千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《防震減災解說詞》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《防震減災解說詞》。
第一篇：防震減災的演講稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
今天在國旗下演講的題目是《防震減災，從我做起》。
大家從電視或報紙上看到了，于上周二晚上在山東煙臺發(fā)生的3.7級地震 長島海域等地活動相對活躍，地震活動具有小震頻次高 震群較多 震源淺的特點地震發(fā)生后長島公安邊防部門第一時間組織警力深入轄區(qū)開展受災排查。截至目前為止 長島地震沒有人員傷亡消息 生活秩序正常。同時 大連震感也很明顯。近幾年來世界各地大震造成的災難 仍記憶猶新我國各省自治區(qū)直轄市都發(fā)生過五級以上地震 20世紀全球兩次造成死亡都發(fā)生在我國 一次是1920年寧夏海源8.5級地震死亡23.4萬人;另一次是1976年唐山7.8級地震 死亡24.2萬人 由此可見，地震災害是我國人民生命安全最大威脅之一。
近年來安全教育越來越得到社會各界的重視，學生安全意識也隨之增強，防范能力逐漸提高，但是重特大傷亡事故仍時有發(fā)生，安全問題不容樂觀。面對每一次殘酷的事故，面對每一個鮮活的生命在瞬間逝去，每一個同學都應當視自己的生命為最寶貴的東西，都應當時時關愛自己和他人的生命。
如何正確防震避震，是我們每個人都應該學習和掌握的知識技能。平時注重學習防震減災知識，可以避免或減少不必要的傷亡和損失。
如遇見地震應盡量保護頭部，沖出房屋到空曠地帶再伺機轉移到戶外，或躲藏在堅固的桌下或床邊;低矮堅固的家具邊;開間小有支撐物的房間 如衛(wèi)生間 廚房儲藏室等。
千萬不可乘坐電梯;不要到陽臺上去;不要到外墻邊或窗邊去。
正在學校上課時 應在教師指揮下迅速抱頭 躲在各自的課桌下;震后應有組織的迅速撤離教室到空曠安全的地方去。
在操場或室外時，可原地蹲下不動，雙手保護頭部。注意避開高大建筑或危險物。
地震中，如果被塌落重物壓住身體，不要輕舉妄動，以免造成更大傷害。應該查清壓在身上的是何物，不要輕易移動物體或身體。要檢查自己是否受傷，若沒有受傷，應根據(jù)情況向外緩慢拽拉身體。若已受嚴重外傷，應盡力用衣服等物包扎好傷口。若發(fā)生骨折，不要輕易移動，應等待救援。
知道了這些關于地震的知識，相信大家一定對地震也有所了解，也不會對地震還有先前的恐懼心理了，希望大家可以好好的運用這些地震知識保護自己，我們一定要記?。悍勒饻p災，從我做起!
