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第一篇：國防教育工作總結

本學年我校的國防教育圍繞黨的教育方針，《中小學國防教育綱要》，緊密結合各科教學，課外活動，社會實踐，按照學生不同年齡特征，由淺入深，因地制宜，把國防教育作為德育工作的重要組成部分。

一、提高認識，加強領導。

幾年來的學校國防教育工作，使我們深刻的認識到，國防教育不僅是實施素質教育的有效手段，更是培育21世紀鋼鐵長城捍衛(wèi)者的主要渠道。同時也是學校教育改革發(fā)展的需要?；谝陨险J識，我校利用學校教育和教學的主渠道，采取“結合、滲透”的教育原則開展國防教育，取得了較好的教育效果。例如，學校請派出所的領導來校給教師講座，對國防教育的目的、意義、對象、方法、途徑進行了詳細介紹，使教師知曉為什么這樣做，怎樣做好。學校還組織教師看一些錄像，使教師感到人民子弟兵是最可愛的人，是我們偉大祖國的柱石，是鋼鐵長城，我們可以在他們身上學到許許多多。從而激發(fā)起了教師對人民解放軍的無限熱愛和崇敬之情。為學校開展國防教育做好了充分的準備。

為了確保國防教育在學校順利開展，學校建立了一支由黨支部領導，校長負責，教師組成的工作班子，形成了國防教育網(wǎng)絡。

校長親自負責，認真研究分析國防教育工作的要求、任務、制訂計劃，制訂管理措施，落實教育陣地，保證了國防教育在學校工作中的地位。

大隊輔導員和班主任負責落實計劃，研究和設計活動方案，并且總結工作中的經(jīng)驗，保證國防教育的正常開展。

二、探索途徑，形成特色。

1、基地建設。

(1)建立了學校國防教育基地，與真光消防隊結對子，建立共建單位。

(2)與派出所建立共建單位，邀請所長擔任學校國防教育校外輔導員。

2、課程設置。

學校特開設了國防教育這一課程(每周四午會課)，要求班主任有目的、有內(nèi)容、有記錄的上好國防教育課。

3、特色工作。

(1)我們不失時機地抓住每個有紀念意義的節(jié)日進行生動活潑的國防教育。如三月五日是_“向雷鋒同志學習”題詞紀念日，我們就組織隊員走上街頭，走上社會開展一些力所能及的為民服務活動。

(2)我們立足本地，挖掘本校和本地的地方資源來對學生進行國防教育。我們聘任街道傷殘軍人王爺爺擔任“信風子”小隊的課外輔導員，收到了很好的效果。

(3)我們把國防教育的內(nèi)容滲透到各科教學和少先隊活動之中，融知識、思想、科學、技能、趣味為一體，進行潛移默化的教育，使學生在國防教育中得到鍛煉和提高。

①首先把國防教育滲透到各科教學之中。我們根據(jù)不同學科、不同課文的知識點，把國防教育引入課堂教育激發(fā)學生的興趣。如思品課、語文課教材中的一些課文，我們不失時機地把革命英雄主義教育貫穿在這類課文中。

②把國防教育滲透到少先隊活動之中。我們把國防教育納入到少先隊活動計劃之中，開展了學生喜聞樂見的各種活動。

(4)開展“我與國防”主題讀書活動。我們不斷挖掘新的國防教育資源，積極探索新的活動載體，努力創(chuàng)設新的活動形式，開展好主題讀書活動。

三、與時俱進，不斷創(chuàng)新。

學校國防教育也應與時俱進，隨著我校教育工作現(xiàn)代化的深層次推進，我們將進一步深入開展國防教育研究工作，突出學校國防教育工作的時效性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以學生為本，開展形式多樣的國防教育活動。并注重把國防教育的成果轉化為做好學生思想政治工作的原動力，在強化學生國防觀念，培養(yǎng)學生國防意識的同時，教育幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學校德育工作不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。

第二篇：藝體教育工作總結

一、計劃可行，落實到位

制定了符合我校藝體衛(wèi)工作特點和傳統(tǒng)項目的各種比賽活動，第三屆校園文化藝術節(jié)等，以任務分配到各教研組，根據(jù)計劃任務落實到專人負責，保證從組織練習，到參與競賽，各環(huán)節(jié)的組織工作，使各項活動載體落實到位，培養(yǎng)和展示了學生的體藝才能，正確的審美觀，活躍了校園文化氛圍。廣大師生在活動中受到美的熏陶。

二、活動豐富，校園文化氛圍濃

在本學期藝體衛(wèi)活動中學生參與度高，師生共同努力，有力推動了工作的開展，活動豐富多彩，具體如下：

1、開展的活動有乒乓球比賽，羽毛球球比賽，在歷時三周的比賽中各班級積極參加、團結互助、勇敢拼搏、體現(xiàn)了集體精神。

2、舉辦了第三屆校園文化藝術節(jié)，文娛表演精彩，內(nèi)容豐富，學生的個性特長得到充分展示，演出使廣大師生得到美的享受，美術書畫展現(xiàn)場評比出參賽的各年級作品，以展板向學生展示，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，審美能力。

3、舉辦了“歌唱紅色歌曲，傳承革命精神”的唱紅歌比賽，全校師生在活動中，重溫革命歷史，受到革命教育，培養(yǎng)了愛國主義精神。

4、舉辦了廣播體操比賽，提高了學生的做操質量。

5、舉辦了各種節(jié)日的慶?；顒樱瑸閺V大學生創(chuàng)設發(fā)掘自身潛能，展示個性特長提供平臺，并培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動了校園文化建設。

