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說教材

幼兒是新一代的精靈，是黎明的曙。.因此，從小鍛煉幼兒的身體素質尤為重要，這一點不禁讓我聯(lián)想到許多有價值的教育元素。

新綱要提出：教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律。各領域的內容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性，趣味性，活動性。寓教育于生活，游戲之中。

孫悟空是幼兒所熟悉所喜歡的一個人物形象。在平時幼兒就很喜歡模仿孫悟空，在孫悟空身上吸引孩子們的除了他神奇的七十二變外，還有就是那根懂人性本領強的金箍棒。在日常生活中孩子們經常會用各種棍棒來代替金箍棒，并玩出多種花樣。在玩的過程中孩子們不僅愉悅了心情，鍛煉了身體。而且，還可以很好的培養(yǎng)幼兒的想象思維能力。為此，我選擇了這個活動，通過引導幼兒參與各種活動加深對“小小孫悟空”的理解，鍛煉幼兒的多方面的能力。在學習的過程中懂得要獲得成功必須通過自己的努力。并讓幼兒體驗努力所帶來的喜悅心情和成功感受。

說目標

活動目標是教育活動的起點和歸宿。對活動起著引向作用，根據幼兒年齡特點及實際情況。依據了認知、情感、能力三方面的要求，其中又有獨立創(chuàng)作能力的成分，又有相互融洽的一面。因此，目標定位如下：

目標一：通過活動，發(fā)展幼兒的跳躍、奔跑等綜合能力，提高身體的靈活性和敏捷性。

目標二：引導幼兒想象、創(chuàng)造出金箍棒的多種玩法。

目標三：體驗與同伴合作的快樂，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神。

說難點重點

活動難點是：想象創(chuàng)造出金箍棒的多種玩法。

活動重點是：發(fā)展幼兒的跳躍、奔跑等綜合能力，提高身體的靈活性和敏捷性。

說準備

活動的準備直接要影響到活動的進行。因此我做了以下的準備：

物質準備：1、金箍棒每人一根，緊箍咒頭飾每人一個。

2、幼兒自制一些果子若干，分散掛在攀巖墻或綜合大型玩具上。

3、西游記主題曲磁帶，錄音機。

經驗準備：了解孫悟空玩金箍棒的多種不同玩法。

說教學法

說教法：新綱要指出教師應成為學習的支持者、合作者、引導者。合作時應形成探究式。同此，我們采用了合適的方法組成教學。

1、 操作法：操作法是幼兒構建活動的基本方法，所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料相互作用的過程中進行探究學習，讓幼兒在活動中獲得感知。

2、 游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性和創(chuàng)造性。游戲“孫悟空打妖怪”，給活動進行了一個很好的鞏固。

3、 練習法：教師通過講解師范后，在幼兒初步建立與一個活動有關的表象和概念的基礎上，讓幼兒在教師的指導下進行各種身體練習，是實現(xiàn)體育活動目標的一種方法。練習法是體育活動中最基本，也最重要的方法。

說學法：我們應該以幼兒為主體。創(chuàng)造條件讓幼兒進行探究活動，不僅提高了認知鍛煉能力更升華了感情。本次活動幼兒采用的學法有：

1、 參與法：活動中我們讓幼兒一起參與，讓幼兒動一動、跳一跳、試一試。教法中的參與不知不覺就讓幼兒對本次活動產生了濃厚的興趣。

2、 嘗試法：在活動中我們讓幼兒嘗試了多種不同鍛煉身體的好方法，讓幼兒更加深入的了解了這個活動。

3、 體驗法：為了讓幼兒對孫悟空的動作有更詳細的了解，我們就特別采用了游戲體驗法，在游戲中體驗了多種不同的感受。與此同時，我們還引導幼兒通過各自的肢體語言表達著各自的豐富多彩的認識。

說活動過程

本次活動的活動流程為：

直接導入熱身運動、分散練習、個別表演展示、集體練習、游戲“孫悟空打妖怪”、享受勝利成果。

環(huán)節(jié)一：熱身運動

教師扮演孫悟空，孩子們扮演小猴子，教師帶著孩子們一起出去玩，跟著音樂活動身體各部分(直接引用孫悟空導入，增添了幼兒對本次活動的興趣，更容易被幼兒所接受)

環(huán)節(jié)二：自主探索玩法

1、 教師分給幼兒每人一根金箍棒，并引導幼兒用金箍棒想出不一樣的玩法。

2、 幼兒分散玩耍金箍棒，看誰玩的花樣多，(師幼一起交流，學習有價值的活動方法，如：單手繞耍、雙手繞耍、放在底上跨跳、幾個人合作單根縱向連接成“獨木橋”左右行進跳、幾個人合作單根橫向放成“云梯”向前行進跳、跨馬奔跑跳等)

3、 教師與幼兒一起交流學習經驗，并組織幼兒集體練習，鞏固新的玩法。

環(huán)節(jié)三：個別表演展示、集體練習

教師提示幼兒用各種不同的玩法，以激發(fā)幼兒表演的欲望，并請個別幼兒表演。(個別幼兒表演有助于幼兒積極表現(xiàn)，培養(yǎng)了幼兒的表現(xiàn)能力，又提高了膽量，并可以促進其他幼兒積極鍛煉的興致。)

環(huán)節(jié)四：游戲“孫悟空打妖怪”

教師鼓勵幼兒練好本領就不怕妖怪了?，F(xiàn)在一起到花果山去采果子吃吧!

在路上小猴子們會遇到很多的困難，大家一定要齊心協(xié)力。

(跟著西游記的音樂進行游戲活動)

出發(fā)肩扛金箍棒，小步快速跑跳前進、利用金箍棒搭云梯爬高山、遇到妖怪原地單手或雙手舞耍金箍棒打妖怪、利用金箍棒搭小橋過河、在平坦安全的大道上跨馬奔跑、遇到妖怪原地單手或雙手舞耍金箍棒打妖怪、登上花果山采果子(爬、攀巖或大型玩具采果子)

環(huán)節(jié)五：活動延伸(享受勝利果實)

當幼兒克服種種困難，打完妖怪，采到果子后，教師總結經驗。

(小朋友一邊吃果子一邊用金箍棒敲一敲自己的背、手臂、大腿放松一下筋骨。)

通過享受勝利成果，我們讓幼兒體驗了自己努力創(chuàng)造的快樂。并且給“小小孫悟空”這個活動有了一個很好的鞏固，不僅鍛煉了身體，而且愉悅了心情。