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第一篇：中國夢我的夢作文

我們在這正在消逝的夏天中，也許還天真地想著未來究竟還有多遠(yuǎn)。因?yàn)闆]有追求的目標(biāo)二迷失在人生旅途之中的我，在抉擇理想的岔口中，內(nèi)心卻彷徨不前。但是如今，我終于邁開步伐，行向遠(yuǎn)方因?yàn)槲乙颜业轿宜撟非蟮睦硐肱c未來。

在這個(gè)貪官污吏，奸商橫行，有錢能使鬼推磨的社會中，數(shù)而無盡的人民都把“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福”這條國家提倡的條例給忘的一干二凈。從而形成現(xiàn)在社會的惡劣。而病根則是人們的貪婪，墮落，文化知識不充足。所以我的夢想就是成為一名人民教師。我要用我的方式來改變社會，讓人們醒悟過來，重新崛起中華精神。

而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，從現(xiàn)在起我必須努力學(xué)習(xí)，一步一步的向夢想進(jìn)擊。中華民族的傳統(tǒng)美德之中“好學(xué)”告訴我“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”讓我知道只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)起來，才能學(xué)到切實(shí)有用的真知識。如果我做到了這一點(diǎn)那學(xué)習(xí)成績還能差嗎？實(shí)現(xiàn)夢想還能困難嗎？如果我再做到“溫故而知新”那么我的成績還會像這樣逐漸退步嗎？

追逐夢想的道路不可能一路暢通，會有無數(shù)的困難與挫折來阻礙著我前進(jìn)，狂風(fēng)暴雨又如何，不如像那狂暴的風(fēng)浪中浮起的花兒，跨越這場暴雨，讓內(nèi)心中的勇敢化為力量，穩(wěn)踏在這片干涸的大地上吧。我會加油把每個(gè)夢畫圓，或許有時(shí)淚水劃過眼，但夢想其實(shí)已不遠(yuǎn)。過去在遠(yuǎn)去，未來在靠近。

第二篇：中國夢我的夢作文

每個(gè)人都有自己的夢想，我也不例外。從小到大我有許多的夢想。

記得小時(shí)候 ，在我牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽曾經(jīng)教過我這樣兩個(gè)字“夢想”。媽媽說：“夢想是現(xiàn)在渴望什么？經(jīng)過自己的努力將來都可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的?！蹦菚r(shí)的我特別喜歡依偎在媽媽的懷里，因?yàn)閶寢尩膽牙锾貏e溫暖；喜歡媽媽用她那雙大手牽著我的小手，因?yàn)橛袐寢尩氖譅恐?，特有安全感；喜歡媽媽那慈愛的目光，因?yàn)槟悄抗饫镉袗酆凸膭?，所以小時(shí)候我的夢想是希望自己永遠(yuǎn)也不要長大，可以整天跟在媽媽的身邊，成為媽媽的“影子”。

后來我上學(xué)了，在學(xué)校里老師不僅教我們識字、數(shù)數(shù)、計(jì)算，還教給我們許多做人的道理。我每天認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，有時(shí)我能得到老師的表揚(yáng)，同學(xué)的贊許；有時(shí)因?yàn)槲易鲥e了事，被老師批評，但我知道這些都是我成長不可缺少的財(cái)富。每天我快樂地充實(shí)著自己，認(rèn)真遵守守則和規(guī)章制度。此時(shí)我的夢想是多學(xué)知識，在知識的海洋里遨游。

時(shí)光荏苒， 歲月如梭，如今我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，單純幼稚的我已經(jīng)漸漸長大，知識讓我充實(shí)起來。當(dāng)我聽到一些人得了癌癥難以治愈時(shí)；當(dāng)我看見一些人因病落下殘疾艱難的生活時(shí)；當(dāng)我想到病床前病人和親人無望的哭泣時(shí)。我知道了人的一生健康最重要。如果把身體健康比作“1”，把金錢、權(quán)利、美貌、事業(yè)比作“1”后面的“0”，如果沒有了健康的身體，那么后面的“0”就沒有了意義。當(dāng)我再次思考夢想時(shí)，我多么希望將來我能成為一名醫(yī)生。當(dāng)然這個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)，需要我腳踏實(shí)地，努力拼搏，自強(qiáng)不息。如果我成為醫(yī)生的夢想能實(shí)現(xiàn)，我將為他人解決病痛，攻破一個(gè)個(gè)疑難雜癥，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)人的健康夢想。如果我們中國人的“健康夢”能實(shí)現(xiàn)，中國人的每個(gè)夢想通過自己的努力也一定會變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。那么中國人夢想的實(shí)現(xiàn)必將推動中國夢的實(shí)現(xiàn)。