三、常規(guī)工作及其他

1、開展了學生的眼保健操，課間操活動、每次活動有檢查，一周一小節(jié)，一月納入班級評比。

2、醫(yī)務室每天對全校進行一次全面的消毒工作，同時對各班的衛(wèi)生區(qū)組織教師進行檢查督導，按月總評，納入班級考評中。

3、學校環(huán)境衛(wèi)生符合管理要求，無傳染性疾病和食物中毒現(xiàn)象。

第三篇：藝體教育工作總結

20XX年，在市教育局體衛(wèi)藝辦公室和鎮(zhèn)教育辦公室的指導下，我校體衛(wèi)藝與國防教育工作，以“學校管理提升年”活動為抓手，認真貫徹落實小學素質教育工作各項政策措施和要求，較圓滿完成了各項工作任務，現(xiàn)將主要工作總結如下。

一、組織領導

1、學校成立體衛(wèi)藝工作領導小組，健全領導網(wǎng)絡、明確分工、加強負責：由教導處負責各年級按教學計劃開足體育課、健康教育課、音樂課以及美術課，保證教學時間；少先隊定期開展各種文體活動；總務處抓學校藝體的硬件設施建設，各班班主任抓學生應知應會的教學、檢查、督促了健康教學的落實。學校領導還經(jīng)常深入藝體組，及時了解教師的思想動態(tài)、工作情況，對存在的問題，工作中的困難及時采取措施解決，對活動的開展、比賽等都親臨督促指導。今年在創(chuàng)建教育示范市和迎接辦學條件標準化驗收的背景下，投資幾十萬元加強了音體美衛(wèi)等各類文體設施。

2、加強體衛(wèi)藝教師培訓，雖然我校沒有專職的音體美衛(wèi)教師，但是為提高教師素質，仍然選年度選派兼職教師參加相關培訓。

3、嚴格按國家課程方案要求開全開足音體美國防教育課程。

4、建有200米煤渣田徑場跑道，籃、排球場，設有音樂教室、美術、書法教室，舞蹈室、體育器械室、衛(wèi)生室。

二、體育工作

1、全面落實學生“陽光體育運動”，讓學生們走向操場、走進大自然、走到陽光下。安排好大課間體育活動，確保學生每天體育鍛煉1小時。

2、積極響應教育部、國家體育總局、共青團中央共同發(fā)起陽光體育冬季長跑活動，學校自20XX年 11月19日至20xx年3月30日，每人每天1000米。11月19日，學校隆重舉行了長跑啟動儀式。

3、每年定期舉辦春季、秋季運動會。

4、為推動我校陽光體育活動的深入開展，我校10月份舉行了陽光體育大擂臺活動。 活動項目包括跳繩、仰臥起坐、立定跳遠、踢毽子計時等4個項目。今后學校將形成傳統(tǒng)，每年舉行一次。

三、藝術教育

1、學校認真組織美術、音樂課堂教學。激發(fā)學生興趣。學校對音體美學科多次聽課評課，提高教師授課水平。

2、在加強音樂、美術課堂教學的同時，利用重大節(jié)日舉辦各種藝術展演活動，豐富學生課外文化生活。

學校利用“六一”兒童節(jié)和國慶節(jié)舉行歌詠比賽

3、學校成立舞蹈隊、合唱隊定期開展活動。

四、衛(wèi)生工作

1、學校開發(fā)校本教材《健康教育讀本》，認真上好健康教育課，提高學生健康意識和防病能力。利用講座、黑板報等形式開展防常見病教育和防毒品教育。6月6日和12月1日分別組織開展“愛眼日”和“艾滋病日”宣傳活動。

2、每學期組織一次學生健康查體并建立學生健康檔案。

3、學校工作制度健全，責任落實、檔案資料齊全。學校制定因病缺勤病因追查登記制度，班主任對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發(fā)現(xiàn)學生有傳染病早期癥狀，以及疑似傳染病病人時，及時報告。

4、加強對食品衛(wèi)生的監(jiān)管。杜絕食物中毒及各類食源性疾病發(fā)生，確保在校學生身體健康和生命安全。

5、設立衛(wèi)生保健室，兼職保健教師1人。

五、國防教育

1、按規(guī)定開設國防教育課，做好學生國防教育工作。

2、充分利用烈士陵園等愛國主義教育基地，開展民族傳統(tǒng)道德和革命傳統(tǒng)教育。

3、利用演講會、升旗儀式、主題班團隊會等德育常規(guī)活動，教育學生傳承革命傳統(tǒng)，保持民族氣節(jié)。

4、組織了國防教育知識競賽和國防教育手抄報評選等活動。

六、取得成績

學校積極參加上級組織的各項藝體賽事。

在20XX年龍廷鎮(zhèn)春季田徑運動會中，我校勇奪小學組團體總分第一名

七、存在問題

1、硬件設施有待改善。學校體育、藝術器材設施尚需要繼續(xù)充實。

2、各種活動有待加強和規(guī)范

3、教師業(yè)務素質有待進一步提高。

第四篇：藝體教育工作總結

沙河口區(qū)玉華小學座落在風景秀麗的馬欄河畔。學校始建于20XX年，現(xiàn)有22個教學班，685名學生，61名教職工。學校確立了“讓師生們快樂，在快樂中成長”的辦學理念，班子成員以“廉潔、開拓、務實、高效”的工作作風，引領教師鑄就了“敬業(yè)、文明、和諧、創(chuàng)新、卓越”的校風。在各級領導的正確引領與指導下，學校一直在改革中求發(fā)展，學生綜合素質評價制度改革經(jīng)驗全國領先。學校先后被評為全國群體工作先進單位、全國學校體育衛(wèi)生工作先進單位、全國大課間操示范校、省和諧校園、省文明單位、省科研工作先進單位、省科研百強校、省校園環(huán)境藝術化建設先進單位、大連市校本研修示范校、大連市首批特色項目目錄學校。

一、提高認識，科學管理，營造良好的工作氛圍

我們的認識：

1、體育藝術學科是培養(yǎng)學生綜合素質的重要途徑。

在各年級，藝術體育學科的課時量均占40%左右，這些科目在孩子一生的成長中發(fā)揮著至關重要的作用，能很好地健全學生人格，發(fā)展學生個性。因此，我們不僅僅停留在開齊學科、開足課時的層面上，更主要的是以課堂教學為主渠道，提升學生的綜合素養(yǎng)。

