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第一篇：幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案
為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和建教人{(lán)xxxx}24號(hào)《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作，進(jìn)一步提高我園教師隊(duì)伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿(mǎn)意的教師，特制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以《教師職業(yè)規(guī)范》為重要依據(jù)，以敬業(yè)愛(ài)崗、言傳身教、為人師表“為準(zhǔn)則，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹(shù)立教育良好形象，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育
二、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)、營(yíng)造師德建設(shè)的良好氛圍。
1.成立幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：園長(zhǎng)：范xx
副組長(zhǎng)：保教主任：封xx
組員：后勤主任：趙xx、工會(huì)主席;張xx、會(huì)計(jì)：楊xx
以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。
2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識(shí)要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要內(nèi)容。
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象。幼兒園根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{(lán)xxxx}24號(hào)《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識(shí)到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性。
三、開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育活動(dòng)。
1.開(kāi)展“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”活動(dòng),每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現(xiàn)身旁他人身上的閃光點(diǎn)，以他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，撰寫(xiě)自我剖析材料，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，自查自糾，并在大會(huì)上嚴(yán)格的進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。演講中，教師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對(duì)教育的熱愛(ài)之情。
3.開(kāi)展了“點(diǎn)亮工程”。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來(lái)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員向老師、家長(zhǎng)，征詢(xún)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)管理意見(jiàn)，營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè)環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4.開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹(shù)立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，利用大會(huì)宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。
5.布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻。通過(guò)展示，全體教師端正活動(dòng)態(tài)度，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)師德師風(fēng)建設(shè)精神。
6.開(kāi)展了“師德承諾”活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長(zhǎng)公開(kāi)做出承諾，自覺(jué)接受幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。
四、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題。
衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，而在于能不能自我解剖，認(rèn)識(shí)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1.在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫(xiě)剖析材料，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因。比如說(shuō)，理想信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強(qiáng)、自由散漫、工作責(zé)任性差、愛(ài)請(qǐng)假、違背教育規(guī)律、教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴;缺乏與幼兒家長(zhǎng)溝通交流、上班時(shí)間上網(wǎng)游戲和在QQ上聊與工作無(wú)關(guān)的事，曾經(jīng)參與過(guò)賭博、曾經(jīng)向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推介和提供生源和在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教等等。
2.召開(kāi)民主生活會(huì)，要求教師根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。
3.每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評(píng)議工作。在期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評(píng)議工作，采取教師自評(píng)、同事互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)，對(duì)教師的師德水平進(jìn)行有效評(píng)估。
4.建立師德師風(fēng)考核制度。對(duì)照建教人{(lán)xxxx}24號(hào)《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件精神，建立師德師風(fēng)考核機(jī)制和檔案，從制度上引導(dǎo)教師樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導(dǎo)樂(lè)于奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，對(duì)教師的師德行為進(jìn)行約束。實(shí)行常規(guī)管理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書(shū)，把師德建設(shè)納入教師考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)定的評(píng)先工作中，對(duì)違反《教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節(jié)嚴(yán)重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督察有力。同時(shí)建立全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，通過(guò)民主測(cè)評(píng)、問(wèn)卷、設(shè)立園長(zhǎng)投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長(zhǎng)、幼兒、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督作用。
5.幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)立師德師風(fēng)受理平臺(tái)(電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、園長(zhǎng)信箱、來(lái)信)，對(duì)照“六條禁令”，不定期對(duì)老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴(yán)肅處理。
6.認(rèn)真做好總結(jié)工作.我們將對(duì)前期的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，以身邊的“師德標(biāo)兵”為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用，努力用先進(jìn)典型來(lái)引導(dǎo)人，鼓舞人、教育人。認(rèn)真總結(jié)有效地做法及經(jīng)驗(yàn)，努力營(yíng)造一個(gè)良好的師德氛圍。
五、具體活動(dòng)安排行事歷
時(shí)間內(nèi)容責(zé)任人
3月17日成立機(jī)關(guān)幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案。
3月21-22日幼兒園師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組制定師德師風(fēng)考核制度
3月23日召開(kāi)全園教職工大會(huì)，傳達(dá)3月16日校長(zhǎng)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)建教人{(lán)xxxx}24號(hào)《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》，宣讀幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，宣讀幼兒園師德師風(fēng)考核制度，簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。
3月25日在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)布建教人{(lán)xxxx}24號(hào)《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《教師職業(yè)規(guī)范》，要求老師們們利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)并寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)的活動(dòng)報(bào)道。
4月6日開(kāi)通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺(tái)(電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、園長(zhǎng)信箱、來(lái)信)
