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第一篇：教師作風(fēng)建設(shè)大討論發(fā)言稿

教師作風(fēng)建設(shè)大討論發(fā)言稿

教師作風(fēng)建設(shè)大討論發(fā)言稿

作風(fēng)問題是關(guān)系我們黨和國家生死存亡的大問題，關(guān)系到一個地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展和各項事業(yè)進步，也關(guān)系到一個單位的工作落實情況和一個干部的健康成長的問題。我們作為大學(xué)教師，肩負的責(zé)任重大，加強教師作風(fēng)建設(shè)，有著現(xiàn)實的教育意義，這種教育能夠真正觸動教師的靈魂深處，更有利于提高教師的思想認識，進一步調(diào)動教師的工作積極*，全身心投入到教學(xué)中，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高工作質(zhì)量和水平。具體而言，在生活中，要學(xué)會如何做人，在工作中注意把學(xué)習(xí)與整改統(tǒng)一起來，把立言與立行統(tǒng)一起來，既要適應(yīng)新時期的教育教學(xué)要求不斷改進教學(xué)工作，又要把*思想教育始終不懈抓下去，只有這樣雙管齊下，教師的思想境界提高了，教學(xué)方法創(chuàng)新了，這樣才能真正把工作做好，才能樹立起教師的職業(yè)形象，才能使思想教育真正做到:讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓*滿意!

下面我對教職工聯(lián)系學(xué)生制，從以下幾個方面，談一談我的觀點:

一、以親為主，以勤為輔。親就是對學(xué)生的態(tài)度和藹可親。一個好的老師，他不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導(dǎo);當(dāng)學(xué)生遭受挫折時，他能扶起學(xué)生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。學(xué)生只有得到老師的愛，才會向老師傾吐自己的真情。 勤即工作要勤懇。老師要帶好幾十個學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勤觀察、勤動腦、勤談心。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學(xué)生進行教育，防范于未然。勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，*格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個適合于這個學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊。勤談心指的是平時多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。

二、捕捉閃光點——鼓勵上進。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo)，使

他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。這是工作至關(guān)重要的一環(huán)。從心理學(xué)的角度看:一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學(xué)習(xí)的信心，捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進，有助于樹立學(xué)生的自信心。

三、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是學(xué)生的生命線。讓學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，問是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實，教學(xué)相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

學(xué)生管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我會在今后的實踐中探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，多向領(lǐng)導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文件，做到對學(xué)生情 理并舉嚴 寬同施。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家