第二篇：防震減災演講稿
大家好！災害是人們最大的敵人，比如地震、海嘯、火災等等，發(fā)生災害會給人們帶來巨大的損失包括人的生命，因此我們要懂得防震減災的知識，學會保護自己。
學校組織了很多活動讓我們學習防震減災的知識，比如請消防大隊的叔叔給我們講解發(fā)生火災的逃生知識，進行發(fā)生火災時的逃生演練，當發(fā)生火災時，用毛巾捂住嘴，站好隊快速從安全通道跑到操場上。學校還請了交警叔叔給我們講解交通安全知識，避免我們發(fā)生交通危險。
一些災害都是可以預防的，在我們學校就有一些不安全的因素。比如學校的樓梯，每次下樓都擠成一鍋粥，最容易發(fā)生采塔事件。教室里的風扇，開到最大風扇就在屋頂上搖來搖去，像馬上掉下來一樣。教室的門每次一刮大風、使勁關門，能把門上的玻璃震碎。在樓道里追逐打鬧就容易摔倒把對方誤傷。這些都是我們身邊的不安全因素，都是可以預防的。看以下幾條：
1、不要在學校里追逐打鬧。
2、下樓時要一個個下，不要擠在一起。
3、不要使勁關門，刮風時要用椅子把門頂住。
我們要保護學校的公共設施，愛護學校就是愛護自己，讓我們的學校變得更加美好！
謝謝大家！
第三篇：防震減災演講稿
大家好！地震災害是世界上造成人們經(jīng)濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一。我們要加強對地震科普知識的學習，正確地掌握避震和自救、互救的方法。
我們要聽地震預告，學會看地震發(fā)生前的預兆，比如：動物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預防災害的發(fā)生，以防在先及早報告、撤離。
當?shù)卣鸢l(fā)生時，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點。特別是在樓房內(nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角。桌子、床下等堅固家具空間的地方都可以避震。及時得用坐墊等保護好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們一定用科學的方法來保護好自己和家園，共同防止災害的發(fā)生。
今天是學校防震演習的日子，全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每個同學。“地震來了”廣播中傳來老師急促的喊聲。我們迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄，每個同學都不想落后，發(fā)瘋似的往操場上跑去，老師則在一旁有條不紊地維
我們還要多看防震減災的書籍。把防震減災的知識告訴身邊的每一個人，讓這些知識一傳十、十傳百，讓每個人都知道在地震來到時，人人都知道如何保護自己，減少地震給我們帶來的災害。讓這些知識伴隨我們每一個人，讓我們每個人都有防震意識。
我們是祖國的建設者、保衛(wèi)者，讓我們快快行動起來，共同防止災害的發(fā)生。“防震減災，人人有責”讓我們共同祝愿明天的地球更加光明，更加燦爛！
謝謝大家！
第四篇：防震減災
黃島區(qū)藏南鎮(zhèn)中心小學藏南鎮(zhèn)中心小學
2014年5月15日
2008年5.12地震紀念日，按照上級有關文件精神，為增強全體師生的防災意識，提高全體師生應對各種突發(fā)性自然災害的能力，確保全體師生的生命安全，我校高度重視防震減災知識宣傳及逃生應急方面的工作，五月十五日舉行了一次預防自然災害的防震疏散演練。
本次演練從鳴警到結束，共用了3分。在整個演練過程中，全體學生在責任教師的指導下，按照預定方案有序撤。
一、提高認識，加強領導管理
學校組織全體教師認真學習上級文件精神。建立以校長為組長的學?！皯北茈U大演練”和“防災減災宣傳周”活動領導小組；制定了“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案。
二、廣泛宣傳，開展系列活動 1、5 月 7 日班主任會議，宣傳布置活動安排，確保了各項活動的正常開展。
2、5月 8 日對校內(nèi)一切設施設備進行全面檢查，對存在的安全隱患立即整治。3、5.9 由班主任對學生開展自救自護的培訓，重點加強學生的逃生意識和技能訓練。4、5.12 前每班出了一期防震減災的手抄報，由各位老師進行評比，這次的手抄報從版面 的設計到內(nèi)容的選擇都是由學生自己完成，出的都非常的棒，在過程中學到了很多防震救災的知識。5、5.15開展應急避險大演練活動相關活動，開展演練。