4月8日全園教職工舉行《取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”》自我剖析活動(dòng)會(huì)
4月13日上交師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會(huì)和自我剖析材料
4月18日布置幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)墻
5月17日向老師發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn)
5月26日向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，征求師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)和幼兒園管理意見(jiàn)
6月23日期末師德師風(fēng)評(píng)議工作，通過(guò)教師自評(píng)、同事互評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)，對(duì)教師的師德水平進(jìn)行有效評(píng)估，舉行“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)。
8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。
9月17日師德建設(shè)活動(dòng)總結(jié)
第二篇：作風(fēng)整頓全市作風(fēng)整頓實(shí)施方案
【作風(fēng)整頓】全市作風(fēng)整頓實(shí)施方案
各區(qū)、縣（市）黨委，市委各部辦委，市直各黨組、黨委（工委）：
《全市作風(fēng)整頓實(shí)施方案》已經(jīng)市委同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
中共哈爾濱市委辦公廳2017年6月16日全市作風(fēng)整頓實(shí)施方案
為深入落實(shí)省第十二次黨代會(huì)“堅(jiān)持把改進(jìn)干部作風(fēng)作為振興發(fā)展的重要保證”的要求，打造一支素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍，市委決定與省直機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)同步，在全市持續(xù)開(kāi)展作風(fēng)整頓活動(dòng)。根據(jù)《省直機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓實(shí)施方案》，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、總體要求開(kāi)展作風(fēng)整頓活動(dòng)，要以黨的十八屆六中全會(huì)精神、總書(shū)記系列重要講話(huà)精神特別是對(duì)我省重要講話(huà)精神為指導(dǎo)，深入落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，以轉(zhuǎn)作風(fēng)為主線(xiàn)，以改觀念、改作為、改形象為目標(biāo)，查問(wèn)題挖根源，下狠茬出重拳，重點(diǎn)解決能力不足不能為、動(dòng)力不足不想為、擔(dān)當(dāng)不足不敢為問(wèn)題，從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，從小事小節(jié)改起，再造工作流程，提升素質(zhì)能力，不斷強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，引導(dǎo)廣大黨員干部始終保持積極向上的精神面貌和苦干實(shí)干的競(jìng)進(jìn)態(tài)勢(shì)，把心思用在推動(dòng)振興發(fā)展上，把精力放在狠抓推進(jìn)落實(shí)上，切實(shí)提高落實(shí)黨中央重大決策部署和省委、市委工作要求的能力和水平，在全市上下形成攻堅(jiān)克難、奮發(fā)進(jìn)取、敢闖新路的新風(fēng)正氣，當(dāng)好龍江全面振興龍頭。
——形成勤于學(xué)習(xí)好作風(fēng)。在學(xué)習(xí)上下真功夫、實(shí)功夫、苦功夫，善于向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向先進(jìn)學(xué)，在比較中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中提高，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新、敢闖新路，用新發(fā)展理念訓(xùn)練干部，提高適應(yīng)振興發(fā)展新要求的素質(zhì)和能力。
——形成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致好作風(fēng)。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，弘揚(yáng)“三老四嚴(yán)”作風(fēng)，倡導(dǎo)“工匠精神”和精細(xì)化工作態(tài)度，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，一絲不茍、精益求精，掌握情況要細(xì)、制定方案要細(xì)、配套措施要細(xì)、工作落實(shí)要細(xì)，善于在精細(xì)中出彩，爭(zhēng)做追求卓越的好把式。
——形成勤勉高效好作風(fēng)。不斷提升工作精氣神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、辦事拖拉、相互推諉、效率不高的現(xiàn)象，對(duì)作出的決策、部署的工作、定下的事情，立說(shuō)立行、馬上就辦，一抓到底、務(wù)求實(shí)效，使夙興夜寐、激情工作成為一種常態(tài)，爭(zhēng)做雷厲風(fēng)行的快把式。
