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第一篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會(huì)調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告

《思想道德修養(yǎng)及法律基礎(chǔ)》

實(shí)踐報(bào)告

學(xué)號(hào) ________________

姓名 __黃心奕_______________

專業(yè) ________________

學(xué)院 _________________

指導(dǎo)教師 _________________

2011年 12 月

重慶理工大學(xué)大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告

調(diào)查對(duì)象：重慶理工大學(xué)大學(xué)生

調(diào)查時(shí)間：12月16日到12月23日

調(diào)查地點(diǎn)：重慶理工大學(xué)

調(diào)查方法：個(gè)別訪談

調(diào)查主題：關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題的調(diào)查

調(diào)查報(bào)告：這份調(diào)查報(bào)告是在我訪談過(guò)20位不同學(xué)習(xí)階段的大學(xué)生后得出來(lái)的。其中女生10位，大

一、大

二、大

三、大四學(xué)生各占10位，男女各占50%。從調(diào)查結(jié)果可以看出，其中正在談戀愛(ài)的占40%，大一的居多，占到了戀愛(ài)人數(shù)中的50%，大二占30%，大三的占15%，而大四的占5%，其主要原因是大

一、二相對(duì)而言學(xué)習(xí)比較輕松，而且剛邁入大學(xué)校門的新生對(duì)戀愛(ài)比較向往，希望在大學(xué)里能遇到一個(gè)自己心儀的的對(duì)象，談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)，為自己的人生留下一段美好的回憶。希望自己的喜悅有人一起分享，自己的哀愁有人一起分擔(dān)。渴望愛(ài)與被愛(ài)，渴望關(guān)懷他人與被他人關(guān)懷，希望彼此擁有的夢(mèng)想，一起奮斗，一起創(chuàng)造美好的未來(lái)。而大

三、大四的學(xué)生則比較現(xiàn)實(shí)，通過(guò)調(diào)查他們，知道大三大四的學(xué)長(zhǎng)不多考慮戀愛(ài)的事情是覺(jué)得大學(xué)談戀愛(ài)幾乎不會(huì)有結(jié)果，面對(duì)自己的緊張的學(xué)習(xí)也沒(méi)有多少時(shí)間去考慮感情的事。特別是大四的學(xué)生有一部分要到公司、工廠去實(shí)習(xí)，很少時(shí)間在學(xué)校，而且覺(jué)得畢業(yè)后，特別是如果對(duì)方彼此的志向不同，很可能不能在一起，所以會(huì)覺(jué)得沒(méi)有結(jié)果，到時(shí)候面對(duì)分離是很痛苦的事情，所以他們選擇暫不考慮感情的事情，待自己工作穩(wěn)定了之后再談戀愛(ài)。

關(guān)于男女生的戀愛(ài)心理也有一定的差異，結(jié)果表明：大多數(shù)的男生對(duì)校園戀情比較積極樂(lè)觀，而女生則欠樂(lè)觀，即使目前感覺(jué)很幸福，也會(huì)有悲觀的情緒，會(huì)覺(jué)得有可能這段感情在面對(duì)以后異地工作，感情會(huì)破裂。有時(shí)候就會(huì)患得患失，顧慮太多。

在選擇戀愛(ài)對(duì)象方面，男女生差異較明顯。90%選擇自己喜歡的，這也體現(xiàn)了男生天性愛(ài)挑戰(zhàn)的特點(diǎn)。而對(duì)于女生而言，接近30%會(huì)選擇喜歡自己比較多的男生。而面對(duì)給自己很多感動(dòng)的男生，女生是比較容易被感動(dòng)的，到女生心靈得到真正的觸動(dòng)時(shí)，則會(huì)和追求自己的男生開始一段美好的戀愛(ài)。

在回答談戀愛(ài)是否會(huì)影響學(xué)習(xí)時(shí)，幾乎所有人都回答“會(huì)“，戀愛(ài)中雙方的情緒會(huì)時(shí)刻牽動(dòng)對(duì)方的喜怒哀樂(lè)，大多數(shù)人認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力，更

加有激情。但是由于兩人在一起獨(dú)處的時(shí)間比較多，自然會(huì)影響與班上其他同學(xué)和宿舍兄弟姐妹一起的相處。所以平時(shí)更要注意增進(jìn)與身邊的同學(xué)的感情。在選擇對(duì)方是出于什么原因的時(shí)候，大多數(shù)人回答是因?yàn)閷?duì)方有極其吸引自己的地方，其中人品好占主要原因。調(diào)查表明：對(duì)對(duì)方的外在不是很在意，只要人品好。穿著大方、簡(jiǎn)潔。符合自己的感覺(jué)。

和自己有共同的追求、理想，志同道合。

關(guān)于是怎樣認(rèn)識(shí)自己的男（女）朋友的時(shí)候，異地的同學(xué)多數(shù)說(shuō)因?yàn)閷?duì)方是自己的老鄉(xiāng)，有親切感，自然而然就走到一起了。也有不少人是通過(guò)自己的部門、協(xié)會(huì)認(rèn)識(shí)的，還有部分回答對(duì)方是自己以前高中的同學(xué)。曾經(jīng)一起經(jīng)歷過(guò)高壓下的高考。一起奮斗過(guò)，容易走到一起。

大學(xué)戀愛(ài)有弊有利，但是要將利最大化，將弊最小化。樹立正確的戀愛(ài)觀，不要極端，更要明確大學(xué)生的主要任務(wù)，要心系祖國(guó)，我們是祖國(guó)的希望，要有使命感，責(zé)任感。無(wú)論于國(guó)還是于家。要有周恩來(lái)總理一樣：“為中華之崛起而讀書?！钡膼?ài)國(guó)情懷。有了一個(gè)繁榮昌盛的祖國(guó)，才會(huì)有一個(gè)安定幸福的家。大學(xué)生幾乎都是20歲左右的熱血少年，要活的有激情，要活的有擔(dān)當(dāng)，女子，要忘記自己是一個(gè)女子，然后像個(gè)男子一樣去奮斗，男子，更要有自己義不容辭的責(zé)任感，面對(duì)當(dāng)下看似和平卻處處騷動(dòng)的世界局勢(shì)，要有自己的理想。更不要一味的茍同，盲目崇拜，盲目跟從。要做個(gè)有思想，有氣概的熱血少年。

第二篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

題 目： 大學(xué)生消費(fèi)水平和生活習(xí)慣調(diào)查 學(xué)

院：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院 專

業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計(jì)

小組成員：王藝臻

令利敏 王婕妤 王海玉

指導(dǎo)教師：耿麗萍

制作時(shí)間：2013/11/27

【社會(huì)實(shí)踐目的】在當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大背景下，如何把自己手中有限的資金花得合理等值理性已經(jīng)成為了人們?nèi)找嫠妓鞯囊粋€(gè)問(wèn)題。我們大學(xué)生作為一個(gè)龐大而特殊的消費(fèi)群體，更是對(duì)這個(gè)問(wèn)題有著自己特殊的見(jiàn)解與體會(huì)。自從我們踏入大學(xué)校門的那一天起，我們離開了父母，開始了真正意義上的生活自理。不同于其他社會(huì)消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為以及消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，這些都對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀念產(chǎn)生了很大的影響。其中個(gè)人消費(fèi)作為日常生活中的一個(gè)重要組成部分，自然也就成了人們所關(guān)注的重點(diǎn)。為了更好地了解和分析當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)情況，我們選取了這一主題展開了問(wèn)卷調(diào)查。

【社會(huì)實(shí)踐時(shí)間】2013.11.20___2013/11/27 【社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容與收獲】隨著改革開放的進(jìn)一步深化，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，消費(fèi)問(wèn)題顯得尤為重要。伴隨著高校的不斷擴(kuò)招，從1998到XX年，短短7年，中國(guó)大學(xué)生僅總數(shù)就從108萬(wàn)激增到XX多萬(wàn)。大學(xué)生人數(shù)大幅度增加，愈加作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體出現(xiàn)。同時(shí)大學(xué)生在同齡人中是文化知識(shí)水平較高、思想道德素質(zhì)相對(duì)較好的群體，具有表率和示范的作用。他們既具有青年前期的年輕人消費(fèi)觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費(fèi)觀。重視大學(xué)生消費(fèi)的新變化，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀，不僅有益于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也將會(huì)對(duì)社會(huì)消費(fèi)的正確引導(dǎo)起到良好的示范作用。因此全面細(xì)致地了解大學(xué)生的消費(fèi)狀況已成為高校思想道德教育工作中不可缺少的一部分，而正確引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)觀則成為用社會(huì)主義榮辱觀教育大學(xué)生的重點(diǎn)。

當(dāng)代大學(xué)生不僅消費(fèi)能力在提高，而且在消費(fèi)結(jié)構(gòu)方面呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，除了基本的生活消費(fèi)、學(xué)習(xí)消費(fèi)外，當(dāng)代大學(xué)生會(huì)選擇將越來(lái)越多的支出用于網(wǎng)絡(luò)通信、交際、戀愛(ài)等諸多方面。針對(duì)在校大學(xué)生消費(fèi)較高的現(xiàn)象，太原師范學(xué)院教育系副教授相力對(duì)他所教的niit052班的43個(gè)學(xué)生做了一項(xiàng)“在校大學(xué)生月生活費(fèi)多少”的調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，月費(fèi)用1000元以上的人占20%，月費(fèi)用500-1000元的人，占50左右%，月費(fèi)用500元以下的人，占30%