2、體育藝術學科是減負的重要途徑。

課改十年，“減負”的呼聲從沒有停歇過。誠然，造成小學生課業(yè)負擔過重的原因是多方面的，很多問題并不需要我們?nèi)ァ奥駟巍?。但是，我們必須承認，在片面質量觀的影響下，我們的諸多錯誤行為也有著不可推卸的責任。所以，作為教育學生的主陣地，學校、校長、教師都有責任和義務在減負的道路上爭取主動權。我們一直在思考：如果中考、高考、外部環(huán)境、政策沒有改變的話，日常的工作有沒有改進的地方？

我們以考評制度改革為突破口減輕學生過重負擔。上好相關學科的課也是減負的重要手段。體育藝術學科穿插于語數(shù)外的學習，能讓學生勞逸結合，釋放壓力。

3、體育藝術學科是促進學校和諧發(fā)展的重要陣地。

在我們的多次問卷中，孩子喜歡的老師，放在首位的往往是綜合學科的，他們孩子的好朋友，走進了孩子的內(nèi)心世界。學校各種各樣的節(jié)日活動為孩子們提供了展示的平臺。

多年來我們一直探索“藝術啟迪智慧，體育鼓舞斗志，健康快樂成長”的辦學思路，形成了以藝術、體育為主表特征的辦學特色，涵養(yǎng)了玉華人“陽光、親和、凝神”的氣質。

學校建立了完善的組織管理機構，分工明確。十位領導班子中有三位曾是體育藝術類教師。在玉華，體育藝術教育的有效落實不需要制度約束，已經(jīng)成為一種文化彌漫在校園里。我們不僅嚴格執(zhí)行各級相關文件，規(guī)范辦學，而且創(chuàng)造性的開展體育藝術工作。以評價制度改革為突破口，全面實施素質教育。20XX年開始的校園體育節(jié)、藝術節(jié)堅持至今，這兩大節(jié)日就如同中國人的春節(jié)一樣重要，不僅全校師生參加，家長也全部參加，把體育藝術教育的重要性及實效性輻射到家庭。深入推進體育藝術“2+1”工程，每位學生均會玩籃球，會跳健美操，會演奏一種民族樂器，讓孩子的童年過得有滋有味。

二、立足課堂，關注目標，全面提升教學質量

嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足體育藝術課程。在玉華，音體美與語數(shù)外有著同等重要的位置，一直到期末都不停課，學校每年制定音體美的期末考核方案，有基礎知識與基本技能的考核評價。我們深入研究“自主探究式”的教學模式，音體美學科均經(jīng)過本土化的研究總結出我校的特色六步教學法：

音樂學科：創(chuàng)設情境導入新課、感知旋律體驗模仿、探索發(fā)現(xiàn)學習新知、表現(xiàn)歌曲實踐創(chuàng)造、拓展延伸、課堂小結探索發(fā)現(xiàn)。在最重要的第三個環(huán)節(jié)中，又研究了六個具體的實施步驟，即：范唱歌曲、教讀歌詞、學唱簡譜、學唱歌曲、攻破難點、熟練歌曲。

美術、書法學科：

我們實踐創(chuàng)新了美術、書法課堂教學模式，即“觀察欣賞激發(fā)興趣、探究交流解決重點、講解示范點撥難點、實踐創(chuàng)新完成目標、展示評價相互提高、拓展延伸促進發(fā)展。”實踐證明運用這六環(huán)節(jié)進行教學，是美術課堂教學比較理想的模式。

體育學科：

小組探究合作學習模式，即導入激趣、拋出問題、小組探討、小組合作、成果展示、評價總結。

教學模式僅僅是一種教學優(yōu)化，不是對老師的束縛，我們提倡老師有基礎的創(chuàng)造。每位教師上課也都凸顯出了自身的教學特點，絕不出現(xiàn)一節(jié)“放羊課”。

我校的音體美教學質量可圈可點，從個人到團隊均取得優(yōu)異成績。除新崗教師外，所有成員均榮獲區(qū)級以上優(yōu)質課。體育組榮獲遼寧省優(yōu)秀教研組，音體美三組均榮獲大連市、沙河口區(qū)優(yōu)秀教研組。

三、關注個性，發(fā)展特長，促進藝體特色建設

我校因地制宜開展體育藝術特色學校創(chuàng)建活動，音體美教師是學校藝體特色建設的主力軍，所有的任課教師均有自己的課外活動特色隊，培養(yǎng)學生的個性特長，滿足學生個性發(fā)展的需要。

體育組全體教師堅持把普及群眾性的體育工作放在首位，嚴格抓好大課間操和業(yè)余訓練及體育比賽工作。每年開學初，我們都會坐在一起討論大課間操的組織形式，力求形式多樣化，富有實效，讓師生樂于參與。目前，我們的課間操集廣播操、健美操、校園集體舞、籃球技能展示為一體，師生激情投入，體育與藝術的完美結合讓校園充滿生機與活力。

在體育訓練中，我們堅持“從小培養(yǎng)，打好基礎”的方針，在領導的重視和班主任的大力支持下，堅持常年訓練。每天上下午兩次訓練，操場上活躍著運動隊同學的身影，無論嚴寒，還是酷暑，都堅持每天早訓一小時，下午訓練兩小時，雙休日也堅持訓練。我們用求真務實的工作換來沉甸甸的獎杯，不管對手如何，都能拋開私心雜念，捍衛(wèi)內(nèi)心的真實與豪邁。學校的田徑隊連續(xù)多年蟬聯(lián)區(qū)冠軍，健美操隊20XX年榮獲大連市冠軍，男足女足在區(qū)域內(nèi)名列前三名。每次校隊參加區(qū)級以上體育比賽，學校都要舉行出征儀式和賽后的慶功會，班主任老師、家長為運動員帶上大紅花，學校專門為班主任設立體育突出貢獻獎。