——形成務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)好作風(fēng)。崇尚實(shí)干辦實(shí)事，勇于擔(dān)責(zé)敢碰硬，矛盾面前不躲閃，挑戰(zhàn)面前不畏懼，困難面前不退縮，引導(dǎo)黨員干部想干愿干積極干、能干會(huì)干善于干，爭(zhēng)做埋頭苦干的真把式?！纬蓢?yán)格自律好作風(fēng)。帶頭廉潔從政，增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力，注重家庭家教家風(fēng)，時(shí)刻防范“圍獵”，從嚴(yán)教育管理子女、親屬和身邊工作人員，真正把紀(jì)律和規(guī)矩立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。
二、基本原則
（一）堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終。以強(qiáng)化黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)奠定思想基礎(chǔ)。
（二）堅(jiān)持把問(wèn)題導(dǎo)向貫穿始終。強(qiáng)化群眾監(jiān)督，眼睛向內(nèi)找問(wèn)題，多從自身找問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際找問(wèn)題，盯住突出問(wèn)題、薄弱環(huán)節(jié)、關(guān)鍵少數(shù)，把握重點(diǎn)、精準(zhǔn)發(fā)力，追根溯源、見(jiàn)物見(jiàn)人，把問(wèn)題查深找準(zhǔn)摸透。
（三）堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部把自己真正擺進(jìn)去，實(shí)施“一崗雙責(zé)”，以上率下，帶頭勤于學(xué)習(xí)、帶頭查擺問(wèn)題、帶頭整改提高。
（四）堅(jiān)持把邊查邊改貫穿始終。實(shí)行集中整改與邊學(xué)邊改、邊查邊改、立行立改相結(jié)合，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、不走過(guò)場(chǎng)，用工作的實(shí)績(jī)、環(huán)境的優(yōu)化、民生的改善、群眾的滿(mǎn)意來(lái)檢驗(yàn)作風(fēng)整頓的成效。
（五）堅(jiān)持把建章立制貫穿始終。有針對(duì)性地完善日常工作制度、干部行為準(zhǔn)則，建立健全作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制；強(qiáng)化監(jiān)督管理，抓早抓小，防患未然，深入抓、持續(xù)抓，避免不良作風(fēng)回潮反彈。
三、整頓重點(diǎn)重點(diǎn)解決思想觀念、干事標(biāo)準(zhǔn)、工作效能、精神狀態(tài)和紀(jì)律規(guī)矩等五方面20個(gè)突出問(wèn)題。
（一）著力解決思想僵化、因循守舊的問(wèn)題
1．學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，不真學(xué)、不深學(xué)，學(xué)用脫節(jié)，對(duì)新形勢(shì)新問(wèn)題不敏感不掌握，對(duì)新常態(tài)新決策不適應(yīng)不會(huì)抓，顧慮重重、畏首畏尾，思想認(rèn)識(shí)和政策理論水平跟不上趟； 2．思維方式守舊、依賴(lài)傳統(tǒng)發(fā)展路徑，思想不解放，按部就班、墨守成規(guī)，改革創(chuàng)新精神不足，安于現(xiàn)狀、被動(dòng)應(yīng)付、得過(guò)且過(guò)，不善于用新理念創(chuàng)造性開(kāi)展工作；
3．市場(chǎng)觀念落后，不善于用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方法研究、分析和解決問(wèn)題，缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)，習(xí)慣等靠要，有優(yōu)勢(shì)看不到優(yōu)勢(shì)，有機(jī)遇抓不住機(jī)遇，有政策用不好政策。
（二）著力解決粗枝大葉、標(biāo)準(zhǔn)不高的問(wèn)題
4．工作漂浮、蜻蜓點(diǎn)水，坐而論道、淺嘗輒止，思考不深、站位不高，不調(diào)查研究，不科學(xué)研判，做事拍腦門(mén)，缺乏務(wù)實(shí)精神；
5．做事不嚴(yán)謹(jǐn)、不細(xì)致，不認(rèn)真、不較真，工作線(xiàn)條粗拉，方式簡(jiǎn)單粗暴，缺乏精細(xì)化工作態(tài)度和“工匠精神”； 6．工作標(biāo)準(zhǔn)低、要求松，重口號(hào)輕行動(dòng)、重表面輕實(shí)質(zhì)、重眼前輕長(zhǎng)遠(yuǎn)，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，甘于平庸，不追求卓越，缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神。
（三）著力解決效率低下、工作不落實(shí)的問(wèn)題 7．干事激情不高，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，不作為、慢作為，只有唱功、沒(méi)有做功，不催不動(dòng)、進(jìn)展緩慢，遲遲打不開(kāi)局面； 8．責(zé)任不明晰、流程不優(yōu)化、銜接不順暢，工作環(huán)節(jié)交叉，圍繞程序打轉(zhuǎn)，審批事項(xiàng)過(guò)多，增設(shè)監(jiān)管審批環(huán)節(jié)、無(wú)謂證明和繁雜手續(xù)，行政效能低下；
9．服務(wù)意識(shí)淡薄，脫離群眾，對(duì)基層和群眾反映的信訪問(wèn)題和合理訴求漠視躲避、無(wú)動(dòng)于衷，久拖不決；
10．慵懶散拖，不落實(shí)首問(wèn)負(fù)責(zé)、限時(shí)辦結(jié)、服務(wù)承諾等制度，互相推諉扯皮，勒拿卡要，違規(guī)干預(yù)，暗示誘導(dǎo)、明通暗卡，變相索賄，人為設(shè)置 “玻璃門(mén)”“彈簧門(mén)”，能辦不辦，該辦不辦；
11．文山會(huì)海問(wèn)題突出，以文件落實(shí)文件，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，發(fā)文照搬照抄，開(kāi)會(huì)照本宣科，講空話(huà)寫(xiě)套話(huà)，熱衷坐機(jī)關(guān)發(fā)指示，不習(xí)慣深入基層解決實(shí)際問(wèn)題。