左右。在他們班的學(xué)生當(dāng)中，超過(guò)35%的學(xué)生擁有電腦、約60%的大學(xué)生擁有手機(jī)，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了更大的份額。

調(diào)查表示，在中國(guó)，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學(xué)了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導(dǎo)致部分家庭財(cái)政透支，還容易使孩子養(yǎng)成大手大腳花錢、貪圖享樂(lè)的壞習(xí)慣。他的研究發(fā)現(xiàn)：大學(xué)生消費(fèi)中的趨同心理、攀比心理。大學(xué)生的消費(fèi)心理由于所處的環(huán)境以及他們由于自身的群體化特征，往往采取與大多數(shù)人相一致的消費(fèi)行為，多數(shù)同學(xué)在消費(fèi)過(guò)程中“從眾”性較強(qiáng)，這也就是大學(xué)生消費(fèi)時(shí)的“趨同心理”。趨同心理表現(xiàn)為消費(fèi)者看到別人購(gòu)買某種物品時(shí)，哪怕這一物品自己本身并不那么需要，也會(huì)隨大流購(gòu)買，以保證自己與群體的一致性。而趨同心理如果不加以正確的引導(dǎo)就會(huì)發(fā)展成為攀比、炫耀心理，攀比、炫耀心理實(shí)際上是一種超越自我價(jià)值的自我虛構(gòu)，表現(xiàn)在對(duì)物質(zhì)生活的高欲望——追名牌、追流行。許多大學(xué)生就是這樣以擁有各類名牌(而不是用優(yōu)異的學(xué)業(yè)或特殊的才華)作為炫耀的資本！

總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)目前同學(xué)們的消費(fèi)重點(diǎn)較過(guò)去發(fā)生了很大的變化，在整個(gè)消費(fèi)結(jié)構(gòu)中人際消費(fèi)戀愛(ài)消費(fèi)所占比重過(guò)大，成為消費(fèi)大頭，電子產(chǎn)品消費(fèi)也逐步上升。而學(xué)習(xí)之初伙食費(fèi)支出相對(duì)下降，雖然同學(xué)總體消費(fèi)偏低，但是消費(fèi)結(jié)構(gòu)內(nèi)部出現(xiàn)不平衡，根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查情況有以下各項(xiàng)消費(fèi)支出總額與其所說(shuō)的總消費(fèi)支出兩者并不一致，從側(cè)面反映出同學(xué)對(duì)自己平日開支沒(méi)有數(shù)。

雖然從我們現(xiàn)實(shí)的消費(fèi)層面上看不出有明顯重品牌的傾向，但不代表以后沒(méi)有，畢竟目前得消費(fèi)方式極大程度上受到客觀經(jīng)濟(jì)條件制約，作為一沒(méi)有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來(lái)源的特殊消費(fèi)群體我們大學(xué)生應(yīng)該更多的追求一種精神上舒適物質(zhì)上合適的生活，無(wú)計(jì)劃的消費(fèi)方式，不平橫的消費(fèi)結(jié)構(gòu)不利于我們形成比較規(guī)律，健康的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)

在被調(diào)查對(duì)象中34.6%的同學(xué)說(shuō)不清楚自己屬于哪種消費(fèi)類型，33.9%的同學(xué)是超前消費(fèi)型，“今朝有酒今朝醉”形的消費(fèi)方式，不考慮長(zhǎng)久，他對(duì)我們得生活影響就更加嚴(yán)重了，我們反對(duì)超前消費(fèi)，也反對(duì)鋪張浪費(fèi)和攀比性消費(fèi)提“量入為出，合理消費(fèi)”。發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立了健康的消費(fèi)觀念，同時(shí)我們也建議，學(xué)校在平時(shí)的教學(xué)工作中加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的理財(cái)教育提高我們的財(cái)商，通過(guò)不斷努力使我們大學(xué)生能夠合情消費(fèi)。更好的去適應(yīng)社會(huì)

第三篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)社會(huì)實(shí)踐題目

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》社會(huì)實(shí)踐題目（2013年更新）

一、閱讀書目：

1、胡錦濤：《牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀》，《求是》2006年第9期

2、鄧小平：《一靠理想二靠紀(jì)律才能團(tuán)結(jié)起來(lái)》，《鄧小平文選》第3卷，人民出版社，1993年版。

3、林語(yǔ)堂著：《信仰之旅》，四川人民出版社2000年版。

4、江澤民：《愛(ài)國(guó)主義和我國(guó)知識(shí)分子的使命──在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)七十一周年大會(huì)上的講話》，《十三大以來(lái)重要文獻(xiàn)選編》（中），人民出版社1991年版。

5、炎林著：《生命的真諦》，黑龍江出版社2002年版。

6、陳法根、汪堂家著：《人生哲學(xué)》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2004年版

7、教育部社會(huì)科學(xué)研究與思想政治工作司：《道德觀通論》，北京，高等教育出版社，2000年版。

8、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，人民出版社，2001年版。

9、焦國(guó)成主編：《公民道德論》，人民出版社，2004年版。

10、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》。

11、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》。

12、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》。

13、《關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》。

14、馬克思：《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》，《馬克思恩格斯選集》第1卷，人民出版社1995年版。

15、李菡著：《職業(yè)道德修養(yǎng)》，華東師范大學(xué)出版社2001年版。

16、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》

17、蔣月主編：《新婚姻法導(dǎo)讀》，廈門大學(xué)出版社2002年版

18、鄧小平：《在全體人民中樹立法制觀念》，《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版。

19、《中華人民共和國(guó)憲法》及199

3、199

9、2004年修正案

20、梁簌銘：《中國(guó)文化要義》，上海人民出版社，2011年

21、費(fèi)孝通：《鄉(xiāng)土中國(guó)》，人民出版社，2008年

22、瞿同祖：《中國(guó)法律與中國(guó)社會(huì)》，中華書局，2003年

23、阿爾伯特·哈伯德：《致加西亞的信》，中信出版社，2012年

24、華姿：《德蘭修女傳(在愛(ài)中行走)》，上海三聯(lián)出版社，2010年

25、王恒倫：《草根：人生智慧書》，團(tuán)結(jié)出版社，2008年

26、黃系庭：《心理學(xué)導(dǎo)論》，人民教育出版社

二、視頻資料：

1、太行山上

2、東京審判

3、云水謠

4、美麗人生

5、建國(guó)大業(yè)

6、“艷照門”事件是不是道德危機(jī)？

7、人肉通緝令：這是不是網(wǎng)絡(luò)暴力？

8、解讀新勞動(dòng)合同

9、建黨偉業(yè)

10、錢學(xué)森

11、那人那山那狗

12、秋菊打官司

13、十二怒漢

14、馬背上的法庭

15、刮痧

16、周恩來(lái)外交風(fēng)云

17、尼克·胡哲

18、推薦觀看鳳凰衛(wèi)視《社會(huì)正能量》節(jié)目

三、實(shí)踐調(diào)研題目

第一部分大學(xué)生活篇

1、大學(xué)生對(duì)公共政治課課的看法及態(tài)度情況調(diào)研

2、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查分析

3、大學(xué)生活規(guī)劃情況調(diào)研

4、大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)研

5、大學(xué)貧困生情況調(diào)研

6、新生適應(yīng)大學(xué)生活狀況調(diào)研

7、當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)立生活能力調(diào)研

8、大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)研

9、大學(xué)生人際交往情況調(diào)研

10、大學(xué)生寢室文化調(diào)研

11、大學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)研

12、新時(shí)期學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)研

13、大學(xué)生職業(yè)定位及準(zhǔn)備情況調(diào)研

14、大學(xué)生課外閱讀狀況調(diào)研

15、大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值取向調(diào)研

16、大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同調(diào)查

17、電力學(xué)院圖書館占位情況調(diào)研

18、大學(xué)生宗教信仰狀況調(diào)研

第二部分愛(ài)國(guó)篇

1、大學(xué)生理想信念狀況調(diào)研

2、大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情況調(diào)研

3、大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)研

4、愛(ài)國(guó)主義影視（書籍、教育基地）作用調(diào)研

5、家鄉(xiāng)（城市、生活等）六十年變遷調(diào)研

6、當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)調(diào)研

第三部分道德篇

1、大學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)研

2、大學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)研

3、大學(xué)生考試作弊情況調(diào)研

4、大學(xué)生社會(huì)公德遵守情況調(diào)研

5、社會(huì)上主要不文明行為調(diào)研

6、大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義榮辱觀情況調(diào)研

7、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活道德調(diào)研

8、大學(xué)生婚戀觀調(diào)研

9、大學(xué)生對(duì)“啃老族”現(xiàn)象的看法調(diào)研

10、大學(xué)生心理健康狀況調(diào)研

11、當(dāng)前社會(huì)上子女贍養(yǎng)老人狀況調(diào)研

12、當(dāng)前社會(huì)上（某一行業(yè)）職業(yè)道德踐行狀況調(diào)研

13、大學(xué)生人生觀調(diào)研

第四部分法律篇

1、大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)研

2、大學(xué)生掌握法律知識(shí)狀況調(diào)研

3、大學(xué)生維權(quán)狀況調(diào)研

4、大學(xué)生就業(yè)法規(guī)認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)研

5、大學(xué)生公民意識(shí)情況調(diào)研

第四篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

題 目：大學(xué)生生活狀況調(diào)查.學(xué)