中國夢?我的夢，為了實(shí)現(xiàn)中國的強(qiáng)國夢，只要我們每個(gè)人努力奮斗實(shí)現(xiàn)自己的夢想。相信，中國夢指日可待！

第三篇：中國夢我的夢的作文

我們偉大的中華民族歷史悠久，炎黃子孫自強(qiáng)不息。每一個(gè)炎黃子孫都為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興目標(biāo)而不斷努力著。

為中華之崛起而讀書，這是一句響亮的誓言，這是一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，這是一個(gè)充滿激情的夢！也正是這個(gè)夢，激勵著我們敬愛的偉人周總理為之奮斗，為之努力，為之讀書！他為了民族的獨(dú)立、為了國家的繁榮鞠躬盡瘁，死而后已，也不正是因?yàn)檫@個(gè)偉大的夢想嗎？“為中華之崛起而讀書”，不也是我們當(dāng)今少年應(yīng)該追尋的中國夢嗎？因?yàn)閲艺枰覀儯褡宓奈磥碚枰覀?，因?yàn)椋覀儗⑹菄椅磥淼臈澚海?/p>

我的夢想，是當(dāng)一名人民教師。只要想到自己可以站在講臺上，向那些求知若渴的學(xué)生傳授知識，告訴他們做人的道理，向他們宣講自己對國家富強(qiáng)的渴望。想到這里，我就敬請澎湃，思潮起伏，心情久久難以平靜。我希望自己可以“桃李不言，下自成蹊”；我盼望自己的學(xué)生成為國家的有用之才；我期望能讓自己深刻領(lǐng)悟“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的含義；我更渴望自己可以做到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。中國夢，我的夢!讓我們行動起來，為祖國獻(xiàn)出一份微薄之力。

第四篇：中國夢我的夢的作文

雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離開這個(gè)世界，但他助人為樂的精神卻一直留在我們身邊，好人好事當(dāng)然也無處不在。

我們班有一位同學(xué)身上就有著雷鋒的精神，她樂于助人，總在別人需要幫忙或有困難時(shí)伸出援手，盡自己微弱的力量，給予別人不起眼的幫助，她是誰呢？她呀，有著小巧的國字臉，一雙清澈明亮的眼睛鑲嵌在臉上，高高的鼻子下有兩片薄薄的紅嘴唇，嘴巴旁邊有兩個(gè)小小的酒窩，笑起來酒窩就更深。她和我朝夕共處四年多，感情深似姐妹，她就是廖婉霖。

那是我三年級的時(shí)候，我和廖婉霖在學(xué)校的公區(qū)中掃著地。不知過多久，突然，我的肚子像被許多根尖銳的針同時(shí)扎到般刺痛，之后便感覺到十分的不舒服。她看見，馬上丟下手中的掃把，跑過來攙扶我到樹下的一張石凳邊，用手快速地將上面的灰塵拍掉后，立刻讓我坐下。然后，她著急地問我：“林九奇，你怎么？是不是哪兒不舒服啊？”“我肚子痛，”我緊皺著眉頭，難受地對她說：“你有沒有紙巾啊？我想上廁所。”她焦急地答道：“沒有啊，這可怎么辦呢？怎么辦呢……”可她又馬上說：“我現(xiàn)在上教室拿，你等一下?！痹捯魟偮洌哪_就像踩著兩個(gè)風(fēng)火輪似的往教室那層樓跑去。雖然我們的教室在三樓，很快就可以到，可我還是覺得時(shí)間特別漫長，但她不一會就回來。她氣喘如牛，遞給我一包新的紙巾，還沒等我說聲謝謝，就扶我到附近的衛(wèi)生間。