（四）著力解決擔(dān)當(dāng)精神不足、不負(fù)責(zé)不碰硬的問(wèn)題 12．面對(duì)矛盾困難怕?lián)?zé)任，先打退堂鼓，遇到難題繞著走，碰到問(wèn)題往后拖，該決策的不決策，該拍板的不拍板，凡事層層請(qǐng)示匯報(bào)；
13．責(zé)任心不強(qiáng)，不講有為、只求無(wú)過(guò)，當(dāng)“太平官”、做“老好人”，棘手問(wèn)題“向上看”，繁重任務(wù)“向下看”，發(fā)展差距“向后看”，對(duì)問(wèn)題不敢說(shuō)不敢講，不敢抓不敢管，缺少主動(dòng)觸及矛盾的膽識(shí)和勇氣； 14．全局觀念淡薄，新官不理舊賬，本位主義過(guò)重，部門(mén)之間、工作人員之間聯(lián)動(dòng)、配合不夠，缺乏主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。
（五）著力解決不講規(guī)矩、紀(jì)律松弛的問(wèn)題
15．貫徹執(zhí)行上級(jí)重大決策部署不力，打折扣、做選擇，搞上有政策、下有對(duì)策，不講誠(chéng)信，隨意許愿、變規(guī)劃、變政策，重承諾、輕兌現(xiàn)，重招商、輕服務(wù)；
16．落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九項(xiàng)規(guī)定、市委十條實(shí)施意見(jiàn)不徹底，形式主義、官僚主義、奢靡之風(fēng)等問(wèn)題依然突出； 17．法治觀念淡薄，職業(yè)道德缺失，不依法辦事，機(jī)械執(zhí)法、死摳條條框框，多頭重復(fù)執(zhí)法、標(biāo)準(zhǔn)不一，粗暴執(zhí)法、態(tài)度冷橫硬，利益執(zhí)法、濫用職權(quán)，頂風(fēng)違紀(jì)、執(zhí)法不公，執(zhí)法監(jiān)管不到位；
18．市場(chǎng)秩序不公平、不公正、不公開(kāi)，不守程序規(guī)矩，泄漏政府招標(biāo)采購(gòu)信息、招投標(biāo)圍標(biāo)串標(biāo)，明招暗定、虛假招標(biāo)，行政審批機(jī)構(gòu)與中介機(jī)構(gòu)利益交換；
19．存在自由主義思想，只給別人挑毛病，不從自身找差距，對(duì)上級(jí)政策當(dāng)面不說(shuō)、背后亂說(shuō)，隨意點(diǎn)評(píng)、亂發(fā)牢騷，道聽(tīng)途說(shuō)、發(fā)布小道消息，散布不實(shí)之辭；
20．擅離職守、遲到早退、隨意脫崗，上班時(shí)間玩游戲、炒股票、網(wǎng)聊網(wǎng)購(gòu)或從事其他與工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)。
四、方法步驟全市作風(fēng)整頓從2017年6月初開(kāi)始，至12月底結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。
（一）學(xué)習(xí)教育、思想發(fā)動(dòng)。從6月初至6月底，重點(diǎn)搞好學(xué)習(xí)宣傳和思想教育，營(yíng)造濃厚的作風(fēng)整頓氛圍。要精心組織學(xué)習(xí)。各地區(qū)各部門(mén)各單位結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，采取多種形式，組織黨員干部深入學(xué)習(xí)總書(shū)記在我省關(guān)于改進(jìn)干部作風(fēng)的講話(huà)精神，毛澤東等老一輩革命家關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的科學(xué)論述，省第十二次黨代會(huì)關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)整頓的有關(guān)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。要制定實(shí)施方案。深入調(diào)研、精心謀劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確保作風(fēng)整頓活動(dòng)有序開(kāi)展。要召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。作風(fēng)整頓方案經(jīng)市委作風(fēng)整頓辦綜合協(xié)調(diào)組審定后，專(zhuān)題召開(kāi)本地區(qū)本部門(mén)本單位作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)，黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志作動(dòng)員報(bào)告，引導(dǎo)廣大干部職工以飽滿(mǎn)的熱情投入到作風(fēng)整頓中來(lái)。
（二）細(xì)查深剖、找準(zhǔn)問(wèn)題。從7月初至8月底，重點(diǎn)圍繞“形成五個(gè)好作風(fēng)”的要求，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真查擺重點(diǎn)解決的五方面問(wèn)題，梳理匯總，列出清單，建立臺(tái)賬。要“對(duì)照查”。以黨章黨規(guī)和總書(shū)記系列重要講話(huà)特別是對(duì)我省重要講話(huà)為鏡，以先進(jìn)典型為鏡，以先進(jìn)地區(qū)為鏡，以五方面20個(gè)突出問(wèn)題為鏡，找出事例、剖析危害，以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著。要“開(kāi)門(mén)查”。充分發(fā)揮群眾監(jiān)督作用，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)督查查作風(fēng)，巡視巡察看作風(fēng)，社會(huì)和輿論監(jiān)督盯作風(fēng)，在群眾來(lái)信來(lái)訪反映、上級(jí)檢查發(fā)現(xiàn)、巡視巡察反饋、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)意見(jiàn)、新聞媒體曝光、“左鄰右舍”比較等渠道中發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)領(lǐng)問(wèn)題。要“互相查”。召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì)、組織生活會(huì)，既深刻剖析、自省自查、自我批評(píng)，又開(kāi)誠(chéng)布公、揭短亮丑、相互批評(píng)，見(jiàn)人見(jiàn)事見(jiàn)思想，切實(shí)把問(wèn)題查深找準(zhǔn)摸透。