結合學校的傳統(tǒng)體育項目，每學期開展春秋兩季運動會，班級男女足球賽、籃球賽、排球賽、健美操、校園集體舞、“迎春”長跑接力賽和“一二、九”長跑比賽、踢毽子及跳繩比賽等。在各項比賽中，做到有計劃、有評價，嚴格計劃、嚴格組織、嚴肅結果，使各項活動都做到井井有條。

我們采取普及與提高相結合的思路，開展了健美操和籃球特色體育運動。健美操現(xiàn)已被沙河口區(qū)教育局認定為學校體育特色項目，一直在我區(qū)名列前茅，也是大連市冠軍。我們又精心策劃，以教工籃球賽、師生籃球賽和班級籃球賽來推廣籃球運動?，F(xiàn)在學生人手一個籃球，近700人的籃球操在全區(qū)課間操評比中脫穎而出。每年為高一級學校輸送30多名優(yōu)質的運動隊員。

玉華音樂教師德藝雙馨，不僅教學一流，而且是學校精神文化的主力軍。學校以民樂培養(yǎng)為特色，目前76%的學生至少掌握一項樂器。在音樂組，指導好學生活動隊是工作的一個重頭戲，音樂組成員根據(jù)自己的專長，承擔一項藝術特色活動，堅持日?！凹毸L流式”的訓練。政教主任兼音樂組組長曲平負責民樂隊的訓練。玉華小學的民樂特色，已有長期的文化積淀。少兒民族樂團成立于1997年，不斷發(fā)展壯大。目前，學校有200多平方米的高檔民樂排練廳，樂器20多種200余件。從1997年的20多人民樂隊逐漸完善成為器樂完備、人才濟濟、編制齊全、具有一定演奏水準的80多人學生民族樂團。教育局高度重視，為學校配備專業(yè)指導教師負責各聲部的排練，由大連市音樂家協(xié)會副主席、沙區(qū)中小學藝術總監(jiān)、杜明統(tǒng)籌規(guī)劃，并聘請原大連愛樂樂團的團長孫德福親臨指導排練。樂隊的二胡、大提琴、琵琶、揚琴、笛子等聲部的指導教師都是在市音樂界享有很高知明度的專家。

多年來，玉華小學堅持走“普及與提高”的發(fā)展思路實施民樂特色。以“面向全體學生，全面提高學生的藝術修養(yǎng)”為宗旨，根據(jù)學校自身的特點，結合內(nèi)部優(yōu)勢以及地域文化氛圍，開展了以民族器樂活動為突破口的藝術教育。學生在低年級時根據(jù)自己的愛好自愿選擇一種樂器，學校聘請專業(yè)人士任教，每個月投入近三萬元用于孩子學習樂器。學校組成了古箏、琵琶、小阮、二胡、竹笛、揚琴、大提前、笙等校本課程，讓學生不花一分錢發(fā)展自己的藝體特長。

藝術特色隊多次參加遼寧省、大連市藝術三隊兩組活動評比獲一等獎，在沙河口區(qū)的藝術節(jié)各項比賽中始終榮獲團體特等獎，被評為“大連市少兒民樂特色?！?。玉華小學民樂特色富有“高山流水”般的激情，充滿“彩云追月”的氣息，彰顯“二泉映月”的和諧，多次參加區(qū)政府、區(qū)教育局、區(qū)文化局的文藝匯演表演，是沙河口區(qū)藝術教育特色的一張靚麗名片。民樂隊曾應日本北九州教育委員會的邀請，赴日本進行為期一周的文化交流。在校園內(nèi)，民樂的普及又是加強和改進未成年人思想道德教育的切入點。電視臺設有“特長展示”欄目，午間廣播設有民樂欣賞欄目，為孩子提供展示特長的舞臺，也通過經(jīng)典民樂的賞析涵養(yǎng)孩子美好的心靈，傳承中華傳統(tǒng)美德。很多同學到了初中、高中、大學，以此特長為驕傲，活躍在校園的藝術舞臺上。

美術組的教師一直默默無聞的輔導學生繪畫、書法、攝影、動漫設計。她們倡導用孩子的作品裝扮美麗的校園，堅持給孩子辦個人畫展，為孩子提供展示的舞臺。以藝體特長培養(yǎng)為路徑，將優(yōu)質教育惠及到千家萬戶，深受家長好評。

四、理念先行，持續(xù)發(fā)展，打造敬業(yè)專業(yè)樂業(yè)的教師隊伍

高質量的體育藝術教育需要有一支勤勉務實，敬業(yè)、專業(yè)又樂業(yè)的教師隊伍。我校的音體美教師數(shù)量充足，是沙區(qū)新任教師孵化式培養(yǎng)基地。多年來，我們依托校本研修，用先進的理念影響教師，用優(yōu)秀的組織文化浸潤老師，多種途徑促進教師專業(yè)提升，讓老師享有歸屬感、成就感。藝體教師勤奮工作，享受團隊合作取得的榮耀，同時全校師生在藝體榮譽的感染下，各項工作穩(wěn)步推進，全面開花。

1、用先進的育人理念指導教師工作。我們通過教工大會、研討會等形式和老師一起制定學校發(fā)展規(guī)劃，討論工作計劃，描繪大家的共同愿景。我們達成以下兩個共識：其一、人無全才，人人有才，揚長避短，個個成才。其二、教育孩子六年，要想著孩子的六十年，更要想著國家和民族的六百年。小學教育是人生的基礎工程，作為教育工作者，必須全面貫徹落實黨的教育方針。體育是美麗、藝術、正義、勇敢、榮譽、樂趣、活力、進步與和平的化身。沒有身體運動的教育就不能成為教育，因為身體的健康需要體育，心靈的凈化需要藝術。藝術教育對人的素質的影響，特別是對人的思想品德、人格境界等方面的積極作用，是其它教育所不可替代的。因此，全校教師堅持正確的育人觀，人才觀和質量觀，將全面發(fā)展的育人理念落到實處。

