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第一篇：教師節(jié)中秋節(jié)同慶活動心得2022
談到中秋節(jié)，人們最先想到的莫過于天邊那一輪明月。作為我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，中秋節(jié)又稱月夕、八月節(jié)、拜月節(jié)或團圓節(jié)等。它以月之圓兆人之團圓，古人常借此寄托思念故鄉(xiāng)、思念親人之情，祈盼豐收、幸福。自古就有祭月、賞月、拜月，吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗。
然而，不知什么時候開始，一些傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗漸漸為人們所遺忘。甚至在不少年輕人看來，中秋節(jié)的意義似乎只剩下各大超市、各大電商用來促銷的月餅，以及那難得的幾天假期。對傳統(tǒng)節(jié)日的“淡化”，讓節(jié)日中蘊含的詩意與情懷日漸式微，這不是保護和傳承中華優(yōu)秀文化應(yīng)有之舉。時代在變，傳統(tǒng)節(jié)日的精髓不能變。我們要充分挖掘其內(nèi)涵，讓傳統(tǒng)中秋在新時代綻放更大的魅力。
綻放傳統(tǒng)中秋的詩意之美。古詩詞是我國文學(xué)寶庫中璀璨的明珠，也是我們民族文化的精髓。詩詞中傳遞的情感，往往含蓄而優(yōu)雅。在我國傳統(tǒng)節(jié)日中，最富有詩意的，非中秋節(jié)莫屬。千百年來，無數(shù)文人墨客寄思念于明月：從李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，到王建的“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”，從白居易的“西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓”，到蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”......其中蘊含的詩意文化和人文情懷，在中華傳統(tǒng)文化中別具意義、歷久彌新。因此，在中秋節(jié)不妨多品讀這些經(jīng)典，回歸傳統(tǒng)文化，在感受中華文化魅力的同時，抵達內(nèi)心的詩與遠方。
喚起傳統(tǒng)中秋的團圓文化。每個傳統(tǒng)節(jié)日，都有著對應(yīng)的“文化標簽”。如果說元宵節(jié)對應(yīng)著看花燈、吃湯圓，端午節(jié)對應(yīng)著賽龍舟、包粽子，那么中秋節(jié)對應(yīng)的則是“圓”。具體來說即是天邊圓圓明月和盤中圓圓月餅。在中國傳統(tǒng)文化語境中，圓的圖樣十分契合國人對團圓、完滿的審美認知。對中秋的感知與感念，也離不開這份“團圓文化”。也正是基于此，人們對遙遠故鄉(xiāng)的思念、對親人團聚的渴望、對祖國統(tǒng)一的期盼，在中秋這一天達到了熱潮。這種團圓文化滲透在中華民族的文明之中，成為沉淀在國人意識里的生命情調(diào)和生命境界，構(gòu)成了極大地民族凝聚力和向心力。
追尋傳統(tǒng)中秋的家國情懷。作為文化基因的紐帶，家國情懷的相承，中秋節(jié)不僅承載著深厚的親情、故鄉(xiāng)情，更承載著濃濃的家國情。它以家庭為主體，寓意闔家團圓;以共享為福祉，寓意民為邦本;以和諧為基調(diào)，寓意國運昌盛。無論身處天南或是海北，無論采取什么樣的方式過中秋節(jié)，節(jié)日所寄寓的家國情懷都應(yīng)是一樣的分量。幾年前，在西雅圖出席僑界舉行歡迎招待會，與僑胞話中秋、訴鄉(xiāng)情時，這正是他摯熱同胞情懷、家國情懷的生動體現(xiàn)?！凹沂亲钚?，國是千萬家。”傳統(tǒng)節(jié)日凝聚著中華兒女的生命追求和情感寄托，是任何“洋節(jié)日”都無法比擬的。在全球化、價值多元化的今天，這些寄寓著家國情懷的傳統(tǒng)節(jié)日更應(yīng)該傳承下去。
“海上生明月，天涯共此時?！睙o論時代如何變遷，愿中秋節(jié)所積淀的深厚文化、蘊含著的迷人魅力，穿越時間與空間，在每一個國人的心中綻放。愿中秋天上明月圓、月下人團圓、中國夢更圓!
