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第一篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》心得體會

2011-2012年第二學期《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》科目考查卷

理想與現(xiàn)實

學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課的體會

走完中學時代，邁進大學校門，我的人生的歷程從此步入了新的階段，人生歷史生涯也翻開了嶄新的一頁。當我滿懷躊躇壯志跨進大學之時，覺得自己的理想將要在這里起航了，我的未來的發(fā)展基礎將在這里奠基，美好的生活不久將從這里開始。

之前，我就想，在大學里，我要努力學習，奮發(fā)有為，用年少青春為將來而拼搏。大學這個神圣的殿堂是我們插翅飛翔的起點，我應該努力學好自己的專業(yè)去為我的人生譜寫下輝煌的一筆。來到大學以后，我一直牢記著我的諾言。然而，當軍訓結束后，開始了正式的學習生活時，我才發(fā)現(xiàn)原來我在來大學前的那些豪言壯語都是騙自己的，我根本無法適應大學的生活，于是我開始煩悶，苦惱。曾經(jīng)的那些理想，那些豪言壯語都變成了泡影，變成了騙人的謊言。

而讓我改變一切的是思修課。思修課的學習讓我學到了許多知識，明白了很多道理。大學階段是人生發(fā)展的重要時期，是建立世界觀，人生觀，價值觀的重要時期。如何處理好理想與現(xiàn)實的關系將影響到我們整個大學生活，甚至今后的人生道路。因此，處理這兩者之間的關系的重要性變得可想而知。

理想源于現(xiàn)實，而又超越現(xiàn)實。科學的理想能夠成為推動人們創(chuàng)造美好生活的舉大力量。理想是人生的奮斗目標，是人們對未來的一種能實現(xiàn)的想像。但是，并不是任何想象都是理想。理想既不同于幻想，也不同于空想。理想是一種正確的想象，具有不同于幻想、空想和妄想的突出特點。

從古至今，很多人對自己的理想永不言棄，埋頭苦干，最終實現(xiàn)了理想。韓信雖胯下之辱，但他不放棄，最終成為一代名將。周恩來為中華崛起而讀書，最終成為一代偉人……他們都是沒有忘記自己的理想，并敢于付出行動的人。由于他們的努力，他們最終實現(xiàn)了理想。

有一句話說的好，理想是美好的，現(xiàn)實是骨干的。這一句話說的很有道理?，F(xiàn)實有時不得不讓我們放棄一些東西，而有時又被迫得到一些東西。有很多有志青年進入社會之后，以前遠大的理想、美好的計劃就慢慢的破滅了?，F(xiàn)實讓他們不敢再有自己的理想，他們對社會越來越看透了。他們自己慢慢失去了斗志，缺少了奮斗的勇氣，不敢面對。他們認為是現(xiàn)實剝奪了他們的斗志，決定他們以后的路，命運已經(jīng)注定。

1 而我要說，不，不，不，命運由我們自己來決定的。因為命運線在我們自己手里，由我們來掌控，堅信自己的夢想去努力吧！

夢想與現(xiàn)實都很重要，不要做無頭的蒼蠅，那樣只會頭破血流，夢想要與現(xiàn)實結合起來，永遠不能實現(xiàn)的夢想是空想。你能承受現(xiàn)實的考驗，你就是命運的主宰者，反之，你則是命運的奴隸者。要學會改變自己，讓自己無時無刻融入這個殘酷的社會，為你的那個夢去努力加油吧！

作為新時代的大學生，我們是社會的橋梁之才，肩負起為實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任。我們應該有遠大的理想，有堅定不移的崇高的理想信念。所以，我們必須正確的對待理想與現(xiàn)實。

科學的理想信念是我們當代大學生披荊斬棘，乘風破浪的燈塔和動力源泉。它教導著我們大學生如何教做人，指引我們大學生走自己的道路，激發(fā)大學生的學習斗志。大學生追求崇高的理想信念，在為實現(xiàn)社會理想的過程中實現(xiàn)個人理想，是自身成才的需要，是國家和人民的殷切希望，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的客觀要求。

或許在現(xiàn)實生活中，社會上的很多事情是我們不能改變的，但是我們也不能徹底的放棄，我們應該利用自身一點點的力量去影響身邊的人。讓身邊的人都感覺到道德的力量，生活的意義，從而帶動更多的人，進而帶動整個社會，從而讓我們每一個人都生活在一個和諧的社會中幸福美滿的生活下去。

