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第一篇：教師心理健康教育規(guī)章制度

振華中學(xué)教師心理健康教育規(guī)章制度

為了使我校教師心理健康教育科學(xué)、有序、高效的開展相關(guān)工作，經(jīng)校委會(huì)與學(xué)校德育處、心理咨詢室工作人員多次研討，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制訂規(guī)章制度如下：

一、每學(xué)年制定教師心理健康教育工作計(jì)劃，學(xué)年結(jié)束要做

好工作總結(jié)。

二、做好平時(shí)宣傳教育，注重從細(xì)節(jié)入手，不講空話、套話。

三、與社會(huì)教育實(shí)踐相結(jié)合，以社會(huì)中的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)為切入

點(diǎn)，注重對教師心育的同時(shí)要滲透好德育教育，做到兩者的有機(jī)結(jié)合。

四、保證檔案資料的保密性，為來訪的每一位教師嚴(yán)守秘

密。

五、心理健康教育和心理輔導(dǎo)要面向全體教師，把群體教育

與個(gè)體教育相結(jié)合，關(guān)注教師的個(gè)性差異，因材施教。

六、心理健康教育的內(nèi)容和方法要符合學(xué)校本土實(shí)際情況

及教師的年齡特點(diǎn)和生活需要，做到適時(shí)、適量、適度。

七、將該項(xiàng)工作納入教師績效考核，占正常任課教師的60%工作量。

濰坊高新區(qū)振華中學(xué)

2009年9月5日