（三）深入整改、建章立制。從9月初至11月底，重點(diǎn)針對(duì)作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，多從基層實(shí)際、多從群眾需求角度去提出解決對(duì)策，制定時(shí)間表、路線(xiàn)圖，健全完善制度，邊查邊改、立行立改，通過(guò)工程化管理、項(xiàng)目化推進(jìn)的辦法，集中力量切實(shí)解決問(wèn)題，防止反彈。要制定整改方案。建立整改清單、責(zé)任清單、制度清單，實(shí)行銷(xiāo)號(hào)管理，對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題和整改落實(shí)情況在一定范圍內(nèi)公示。建立督查整改意見(jiàn)反饋制度，定期通報(bào)督查整改完成情況。要強(qiáng)化整改措施。再造流程，特別是對(duì)行政審批事項(xiàng)、其他行政權(quán)力事項(xiàng)和公共服務(wù)事項(xiàng)工作流程進(jìn)行重新評(píng)估、科學(xué)分析，簡(jiǎn)化辦事程序、壓縮審批時(shí)限、落靠責(zé)任主體、公開(kāi)辦事流程，構(gòu)建“全事項(xiàng)、全過(guò)程、各環(huán)節(jié)”配套協(xié)調(diào)、優(yōu)質(zhì)高效的工作流程體系。優(yōu)化服務(wù)，全市各服務(wù)窗口全部實(shí)行“四少”便民服務(wù)（少走一步路、少蓋一個(gè)章、少過(guò)一道坎、少等一分鐘）和“四零”承諾服務(wù)（服務(wù)受理零推諉、服務(wù)方式零距離、服務(wù)質(zhì)量零差錯(cuò)、服務(wù)結(jié)果零投訴）；加快構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)＋政務(wù)服務(wù)”體系，推行“四張清單一張網(wǎng)”（政府權(quán)力清單、責(zé)任清單、企業(yè)投資負(fù)面清單、財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金管理清單和政務(wù)服務(wù)網(wǎng)），開(kāi)展網(wǎng)上聯(lián)審、網(wǎng)上辦理，讓信息多跑路、讓群眾少跑腿。要完善制度機(jī)制。針對(duì)作風(fēng)整頓中暴露出的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，查缺補(bǔ)漏，完善措施，著眼于解決一個(gè)問(wèn)題，就規(guī)范一類(lèi)問(wèn)題，規(guī)范一類(lèi)問(wèn)題，就完善一批制度，強(qiáng)化監(jiān)督和制約，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化。
（四）公開(kāi)評(píng)議、檢驗(yàn)結(jié)果。從12月初至12月末，重點(diǎn)開(kāi)展作風(fēng)公開(kāi)評(píng)議，強(qiáng)化群眾監(jiān)督，通過(guò)組織考評(píng)、社會(huì)評(píng)價(jià)、專(zhuān)項(xiàng)測(cè)評(píng)等方式，檢驗(yàn)作風(fēng)整頓活動(dòng)成果。要開(kāi)展綜合評(píng)議。圍繞“五個(gè)好作風(fēng)”設(shè)置公開(kāi)評(píng)議要素，按照業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)度和面向基層干部、直接服務(wù)對(duì)象的原則，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、群眾評(píng)、下級(jí)評(píng)、第三方評(píng)等措施，對(duì)作風(fēng)整頓情況進(jìn)行精準(zhǔn)評(píng)定、量化打分、排出檔次，公開(kāi)通報(bào)評(píng)議結(jié)果，對(duì)排名靠后單位的主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行約談，且該單位不能在目標(biāo)責(zé)任制考核中評(píng)選為“優(yōu)秀”等次。要組織網(wǎng)絡(luò)評(píng)議。利用哈爾濱市政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)通全市作風(fēng)評(píng)議平臺(tái)，面向社會(huì)公眾，采取不記名方式，對(duì)作風(fēng)整頓情況進(jìn)行滿(mǎn)意度和社會(huì)形象調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)評(píng)議結(jié)果作為作風(fēng)綜合評(píng)議等次劃定的參考依據(jù)。要實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)測(cè)評(píng)。把作風(fēng)評(píng)議納入領(lǐng)導(dǎo)班子考核內(nèi)容，設(shè)置反向測(cè)評(píng)要素，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員作風(fēng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)測(cè)評(píng)，評(píng)議結(jié)果作為干部使用的重要依據(jù)。
