千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園中班數(shù)學教案《抓豆豆》及教學反思范文大全》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《幼兒園中班數(shù)學教案《抓豆豆》及教學反思范文大全》。

第一篇：幼兒園中班數(shù)學教案

活動目標：

1、通過操作讓幼兒知道4添上1是5。并知道5所表示的含義。

2、引導幼兒用語言描述出操作的結(jié)果。

3、鞏固幼兒良好的操作習慣。

4、有興趣參加數(shù)學活動。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

不同形狀的樹葉，磁性教具數(shù)字5，數(shù)字1――4，雪花片人手若干。

活動過程：

一、通過游戲，復習1―4的形成，復習對1――4的認識。

1、讓幼兒看數(shù)字，做相應(yīng)的動作。

師：今天，我們的數(shù)字朋友又來到我們班里，想和小朋友們做游戲呢！

我們來看看誰來了呢！請你們拍拍手吧！數(shù)字4還可以表示什么呢？

2、拍手游戲，復習數(shù)字1―4的形成。

師：我們好久都沒有玩拍手的游戲了，我想和幾個小朋友們一起來玩玩，我問到誰，那他就要大聲地回答我哦！

二、通過初試樹葉，學習5的形成1、出示樹葉，引出活動。

師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？小樹葉都會怎么樣呢？（要求幼兒完整描述小樹葉的命運）對了，小樹葉會離開自己的媽媽，掉到地上，你們看。老師就撿來了好多的樹葉，我們來看看吧！

1、認真仔細觀察不同的樹葉，學習5的形成。

師：我們先來看看這些尖尖的樹葉吧！有多少片尖葉子？可以用數(shù)字幾來表示呢？（要求幼兒完整地描述）對了，數(shù)字4可以表示4片葉子！咦！這里怎么樣還有這樣的樹葉呢？現(xiàn)在有幾片這樣的葉子呢？怎么樣變成5片尖葉子呢？（引導幼兒完整描述4片樹葉添上一片樹葉是5片樹葉）5片葉子可以用數(shù)字5來表示，所以我們可以說4添上1是5。

3、用同樣的方法學習其他五片葉子的形成。教師小結(jié)：4添上1是5。（在說的時候，教師要同時用手勢進行表演，幫助幼兒鞏固數(shù)字5的形成）

三、通過操作雪花片，復習4的形成1、拿雪花片（請小朋友拿4個雪花片，看看怎樣變成5個雪花片，集體說說操作過程）2、變手指數(shù)量。

四、初步認識數(shù)字5。初步知道5所表示的數(shù)量。

師：剛剛我們知道數(shù)字5可以表示5片葉子，那數(shù)字5還可以表示什么呢？

（引導幼兒發(fā)揮想象，并大膽的描述數(shù)字5所表示的物體）教師小結(jié)：數(shù)字5可以表述所有數(shù)量為5的物體。

五、收拾用具后結(jié)束本次活動

教學反思：

數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

第二篇：幼兒園中班數(shù)學優(yōu)秀教案含反思

活動目標：

1.能手口一致的點數(shù)5個物品，感知其含義

2.能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

重、難點：

能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

活動過程：

一、導入活動

今天是小熊5周歲的生日，他邀請小伙伴們到家里做客，小朋友們看看，都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個小伙伴?

二、情境、練習

1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤，他想請咱班的小朋友幫忙，要想每個小動物都有餐盤應(yīng)該怎么分呢?一共要有幾個盤子呢?

2.餐盤分好了，那么小動物們愛吃什么，你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在，我請小朋友幫助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個桃子，小兔吃1個胡蘿卜。

3.小動物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物?都有幾個?

4.我們幫小熊記錄一下，小動物們分別送給小熊幾個禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。

三、操作

過生日好友重要的一個環(huán)節(jié)，是什么呢?對了，是點蠟燭吃蛋糕，那我們?yōu)樾⌒茳c生日蠟燭吧!(事先準備好橡皮泥，和蠟燭)請小朋友告訴老師你點了幾根蠟燭?為什么?

四、活動延伸

放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!

活動反思

這節(jié)課是中班的課程，我是應(yīng)用的白板進行教學，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走，學習興趣濃，活動目標基本完成。不足的地方是，在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長，部分幼兒動手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會記錄。

第三篇：幼兒園中班數(shù)學教案《抓抓樂》及教學反思

中班數(shù)學教案《抓抓樂》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒愿意傾聽并嘗試用別人的方法，體驗活動的快樂，學習對所抓的物體進行分類和記錄，激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣，快來看看幼兒園中班數(shù)學《抓抓樂》含反思教案吧。

活動目標

1、學習對所抓的物體進行分類和記錄。

2、愿意傾聽并嘗試用別人的方法，體驗活動的快樂。

3、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

活動準備

教具：紅棗、蕓豆、花生;記錄單、筆、黑板。

學具：小碗(內(nèi)裝紅棗、花生、蕓豆若干)、記錄單、筆。

活動過程

1、導入

師：今天，有三個好朋友要和我們玩游戲了。都有誰呢?(依次出示花生、蕓豆、紅棗實物)它是誰啊?出示記錄紙，花生寶寶藏在哪?(在記錄紙上找出花生、蕓豆、紅棗圖片)

2、介紹游戲玩法

師：我們來玩?zhèn)€游戲吧，名字叫“抓抓樂”。怎么玩呢?抓一把，數(shù)一數(shù)，記一記，記在哪呢?(記在對應(yīng)的格子里)怎么記呢?用什么符號記呢?(用小圓圈記)想不想玩呢?

3、幼兒自主游戲

師：每人試著抓一把，數(shù)一數(shù)，記一記。

幼兒進行抓抓樂，數(shù)清楚并記錄。

4、交流操作方法

引導幼兒相互交流自己的方法。

師：你是怎么玩這個游戲的，誰愿意把你的好方法介紹給大家?

師小結(jié)：有的小朋友先分類，把花生放在一起，蕓豆放在一起，紅棗放在一起。[.來源快思老師教案網(wǎng)]再數(shù)花生有幾粒，蕓豆有幾粒，紅棗有幾粒。有的小朋友抓一把后先把花生都找出來數(shù)一數(shù)有幾粒，接著把蕓豆找出來數(shù)數(shù)有幾粒，最后數(shù)剩下的紅棗有幾粒。

5、幼兒再次游戲

(1)師：請小朋友再玩一次，試著用別人的方法去數(shù)清楚，抓出的每種東西各有多少?

幼兒再次游戲，鼓勵幼兒樂意嘗試用別人的方法來數(shù)。

(2)幼兒相互交流自己的操作結(jié)果。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

本文擴展閱讀：分類，是指按照種類、等級或性質(zhì)分別歸類。