸帶動(dòng)不積極同學(xué);④不能操之過(guò)急，要給大家營(yíng)造一個(gè)“家”的感覺(jué)，珍惜集體，樹(shù)立主人翁意識(shí);⑤小部分帶動(dòng)小型活動(dòng)，再有大型活動(dòng)，不能操之過(guò)急。同學(xué)們結(jié)合自己遇到的問(wèn)題展開(kāi)了詳細(xì)的交流。
我覺(jué)得擁有參加這樣培訓(xùn)的機(jī)會(huì)確實(shí)很珍貴，我們是來(lái)自四個(gè)不同的學(xué)院，文理交璧，不同的角度，不同的思維方式讓我學(xué)到了很多，思維的碰撞，智慧的交鋒，讓我在這個(gè)大骨班進(jìn)步很多，引用涂書(shū)記的話(huà)與大家共勉:時(shí)刻保持忠誠(chéng)，激情。
第五篇：培訓(xùn)心得體會(huì)
這次我很幸運(yùn)能參加工班長(zhǎng)的培訓(xùn)，聽(tīng)一同參加培訓(xùn)的老工長(zhǎng)說(shuō)，他們以前參加過(guò)很多培訓(xùn)，但這次的規(guī)模、學(xué)習(xí)內(nèi)容和領(lǐng)導(dǎo)的重視程度上都是空前的。 在這次拓展培訓(xùn)當(dāng)中，我們每做一次游戲，在游戲結(jié)束后教練就會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并從中受到什么啟發(fā)。特別在“穿越繩圈、團(tuán)隊(duì)有我更精彩”中提升我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力及培養(yǎng)規(guī)范的工作習(xí)慣。將這些親身體會(huì)帶到工作中運(yùn)用起來(lái)，同時(shí)使自己的班組也得到提升。
在培訓(xùn)前，我們不知道“三合一管理體系”的含義、不知道班組績(jī)效該如何考核、不知道班組成本核算重要性。但通過(guò)這次培訓(xùn)我們都有了一定的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)老師還教我們很多的管理技巧、管理理念。我在其中受到很大啟發(fā)，列如在片段中主管和員工的談話(huà)，一個(gè)是失敗的談話(huà)和一個(gè)成功個(gè)談話(huà)，失敗的談話(huà)中無(wú)休止抱怨和爭(zhēng)吵，成功的談話(huà)中好的提出表?yè)P(yáng)，不好的尋找原因并要求改進(jìn)，提出自己的目標(biāo)。
兩種不同的做法帶來(lái)不同收獲。何焰老師上課時(shí)曾經(jīng)提出過(guò)你是應(yīng)付做事，還是盡心做事？其實(shí)在工作中有很多員工都是應(yīng)付做事，你給我多少錢(qián)我就干多少活，只關(guān)心自己的收益，不關(guān)心工作的價(jià)值，如果你多做事別人認(rèn)為你傻或者認(rèn)為你圖表現(xiàn)。但我們做基礎(chǔ)管理的就要不斷去改變他們的觀點(diǎn)，提高他們的意識(shí)。