五、保障措施各地區(qū)各部門(mén)各單位要把作風(fēng)整頓活動(dòng)作為一項(xiàng)政治任務(wù)，高度重視、擺上日程，統(tǒng)籌安排、精心組織，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、有序推進(jìn)，確保作風(fēng)整頓活動(dòng)取得實(shí)效。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市委成立作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，市委書(shū)記、市長(zhǎng)任組長(zhǎng)，市委副書(shū)記，市委常委、組織部部長(zhǎng)，市委常委、政法委書(shū)記，市委常委、秘書(shū)長(zhǎng)、市直機(jī)關(guān)工委書(shū)記任副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，內(nèi)設(shè)綜合協(xié)調(diào)、作風(fēng)評(píng)議、監(jiān)督問(wèn)責(zé)3個(gè)工作組。各地區(qū)各部門(mén)各單位要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，壓實(shí)責(zé)任，傳導(dǎo)壓力，推進(jìn)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度召開(kāi)一次會(huì)議，辦公室每月召開(kāi)一次會(huì)議，定期聽(tīng)取整頓活動(dòng)進(jìn)展情況、及時(shí)研究解決突出問(wèn)題。
（二）明確責(zé)任分工。市委組織部負(fù)責(zé)作風(fēng)整頓活動(dòng)的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、分步推進(jìn)；市直機(jī)關(guān)工委負(fù)責(zé)組織作風(fēng)公開(kāi)評(píng)議、完善目標(biāo)考核評(píng)價(jià)體系、推行服務(wù)窗口“四少”便民服務(wù)和“四零”承諾服務(wù)；市紀(jì)委機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)作風(fēng)整頓活動(dòng)全程督查、正風(fēng)肅紀(jì)、追責(zé)問(wèn)責(zé)，管理專(zhuān)項(xiàng)舉報(bào)電話(huà)和網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)平臺(tái)；市委辦公廳（市委環(huán)境辦）負(fù)責(zé)督促整改影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作風(fēng)問(wèn)題；市委政法委負(fù)責(zé)宏觀指導(dǎo)分管戰(zhàn)線(xiàn)作風(fēng)整頓；市編委辦、市政府行政服務(wù)中心負(fù)責(zé)流程再造工作頂層設(shè)計(jì)、牽頭推進(jìn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)；市委宣傳部負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各類(lèi)媒體、創(chuàng)新宣傳載體、營(yíng)造輿論氛圍。各牽頭單位既要各負(fù)其責(zé)，抓好分管工作，又要與相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)溝通，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合力推進(jìn)作風(fēng)整頓活動(dòng)深入開(kāi)展。
（三）嚴(yán)格督查問(wèn)責(zé)。要暢通舉報(bào)渠道，設(shè)立作風(fēng)整頓專(zhuān)項(xiàng)舉報(bào)電話(huà)，在市內(nèi)主要網(wǎng)絡(luò)媒體上建立作風(fēng)問(wèn)題舉報(bào)平臺(tái)，發(fā)揮 “12380” “12388”舉報(bào)平臺(tái)作用。要實(shí)行全程督查，聘請(qǐng)作風(fēng)監(jiān)督員、成立若干督查組，對(duì)出勤率在崗率專(zhuān)注率低、慵懶散、慢拖瞞，推諉扯皮等突出問(wèn)題進(jìn)行明查暗訪，把督查問(wèn)責(zé)嵌入作風(fēng)整頓活動(dòng)每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從嚴(yán)查處問(wèn)責(zé)，對(duì)作風(fēng)方面出現(xiàn)苗頭性、傾向性問(wèn)題的干部，及時(shí)進(jìn)行提醒函詢(xún)誡勉；對(duì)作風(fēng)問(wèn)題頻出、影響惡劣、性質(zhì)嚴(yán)重的部門(mén)或單位，視情節(jié)給予主要領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)教育、組織處理和黨政紀(jì)處分；對(duì)作風(fēng)問(wèn)題典型案件，點(diǎn)名道姓通報(bào)，公開(kāi)曝光，絕不手軟、絕不護(hù)短，形成震懾。以作風(fēng)整頓為契機(jī)，積極推進(jìn)干部能上能下，不改作風(fēng)就換人。完善容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，為敢擔(dān)當(dāng)干部擔(dān)當(dāng)，為敢負(fù)責(zé)干部負(fù)責(zé)。
（四）強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。要充分運(yùn)用廣播、電視、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，大力宣傳作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要精神、決策部署和進(jìn)展成效、經(jīng)驗(yàn)做法。要重視典型宣傳，既宣傳正面典型、發(fā)揮示范作用，又注意剖析反面典型、開(kāi)展警示教育。要?jiǎng)?chuàng)新宣傳方式，開(kāi)辟專(zhuān)題專(zhuān)欄，正面引導(dǎo)網(wǎng)上輿論，通過(guò)新聞報(bào)道、言論評(píng)論、工作綜述、專(zhuān)題專(zhuān)訪等形式，為作風(fēng)整頓活動(dòng)營(yíng)造良好輿論氛圍。