院：； 專 業(yè)： 小組成員： 制作時(shí)間： 任課老師：

【社會(huì)實(shí)踐目的】走出課堂，運(yùn)用馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，調(diào)查有關(guān)大學(xué)生生活狀況的實(shí)際問(wèn)題，并通過(guò)對(duì)該現(xiàn)狀的進(jìn)一步了解加深對(duì)所學(xué)基本理論的理解，培養(yǎng)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提升適應(yīng)社會(huì)的綜合素質(zhì)與技能。

【社會(huì)實(shí)踐時(shí)間】2012年4月14日—2012年4月24日 【社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容與收獲】 一． 大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀

大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體。

首先，在現(xiàn)代社會(huì)的消費(fèi)觀念、生活方式、流行時(shí)尚的影響下，他們往往更容易被那些新潮，時(shí)尚，趣味的事物所吸引，相對(duì)于其他群體的突出的特點(diǎn)是更易于受自身情感因素的影響。在這一階段，大學(xué)生自我獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)，對(duì)家里及身邊的人的依附性逐漸降低，使得他們往往會(huì)根據(jù)自身的喜好來(lái)選擇商品，這種更加注重感官上的滿足的消費(fèi)方式很容易造成盲目消費(fèi)，浪費(fèi)錢財(cái)?shù)暮蠊?/p>

其次，由于所處的社會(huì)地位所限，他們的消費(fèi)行為受到自身所處的位置所影響。大學(xué)生接近于社會(huì)，但他們還沒(méi)有完全進(jìn)入到社會(huì)，這就決定了他們絕大部分在錢財(cái)上的支配是受到不自由的。據(jù)了解，95%的大學(xué)生生活費(fèi)來(lái)自于家長(zhǎng)的給予，極少數(shù)的學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)源于助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金及兼職。在調(diào)查中我們了解到：生活費(fèi)（按月來(lái)計(jì)）在500—800元的同學(xué)除了日常吃喝等基本開銷外，用于享樂(lè)的花銷就比較少；生活費(fèi)在800—1000元的同學(xué)可支配的錢財(cái)相對(duì)來(lái)說(shuō)就可觀很多了，他們絕大多數(shù)追求于物質(zhì)更好上的享受，往往更容易產(chǎn)生攀比現(xiàn)象。不管是消費(fèi)多的，還是少的，均存在一個(gè)很突出的問(wèn)題，即消費(fèi)超支。為了滿足自己的消費(fèi)需求，許多同學(xué)又不敢再問(wèn)家里人要錢，可能就會(huì)選擇兼職這種方式去緩解經(jīng)濟(jì)壓力。

第三，調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生普遍存在節(jié)約意識(shí)淡薄，浪費(fèi)資源嚴(yán)重的情況。比如，有同學(xué)生日或者考試得了高分，自己可能就會(huì)送別人禮物，或者慫恿他人辦聚會(huì)，這些人際交往上的“潛規(guī)則”往往都會(huì)消耗一大筆錢。一旦拒絕別人的邀請(qǐng)，便可能被認(rèn)為不夠義氣或者不給面子，這些現(xiàn)象實(shí)在太普遍了。針對(duì)上述狀況，大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的消費(fèi)觀，養(yǎng)成節(jié)約資源，合理消費(fèi)的好習(xí)慣。

二.學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

在這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中，我們組調(diào)查了，大學(xué)身的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。大學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，能夠較全面的反應(yīng)大學(xué)生的情況和主要問(wèn)題。因此我們對(duì)我校50名同學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果作如下分析： 一． 大學(xué)階段的目標(biāo)

有10%的人選擇提素質(zhì)，為人生理想做準(zhǔn)備；有48%的人是為了獲得文憑；32%是問(wèn)了一技之長(zhǎng)，為就業(yè)打好基礎(chǔ)；10%的人不確定。二． 對(duì)專業(yè)的興趣

只有6%的人對(duì)自己的專業(yè)感興趣；32%的人可以接受：50%的人不太滿意；12%的人完全不感興趣。三． 對(duì)于自己的現(xiàn)狀滿意度

30%的人對(duì)目前的現(xiàn)狀感到滿意，48%的人基本滿意，22%的人不滿意。四． 對(duì)于考試的期待

一定要達(dá)到優(yōu)秀的只有20%，不掛就行的有32%，40%的覺(jué)得達(dá)到平均就行了，8%的人無(wú)所謂 五． 對(duì)于考試的態(tài)度

64%的人選擇重視，30%的人選擇一般，6%的人無(wú)所謂 六．平時(shí)怎么準(zhǔn)備考試的36%的人靠平時(shí)積累，48%的人靠考前突擊，16%的人靠人品 七． 課外主要活動(dòng)是什么

玩電腦的占到了48%，32%的人會(huì)哦選擇看書，10%的人會(huì)參加各類活動(dòng)，10%的人談戀愛(ài)。

八． 玩電腦主要干什么

玩游戲的站56%，看電影的占32%，22%選擇查資料或?qū)憱|西

九，你平均每天的自習(xí)時(shí)間

66%的選擇1小時(shí)左右，22%的超過(guò)一小時(shí)，12%超過(guò)兩小時(shí)。

十，去圖書館的情況

56%的人 偶爾去，38%的人經(jīng)常去，6%大的人從來(lái)不去，十一.逃課情況

20%的人表示沒(méi)逃過(guò)，58%的人表示逃過(guò)幾節(jié)，12%的人選擇性的逃，10%的人經(jīng)常逃

十二。上課狀態(tài)

32%的人能認(rèn)真聽課，48%的人能基本集中注意力。5%的人進(jìn)場(chǎng)睡覺(jué)，5%的人做其他事

十三 學(xué)習(xí)的動(dòng)力

68%的人表示有，26%的人不強(qiáng)，6%的人沒(méi)有

十四 學(xué)習(xí)計(jì)劃

48%的人表示有長(zhǎng)期的，32%的人有短期的，10%的沒(méi)有

十五 遇到難題你會(huì)

請(qǐng)教他人的找58%，自己看書解決的占30%，12的人不予理會(huì)

就以上的問(wèn)卷來(lái)看，現(xiàn)在大學(xué)生的主要問(wèn)題有以下幾點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確； 2.對(duì)專業(yè)不感興趣； 3.對(duì)網(wǎng)絡(luò)的抵抗力低； 4.學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠； 5.逃課的情況不容樂(lè)觀； 建議

1.對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育，樹立一個(gè)目標(biāo)，并為之奮斗，樹立良好的價(jià)值觀； 2.加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的教育使學(xué)生充分的了解專業(yè)，是指愛(ài)上自己的專業(yè)，或者建立良好的專業(yè)機(jī)制，允許學(xué)生自由轉(zhuǎn)專業(yè)；

3.加強(qiáng)對(duì)適當(dāng)玩網(wǎng)絡(luò)的教育，讓學(xué)生不至于無(wú)法自拔 4.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)；

5.機(jī)槍對(duì)到課率的檢查力度，促進(jìn)學(xué)生的到課情況向良性發(fā)展.

三．大學(xué)生的就業(yè)能力

當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成一種很嚴(yán)重但又很普遍的現(xiàn)象，許多大學(xué)生在畢業(yè)后都面對(duì)這很重的就業(yè)壓力。我想，這其中出來(lái)社會(huì)因素和學(xué)校因素之外，大學(xué)生自身的就業(yè)能力也是很大的原因。

什么是大學(xué)生的就業(yè)能力？大學(xué)生的就業(yè)能力不僅指其獲取就業(yè)崗位的能力，還應(yīng)包括維持就業(yè)崗位、重新選擇和獲取新的崗位的能力。大學(xué)生的就業(yè)能力應(yīng)由通用能力、個(gè)人素質(zhì)、專業(yè)技能和求職技能構(gòu)成。通用能力包括適應(yīng)環(huán)境的能力、組織管理能力、人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力等；求職技能包括就業(yè)信息收集與處理能力、自我定位、機(jī)會(huì)分析與把握、自我決策與營(yíng)銷等方面的能力；個(gè)人素質(zhì)包括時(shí)間管理、誠(chéng)實(shí)、自信、責(zé)任心等，良好的職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)精神，是大學(xué)生成功就業(yè)應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，是用人單位挑選大學(xué)生的首要標(biāo)準(zhǔn)；專業(yè)技能是大學(xué)生經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練后，具備的將本學(xué)科、本專業(yè)的基本理論和方法運(yùn)用到實(shí)踐中分析解決問(wèn)題的能力。

大學(xué)生就業(yè)能力存在的問(wèn)題有以下6點(diǎn)： 1.職業(yè)目標(biāo)不明確，職業(yè)決策盲目；

2.缺乏強(qiáng)烈的責(zé)任感和應(yīng)有的職業(yè)道德； 3.缺失溝通能力，社會(huì)適應(yīng)能力差； 4.知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，知識(shí)拓展能力差； 5.專業(yè)能力不足，實(shí)踐能力低下； 6.創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力缺乏。

這些問(wèn)題使得大學(xué)生的就業(yè)能力的不到提升，而想要提升大學(xué)生就業(yè)能力提升，主要有以下幾點(diǎn)：

1.就業(yè)能力的培養(yǎng)應(yīng)貫穿于整個(gè)大學(xué)階段，并滲透到專業(yè)教學(xué)中去； 2.積極開展職業(yè)指導(dǎo)，這是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)；

3.提醒學(xué)生既要重視知識(shí)學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)實(shí)踐，這是提升就業(yè)能力的關(guān)鍵；