第二篇：教師節(jié)慰問老教師簡報
今年9月10日是第XX個教師節(jié)，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，奎文區(qū)梨園街道櫻園社區(qū)精心策劃，組織開展了以“忠誠黨的教育事業(yè)，爭當教書育人模范”為主題的共建慶祝活動。
活動中，櫻園社區(qū)工作人員在社區(qū)第一書記劉衛(wèi)的帶領(lǐng)下，先后來到櫻園幼兒園、櫻園小學(xué)走訪慰問了各位教師，并分別與櫻園幼兒園、櫻園小學(xué)的教師代表召開了座談會。會上，老師們分享了自己教書育人的工作經(jīng)歷，社區(qū)工作人員講述了自己基層服務(wù)工作中的心得體驗，并共同對進一步深化社區(qū)與學(xué)校的共建工作提出建議和意見，有效促進了相互之間的溝通了解。櫻園社區(qū)第一書記劉衛(wèi)與全體社區(qū)工作人員一起向老師們致以誠摯的節(jié)日問候，并向他們送上紀念品，感謝他們?yōu)榻逃聵I(yè)做出的貢獻。
會后，在櫻園小學(xué)體育場上舉行了“我為老師寫祝福活動”，櫻園小學(xué)的學(xué)生在條幅上寫下了對老師的真摯的話語，將對老師的祝福傳遞下去，深深表達了對老師的敬仰之情。
每到一所學(xué)校，慰問組都認真查看學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)及周邊的環(huán)境衛(wèi)生、安全等，并仔細詢問辦學(xué)情況，與一線教師親切交談，肯定和贊揚了教師們在工作中的辛勤付出，感謝教師們?yōu)榱x蓬街道教育事業(yè)做出的貢獻。
街道的深情慰問讓教師們倍感親切，他們都表示將把領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持轉(zhuǎn)化為工作的動力，進一步增強責(zé)任感和使命感，以更加振奮的精神狀態(tài)、更加扎實的作風(fēng)，為義蓬的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
第三篇：教師節(jié)慰問信
xx工程技師學(xué)院、省機械高級技工學(xué)校全體教職員工：
金秋九月，蘭蕙爭妍，金桂飄香。在新中國65周年華誕前夕，我們迎來了第30個教師節(jié)。值此佳節(jié)來臨之際，我謹代表省工信廳黨組和全廳干部職工向辛勤耕耘在教育教學(xué)、管理服務(wù)第一線的廳屬院校全體教職員工致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！向長期以來為學(xué)校改革發(fā)展做出貢獻的離退休老同志致以親切的慰問和誠摯的謝意。
百年大計，教育為本。近年來，廳屬院校認真貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的一系列重大戰(zhàn)略部署，堅持以人為本、質(zhì)量立校、特色辦學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展的辦學(xué)理念，全體教職員工團結(jié)一心，頑強拼搏，學(xué)校全面建設(shè)取得了可喜成就。教育教學(xué)改革進一步深化，內(nèi)涵建設(shè)扎實推進，“雙師型”教師隊伍不斷壯大，專業(yè)設(shè)置不斷優(yōu)化，品牌專業(yè)穩(wěn)步擴大，辦學(xué)實力日益增強；“校企合作、工學(xué)結(jié)合、學(xué)訓(xùn)融合”的教學(xué)模式深入推進，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升，畢業(yè)生安置率、用人單位滿意率在省屬同類院校中名列前茅；黨建和行政管理各項工作扎實有效，“平安校園”、“和諧校園”建設(shè)邁上新的臺階。廳屬院校辦學(xué)特色日益彰顯，社會影響力逐年提高，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力不斷增強。這些成績的取得，既是各院校領(lǐng)導(dǎo)班子堅強領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，更是廣大教職員工辛勤耕耘、無私奉獻的結(jié)果！你們用辛勤的汗水和豐碩成果贏得了社會各界的信賴與尊重，你們無愧于時代、無愧于人民教師的光榮稱號！