三、演練內(nèi)容：
演練包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震、當主震結束后,再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。領導進行防震知識講解。
四、警報信號：
應急避震和疏散以專用警報聲作為啟動信號。防震警報訊號：防空警報。
第一次警報：代表發(fā)生地震，學生進行應急避震。
第二次警報：組織學生疏散。
第三次警報：代表主震結束，學生進行疏散。
聽到警報后按預訂預案進行演練，全過程要求在3分鐘內(nèi)完成。
五、取得的效果
1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。
2、通過對各種災害避險知識的學習，學生的自我保護能力和意識更高了。
3、管理機制更加完善，教育責任到人，落實到位了。
4、創(chuàng)建了安全的教學環(huán)境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。
六、本次防震疏散演練存在以下問題：
1、學生疏散時有擁擠、吵鬧現(xiàn)象。
2、情緒緊張，慌亂擁擠，不互相照顧等。
3、仍有個別學生對本次活動不夠重視，有一種玩的心 理，因此活動中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。
本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學生提高了防震意識，受到了安全教育，達到了預期的目的。
隨著一陣急促的哨音在校園內(nèi)響起，在教室上課的老師和學生迅速抱頭躲進了課桌底下。當哨音結束后，各班學生在班主任的指揮下，雙手抱頭，低身右行，按照預先制定的方案迅速跑向操場。整個過程迅速、有序、安靜，無發(fā)生踩踏事故。與此同時，學校領導在現(xiàn)場維持秩序，清點人數(shù)，安排后續(xù)工作。隨后，王建民副校長總結了此次演練好的表現(xiàn)與存在的問題，并講解了“防震減災日”的由來，告誡全體師生要認真對待每一次的演練，提高防震減災的本領，時刻樹立安全意識。
在各班主任的引領下，學生們聚集到操場
丁主任在講解防震減災的知識
第五篇：防震減災解說詞
成武文亭實驗學校應急演練主持詞及解說詞
5.12各個環(huán)節(jié)執(zhí)行細節(jié)；要求：當主持人念到時務必立即執(zhí)行！
1、（在請示上級領導同意開始后，華校長向總指揮報告：
報告總指揮：“應急演練準備就緒，請指示?！保?/p>
尊敬的各位領導、各位來賓，老師們，大家好！
首先進行地震應急演練。2016年5月12日上午8時 50分，我省西南部發(fā)生了一次7.0級地震。我縣普遍有強烈震感，人們驚逃戶外，部分危舊建筑物遭受不同程度的破壞。我校立即啟動地震應急預案。2，（華校長打電話給王利寬放警報）
（地震環(huán)節(jié)）
〖場景〗警報聲，發(fā)生地震。教室內(nèi)上課的學生在老師指導下緊急現(xiàn)場避震。
（一）【解說】現(xiàn)在進行的是室內(nèi)應急避震演練。
老師發(fā)布緊急避震命令，同學們迅速關閉了電源。蹲在課桌下或墻角，彎腰、護頭。
從意識到地震到結束，一般只有很短的時間，被稱為“黃金12秒”。關閉電源，避免地震引起的次生災害；打開教室門，保證疏散通道暢通；千萬不能在地震時間跳樓或匆忙逃離教室。
〖場景〗警報聲（一聲長哨聲），學生在老師的指導下向教學樓外緊急疏散。
（二）【解說】現(xiàn)在正在進行的是緊急疏散演練。
老師發(fā)布了緊急疏散的命令，指揮學生按緊急疏散路線，有秩序地快速疏散到避險場所，老師隨本班同學最后撤離。
3（劉兆國圍著操場轉統(tǒng)計人數(shù)并報告華校長）
為了使學生樹立應急意識，掌握緊急疏散技能，我校每學期都進行一次緊急疏散演練。要求做到：有序、安全、快速。疏散中不推不擠，不要喧嘩、驚叫，嚴禁拉扯、沖撞，有東西掉落時，不能彎腰去揀，防止踩踏。疏散中用手或用書包、書本護頭，以免被落物砸傷。疏散到操場后，就地蹲下，降低重心，并遠離籃球架等高大物體。
（消防環(huán)節(jié)）