4.幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，這是提升就業(yè)能力的根本。

社會(huì)是一個(gè)殘酷的競(jìng)技場(chǎng)，只有不斷適應(yīng)、不斷成長(zhǎng)的人才能成功。一味的怨天尤人，也不可能成功。而我們要做的就是增強(qiáng)自己的能力，不斷地充實(shí)自己，才能在社會(huì)上有所作為！四.道德現(xiàn)狀

大學(xué)生經(jīng)歷了幼兒園,小學(xué)，初中，高中的各個(gè)年齡段的教育。內(nèi)心從對(duì)世界充滿幻想發(fā)展為對(duì)社會(huì)國(guó)家世界的獨(dú)立的人生觀世界觀。自個(gè)兒已經(jīng)形成獨(dú)立的道德底線，只要不低于道德底線，大都認(rèn)為自己是個(gè)不錯(cuò)的好人。但每個(gè)大學(xué)生的道德底線都不一樣，于是就形成了校園大學(xué)生參差不齊的道德現(xiàn)狀。

大學(xué)生在看著別人遇到不公平待遇時(shí)，會(huì)想：

A：“別人？不關(guān)我的事，忽略之?！边@是道德底線低于正常水平的一類人?！白晕摇熬褪沁@類人道德底線，只要自己的利益不受犯，飯照吃，覺(jué)照睡。

B：“嗯，太可憐了，世界上怎么會(huì)有這樣的人？”這是道德底線于平均水平幾乎齊平的一類人?！靶睦锵搿笔沁@類人的道德底線，僅僅停留在心里如何的嘆息，慨嘆事實(shí)。

C：“不行啊，得過(guò)去幫忙，太不公平了”這是道德底線高于正常水平的一類人。“助人為助己”是這類人道德底線，心想實(shí)作為，幫助別人同等快樂(lè)自己。

如果大學(xué)生抄襲，會(huì)想:A?B?C?

如果大學(xué)生不還貸款，會(huì)想：A?B?C?

如果大學(xué)生圖樂(lè)費(fèi)學(xué)，會(huì)想：A?B?C?

??????????..大學(xué)生文化水平高，善惡分明，丑惡知曉。大多數(shù)都是B，C選項(xiàng)，像長(zhǎng)江大學(xué)的救人的大學(xué)生，湖北大學(xué)生救人事件等等都展現(xiàn)了大學(xué)生的風(fēng)貌，但不乏一些A選項(xiàng)的人才像盧剛，馬加爵之類，讓人嘆息。五.大學(xué)生休閑娛樂(lè)現(xiàn)狀

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們的生活水平提高，休閑娛樂(lè)活動(dòng)日益成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。同時(shí)休閑消費(fèi)市場(chǎng)日漸成熟，大學(xué)生作為社會(huì)特殊的人群，日益受到休閑娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)商家的青睞。

現(xiàn)代大學(xué)生出去平時(shí)上課時(shí)間，閑暇的時(shí)間越來(lái)越來(lái)，因此我們組以“大學(xué)生休閑娛樂(lè)現(xiàn)狀”為主題對(duì)周圍同學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

本次調(diào)查我們總共隨機(jī)在校園發(fā)放了50份調(diào)查問(wèn)卷，男女各25份。最終回收有效調(diào)查問(wèn)卷50份。課題問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)方式采取數(shù)據(jù)與總調(diào)查人數(shù)百分比，以及分類統(tǒng)計(jì)方式。

調(diào)查內(nèi)容如下：

男生中：80%宅在宿舍玩電腦；12%體育鍛煉；8%在圖書館自習(xí)。

女生中：40%宅在宿舍看電影；32%出去逛街：20%在圖書館自習(xí);8%體育鍛煉。男生中：68%認(rèn)為生活中的娛樂(lè)非常重要；24%認(rèn)為生活中的娛樂(lè)重要；8%認(rèn)為生活中的娛樂(lè)可有可無(wú)。

女生中：72%認(rèn)為生活中的娛樂(lè)非常重要；24%認(rèn)為生活中的娛樂(lè)重要；4%認(rèn)為生活中的娛樂(lè)可有可無(wú)。

男生中：92%認(rèn)為自己休閑娛樂(lè)方式是滿意的；8%認(rèn)為自己休閑娛樂(lè)方式不滿意。

女生中：96%認(rèn)為自己休閑娛樂(lè)方式是滿意的；4%認(rèn)為自己休閑娛樂(lè)方式不滿意。

經(jīng)過(guò)以上調(diào)查我們組得出如下結(jié)論：

1 現(xiàn)代大學(xué)生的休閑時(shí)間比以前寬裕的多。2 現(xiàn)代大學(xué)生休閑娛樂(lè)的方式比以前的廣。

3 現(xiàn)代大學(xué)生都普遍缺少體育鍛煉，身體沒(méi)有上一代的好。感想：

希望校方能夠加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的身體素質(zhì)要求，多安排點(diǎn)課外活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生鍛煉，爭(zhēng)取培養(yǎng)出一個(gè)不但學(xué)歷過(guò)硬，身體也能過(guò)硬的現(xiàn)代大學(xué)生。

六、大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀

離開高中步入大學(xué)，每位學(xué)子都脫離了父母的管束與高考的壓力，也有了較為寬松的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。處于大學(xué)時(shí)代的人們，各種生理機(jī)能逐步的增長(zhǎng)直至成熟，在此基礎(chǔ)上，大學(xué)生發(fā)展出對(duì)異性的渴望和追求，希望了解異性，因而戀愛(ài)關(guān)系有可能因此得到進(jìn)一步的發(fā)展。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)生活，遠(yuǎn)離了家人朋友，少了許多的關(guān)愛(ài)和照顧，因此，會(huì)尋找一位身邊的伴侶，來(lái)補(bǔ)償這身邊角色的缺失。很多在校大學(xué)生都沒(méi)有類似高考一樣的課業(yè)壓力，課余時(shí)間豐富，但是大學(xué)生正處于人生轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)未來(lái)生活的壓力逐漸加大。在這種表面無(wú)所事事，但無(wú)形當(dāng)中又感到壓力重重的情況下，難免心中煩悶堆積，形成寂寞的心理。再加上如今大學(xué)校園戀愛(ài)成風(fēng)，當(dāng)看到身邊的同學(xué)都出雙入對(duì)，自己便很容易跟隨大流，開始為自己尋找伴侶，希望以此來(lái)排遣內(nèi)心的寂寞。

經(jīng)過(guò)調(diào)查，有的同學(xué)為愛(ài)而愛(ài)。這部分同學(xué)為了豐富自己的大學(xué)生活，他們的情感大于理智的成份。一旦有愛(ài)的心聲在召喚，則猶如“寂寞梧桐”般從心底發(fā)出幸福的回應(yīng)。他們的信仰是“不要天長(zhǎng)地久，只要曾經(jīng)擁有”，或者是“只求曾經(jīng)擁有，更求物質(zhì)占有”，只注重戀愛(ài)的過(guò)程而不考慮結(jié)果；也有的同學(xué)是有的同學(xué)為滿足虛榮心而愛(ài)。這部分同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)期間沒(méi)人追求或追求不到對(duì)象，則是自身價(jià)值不高、低人一等的象征，心里產(chǎn)生自卑。只有追求到了或被追求了，才能顯示出與其他同學(xué)是平等的或高出他們一等。更有的同學(xué)是為擺脫孤獨(dú)寂寞而愛(ài)。這部分同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)讀書是苦行僧，非常寂寞孤獨(dú)，只有談了戀愛(ài)，才能解決臨時(shí)的困難。

然而在大學(xué)里，適當(dāng)?shù)膼?ài)情還是需要的，但我們不要過(guò)度的沉溺在愛(ài)情中，不要在熱戀中迷失自己的方向，畢竟大學(xué)生活是我們學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，不能為了一時(shí)的快樂(lè)而把一生的幸福都拋棄了。對(duì)于愛(ài)情我們要始終保持一種平穩(wěn)心，正確面對(duì)愛(ài)情。

大學(xué)生心理現(xiàn)狀

如今進(jìn)入大學(xué)，中學(xué)生一下子轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生，心理狀況當(dāng)然也隨之發(fā)生大大的改變。這也是環(huán)境改變的結(jié)果吧！步入大學(xué)，面對(duì)著許許多多的事情，面對(duì)著大大小小的事物，面對(duì)著各種誘惑，“大學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀是怎樣？”——這個(gè)問(wèn)題值得我們探討。

根據(jù)初步，調(diào)查結(jié)果顯示約為：15%的大學(xué)生認(rèn)為自己經(jīng)常有心理方面的困擾，70%的大學(xué)生認(rèn)為自己偶爾有心理方面的困擾，僅有5%的大學(xué)生表示沒(méi)有過(guò)心理困擾，另有10%的大學(xué)生選擇沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。因此，可以總結(jié)為大約9成的大學(xué)生存在心理的問(wèn)題。進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部份的大學(xué)生的心理困擾主要為居然是上到大學(xué)感覺(jué)失去人生目標(biāo)，感到迷惘，并且感到?jīng)]什么壓力，聽課想去聽就去，不想去就逃。小部分人是由于上到大學(xué)，自由愛(ài)情造成的煩惱。由調(diào)查結(jié)果可知，大學(xué)生的心理健康狀況不容樂(lè)觀，9成以上的大學(xué)生有過(guò)心理方面的困擾，應(yīng)引起教育部門、學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生們的足夠重視。并不是隨便打發(fā)打發(fā)就行，這些心理問(wèn)題不僅影響到學(xué)生的情緒，而且可能引發(fā)一些疾病，甚至引發(fā)一系列的校園消極面，再甚至出現(xiàn)關(guān)于人命問(wèn)題——馬加爵就是一個(gè)大家不愿接受的現(xiàn)實(shí)的例子。