不久前，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，確立了職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體系中的重要地位，對促進職業(yè)教育具有重大指導(dǎo)作用。廳屬院校要善乘大勢，善謀大局，主動借力大好契機，深刻認識挑戰(zhàn)和壓力，創(chuàng)新教育模式，積極適應(yīng)工業(yè)轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促升級的新要求，以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為己任，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育步伐。要深化產(chǎn)教融合、校企合作，努力使學(xué)校教育與社會需求接軌、與生產(chǎn)實踐接軌、與市場接軌，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)保障水平。各院校領(lǐng)導(dǎo)班子要進一步鞏固深化群眾路線教育實踐活動成果，大力營造尊師重教的良好氛圍，努力為教職員工多辦好事、辦實事，凝聚團結(jié)奮進的正能量，努力開拓發(fā)展思路、破解發(fā)展難題，推動學(xué)校各項工作繼續(xù)走在全省前列。
教育大計，教師為本。今年教師節(jié)的主題是：帶頭踐行社會主義核心價值觀。廣大教師和教育工作者是推動我省職業(yè)教育發(fā)展的生力軍，希望你們進一步增強政治責(zé)任感和使命感，自覺加強師德建設(shè)，模范踐行社會主義核心價值觀，不斷提高人格修養(yǎng)和學(xué)術(shù)魅力，做人人敬仰愛戴的學(xué)問之師、品行之師；立德樹人、為人師表、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和教育教學(xué)改革的設(shè)計者、實踐者。努力為我省工業(yè)和信息化事業(yè)培養(yǎng)更多更好的技能人才，為實現(xiàn)“三個陜西”作出新的更大的貢獻！
衷心祝愿全體教職員工節(jié)日快樂，工作順利，身體健康，闔家幸福！
xx年9月9日
第四篇：教師節(jié)中秋節(jié)同慶活動心得2022
今天，天很藍，陽光很燦爛，我和我校的兄弟姐妹們都很開心，因為我們要歡聚一堂來慶祝自己的節(jié)日了。
在座談會上我的思緒波動，但是主題只有一個，那就是感動。這份感動從昨天就有了.......
這份感動源自我們的劉校長和喬校長。他們那一聲聲真摯的道謝，一聲聲“同志們辛苦了!”的確撥動著我的心弦。他們能悉數(shù)各位老師的“艱難創(chuàng)業(yè)”，足以證明他們是關(guān)心“群眾疾苦”的好領(lǐng)導(dǎo)，有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)真的是我們的福分!在我們的節(jié)日到來之際我們更應(yīng)該向他們道一聲：“謝謝!”
這份感動源自我們的領(lǐng)導(dǎo)們，他們能在我們的節(jié)日里向我們的家人送上問候與祝福，這怎能不讓我感到溫暖，這是對我們做教師的最大體諒!俗話說的好：“家有三擔糧不做孩兒王?！边@足以說明做教師的苦與累，是呀如今的我們?yōu)榱吮M職盡責(zé)地教書育人，為了能對得起孩子、家長的信任，我們都或多或少地拖累了自己的家人。我們愧對家人，不是稱職的妻子，不是稱職的兒女，不是稱職的父母。所以我們這些成績的取得是與我們的家人分不開的。至此教師節(jié)來臨之際，我們更應(yīng)該向自己的家人道一聲：“謝謝了!”
這份感動源自我的學(xué)生。在昨天就有幾個學(xué)生為我送來了節(jié)日的祝福，送上了一份小小的禮物。我感謝他們能記得我這位老師，我感謝他們讓我感受到了做為一名教師的驕傲!在教師節(jié)來臨之際我又該為我的老師做些什么呢?我是不是也應(yīng)該有所行動呢?哪怕是一聲問候，一聲祝愿也好呀。
這份感動還源自我們城內(nèi)村的村委一班人。他們早就與楊校長商議了過節(jié)事宜，并為我們準備好了節(jié)日禮物?？吹饺招略庐惖男@，聽著他們樸實的祝愿和美好的暢想，感動已經(jīng)油然而升，謝意已經(jīng)漾滿心田。我感到他們對教育事業(yè)的支持，對教師的關(guān)注!這就足夠了，因為我們不求得到什么回報，只求他們的這份惦記，這份真誠。
新的學(xué)年里我將珍藏這一份份感動，細細品味，化感動為力量，以更多的激情，更高的熱情行走在教育的征程中。我將盡自己最大的努力感動更多的孩子，讓他們能夠快樂地成長，扎實地學(xué)知，成為人人喜歡的孩子!