〖場景〗釋放煙霧，我校小學部某宿舍因線路短路引起火災?！窘庹f】由于地震引發(fā)線路短路我校初中部某宿舍引起火災。
4這時劉印偉和王江龍負責操作煙霧彈迅速啟動應急預案。5，接著開始，華校長打電話給王利寬放警報
男主持人：119 119 我是文亭實驗學校，我校宿舍出現(xiàn)火災，請求救援！
女主持人：119收到，馬上救援?。ㄕZ速要快）
女主持人：120 120 我是文亭實驗學校，我校宿舍出現(xiàn)火災，2名學生被困，傷情不明，請求救援！男主持人：120收到，馬上救援?。ㄕZ速要快）
【解說】消防大隊接到求救電話后，立即派出救援車趕赴現(xiàn)場。
5劉桂強通知消防車放警報（車不動）
（警報聲響）現(xiàn)在進行的是火場疏散演練： 學生們在老師的指揮下，緊急疏散，迅速逃離火災現(xiàn)場。遇到火災時該如何逃生呢？
1、火勢不大要當機立斷披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢的沖出去。
2、在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住口鼻，有秩序的疏散。好，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)疏散到了安全地點。
現(xiàn)在各班正在清點人數(shù)。
6白鳳強轉一圈向華校長報告
7.華校長向總指揮報告：“報告總指揮，我校在本次地震消防逃生演練中，實際參與人數(shù)3016人，3014人已安全疏散，2人被困，請指示?！?/p>
總指揮下命令后 〖場景〗各班整隊，清點人數(shù)，向總指揮指揮長報告人數(shù)，并報告受傷人數(shù)。
8王江龍讓學生揮舞紅領巾及衣服
〖場景〗三樓陽臺上有2名學生呼救。
【指揮長】救援組馬上組織救援。（七年級有2名學生沒有從宿舍逃出）
【解說】下面進行的是火場高空救援演練9.李貴強負責指揮消防車救援組及盧政見指揮救護車趕赴現(xiàn)場。（兩輛車都拉著警報）
〖場景〗救援組成員馬上架起救援梯實施救援。受傷學生被救出，醫(yī)護人員正在進行醫(yī)療救助。【解說】當被大火圍困時，不要盲目跳樓，可用繩子或者把床單、窗簾纏成條狀連起來，緊拴在門窗框或重物上，順勢滑下，也可大聲呼救，在救援人員的幫助下，逃離火場。
如果沒有辦法自救時，一定要想盡一切辦法向外界求援，大聲呼救或者利用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊員及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。
成武文亭實驗學校非常重視學生安全教育工作，通過主題班會、櫥窗、板報、等多種形式進行安全知識宣傳教育，確保每位學生掌握避震疏散常識、自救互救常識和緊急救護、消防安全常識，并在顯著位置設置疏散指示標志，讓每位學生明確疏散路線。通過進行各種演練，提高了師生面臨突發(fā)事件的心理素質和技能，增強了師生的防災意識，培養(yǎng)了團隊精神和快速反應能力。
【解說】現(xiàn)在被困學生已被救出，醫(yī)護人員正在進行救助。10.劉兆國在宿舍旁開始點火，李貴強負責指揮消防車到位滅火。
由于地震引發(fā)了次生災害：火災，現(xiàn)在進行的是消防車滅火。
我國消防工作的基本方針是“預防為主、消防結合”。一旦發(fā)生火災，就要及早撲救。火災撲救，應根據(jù)物質燃燒的原理，設法阻止物質燃燒。通常的滅火方法有以下幾種：隔離法、窒息法、冷卻法、抑制法。11熊凱杰提前通知消防官兵提前到位準備展示滅火器使用方法。負責現(xiàn)在進行滅火器滅火。
滅火器是撲滅初期火災的重要工具，它是保護人民生命財產(chǎn)的重要武器，它既是滅火器材又是防火在主席臺旁邊負責點火，指揮四名同學到位觀摩學習。
工具。當發(fā)生火情時一定要清楚哪種滅火器適用于哪種火災，切不可隨便拿起滅火器滅火。一般情況下，放置在起火點旁邊的滅火器就可順手使用，因為專業(yè)人員在配備滅火器時就已經(jīng)考慮了它的應用范圍。
各位領導、各位來賓，老師們、同學們：學校是培養(yǎng)人才的地方，是人群密度極高的場所，只有在平時制定好預案，并按照預案搞好演習，使每一個師生都切實樹立起安全意識，真正掌握好安全知識，并具備自救互救的能力，才能夠做到處事不慌，安全脫險。應急演練到此結束，下面請成武縣人民政府辦公室主任高主任主持。高主任，有請！