因此，大學(xué)應(yīng)該開設(shè)一定的心理調(diào)整課程，并應(yīng)該設(shè)立一些專門的心理醫(yī)室以供同學(xué)傾述并解決；上到大學(xué)大部學(xué)生都是背景離鄉(xiāng)的，但是家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)給予大學(xué)生一定的督促和關(guān)心，多與子女溝通；學(xué)生自身也應(yīng)做好本分，自己知自己事，學(xué)會(huì)自己走出心理的困惑，就算自己解決不了，也應(yīng)及時(shí)向身邊的人求助或傾述。

結(jié)束語(yǔ)：總而言之，針對(duì)大學(xué)生現(xiàn)在存在的問(wèn)題，社會(huì)各界需要增加多一些良性的引導(dǎo)，給予他們更加寬松的成長(zhǎng)環(huán)境；同時(shí)大學(xué)生也應(yīng)該正視自身存在的各種不足，努力提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課社會(huì)實(shí)踐選題報(bào)告

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課社會(huì)實(shí)踐選題報(bào)告論題：大學(xué)生戀愛(ài)的調(diào)查與研究

陳月

四川外語(yǔ)學(xué)院重慶南方翻譯學(xué)院，翻譯系13班 ________________________________________

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生談戀愛(ài)越來(lái)越普遍。在大學(xué)校園里隨處可見(jiàn)手牽手的情侶，談戀愛(ài)是否會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)以及今后的發(fā)展，這將成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生在思想上已趨于獨(dú)立，對(duì)待愛(ài)情，他們更是有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，如果他們能理智地對(duì)待愛(ài)情，能較好的處理愛(ài)情與其它各個(gè)方面的關(guān)系，這樣，家長(zhǎng)，老師們便可以放心地讓他們?cè)诖髮W(xué)這片藍(lán)天上自由飛翔。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生，戀愛(ài)，調(diào)查

對(duì)過(guò)去的大學(xué)生來(lái)說(shuō),大學(xué)校園里有一股無(wú)形的壓力,大家都為未來(lái)而拼搏著,談戀愛(ài)似乎顯得如此的微不足道。華

而對(duì)今天的大學(xué)生來(lái)說(shuō),社會(huì)為他們創(chuàng)造了一個(gè)寬松、自由、平和的 大學(xué)校園成為培植愛(ài)情之花最肥沃的土地。

李大釗說(shuō)過(guò)：“兩性相愛(ài)，是人生最重要的部分，應(yīng)保持它的自由，神圣和崇高。”（1）四年大學(xué)生活的一個(gè)重要主題，大學(xué)生的心里也總是激蕩著愛(ài)情的漣漪。那么大學(xué)生應(yīng)怎樣把握自己，處理好大學(xué)中的戀愛(ài)問(wèn)題呢？

大學(xué)時(shí)代是人生美好的時(shí)光，對(duì)愛(ài)情的艷麗花朵，要悉心照料才會(huì)綻放的更加絢爛多彩。當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)愛(ài)情少了以往的矜持和羞澀,更多的表現(xiàn)出對(duì)愛(ài)情的強(qiáng)烈向往和追求。大學(xué)生談戀愛(ài)，我們應(yīng)該怎樣看待?對(duì)此，我們組織了一次調(diào)查,來(lái)解決心中的疑惑。在對(duì)各系學(xué)生的走訪調(diào)查中,我們了解到許多同學(xué)的真實(shí)想法,對(duì)待愛(ài)情,他們各抒己見(jiàn)。

1．使生活豐富多彩，擺脫生活上的寂寞

上大學(xué)以后,對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是重新面對(duì)一個(gè)環(huán)境,不可避免地要找朋友,找一個(gè)可以聽自己傾訴的朋友。大部分同學(xué)認(rèn)為異性交往起來(lái)往往比同性要容易,當(dāng)兩個(gè)人交往加深時(shí),也就不可避免地會(huì)發(fā)展成為特殊關(guān)系，這樣，擁有了愛(ài)情，自然周末里便會(huì)有人陪你逛街，平日里也會(huì)有人陪你一起上自習(xí)、吃飯,于是,你

便遠(yuǎn)離了寂寞。于是，認(rèn)為兩個(gè)人的世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一個(gè)人的世界精彩。

2．思想比較純潔，為了尋求真愛(ài)

據(jù)調(diào)查,49.3%的大學(xué)生在選擇戀人時(shí)是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，“選擇好一個(gè)人非常重要，因?yàn)楫?dāng)你選擇一個(gè)人時(shí),就意味著你選擇一種生活，一種生命。一旦走了眼，那就意味著一場(chǎng)災(zāi)難。”

有60.7%的大學(xué)生戀愛(ài)是為了尋覓真愛(ài),他們堅(jiān)信“真愛(ài)無(wú)敵,真愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)限,真愛(ài)無(wú)悔?！?/p>

有的同學(xué)認(rèn)為,在大學(xué)里如果遇到合適的,絕對(duì)不能放過(guò),否則會(huì)成為一生中的遺憾。

3．當(dāng)學(xué)習(xí)與愛(ài)情相沖突時(shí)，該怎么辦

高年級(jí)的學(xué)生認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題很現(xiàn)實(shí)。管理系一位大四的學(xué)姐說(shuō):“太浪費(fèi)時(shí)間了，我想考英語(yǔ)六級(jí),還要考研。馬上就進(jìn)入社會(huì)了,學(xué)點(diǎn)東西才是最主要的,不要以后悔?！薄艾F(xiàn)實(shí)一點(diǎn)好,先解決好大學(xué)里所要做的事?！贝笕囊幻喔刹窟@樣說(shuō)。所以在這些同學(xué)眼中,學(xué)習(xí)還是比戀愛(ài)重要,但他們的說(shuō)法有點(diǎn)偏,學(xué)習(xí)與戀愛(ài)真的就那么相抵觸嗎?

所以也有不少同學(xué)以為“學(xué)習(xí)也不是孤立的,戀愛(ài)當(dāng)然要面對(duì)。若你們?cè)谛@注定有一段邂逅,你要刻意避開嗎?”可見(jiàn),他們的看法還是較全面的,戀愛(ài)也并不見(jiàn)得

就會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)阻力,學(xué)習(xí)上的失利也不能歸罪于戀愛(ài)。

對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果與愛(ài)情在大學(xué)時(shí)代相逢，那就應(yīng)用心呵護(hù)，倍加珍惜。處理好戀愛(ài)中的各種關(guān)系，是對(duì)愛(ài)情的祝福，也是對(duì)自己的祝福，更是對(duì)未來(lái)人生的祝福.要珍視愛(ài)情，也要珍視事業(yè)，記住歌德的名言：'理想和愛(ài)情是偉大行為的雙翼。'（2）

4．對(duì)于失戀，又有何看法

大學(xué)生戀愛(ài)猶如空中樓閣一般，缺乏經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會(huì)基礎(chǔ)，所以導(dǎo)致成功率不高，最后走到一起的并不多，這就表明要經(jīng)歷失戀的人群還很廣。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有78%左右的學(xué)生能正確面對(duì)失戀。有的同學(xué)認(rèn)為：“失戀，是人生交響樂(lè)中的一段小小的插曲，留下一段美好的回憶，豐富著自己的人生”.有的人怕失戀，怕自己的戀愛(ài)失敗，怕失去已得到的東西。這樣的同學(xué)則是思想不成熟的表現(xiàn)，戀愛(ài)難道就是生命的全部嗎？沒(méi)有了愛(ài)情，友情、親情依然還會(huì)陪伴著你。

失戀并不可怕，可怕的是你不敢正視失戀。5，愛(ài)情與事業(yè)，就輕孰重

在調(diào)查中，我們提出“畢業(yè)后是先找工作還是先穩(wěn)定感情”這個(gè)問(wèn)題。有89.4%的大學(xué)生都不假思索的選

擇了前者，有65.9%的學(xué)生認(rèn)為愛(ài)情應(yīng)該建立在物質(zhì)的基礎(chǔ)上。一位戀愛(ài)中的男生說(shuō)：“努力做好自己的本職事情，使自己多有些本事?！边@說(shuō)明，在大學(xué)生心中，事業(yè)還是重于愛(ài)情的。當(dāng)然這并不是說(shuō)為了事業(yè)可以拋開愛(ài)情，但愛(ài)情必須是建立在事業(yè)的基礎(chǔ)之上的。的確，愛(ài)情的建立離不開基礎(chǔ)，“萬(wàn)丈高樓平第起”，戀愛(ài)也是如此。

作為社會(huì)主義國(guó)家的大學(xué)生，有責(zé)任創(chuàng)造新型的，符合中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和共產(chǎn)主義道德要求的愛(ài)情方式和行為，能體現(xiàn)出戀愛(ài)的純潔和高尚，做到既不古板又不輕率，既熾熱、活潑、豐富又理智和深沉，使戀愛(ài)雙方都能獲得一種積極健康向上的力量和美的享受。