2、讀書生活化，博客反思互動交流常態(tài)化

我校高度重視教師的讀書工程。每年均為教師配書4本以上，每學期均要進行教師讀書交流會。我們提出：“立足課堂，加強案例研究”是一線教師進行教育科研的基本途徑。每位教師建立了電子博客，方便教師之間的學習借鑒。我們要求教師不但自己寫，還要互相閱讀、留言，既看本校同事的博客，又看網(wǎng)絡相關的精品博文，借助網(wǎng)絡將眼光放長放遠。每學期，不定期組織教師面對面交流博客中的精品文章，如讀書心得、觀后感、教育教學案例等，將頭腦風暴與網(wǎng)絡上的自悟自省相結合，讓日積月累、交流互動、探究實踐，有力地推進教師的研修發(fā)展。

3、五段式校本教研成效顯著。提高課堂教學技能和解決實際問題的能力是教師專業(yè)能力提升的關鍵，也是教師成長最迫切的需要，而這些能力的形成，需要在教研活動中完成。多年來，我們推行“五段式教研”教研模式，以求達到“前瞻性學課”。

10分鐘的學習分享；

20分鐘左右的教學經(jīng)驗與教訓分享；

20分鐘左右的一周教學引領；

40分鐘左右精備一節(jié)課；

看課之后的反思研究、“沙龍式研課”。

4、以賽促訓，學科素養(yǎng)“五個一”比賽

“團隊評價”激勵每一個教師，促進教師持續(xù)發(fā)展。

以團隊為單位的教學競賽賽出水平，賽出友誼。從20xx年來始，我們推出了以學年組為單位的“‘基石杯’教師素養(yǎng)五個一”競賽活動：做智慧型教師演講比賽、三筆字（全員參加）、“自主探究型”課堂教學比賽、學科素養(yǎng)、信息技術整合的說課比賽，第二年參加的項目與前一年不得重復。

課堂教學展示，不僅展示個人教學技能，也展示了教研組的集體智慧。參賽教師根據(jù)各自的教學風格及教學技能進行了不同的教學設計，課堂上都亮出了自己的特色。每一節(jié)課，臺下的評委們凝神細聽，老師們奮筆疾書，大家共同品評、思量，在揚棄中借鑒吸收。

“才藝展示”，美術教師現(xiàn)場抽簽作畫，體育教師抽簽演示教學技能，音樂教師抽簽決定演奏或彈唱的曲目。由于比賽既設置了單項獎，又設置了團體總分獎。全校教師人人都自覺主動地參加，大家把來自組里伙伴的壓力變成了積極的動力，都使出渾身解數(shù)取得好成績，把參賽真正作為個人提高的過程。大家沒有彼此的抱怨，只有相互間的幫助。每個人參加的比賽都得到了同組人的鼎立協(xié)助，大家又收獲了珍貴的友誼。每個組的選手在臺前參賽，大家都屏住呼吸，也都在衡量自己的素養(yǎng)水平，自覺的在平日多積累，因為也許在明年他就是此項的參賽選手了。實踐中我們感到：五個一大賽真正促進了教師們自主發(fā)展。

5、樹立典型，讓藝術體育教師享有幸福感

我們始終堅持對教師的激勵性評價。每年教師節(jié)區(qū)下發(fā)的優(yōu)秀教師評比指標三分之一用于藝體教師。我校特有的“感動玉華年度獲獎人物（集體）”評選也很好的激勵了藝體教師發(fā)展。音體美三個組都榮獲過“感動玉華年度獲獎集體”。寧傳濤、王永剛、王巖洪、曲平、楊倩、李穎霞個人均榮獲“感動玉華年度人物獎”。藝體教師激情投入、逢旗必奪的工作作風對全校教師都是很好的激勵。在我校，班科任相互欣賞，鼎力相助，把每一項工作都干得很成功。每個人的成功都會得到同伴的祝賀。20xx年大連日報全面報道我校師德建設情況，藝體四位教師報上有名。近五年，我校藝體組共培養(yǎng)出三位市級骨干教師，共有8位教師走上中層干部崗位，促進區(qū)域藝術體育工作的發(fā)展。

在藝體教師的影響下，全校教師熱愛藝體，熱愛生活，用情感工作，而不是用情緒工作。師生的球賽，運動會上教工的比賽，真情投入。藝術節(jié)中的老師必有舞蹈與歌聲的展示，孩子的節(jié)日老師必會奉獻精彩的節(jié)目。教師的小虎隊組合、教師的民族舞蹈是學校教工的文藝品牌。平日老師和學生一到投入體育鍛煉、藝術活動中，其樂融融。

眼界決定境界，我們尋找機會，創(chuàng)造條件，滿足教師培訓需要。認真參加區(qū)域多樣化的藝體技能培訓。大連的音樂會、演唱會、話劇演出等一切藝術活動，我們盡可能為教師創(chuàng)造條件，讓教師享受高雅藝術的熏染。選送突出貢獻老師赴外地學習，三年一周期，所有的音體美教師均要外出培訓一次，開闊視野，使教師胸懷大志，一路前行。

五、科學規(guī)劃，加大投入，為體育藝術教育開辟綠色通道

區(qū)政府、區(qū)教育局高度重視體育藝術工作，加大教育投入。學校的體育藝術設施均達標，共有10個藝術教育專用教室。節(jié)假日體育場館免費面向居民開放，每年平均投入20余萬元用于體育藝術工作。體育藝術工作需要經(jīng)費，學校從不打折扣，為體育藝術教育開辟綠色通道。