第二篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》學習心得體會

在我學習這門課之后，我發(fā)現(xiàn)我學會了很多做人所要具備的思想素質，著些對于我們大學生以后走向成功非常的重要。老師讓我懂得了怎樣做人，怎樣做有用的人，怎樣才能使自己被這個社會所更好的喜歡與接受。教我們要樹立好良好的個人品德，世界觀，價值觀，人生觀。這是我們無論在哪兒，做任何的事所必備的前提條件。老師還教我們很多愛國主義的內容和法律及相關的法律內容。使的我在法律素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面上升了一個很大的階梯，讓我感受到學習思想道德與法律與我們的專業(yè)課是同等的重要。

老師通過書本與視頻相結合的教學方法，把知識簡單形象劃，這讓我能更好地接受。從中我學會了很多，首先作為當代的大學生我們要樹立遠大的理想和堅定崇高的信念，這遠大而又有報復的目標會使得我們?yōu)榱四繕瞬粩鄪^發(fā)拼搏，嚴謹務實，對自己的要求更高，這樣以后的我們才會有所作為，還有樹立正確的世界觀，價值觀，人生觀讓科學的人生觀指導我們成為建設現(xiàn)代化社會主義新型的國家的高素質人才，

愛國是每個公民的義務，“有國才有家，有家才有我”。國家必須放在首要位置，人民是國家的主體，一切要從人民的利益出發(fā)，愛國是理性的行為，不僅僅是感情的表達，須要用實際行動來證明，我們還要學習好自己的專業(yè)提高為祖國奉獻的本領，這樣才能做到真正的愛國，

在這里我還了解了有關中國的很多法律，如憲法，行政，刑事民事等有關的法律以及其執(zhí)行的相關程序。了解之后，我的法律意識增強了很多。懂法，知法之后才能更好的維護法律。

我的意見與建議：我覺的老師的語言表達能力不錯，能夠迅速地把很多的內容一口氣說完，而且能讓我們很容易接受，講的內容全面，特別是書本與視頻相結合。但是我覺得交給同學的時間太少，應給同學們多一點發(fā)表自己觀點的機會，還有每期應該組織我們走出教室實踐一下。

第三篇：思想道德修養(yǎng)與法律基礎心得體會

學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》心得體會

大學，對我們剛踏入大學的學子來說是一個嶄新的階段，然而再過不久，我也將步入大二的學習階段。還記得大一剛來時的我們青澀單純，而現(xiàn)在的我們變得成熟了許多。在大學除了學習，在生活、以及人與人之間的交往中存在著有太多的問題，需要我們去面對去思考去解決，對于大學生來說，了解法律方面的知識是至關重要的。在這一學期學期，我們學習了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》這本書，在老師生動耐心的講解下，我從中收獲了很多。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》這門課，是以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，進行以為人民服務為核心、以集體主義為原則的社會主義思想道德修養(yǎng)教育，使我們大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的思想道德品質、將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的書。

在學習《思想道德與法律基礎》，章節(jié)的開始就為我們詳細而系統(tǒng)地介紹了大學生活，使我們對自己的大學環(huán)境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，很容易被困難折倒，進入誤區(qū)，從不同角度引導大學生正確認識大學及其大學生活，迅速調整方位，積極適應大學生活。

在大學里，我們要樹立好崇高的理想、科學的信念；樹立好正確的人生觀、價值觀，做堅定的愛國主義者和共產(chǎn)主義接班人；樹立好為社會主義現(xiàn)代化建設而努力學習的決心；樹立好科學的世界現(xiàn)和堅定正確的政治方向和政治態(tài)度。

首先，我們要堅定理想信念。樹立遠大的理想。理想信念是大學生的精神支柱、政治靈魂。作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。我們要著眼于實際學業(yè)的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。

其次，我們要勤奮刻苦學習，刻苦奮斗。只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業(yè)水平和工作能力。結合個人的實際和專業(yè)的需要，端正學習態(tài)度，完善學習計劃，充實學習內容，持之以恒地學習政治理和業(yè)務知識。

再次，我們要勇于開拓創(chuàng)新，不斷進取。大學學習生活中，擔負著專業(yè)學習的重任，面臨的任務是艱巨而復雜的，這就需要我們在學習中，勇于開拓創(chuàng)新，勇于大膽實踐，不斷總結以往學習的經(jīng)驗，開創(chuàng)新局面。今后的學習中，自己要進一步發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性。

最后，我們要做學法，懂法，用法的合格大學生。大學生要具備良好的道德素質，也要具備相應的法律素質。在學習的過程中，老師帶領我們認真領會了社會主義法律精神，我們要樹立社會主義法制觀念。增強國家安全意識，加強法律修養(yǎng)，做一個合法的公民。我們在面對一些問題時要清醒的認識到法律的存在底線。我們要學會知法。懂法，守法，更要學會用法，學會用法律的武器保護自己。