她扶我時(shí)，我聽到她還喘著粗氣。

上完廁所，感覺沒那么難受。洗手時(shí)，余光投到衛(wèi)生間門外，看見她還在焦急地等待著我出來，頓時(shí)一股暖流涌上心頭……

這時(shí)，她也看見我，疾步向我走來問道：“你怎么樣，肚子還痛不痛？”“沒什么事?！蔽蚁蛩⑽⑿σ幌拢鸬?。那一笑代表我向她的感謝，讓我感到好人到處都有，可能就在你的身邊。

歌德有一句話說得好：你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。是呀，時(shí)刻幫助他人，是我們每個(gè)人的任務(wù)。不，不是任務(wù)，而是對大家的一種關(guān)心，對大家的一種愛。

第五篇：中國夢我的夢作文

小時(shí)候，我的理想總是善變的。有時(shí)，想當(dāng)一個(gè)設(shè)計(jì)師，幻想著設(shè)計(jì)出時(shí)尚的衣服;有時(shí)，想當(dāng)醫(yī)生，可是每當(dāng)看到明晃晃的針頭，我便望而卻步了;有 時(shí)，我想成為一位老師，做一個(gè)默默無聞的園丁，但后來也放棄了。當(dāng)一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的理想都灰飛煙滅，我不知該怎樣時(shí)，一個(gè)真正吸引我的職業(yè)倏地攫住了我的目光 ――做一個(gè)簡簡單單的筆者，用發(fā)自肺腑、源自心靈的話語溫暖他人。

當(dāng)然，我希望的不是什么大名鼎鼎的作家，也不是什么天天趕稿的寫手，只要能寫愿意寫的，讓自己快樂，也給他人帶去溫暖就好，僅此而已，別無所求。

之所以想做一個(gè)筆者，是因?yàn)樯闲W(xué)后與文字結(jié)下的不解之緣。媽媽是一個(gè)語文老師，我上小學(xué)一年級起，媽媽教我如何創(chuàng)編童話。有時(shí)，她會讓我看一些作文雜志。就這樣，我一天天地對寫作越來越著迷，越來越熱愛。學(xué)校的“三階作文”體系，讓我受益良多。 漸漸地，我從寫想象作文到寫實(shí)作文，再后來，我的文字變成了鉛字，一篇，兩篇，三篇……三百篇，這讓我信心倍增，愈發(fā)努力。

正當(dāng)我在作文的世界里順?biāo)兄?，憧憬前方的水域會給我怎樣的驚喜時(shí)，我遇到了前所未有的瓶頸。我開始厭惡寫作，討厭聽到“作文”兩個(gè)字，甚至像 大多數(shù)人一樣開始害怕作文，仿佛它就是一個(gè)吃人的魔鬼，會將我生吞活剝。一寫作文，我就會感到莫名的恐懼。媽媽看到頹廢的我，總是笑著說：“煩了就不寫， 要心平氣和地面對。心平氣和地讀點(diǎn)兒書，心平氣和地寫東西?！?/p>

我在失落中，慢慢地平靜了。一煩燥就看看書，調(diào)整一下心態(tài)。現(xiàn)在的我，飽嘗了寫作的酸甜苦辣，反而更加喜愛寫作，當(dāng)沉浸在文字中時(shí)，我能獲得忘記周圍一切的平靜。

莫言說過，他是一個(gè)講故事的人。我也想做一個(gè)講故事的人。我也看到許多作家用筆寫的故事：王巨成的《震動》，講述了幾個(gè)有些互相仇視的少年，危 難之際迸發(fā)的友誼，令人為之動容;讀完吳夢川的《尖叫的海棠》，我潸然淚下，感悟著一個(gè)少女由迷茫到醒悟成熟的成長過程;島田洋七的《佐賀的超級阿嬤》中 阿嬤的樂觀深深感染了我，笑對人生的磨難，沒有什么過不去。一本好書帶給一個(gè)人的力量是無窮的，這就是文字的力量。

“讀萬卷書，行萬里路”。開闊的不僅是視野，更是心胸。我從老舍的《草原》中讀出了大自然的遼遠(yuǎn)和生機(jī);從俞伯平的《槳聲燈影里的秦淮河》中那 燈影與河水繪出的古典意境中，讀出了秦淮的雅致、絕美;而《文化苦旅》帶給我的卻是一番感慨的獨(dú)到。如果可以，我愿意做一個(gè)他們一樣的人，寫作、旅行、寫 作。

愿為筆者，不張揚(yáng)，不虛偽，用心底的文字溫暖自己，也溫暖他人。