六、尊重差異，科學評價，為學生全面健康發(fā)展開辟綠色通道

加強學生的健康管理，認真組織學生進行體質測試，體質健康合格率達95%，優(yōu)秀率達21%。

為了促進孩子全面發(fā)展，我們從教育教學最具導向性的環(huán)節(jié)評價入手，開展了長期的研究與實踐。1997年在全國率先進行了以“取消百分制，實行等級制”為核心內(nèi)容的考評制度改革，切實引導教師走上了一條減負高效的教改之路。學校創(chuàng)新考試模式和成績評定方式。一二年級取消期末統(tǒng)一考試，采取游戲性考核。三至六年級采取“分散時間、分段復習、分項檢測、分層考核”。學生的課業(yè)負擔減輕了，教學質量不斷攀升。20xx年，又率先在全國取消了“評三好”，啟動了以“爭星創(chuàng)牌，激勵發(fā)展”為核心內(nèi)容的“二十星”學生綜合素質評價制度改革。二十星中品德發(fā)展水平9顆星，學業(yè)發(fā)展水平6顆星，身心發(fā)展水平3顆星，興趣愛好發(fā)展水平兩顆星，真正將全面發(fā)展的理念落到實處。按照“弘揚個性、立足過程、綜合評價、促進長大”這一理念，為孩子們設計了學生綜合素質發(fā)展狀況報告冊《長大》，形成一個學生自我操作、自我評價和自我認可的平臺，真實而全面地記錄了學生發(fā)展長大的歷程。每年期末，每一個孩子都能踩著紅地毯走上領獎臺，去享受經(jīng)過自己努力獲得的成功的喜悅和幸福。讓每一個學生都有適合自己發(fā)展的空間和具體項目，讓每一個學生都有顯示自己才能的機會和舞臺，讓每一個學生都體驗到獲得成功的喜悅，這是我們評價制度改革的初衷和目標。

體育活動星

1、愛上體育課，課堂表現(xiàn)與成績考核均在良好以上。

2、積極參加校內(nèi)外組織的體育活動。早晨到校能自覺跑2―3圈。

3、有兩項以上特別喜愛、堅持常年鍛煉的運動項目，并逐步發(fā)展成為自己的體育特長，學期末通過學校的統(tǒng)一測評。

4、參加校級體育競賽獲得個人前3名者，學校統(tǒng)一測評可免；代表學校參加區(qū)級以上比賽者，學校統(tǒng)一測評可免。

藝術活動星

1、喜歡上音樂課、美術課、書法課，課堂表現(xiàn)令人滿意，考察情況良好。

2、能積極參加各級各類藝術實踐活動、藝術演出和展評活動。

3、藝術方面有一項特長，學期末通過學校的統(tǒng)一測評。

4、參加校內(nèi)藝術競賽活動，獲得一、二等獎，學校統(tǒng)一測評可免：代表學校參加區(qū)級以上比賽，學校統(tǒng)一測評可免；參加校級活動隊，刻苦訓練，不缺席，得到帶隊老師充分肯定，學校統(tǒng)一測評可免。

有的學生學習成績優(yōu)異，但是沒有藝體特長，就主動制定鍛煉計劃，爭創(chuàng)體育活動星。還有的孩子學樂器堅持不下去，也不認真練習，藝術活動星激勵他堅持堅持再堅持，最終掌握一項藝術技能。在激勵機制的引導下，孩子們自主發(fā)展，每一個學生都是陽光自信的。

此項改革榮獲首屆省基礎教育領域五十項優(yōu)秀教育科研成果獎和省基礎教育課程改革教學研究成果二等獎。我們逐漸探索出一套綠色評價體系，在理解與尊重學生的基礎上促進學生自主教育的一條有效途徑。今年也因此項目榮獲大連市首批特色項目學校，常年接待各地參觀學習。

七、精心設計，關注內(nèi)涵，共創(chuàng)和諧校園

學校布局合理，校園環(huán)境優(yōu)雅，春天賞玉蘭，秋天摘柿子。設有主題走廊，孩子經(jīng)過的地方均有藝術的熏染。孩子參加體育藝術的鏡頭都展示在校園里。每個班級里均有班級體育藝術文化的展示。每個中隊均以體育明星命名，用體育精神激勵學生奮發(fā)進取。我們的校訓是：我能行，我會做得更好！我們深知：孩子的童年只有一次，盡可能不給孩子的童年留下遺憾。用我們樸實的工作提升每一個生命的質量。

八、反思與展望

體育藝術教育的質量需要全社會的關注與支持，更需要家庭教育的潤澤與牽動。如何發(fā)揮“小手拉大手、大手促小手”的作用，讓每一個家庭自主鍛煉，欣賞美、發(fā)現(xiàn)美，從而創(chuàng)建和諧家庭，提升孩子的生命質量？這是我們一直在思考的問題和努力的方向。我們將繼續(xù)探索，通過家長學校、校園開放、匯報展示、親子互動等多種策略，引導家庭與學校共同營造重視體育藝術教育的良好社會環(huán)境，實現(xiàn)家校和諧發(fā)展。

在建校六十年時，一位退休教師送給我的一首詞《蝶戀花》，這也是我和全校教師的工作愿景。

碧瓦紅墻綠樹繞。琴聲書聲，盡展風華貌。鳥語花香春暉報，樹下兒童歡歌笑。

春華秋實今爛漫，琢玉成器。育人盡開顏。桃李芬芳枝葉繁。蝶舞鶯啼春滿園。

我們深知：體育藝術的各項工作抓好了，這樣的愿景就實現(xiàn)了，我們會為之不懈努力，深化改革，凸顯藝體特色，提升師生的生命質量。

第五篇：國防教育工作總結

國防教育工作總結

國防教育以全面貫徹黨的十七大精神為指導，深入落實科學發(fā)展觀，圍繞中心工作，以推進學生國防教育為重點，進一步夯實基礎、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)特色，融合工作優(yōu)勢，整合各方力量，全面提升國防教育及雙擁優(yōu)撫工作整體水平，增進軍政軍民團結。具體主要在學生軍訓管理、學生國防教育、建好共建基地、征兵退伍工作、國防生培養(yǎng)工作、成果與展望六個方面進行總結：