大學(xué)生擁有正確的戀愛(ài)觀將對(duì)他們認(rèn)識(shí)自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對(duì)于在大學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛(ài)現(xiàn)念，我們要正確對(duì)待，積極引導(dǎo)。尤其要學(xué)會(huì)理性的處理好因愛(ài)情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛(ài)觀，合理戀愛(ài)，才能讓自己的大學(xué)生活因愛(ài)情而錦上添花。

注釋：（1）李大釗 《人民日?qǐng)?bào)》（2）歌德：《歌德語(yǔ)錄》

第六篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

社 會(huì) 實(shí) 踐 活 動(dòng) 報(bào) 告

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告———敬老院之行

學(xué) 院：國(guó)際商學(xué)院

班 級(jí)：市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)指導(dǎo)教師：費(fèi)衛(wèi) 組 長(zhǎng)： 組 員：

組長(zhǎng)聯(lián)系方式：電話

郵箱

班 2

10470

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告———敬老院之行

一、小組活動(dòng)前期準(zhǔn)備

一 實(shí)踐總述

（1）實(shí)踐主題

“增強(qiáng)道德修養(yǎng) 關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體”（2）實(shí)踐目的將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走向社會(huì)，把所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合；去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。

1．通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，增加我們的個(gè)人閱歷，使我們能更加深入的了解社會(huì)，融入社會(huì)，開拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高自我道德和社會(huì)責(zé)任感。

2．社會(huì)實(shí)踐可以說(shuō)是自我的一次挑戰(zhàn)，是自我能力的一次提升，是我們真正步入社會(huì)，真正服務(wù)社會(huì)前的一次演練，提高我們的人際交往能力，創(chuàng)新能力和理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的能力。

3．通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，使更多的人關(guān)注、關(guān)愛(ài)身邊的弱勢(shì)群體。

（3）實(shí)踐可行性分析

1.可以聯(lián)系到附近的敬老院，方便安排場(chǎng)地，活動(dòng)；

2.交通方便，與本校愛(ài)心社一起活動(dòng)，安全； 3.活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)不多，受經(jīng)費(fèi)的限制小。二 實(shí)踐內(nèi)容

（1）實(shí)踐時(shí)間

2010.12.04 7：30—10:30（2）實(shí)踐地點(diǎn)

南京市江寧區(qū)百家湖敬老院（3）小組成員

（4）實(shí)踐內(nèi)容

1．慰問(wèn)敬老院里的老人，陪他們說(shuō)話聊天，帶去精神上的慰藉;2．為老人表演小節(jié)目，給老人帶去歡樂(lè)。

二、小組活動(dòng)流程

12月4日早上7:30，小組成員與愛(ài)心社成員在本校大門口集合。全體成員到齊后，乘車百家湖敬老院，在工作人員熱情的帶領(lǐng)下，開始了第一天的活動(dòng)。

看到我們的到來(lái)，老人們都非常的高興。老人家們都很健談，有些老人還高興地唱起革命歌和我們一起互動(dòng)，然后我們和老人家一起照相留影，有些老人們還擺出姿勢(shì)讓我們照相，笑得合不攏嘴。最后

在我們集中大合唱聲中，結(jié)束了這次的活動(dòng)。在臨別時(shí)還有一些老人依依不舍得送我們離開。雖然有一絲淡淡的傷感，但我們和老人們約定，來(lái)年還要過(guò)來(lái)，為他們平靜的生活增添一絲精彩，奉上我們的一片孝心！

至此，所有活動(dòng)圓滿結(jié)束，我們小組成員在這個(gè)讓我們留下了汗水與歡笑的地方合影。雖然只有短短幾個(gè)小時(shí)，但真的學(xué)到了很多東西。真心祝愿這里的老人們能充實(shí)的安度晚年。

（圖為小組實(shí)踐活動(dòng)的合影留念之一）

三、小組個(gè)人總結(jié)

敬老院活動(dòng)感想

第一次的敬老院之行并沒(méi)有想象中的壓抑與傷感，明媚的陽(yáng)光照的人心里也是暖洋洋的?？蓯?ài)的老人們也都是輕松的與我們說(shuō)笑，滿臉的滄桑卻沒(méi)有想象中的哀傷。慈祥的爺爺奶奶熱情的拉著我們的手，對(duì)我們?cè)V說(shuō)著他們開心的事情，從他們的言語(yǔ)中，我沒(méi)有聽到他

們對(duì)兒女的抱怨，他們只是一味的說(shuō)著兒女的好，回憶著往昔的歡樂(lè)時(shí)光，看到他們微笑的臉龐，我從心底里感到欣慰。我們給他們唱歌有的還跳起舞來(lái)，爽朗的笑聲也是一波波回響在充滿陽(yáng)光的室內(nèi)。10:30時(shí)，爺爺奶奶便要準(zhǔn)備去吃午飯了，我們與他們依依不舍的道別，沒(méi)有悲傷，大家始終都笑著。

這次的活動(dòng)給我很大的觸動(dòng)，讓我想到了家中年邁的爺爺奶奶，突然覺(jué)得好想他們。雖然敬老院的老人們沒(méi)有表現(xiàn)出過(guò)多的悲傷，我卻深知那些都藏在他們微笑的背后。不管將來(lái)怎樣，我都不會(huì)將我父母送入那華麗的牢籠之中。

通過(guò)這次的活動(dòng)，啟發(fā)了我們?cè)诠婊顒?dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益活動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足，也讓我親身體會(huì)到了這次活動(dòng)的光榮感。

敬老院活動(dòng)感想

上了大學(xué)的第一個(gè)社會(huì)實(shí)踐就是去百家湖敬老院，在這次的活動(dòng)中我感受頗多。

在印象中，敬老院是一群孤獨(dú)的老人的聚集地，是一個(gè)缺少歡樂(lè)關(guān)愛(ài)的地方，然而這一次去敬老院便徹底的改變了我狹義的認(rèn)識(shí)。

陽(yáng)光溫暖著每一個(gè)角落，照耀在每一張布滿滄桑卻充滿慈祥笑意的臉龐上，那般美好幸福。在與老人們的交談中，我并未感到一絲對(duì)兒女的埋怨，反而從言語(yǔ)中體會(huì)到他們對(duì)兒女的理解。老人們充滿活力，精神昂揚(yáng)，還自己洗衣打水，清理房間，讓我這個(gè)懶人頗為慚愧。

在這次體驗(yàn)中，我不僅學(xué)會(huì)了許多為人子女所需的孝道，更明白了人老心不老同樣獲得快樂(lè)瀟灑的道理。也希望因種種原因而無(wú)法親自照顧父母的人們能多抽時(shí)間陪陪他們，讓父母擁有一個(gè)安詳快樂(lè)的晚年，不要讓父母對(duì)兒女一生的牽掛纏繞著他們。在夕陽(yáng)無(wú)限好的黃昏，看著父母慈愛(ài)的雙眸，道一聲“爸媽，辛苦了”！

同時(shí)這次的實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該多奉獻(xiàn)些愛(ài)心給那些需要幫助的人們。多參加些實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉我們的各方面的能力，做一些有意義的事，豐富我們的大學(xué)生活。

敬老院活動(dòng)感想

作為一個(gè)普通的大學(xué)生，我總學(xué)得缺少一點(diǎn)什么，總是呆在風(fēng)平浪靜的象牙塔做著天真的事。今天，我有幸跟隨大家來(lái)到百家湖敬老院，心中起伏不斷，有點(diǎn)顧慮會(huì)不會(huì)又是千篇1律的活動(dòng)，形式一下。然而幾個(gè)小時(shí)后，卻把這種無(wú)知的顧慮沖擊得云消霧散，這確實(shí)是一

次愛(ài)心之旅，更是對(duì)人心的洗禮。

潛意識(shí)里，敬老院是一個(gè)關(guān)著很多老人的華麗牢籠。里面的老人們或許生活得很舒適，吃飽住暖，但內(nèi)心一定很孤寂，郁郁寡歡。然而，這一次的活動(dòng)徹底顛覆了我以往自以為是的認(rèn)知。敬老院里有專門表演才藝的娛樂(lè)廳，老人們可以隨時(shí)欣賞和表?yè)P(yáng)才藝，閑暇時(shí)還可以結(jié)伴逛街遛彎兒。我們總認(rèn)為敬老院內(nèi)的老人們是被子女們拋棄的可憐人，可事實(shí)上他們和我們一樣對(duì)生活充滿熱情和希望。我以為對(duì)老人們來(lái)說(shuō)，送他們來(lái)敬老院的兒女們是他們的死穴，提不得，碰不得。然而，這“死穴”卻恰恰是老人們談?wù)撟疃嗟脑掝}。兒女的成長(zhǎng)，成家，立業(yè)，老人們述說(shuō)了很多，唯獨(dú)沒(méi)有對(duì)子女送他們來(lái)敬老院的埋怨，取而代之的是對(duì)兒女的諸多理解，誰(shuí)說(shuō)應(yīng)老遠(yuǎn)的老人們生活不開心，他們也可以很陽(yáng)光很可愛(ài)！

這次組織活動(dòng)讓我懂得了敬老活動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加這類活動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀兇髮W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。

敬老院活動(dòng)感想

尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，為進(jìn)一步加強(qiáng)我們的思想道德教育建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，于是我們以實(shí)際行動(dòng)為老人家送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心，貢獻(xiàn)自己的一份微薄的力量。在工作人員的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了敬老院。進(jìn)了門，老人們都很