第三篇：幼兒園作風(fēng)整頓實(shí)施方案
機(jī)關(guān)幼兒園作風(fēng)建設(shè)年整改措施
根據(jù)幼兒園黨委關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的要求，我園本著“以人為本”的服務(wù)宗旨，按照“責(zé)任、創(chuàng)新、協(xié)同、效率”的要求，以提高管理服務(wù)水平和加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)為重點(diǎn)，在認(rèn)真開(kāi)展自我剖析和民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)深入研討和認(rèn)真自查，特制定整改措施如下：
一、進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致做好日常工作
在幼兒園內(nèi)部進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持首問(wèn)負(fù)責(zé)制。要求首問(wèn)人員對(duì)前來(lái)辦事的老師和學(xué)生要熱情接待，盡心引導(dǎo)，耐心解釋?zhuān)瑢⑥k事程序和所需手續(xù)在其首次前來(lái)咨詢(xún)時(shí)就一并告知，盡可能地方便前來(lái)辦事的老師和學(xué)生，做到師生滿(mǎn)意，樹(shù)立窗口形象。在日常工作中，堅(jiān)持做到服務(wù)到位，文明用語(yǔ)，在工作質(zhì)量和細(xì)節(jié)上下功夫，認(rèn)真細(xì)致地處理好每一件事情。
二、進(jìn)一步優(yōu)化工作規(guī)范，提高辦文辦事效率
要求幼兒園工作人員堅(jiān)持每日做到“四問(wèn)”，即：有哪些該辦的事情還沒(méi)有辦，有哪些單位請(qǐng)示的問(wèn)題還沒(méi)有答復(fù)，有哪些棘手的事情還沒(méi)有解決，有哪些來(lái)信來(lái)訪需要查辦。提升辦文、辦事質(zhì)量和效率。對(duì)基層單位送交的請(qǐng)示、報(bào)告和師生員工需辦理的事項(xiàng)，做到不積壓、不推諉、不拖延，及時(shí)呈送幼兒園領(lǐng)導(dǎo)閱批；堅(jiān)持接辦事宜限時(shí)辦結(jié)制，嚴(yán)格辦文程序，完善網(wǎng)上督辦系統(tǒng)，加強(qiáng)督辦力度。
三、全面增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用
充分發(fā)揮和拓展我園承上啟下、聯(lián)系左右、溝通內(nèi)外的綜合協(xié)調(diào)職能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，牢固樹(shù)立全心全意為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為各院系等基層單位服務(wù)、為師生員工服務(wù)的思想；認(rèn)真落實(shí)學(xué)幼兒園暑期工作會(huì)議精神，站在為教學(xué)、科研、管理服務(wù)的最前沿，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為學(xué)幼兒園“辦盡可能好的教育”的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求做好各項(xiàng)工作。
四、進(jìn)一步深入基層，切實(shí)提高調(diào)查研究深度和廣度
我園作為領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考服務(wù)。幼兒園人員將進(jìn)一步深入基層，分期分批到院（系、所）等單位去聽(tīng)取意見(jiàn)、了解情況，進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查研究工作，做到參在“點(diǎn)”子上，“謀”在關(guān)鍵處，為幼兒園領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供高質(zhì)量、高水平的參考意見(jiàn)。
五、突出主動(dòng)服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)幼兒園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理
充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的快捷作用，對(duì)學(xué)幼兒園內(nèi)部網(wǎng)的內(nèi)容、信息進(jìn)行及時(shí)更新，加大對(duì)幼兒園園《綜合信息網(wǎng)》、信息化建設(shè)的工作力度，達(dá)到宣傳學(xué)幼兒園形象，展示學(xué)幼兒園風(fēng)貌的效果。
六、加強(qiáng)內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高幼兒園整體素質(zhì)。
在今后的工作中，由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)帶頭，帶動(dòng)全幼兒園工作人員學(xué)好與業(yè)務(wù)相關(guān)的新政策、新理論、新知識(shí)，不斷豐富自己的知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。結(jié)合工作需要，推行內(nèi)部相互培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，努力在幼兒園內(nèi)營(yíng)造“處處都是學(xué)習(xí)之場(chǎng)所，時(shí)時(shí)都是學(xué)習(xí)之時(shí)機(jī)，人人都是學(xué)習(xí)之對(duì)象”的學(xué)習(xí)氣氛，開(kāi)闊視野，活躍思路，造就一支適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)新要求，符合學(xué)習(xí)型社會(huì)需要的高素質(zhì)管理干部隊(duì)伍。