一、學生軍訓管理

在做好學生軍訓日常管理工作的同時，突出思想政治教育，將學生軍訓工作納入主旋律教育中，努力實現(xiàn)學生軍訓工作的新發(fā)展。由于本年度奧運工作的影響，沒有進行學生集中軍事技能訓練，所以，本年度我校學生軍訓工作主要開展了2007級學生軍事理論課、2008級學生校內(nèi)分散訓練。

1、加強培養(yǎng)、完善隊伍，“兩支隊伍”建設得到了明顯加強。

多年來，學校形成了行之有效的帶軍訓輔導員和“小教官”崗前培訓制度。為使這一制度更加完善，2008年，對軍訓輔導員和“小教官”的培訓更加嚴格。

9月25日-9月28日，十一名輔導員在北京延慶某部訓練基地進行了培訓，他們帶背包，吃、住、訓完全過部隊戰(zhàn)士生活，實現(xiàn)了一日生活軍事化，并在訓練中加強了如何做好學生思想教育工作的培訓，使帶軍訓輔導員受到了更加嚴格正規(guī)的崗前培訓，軍政素質有了明顯的增強，成為組織“小教官”崗前培訓的稱職教練員。

隨著帶軍訓輔導員軍事素質的提高，近年來“小教官”的軍事素質也得到了很大提高。帶軍訓學生輔導員隊伍和“小教官”隊伍建設得到明顯增強，從而保證了學校學生校內(nèi)分散軍訓的訓練質量，為集中軍訓打下堅實基礎。

2、改進手段、健全措施，完善學生軍事課學籍管理制度。

學校規(guī)定，學生軍事訓練課為4個學分，其中校內(nèi)分散軍訓為1學分，軍事理論課為1.5學分，集中軍訓為1.5學分。每年在學生軍訓結束后，對每個學生進行考核和成績鑒定，填寫成績鑒定表，并載入學生檔案，成績分為優(yōu)秀（90分以上），良好（80分以上），及格（60分以上）和不及格四等。

2008年在此基礎上，學校組織對各學院進行了往年成績鑒定表抽查工作，人民武裝部領導老師到各學院考察軍訓成績鑒定表的填寫及輔導員審核是否到位，表格是否齊整。從而很好的推動各學院對此項工作的重視，使軍事教研室匯總統(tǒng)計登記工作更加規(guī)范。這樣，即客觀、全面、公正地反映學生軍事課的成績，又改進和完善了學生軍事課學籍管理制度和學生軍訓工作的運行機制。

3、堅持制度、規(guī)范管理，創(chuàng)建了濃厚的軍事生活和學習氛圍。

2007級學生軍事理論課于1月15日至22日，集中8天，其中上課6天，復習1天，考試半天。每天上課時間：上午8：00——12：00，下午2：00——6：00。共完成《中國國防》、《信息化戰(zhàn)爭》、《我國周邊安全環(huán)境》等12個課目的教學。在軍事理論課教學中，堅持早晨出操、整理內(nèi)務衛(wèi)生，上下課以營（學院）為單位整隊，逐級清點人數(shù)報告，課前課后由帶軍訓輔導員向教官報告，堅持和不斷完善了嚴格的考勤、例會和課后講評制度，使課內(nèi)課外，一日生活呈現(xiàn)出一個濃厚的軍事生活氛圍和熱愛、學習軍事科學知識的良好氣氛，教學管理井然有序，受到了國防大學教官和上級機關的贊揚。同時，我校還選派了學校團委書記韓繼華、人民武裝部辦公室主任薛洪峰參與授課，主講《我國武裝力量》一課，在授課中，兩位教官還著重加入了學校光榮傳統(tǒng)和愛國主義教育，使課程內(nèi)容更加豐富完善，突出了高校教師的授課特點，強化了思想教育在學生軍訓中的重要

-1防教育網(wǎng)絡知識競賽具體實施方案》，并召開會議部署此項工作，要求各學院進行廣泛的動員教育，號召全體同學踴躍參加。根據(jù)傳統(tǒng)，我校國防教育工作重點在每學年一年級開展，學校動員全體2007級同學參加，同時在學校的具體落實方案中設立了學校級的組織獎、成績優(yōu)秀獎和綜合獎，以此來激發(fā)同學們的參與熱情。9月，2008級學生入校以后，又召開專門會議，要求2008級輔導員在同學中廣泛宣傳，踴躍參加競賽。

最終，學校在北京市各參加競賽的大、中、小學中，我校學生點擊答題率最高，獲得了組織獎第一名。我校經(jīng)管學院學生余君軍獲得了個人二等獎。這次活動的成功參加是學校長期以來的良好國防教育氛圍使各項國防教育工作有效開展，得益于北京交通大學國防教育的好傳統(tǒng)、好做法。同時也是知識競賽通過網(wǎng)絡形式更加貼近同學，現(xiàn)在學生的上網(wǎng)環(huán)境很好，通過這種新的媒介開展國防教育，是工作的創(chuàng)新，更是工作的方向，高校要適應時代特點和學生特點的不斷變化，切實有效的開展國防教育，這樣才能達到國防教育作為思想政治教育重要內(nèi)容的教育目的。

4、努力訓練，完善器材，實現(xiàn)學生定向越野運動新突破。

學校積極組織學生定向越野隊的日常訓練和參加各類比賽工作。年初，在購買了初始器材的基礎上又添臵了一萬元的訓練設備。同時，通過選拔、訓練的過程對學生運動隊進行認真組隊。做到了廣泛參加的群體性和優(yōu)秀隊員的突出性相結合。使學校定向越野運動在良好氛圍的情況下，涌現(xiàn)一批熱愛和擅長的尖子隊員。