學完《》這門課程，我對自身所缺乏的無論是思想道德方面的還是學習方面的問題，都進行了積極思考和認真的反省，并進行了自我批評。在今后的大學生活中，不但要學好自身與專業(yè)相關的專業(yè)知識，也要增強自己的人格素質，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶，并多學習關于法律方面的知識充實自己。

第四篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》學習心得體會

我們告別中學時代，邁進大學校門，隨之的，我們的人生的歷程翻開了新的一頁。我們滿懷希望與憧憬：人生理想將在這里確立，未來的發(fā)展將在這里奠基,美好的生活將在這里開始。所以我們要珍惜大學生活，在大學里開拓新的境界。

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課是幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀和法制觀，打下扎實的思想道德和法律基礎，提高自我修養(yǎng)的課程，對于我們大一學生而言，有著積極的導向作用。

在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們詳細而系統(tǒng)地介紹了大學生活，使我們對自己的大學環(huán)境有了全面的理性認識，在一些突入其來的問題，有了應對思想準備和認識方法，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處事有了指南和參考。對新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的時候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進入誤區(qū)。大學較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學會接受并且適應轉變，健健康康地成長?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)》課中從不同角度引導大學生正確認識大學及其大學生活，迅速調整方位，積極適應大學生活。

在學習《思想道德修養(yǎng)》課程中，我認為，政治修養(yǎng)是核心，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點，心理修養(yǎng)是基礎，學習成才修養(yǎng)是出發(fā)點和落腳點。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面，要求我們做到培養(yǎng)良好的道德品質和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質。

學了《思想道德修養(yǎng)》后覺悟，作為一名大學生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。要認真學習《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實際學業(yè)的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力?！罢_認識個人與社會、國家的關系”，是人生觀教育的邏輯起點，只有正確認識個人與社會、國家的關系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價值、人生責任、人生態(tài)度、人生尊嚴等問題。勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的標準。為此，要切實把學習作為自己的第一需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學習奠定扎實的專業(yè)理論功底。從審美的含義、標準講起，大學生應該正確認識美與丑，正確處理真善美的關系，創(chuàng)造美與享受美的關系，內在美和外在美的關系，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場經(jīng)濟既是法制經(jīng)濟，也是信用經(jīng)濟。做誠實守信的大學生是對自己絕對的要求，敬業(yè)精神是成功者的必備素質，也是當代大學生思想道德修養(yǎng)的主要內容。

大學的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學生提供了一個廣闊的成長平臺，我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。一個學期下來，我經(jīng)受了大學生活上的磨練、專業(yè)學習上的考驗，在老師們的教導下、同學們的幫助下，特別是學習《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對大學生活和學習環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動，鍛煉了自己能力，增強了自己的人格素質，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。

思想道德修養(yǎng)的學習重點，在適應轉變、健康成長部分，是充分認識自己所處的時代特征、歷史使命與成才目標;樹立為社會主義現(xiàn)代化建設而努力學習的決心;樹立科學的世界現(xiàn)和堅定正確的政治方向和政治態(tài)度。在她的引導下,我們確定了自己的方向,并邁著堅定的步子,朝著心中的方向,沿著既定的道路奮勇向前.

第五篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》學習心得體會

我仍然喜歡學觀念道德和地理這門課，因為我在生活中常常見到不如意或生活學習有壓力時，我總是能按著當時政治教授教我們的觀念方法正確的處理事情，上了學校又邁進了一個新的生活層次，要再次學習生活，做社會分配給自己的任務，此時，我們不是只只孤身一人在生活的道路上前進，學校還為我們建立了觀念道德修養(yǎng)課，它就像我們生活前進的指引燈，帶著我和我的同事們一起向前去。

到底思想道德可我有學了些什么，又有哪些感想呢，我在此處總結下。

我覺得，思想道德修養(yǎng)的學習重點，是在充分了解自己所處的時代特點、歷史使命與成才目標和適應轉變、健康成長方面。生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學仍然是最美麗、最重要的一段歷程。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們具體而平臺地介紹了學校生活，使我們對自己的學校環(huán)境有了全面的理智認識，在一些突入其來的弊端，有了面對思想打算和了解方式，起到了引路標燈的作用，對大學生活中的為人處世有了指南和參考。對新生的我們，面臨的難題和觀念情緒不計其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應、學習的壓力、情緒的波動，總能在人最脆弱的之后蜂擁而上，加之我們的態(tài)度并不成熟，很易于被困難折倒，進入弊病。大學較以前的初中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的差異要求我們學會接受甚至適應轉變，健健康康地成長。《思想道德修養(yǎng)》課中從不同視角引導大學生正確定識大學以及大學生活，迅速調整方位，積極適應大學生活。

