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第二單元 多彩的學(xué)校生活

第一課

小伙伴

課型：造型 表現(xiàn) 課時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解頭像的基本比例及其五官特征

2、學(xué)習(xí)用簡單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像和頭像寫生的一般步驟。

3、通過人物頭像的寫生練習(xí)，感知人物頭像的基本比例關(guān)系。教學(xué)重、難點：

了解人物頭像的基本比例。

用簡單的線條或明暗表現(xiàn)方法描繪出人物頭像。教學(xué)用具： 教師：范畫 學(xué)生：繪畫工具。教學(xué)教程：

一、激情導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，很高興今天和實驗二小的同學(xué)們一起上課，首先老師先和大家來做一個小游戲，名字叫“猜猜他是誰？”

教師出示課題：《第二單元 多彩的學(xué)校生活 第一課 小伙伴 》并板書。

二、探究新知，講授新課：

1．師：“剛才的小游戲，讓老師發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)觀察力都很好，我們知道咱們班里的每一位同學(xué)的表情、動作、樣貌、性格都是完全不同的，老師剛才大屏幕展示的只是一部分同學(xué)，你能給老師和同學(xué)們描述一下你的小伙伴面貌特征嗎？讓我們猜猜看他是誰？”

2.師：“看，這兩位同學(xué)用我們美術(shù)方面的小知識描述了他的小伙伴，描述的多形象呀！”

3.教師向?qū)W生展示多種人物頭像圖片，提問：其實呀，我

們每個人的形象都是不一樣的，例如臉型就有好多種呢！大概可以分為八種基本形，民間畫訣概括為“八格”，以“申、甲、由、田、用、國、目、風(fēng)”八個字的外形比喻頭部的基本形。4.師：“這八種形式，我們都已經(jīng)很了解了，但我們要怎樣用畫筆來表現(xiàn)呢？別著急我們先來看看書上的畫家是怎樣表現(xiàn)人物頭像的？”

5．師：“看了書上的作品，我們了解到，我們要想把人物畫的更真實一些，還要注意人物頭部的比例關(guān)系

大屏幕出示課件，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)人物頭像基本比例：

A、臉部的長度（三庭）B、臉的寬度(五眼)

6.師：“除了老師剛才講到的知識，還要注意人物豐富的表情，我們一塊來看這些表情用畫筆是怎樣表現(xiàn)的。先看圖片，人物的表情變化非常豐富，常以喜怒哀樂來表現(xiàn)。人物表情變化時，五官中的哪個部位會產(chǎn)生變化？學(xué)生觀察后回答。

7.教師講解頭像寫生方法：（教師邊講解邊演示）8．教師板書繪畫步驟 起形構(gòu)圖 五官比例特征 深入刻畫 整理完成

三、教師提出作業(yè)要求，學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

1.師：“同學(xué)們你能用你們今天學(xué)到的小知識為你的小伙伴畫畫像嗎？別著急，先請看作業(yè)要求。教師大屏幕展示作業(yè)要求：用線造型的表現(xiàn)方法畫一幅你的同學(xué)肖像，要表現(xiàn)出他們的相貌特征和性格。

2.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，并播放音樂。

四、學(xué)生作品展示：

展示學(xué)生作業(yè)，師生共同評價。學(xué)生分六個小組在原位展示自己的作品。找1-2名同學(xué)展示自己的作品，同學(xué)們猜猜畫的是誰？

小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用單線的形式描繪了我們身邊的小伙伴，同學(xué)們在畫的時候也注意到了人物的臉型、五官比例和表情的變化。課后我們還可以在此基礎(chǔ)上再深入刻畫，也就是我們前面欣賞的明暗畫法。這樣會使你的繪畫更加生動、形象。

五、課后拓展：

課后同學(xué)們也可以用夸張的手法畫一畫自己感興趣的人物。