在7月舉行的全國大學生錦標賽上獲得了男子綜合團體第十一名的歷史最好成績，為學校贏得了榮譽。在11月舉行的北京市學生國防定向邀請賽中，學生定向越野隊首次獲得北京市冠軍，開創(chuàng)我校學生定向運動新局面。

三、建好共建基地

1、改進模式，擴大影響，組織到三軍儀仗大隊開展“國防一日”活動。 學校始終堅持突出以“愛國主義教育基地”為主要載體，抓國防教育活動的落實，走進火熱的軍營，觀看各種軍事科目表演、參觀部隊的一日生活管理等。

2008年5月11日學校組織有關部門人員近700人，到我校愛國主義教育基地——中國人民解放軍陸、海、空三軍儀仗大隊開展“國防一日”活動?；顒影▍⒖慈妰x仗隊隊史展及內(nèi)務衛(wèi)生、觀看三軍儀仗隊紀錄片以及現(xiàn)場觀看司禮表演。學校校長寧濱，校黨委副書記高艷，副校長孫守光，校學生工作部、人民武裝部部長蔡紅建出席了此次活動，學校學生工作處、人民武裝部組織校機關人員、各類骨干教師和專家、學生輔導員、后勤集團和學生公寓中心管理人員、物理實驗基地、離退休和關工委人員、學校公費醫(yī)療委員會、北京市先進班集體、思源獎學金和茅以升獎學金獲得者、本科生班主任、藏族和新疆等少數(shù)民族學生、港澳臺學生、學生復員兵以及北下關地區(qū)雙擁工作有關單位同仁也參加了活動。

活動于下午3點開始，首先儀仗隊組織師生們參觀三軍儀仗設施建設，然后觀看儀仗隊隊史紀錄片和儀仗隊司禮表演。司禮表演分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是151人的儀仗隊司禮表演，由李強同志指揮，表演過后，三軍儀仗大隊劉士胥大隊長講話，歡迎北京交通大學師生前來學習參觀，并介紹三軍儀仗隊的表演內(nèi)容，司禮表演最后，校長寧斌講話，對此次活動意義給予深刻定義，重點強調(diào)國防是國家經(jīng)濟建設的支柱，是人民安居樂業(yè)的保證。要建設強大的國防，必須不斷強化全民族的國防觀念和國防意識，而學校的國防教育是全民國防教育的基礎。并在講話中介紹北京交通大學國防教育情況活動最后，師生與三軍儀仗隊士兵合影留念。此次活動豐富了我校國防教育內(nèi)容，增強了國防教育廣泛性、針對性和實效性。

-3身在軍營，也沒有放棄學習靳濤濤同學曾兩次返校參加考試；高明同學已經(jīng)獲得保送我校研究生資格。

他們光榮返校后表示，一定能夠將兩年的所得收獲化作努力學習的前進動力，成為有理想的優(yōu)秀大學生，為實現(xiàn)自己的人生理想不斷進步。學校號召廣大同學他們學習，學習他們熱愛祖國、奉獻青春的舉動，學習他們艱苦樸素、開拓進取的品格，學習他們理想遠大、無怨無悔的崇高信念。

2008年，我校廣大同學以極大的愛國熱情和獻身國防的責任感踴躍報名應征入伍，經(jīng)過選拔、體檢和政審等環(huán)節(jié)，運輸學院常春、理學院盧鵬飛、袁勝林、人文學院盧欣四位同學被光榮的批準入伍。這是他們的光榮，也是全體師生的光榮。在迎送大會上，人民武裝部蘆富彥副部長宣讀了四位同學的入伍通知書。高艷副書記為兩位退伍返校同學和四位參軍入伍同學頒發(fā)了紀念品，并為他們佩紅戴花。新兵代表運輸學院常春發(fā)言，他表示決不辜負領導、老師、同學的殷切希望，早日把立功的喜報寄回。老兵代表人文學院靳濤濤回憶了難忘的軍旅生涯，他說，軍隊不僅培養(yǎng)了一個人的意志和毅力，也練就了吃苦耐勞的拼搏精神，較高的思想覺悟和嚴格的組織紀律，令人終身受用。高艷副書記最后講話，她并充分肯定了兩位同學在部隊兩年的出色成績，鼓勵他們繼續(xù)努力學習，不斷進步；對四位參軍入伍同學提出了三點要求：一是要服從指揮、踏實服役，刻苦訓練、增長才干。二是要堅實邁好軍營第一步，盡快適應部隊生活，實現(xiàn)由一名大學生到一名合格士兵的轉變。三是要秉承“飲水思源、愛國榮校”的光榮傳統(tǒng)，培養(yǎng)過硬的本領，為國防建設和軍隊建設作貢獻。

歡送大會后，兩名退伍老兵高明、靳濤濤做了主題報告，回顧他們當兵的過程和感受，在場的每位同學都上了一堂生動的國防教育課，也接受了一次深刻的愛國主義教育。

2008年年底，學校以退伍兵學生為主體成立了學生“戰(zhàn)友協(xié)會”，這一社團組織將成為學校連接征兵入伍和退伍返校學生的紐帶，同時他們也發(fā)揮自身特點，積極參與學校相關工作。目前在校的六名同學已經(jīng)被學校后勤集團聘為“學生伙食管理監(jiān)督員”，在日常生活中，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，為廣大同學們的生活服務。

2、重點培養(yǎng)，廣泛宣傳，高明同學優(yōu)秀事跡感動人心。

我校高明同學表現(xiàn)非常突出，入伍前為北京交通大學土木建筑工程學院2003級土木工程專業(yè)本科生，2006年12月至2008年12月期間曾參軍入伍。他始終對自己嚴格要求，勤奮學習，勤儉刻苦，努力踐行著優(yōu)秀大學生攜筆從戎、立志

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