人的本質，人生夢想，人生價值，個人與社會、國家的關系等是學校生一直探討的困惑，當代大學生生長在變革開放年代，置身于多元的文化背景中，多重價值理念的碰撞，復雜的社會現(xiàn)實和新舊制度轉換過程中發(fā)生的沖突和難題，使其一生選擇尤為艱難。

學了《思想道德修養(yǎng)》后覺悟，作為一名大學生，必須把夢想信念放在首位，把它成為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標。要嚴肅學習《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實際學業(yè)的利用、著眼于對實際問題的理論探討、著眼于新的實踐與演進，做到理論與實際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷增加政治敏銳性和識別能力?！罢_定識個人與社會、國家的關系”，是一生觀教育的邏輯起點，只有正確定識個人與社會、國家的關系，擺正自我的位置，才能恰當回答人生目的、人生夢想、人生價值、人生責任、人生態(tài)度、人生尊嚴等問題。勤奮刻苦學習，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤勉學習，才能有篤定的政治信仰和判斷是非的標準。為此，要積極把學習成為自己的第一必須，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷提高學習的主動性、自覺性，強化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學習為先導，提高專業(yè)水準和工作素養(yǎng)，為成就性推進學習奠定扎實的專業(yè)理論造詣。從審美的涵義、標準講起，大學生必須正確認識美與丑，正確處理真善美的關系，創(chuàng)造美與享受美的關系，內在美和外在美的關系，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的一生。市場經(jīng)濟既是法治經(jīng)濟，也是信用經(jīng)濟。做正直守信的大學生是對自己絕對的要求，敬業(yè)精神是成功者的必備能力，也是當今大學生思想道德修養(yǎng)的主要內容。

第六篇：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》學習心得體會

用“心”教好思想道德修養(yǎng)與法律基礎課。

首先，用“心”研究“學情”是提高教學質量的前提。針對我校實際，把握課程的“學情”主要包括以下幾個方面：第一，就學生而言，長期應試教育下的學生缺乏對社會生活的深刻了解和切身體會，對很多思想道德和法律問題只能停留在淺層認識水平上，而且隨著我校招生規(guī)模的逐年擴大，不同院系、專業(yè)、班級的學生之間的差異日益突出。第二，就教學內容而言，該門課程以往的教學過多地強調對國家和社會價值的評價，政治化傾向嚴重，教學內容在一定程度上與中學政治課教學內容重復，導致學生缺乏學習的動力，甚至在一定程度上產(chǎn)生逆反心理。第三，學校有關部門和部分任課老師對該門課程重視程度不足，責任心不強，考核評價體系有待于進一步優(yōu)化。以上問題的存在都為我們的教學帶來了難度，任課老師只有在用“心”研究“學情”的基礎上，才能使該門課程真正走進學生的頭腦，穩(wěn)步提高教學質量。

其次，用“心”鉆研教法是提高教學質量的途徑。第一，堅持“三貼近原則”，即貼近學生的思想現(xiàn)實，使學生想聽、愛聽；貼近學生的專業(yè)學習，提高學生對理論學習的興趣和積極性；貼近學生的生活和工作，使學生產(chǎn)生共鳴，使其能有較強的適應能力和較高的心理素質。第二，堅持客觀辯證的原則，力求理順學生的心。對那些“老事”、“老理”進行深入的分析研究，不斷求新，爭取做到“意新理透”，幫助學生消除不健康的情緒，把學生的心理順，以利于他們的身心健康。第三，語言表達要生動得體，打動學生的.心。要采用更易于學生接受的語言，切忌蒼白無力，照本宣科?？偟膩碚f，我認為教學語言要根據(jù)當代學生的特點，做到樸實無華、生動形象、言簡意賅，以達到啟發(fā)良知、提高覺悟的目的，增加教學的說服力和感染力。

再次，用“心”改革考核方式，突出實際道德水準的考核。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課是一門實踐性、應用性很強的課程,因此該門課程的考核應從實際出發(fā),知行考核相結合。第一堂課，我就把考核方式、考核重點、考核要求詳細告訴學生，強調考核貫穿于教育教學的全過程，注重日常評價、階段性評價與期末評價的有機結合。在考核評定方式上,變以期末為主的單一卷面考試為貫穿在全課程學習過程中的多項考核。這樣不但能調動學生的積極性，還能使學生加深對問題的理解，鍛煉學生的組織能力、表達能力、臨場發(fā)揮能力,受到學生的歡迎。

社會在發(fā)展變化，教育對象也在不斷變化，只量要我們有“心”、留“心”、用“心”，緊緊抓住學生變化的“心”，有針對性地教學，使《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課聽之有趣，學之有味，就能不斷提高教學質，取得良好的效果。