熱情的歡迎我們的到來(lái)，我們也被此時(shí)的場(chǎng)景所感染。我們和老人們聊天，幫老人打水，聽老人講自己的過(guò)去，也與老人分享自己的校園生活，還為老人們表演了小節(jié)目呢！讓這些在孤獨(dú)中生活著的老人又一次露出了開心的笑容。在歡聲笑語(yǔ)中，我們離開了敬老院。讓老人頤養(yǎng)天年,是每個(gè)子女的責(zé)任,同時(shí)也是社會(huì)責(zé)任。在此真心的希望老人們健康長(zhǎng)壽，晚年幸福。

通過(guò)這次跟老人家的聊天，是我們明白的很多，明白到他們過(guò)去的經(jīng)歷，明白他們的辛勞，明白他們對(duì)他們兒女的記盼，更明白他們對(duì)我們的希望。

老人，是需要我們關(guān)心的一個(gè)弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，以報(bào)答他們?cè)?jīng)為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，也將我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來(lái)。

敬老院活動(dòng)感想

這本該是一個(gè)尋常的星期天上午，按照慣例，大家都會(huì)睡到十點(diǎn)才起，然后收拾收拾去吃飯。但是今天卻是不平凡的一天，我們居然在七點(diǎn)前就都起床了，這確實(shí)是一大“壯舉”，盡管大家都是睡眼惺忪的，但想到一會(huì)兒要去敬老院做義工，大家還是很興奮的，一路上都是歡聲笑語(yǔ)。

去之前，我曾想象過(guò)敬老院的樣子，幾間古老的房子，有一個(gè)種滿參天大樹和花草的幽靜的院子，陽(yáng)光照在門前的石階上，爺爺奶奶

坐在門前的椅子上曬著冬日的太陽(yáng)??但今天當(dāng)我到達(dá)那時(shí)才發(fā)現(xiàn)那和我想象中的完全不用一樣。一幢三層現(xiàn)代建筑，鑲著潔凈的透明玻璃，綠色的屋頂，空曠的庭院，老人們靠墻而坐，唯一與我想象的場(chǎng)景相似的大概就是老人們確實(shí)在曬太陽(yáng)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)隊(duì)的分組后，我們走進(jìn)了今天我們工作的房子，我和我們小組的另外三個(gè)人來(lái)到了一個(gè)奶奶的房間。奶奶看見(jiàn)我們很開心，她一直很開心地笑著，讓我們坐。奶奶和我們交談中對(duì)我們說(shuō)的最多的一句話就是“世上只有媽媽好，在媽媽的懷中像塊寶”，盡管我們不怎么聽得懂奶奶的方言，但是這句話我們聽得真切，也是觸動(dòng)我最深的一句話。平時(shí)我們說(shuō)起這句話時(shí)并沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，但聽著奶奶說(shuō)起她剛爬時(shí)就失去母親，由自己尚且年幼的姐姐撫養(yǎng)大，稍大點(diǎn)時(shí)唯一的哥哥由于參加八路軍犧牲的時(shí)候，我的心不能不為她的遭遇動(dòng)容。當(dāng)奶奶不知第幾次又說(shuō)到這句話時(shí)，我清楚地看見(jiàn)了她紅了眼睛，眼淚在她由于歲月而深陷的眼眶里打轉(zhuǎn)。其實(shí)奶奶總是談起這句話，我能明白她其實(shí)很想她的孩子，她不停地重復(fù)這句話為的不過(guò)就是想讓她的孩子明白這句話的意義。我想如果可以讓她選擇的話，她寧愿天天幫孩子做家務(wù)來(lái)?yè)Q取呆在孩子身邊的機(jī)會(huì)，而不是呆在有人服侍的敬老院里，就算敬老院再好再舒適，畢竟少了些許親人的味道。

這讓我想到活動(dòng)開始前學(xué)姐交代的話：不要問(wèn)起老人他們的孩子的情況。不管老人們是因?yàn)楹卧騺?lái)到敬老院，孩子都會(huì)是他們的一塊心病，他們被孩子送到這里，無(wú)論他們找多少原因來(lái)安慰自己，他們都很清楚自己已成為了累贅，現(xiàn)在被拋棄了。

那位奶奶除了讓我們要對(duì)媽媽好外，還格外叮嚀我們要好好學(xué)習(xí)。奶奶所說(shuō)的總讓我想起我媽，想起未上大學(xué)前，我可以天天看見(jiàn)她，天天聽她對(duì)我啰嗦，還能和她吵嘴。而現(xiàn)在自己一個(gè)人，只能通過(guò)電話聯(lián)系，好幾個(gè)星期才能講半個(gè)小時(shí)的話，想念也像水草一般在心間蔓延。獨(dú)自在外的三個(gè)多月，讓我終于明白了家的重要，明白了爸媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，也因?yàn)槲颐靼琢诉@些，我真的很不理解那些把自己父母送到敬老院的人，無(wú)論父母有什么過(guò)錯(cuò)，他們也不該因?yàn)楦改改昙o(jì)大了，成為了他們生活的拖累而把他們丟棄在敬老院，他們連為人的基本準(zhǔn)則都失去了。

當(dāng)他們年幼的時(shí)候，是父母含辛茹苦地供他們吃穿住，每天為他們的生活學(xué)習(xí)奔波勞累，而當(dāng)時(shí)間之輪碾過(guò)，他們因?yàn)楹ε卤煌侠鄱x擇了逃避責(zé)任，將父母送進(jìn)那看似溫暖，實(shí)際總透著寒氣的地方。從小到大，我從沒(méi)有看到身邊的人有過(guò)相同的舉動(dòng)，在我的觀念里，孩子對(duì)父母盡贍養(yǎng)義務(wù)是天經(jīng)地義的，為父母養(yǎng)老送終并不是一件值得炫耀的事，而是一件很平凡的事。真希望那些人能夠早點(diǎn)明白老人們對(duì)家的依賴，不要等到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的時(shí)候再去后悔。

想起學(xué)姐告誡我們的話：不要對(duì)老人做任何承諾，不要和他們說(shuō)下次你還會(huì)來(lái)看他們，因?yàn)槿绻阕霾坏?，他們?huì)很傷心地。這些老人們比那些兒孫繞膝的老人們要脆弱很多，他們的心已經(jīng)連一點(diǎn)點(diǎn)失望都已無(wú)法承受，所以他們都選擇讓自己過(guò)得開心點(diǎn)，避免那些令他們傷心地話題。

雖然和老人們?cè)谝黄鸩贿^(guò)是短短的幾個(gè)小時(shí)，但我學(xué)到的不只是短短的兩句話能說(shuō)清楚地，希望有更多的人能去關(guān)心老人，去多和他們談天，更希望老人們的孩子能明白老人更愿意呆在他們身邊，希望子女們能把老人們接回家去住。

敬老院活動(dòng)感想

12月4日星期天，我們小組于清晨7:30跟隨我校的愛(ài)心社去了百家湖敬老院。剛到那兒的時(shí)候我非常的興奮與激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次去敬老院與可親的爺爺奶奶們一起度過(guò)美好的時(shí)光。

也許是去得比較早的原因，我們剛開始走訪的兩個(gè)屋子中的老人還在休息，所以我們就沒(méi)有去打擾。最后我們走訪到了王爺爺?shù)膶嬍?，屋里就他一人，因?yàn)槭堑谝淮危膊恢f(shuō)什么，于是我們就幫王爺爺干起了活兒。我?guī)蜖敔敃窳艘路瑳_了開水，就與他拉起了家常。對(duì)了，還談了我們的中藥學(xué)呢！王爺爺是南京本地人，于是我們就讓王爺爺給我們介紹了一下雨花臺(tái)、中山陵、夫子廟等等。此外我們還與爺爺合了影留念呢。最后在午飯的鈴聲中，我們結(jié)束了活動(dòng)。離開時(shí)還真有點(diǎn)舍不得，他們很親，就跟我們自己的爺爺奶奶一樣。

愛(ài)，因?yàn)樵谛闹校匀伺c人之間才多了一份親密和友愛(ài)。那首歌唱得好，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天”。看到他們?cè)谖覀內(nèi)ズ蟮恼嬲\(chéng)笑臉，我們也很開心。我們的目的就是將歡樂(lè)與溫暖送給每一位老人，讓他們?cè)邳S金的歲月?lián)碛悬S金般的生活。

同時(shí)通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到，我們不能再做象牙塔里不受風(fēng)吹雨打的花朵了。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值?！捌D辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，通過(guò)開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足。

再回頭看看我們的實(shí)踐歷程和灑下的汗水，看看我們留下的腳印和得到的實(shí)踐成果，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)。我真誠(chéng)的希望能再次去那里，看看他們，盡自己的一點(diǎn)微薄之力，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，為創(chuàng)造和諧社會(huì)奉獻(xiàn)出我們的力量。

敬老院活動(dòng)感想

這一次的敬老院之行讓我感觸很多。還沒(méi)有來(lái)敬老院之前，我心中無(wú)比激動(dòng)，想到自己能為老人做點(diǎn)什么，心中無(wú)比開心。

來(lái)到敬老院大概是早晨8點(diǎn)，很多老人已經(jīng)在外面的操場(chǎng)上活動(dòng)了，個(gè)個(gè)精神抖擻充滿活力。跟他們打招呼他們都特別熱情開心，這讓我們心中暖暖的，因?yàn)槲抑溃覀兊牡絹?lái)給他們帶來(lái)了歡樂(lè)。

當(dāng)我們來(lái)到老人的房間，房間特別的干凈整潔，老人正在看電視，看到我們的到來(lái)，老人熱情的招呼我們坐下，本想幫老人打點(diǎn)開水的，但是他說(shuō)他早就已經(jīng)打好了。他每天早上4點(diǎn)就起床，然后打掃衛(wèi)生，鍛煉身體，他從不讓敬老院的工作人員打掃自己的房間，因?yàn)檫@些都是他自己來(lái)做。盡管他已經(jīng)70歲了，但他平時(shí)還會(huì)幫其它的老人洗衣服。聽他講述的這些，我無(wú)比慚愧，自己每天早上睡懶覺(jué)，有時(shí)起床后還不疊被子，而老人的被子卻疊得像方塊似的。陪著老人聊天，聽著他講述著年輕是的故事，講每天在敬老院發(fā)生的瑣碎之事。雖然這些都很平常，但對(duì)于他們，卻是快樂(lè)著的。作為社會(huì)上的弱勢(shì)群體，他們需要更多的社會(huì)關(guān)愛(ài)。每天生活在那里，沒(méi)有親人的陪伴，難免會(huì)感到孤獨(dú)，所以，能夠有人陪他們聊聊天，耐心地聽著他們嘮叨，就會(huì)讓他們很開心了。

經(jīng)過(guò)這一次的敬老院之行，我的內(nèi)心得到了一次洗禮，我覺(jué)得我們應(yīng)該在空閑的時(shí)間做更多有意義的事，關(guān)愛(ài)社會(huì)，而不是把時(shí)間浪費(fèi)在上網(wǎng)打游戲上。

敬老院活動(dòng)感想

12月4日，我們小組去了百家湖敬老院，我們一進(jìn)門，老人們的目光比安全都聚集在我們身上，那是一種充滿期待與欣慰的目光，弄得大家有點(diǎn)不知所措。工作人員交代了一些注意事項(xiàng)后，我們便一一拜訪老人。

在敬老院中，我們真正體會(huì)到了“夕陽(yáng)無(wú)限好”的感覺(jué)。老人們都非?？蓯?ài)，我也同樣理解了一句話“老人就是長(zhǎng)大的小孩”。我們

陪他們聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，詢問(wèn)他們?cè)诰蠢显旱纳钋闆r，知道了這里的條件還是非常不錯(cuò)的。

最先拜訪的是一位老太太，她很健談，我們一進(jìn)門她便笑著拉我們坐下。她一直說(shuō)著自己和家人的事，但不久便開始重復(fù)說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，我想他是舍不得我們走吧。老人是寂寞的，他開心的笑容和滔滔不絕的話語(yǔ)只是暫時(shí)的，我們一走他們又會(huì)陷入無(wú)盡的孤寂之中。這一刻我的心里很不是滋味。依依不舍得拜別老人，我們又繼續(xù)訪問(wèn)其它老人，走廊之上，碰到多個(gè)手提東西的老人，上前幫助他們卻都遭到了拒絕。后來(lái)才聽說(shuō)老人們連衣服都是自己洗，他們平日里邊是做些家務(wù)來(lái)打發(fā)時(shí)間的。

原來(lái)老人們的生活是這么乏味，雖然敬老院有娛樂(lè)休閑室，但老人們似乎不太喜歡去。他們之間好像也沒(méi)有太多的走訪，即使聚在一起也只是坐著，還有2個(gè)同住的老人因?yàn)檎Z(yǔ)言不同而沒(méi)交流。這不得不引起大家的注意，敬老院雖然為老人提供了很好的食宿條件，但也應(yīng)該注重老人的精神生活，開展活動(dòng)使他們能彼此了解，彼此溝通，互相關(guān)愛(ài)，讓敬老院內(nèi)隨時(shí)都充滿愛(ài)。

實(shí)踐前，自己常常想大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的真正意義在哪里。通過(guò)這次敬老院之行，我明白了許多道理。我想我們會(huì)慢慢的長(zhǎng)大，改變自己。這次活動(dòng)后，我想它不在于結(jié)果，而在于過(guò)程。幾個(gè)稚氣未脫的大學(xué)生真的能給大家?guī)ズ芏鄦幔坎?，不能。反而是我們學(xué)到了更多，在這個(gè)過(guò)程中，增長(zhǎng)了人生閱歷，學(xué)到了很多在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的東西。

四、團(tuán)隊(duì)總結(jié)報(bào)告

為使同學(xué)積極投身于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，深入基層，了解社會(huì)，在社會(huì)中逐漸的認(rèn)識(shí)自我，提升自己。同時(shí)充分發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，使我們更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注弱勢(shì)群體，盡己所能去幫助那些最需要幫助的人，提升個(gè)人的精神修養(yǎng)，鍛煉品格，成為服務(wù)社會(huì)和他人的有用之才，我小組組織參加了這次的敬老院之行。

老人，他們是社會(huì)的弱者，可曾經(jīng)他們也是社會(huì)的創(chuàng)造者，祖國(guó)之棟梁。到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時(shí)，我們感到一種充實(shí)。這些活動(dòng)很好的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，一方面培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心他人，敬老愛(ài)老的美德，另一方面也是接觸社會(huì)，了解社會(huì)，鍛煉自己，我們有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)心他們，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心。老人，是需要我們關(guān)心的一個(gè)弱勢(shì)群體，我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。這次，能夠給那些子女沒(méi)時(shí)間照顧的老人們一些溫暖，我們發(fā)自內(nèi)心地喜悅。

每個(gè)人都會(huì)老，但老了也不應(yīng)該被社會(huì)遺棄。老人們?cè)谀贻p的時(shí)候用他們的辛勤和汗水為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，或大或小，可能僅僅是養(yǎng)育自己的子女，但無(wú)論如何，他們付出了。雖然他們不求回報(bào)，但作為子女，我們決不能忘了他們的養(yǎng)育之恩，我們應(yīng)該孝敬他們，讓他們幸?？鞓?lè)。孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，這一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷朝歷代都有這方面的楷模，如《二十四孝》里孝感動(dòng)天的虞舜，臥冰求鯉的王祥等。其實(shí)作父母的，他們并沒(méi)有什么大的希望、高的要求，也不在乎什么金山銀山，他們只希望兒女生活美滿，能常伴在他

們左右，一家人有說(shuō)有笑，和和睦睦的，這樣，他們就滿足了。而我們的社會(huì)實(shí)踐，就是讓更多的人明白這個(gè)道理

正如敬老院的工作人員所說(shuō)，“來(lái)到這里，是一種教育，也是一種鍛煉，老人需要社會(huì)的關(guān)心，社會(huì)也應(yīng)該給予這些老人一定的關(guān)注。當(dāng)代大學(xué)生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利于提高當(dāng)代大學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)”。敬老院的老人們雖然孤獨(dú)，但社會(huì)沒(méi)有拋棄他們，而是給與了他們極大的關(guān)懷。他們沒(méi)有家庭，幸福指數(shù)也許會(huì)低一點(diǎn)，但他們應(yīng)該覺(jué)得滿足了，因?yàn)樵谒麄兊谋澈?，是殷勤的工作人員，是仁愛(ài)的政府，是團(tuán)結(jié)強(qiáng)大的中華民族。如此一來(lái)，敬老院的老人們其實(shí)兒女眾多，因?yàn)樗嘘P(guān)心他們的晚輩都是他們的兒女，因?yàn)樯鐣?huì)把他們當(dāng)成了父親母親！

在這次的事件中我們收獲了很多。有句許說(shuō)得好：實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀(jì)的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會(huì)，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。走向社會(huì)，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位置，對(duì)我們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著很大的幫助，對(duì)我們的事業(yè)心、社會(huì)責(zé)任感也有一定的幫助。

社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的益處還遠(yuǎn)非如此。通過(guò)參加這樣的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我們?cè)鰪?qiáng)了溝通和交流的能力，使得我們積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在此過(guò)程中，我們充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我們?cè)谂c老人們的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。我相信在以后工作和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，這一份自信和自如將會(huì)永遠(yuǎn)地伴隨著我們，這將成為引導(dǎo)我們步入社會(huì)的一個(gè)先決因素，可以說(shuō)通過(guò)這樣的社會(huì)實(shí)踐，使我們?cè)诿鎸?duì)就業(yè)時(shí)多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。社會(huì)實(shí)踐所帶給我們的是一次能力的全面提升。

從實(shí)踐主題的提出，圍繞主題準(zhǔn)備、活動(dòng)等等，我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)地協(xié)作下從頭到尾地解決一個(gè)問(wèn)題，我們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中各司其職，盡忠職守，互相配合，對(duì)于我們這些獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)配合，這將成為我們成長(zhǎng)軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座橋梁，它引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，幫助我們這些在校園中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會(huì)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。

社會(huì)實(shí)踐鍛煉培養(yǎng)了我們，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐這樣一種形式，使我們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅顺浞值爻砷L(zhǎng)。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)窗口，通過(guò)這個(gè)窗口，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)了社會(huì)，也幫助社會(huì)了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生，終有一天我們將真真正正地在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧。

尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每一個(gè)人的社會(huì)責(zé)任。最后，很高興學(xué)校能給我們這樣一次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),通過(guò)這樣的實(shí)踐，我們真正學(xué)習(xí)到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),它為我們積累了一筆寶貴的人生財(cái)富，為我們今后步入社會(huì)打下了牢實(shí)的根基。