千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《預防校園性侵害工作制度》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《預防校園性侵害工作制度》。

一、加強對教師的法制教育、師德教育。

1.引導教師學習《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》、《刑法》、《民法通則》、《侵權責任法》等與教師的職業(yè)、生活密切相關的法律、法規(guī)、規(guī)章。通過法制教育，讓教師了解普通公民的權利和義務，了解未成年人所享有的合法權益及所受到的專門保護，了解教師所享有的權利、所應承擔的義務和責任，從而增強教師的法制觀念和模范守法的意識，提高其保護學生的自覺性和主動性。在預防教師性犯罪問題上，要讓教師熟悉與性侵害相關的法律條款，了解相關罪名及違法者將要承擔的法律后果，讓教師認識到保護學生免受性侵害的重要性。

2.以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為參照標準，深入學習，強化師德建設，對教師開展師德教育，結果列入個人年終考核，確保教師的職業(yè)道德水準。

二、對學生進行必要的性知識教育和預防性侵害教育未成年學生對來自教師的性侵害行為之所以較少進行反抗，除了其敬畏教師、自身力量弱小等原因之外，其關于性方面的知識較為貧乏，關于預防性侵害的知識和技能較為欠缺也是重要原因。對學生進行適當?shù)男灾R教育和預防性侵害教育，早已列入國家的教育計劃和大綱。

1.根據(jù)教育部于2007年3月發(fā)布的《中小學公共安全教育指導綱要》中的要求，以及2008年12月發(fā)布的《中小學健康教育指導綱要》中的規(guī)定對學生進行性教育。

2.著力讓未成年學生了解隱私權、身體自主權、性侵害的含義，讓學生明白身體是自己的，任何人不得隨意觸碰;自己的身體可以分為“可觸碰區(qū)域”和“不可觸碰區(qū)域”，對于“不可觸碰區(qū)域”，除父母為自己洗澡或醫(yī)生檢查身體等少數(shù)情形外，應當拒絕任何觸摸;對于讓自己感到不舒服、不自在的身體接觸，無論對方是誰，都可以拒絕讓其觸碰或靠近;如果別人摸了自己并授意甚至恐嚇自己要“保守秘密”，那么千萬別害怕，一定要告訴父母、自己信賴的老師或其他成年人，否則事情只會變得更糟。

3.讓學生明白，對未成年人實施性侵害不僅嚴重損害了他們的身心健康，而且也嚴重觸犯了法律，應當受到法律的嚴懲。

4.向學生傳授防范性侵害、實施自我保護的知識和技能，例如教育學生，陌生人或熟人都有可能是性侵害的加害人;外出、上學或回家的路上要結伴而行，不要在無人的地方停留;和異性獨處時不能關上房門，不要獨自去異性的宿舍;不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品;在他人欲對自己實施性侵害時要大聲呼叫，在保證自身安全的情況下可以采取如下方式自衛(wèi)：用手指戳刺對方眼睛，用膝蓋頂撞對方襠部(前兩者可同時進行)，用肘部猛擊對方胸部，伺機快速逃跑;一旦不幸遭受性侵害，要及時告訴家長或老師，同時不要急于清洗身體，要注意保留相關證據(jù)，并按照有關部門的安排及時到醫(yī)院檢查、治療等。

三、完善學校的管理制度，加強對教師在校行為的管理和監(jiān)督。

在預防校園性侵害事件的問題上，學校根據(jù)本校的實際情況，制定教師履行職務行為的守則，對教職員工在履職期間的言行進行必要的規(guī)范。

現(xiàn)做規(guī)定如下：

1.教師應盡力避免與學生發(fā)生身體接觸(體育課上教師進行個別輔導和保護除外)，尤其是對異性學生更是如此。

2.上課期間不得隨意讓學生離開課堂。

3.對學生進行個別談話或輔導，只能在教室、會議室、辦公室等公共場所進行，且不得關閉房門。

4.在沒有第三者在場的情況下，教師不得在教室、辦公室或其他相對封閉的地點單獨留下異性學生進行談話或輔導。

5.放學后留學生應當事先征得學生的家長的同意，并通知班主任或學校領導。

學校將通過對教師的言行進行規(guī)范和管理，減少、消滅發(fā)生意外事件的時空條件，最大限度地保護學生的安全。另外，學校還將定期向學生、學生的家長乃至社區(qū)開展問卷調查的方式，對教師的教育教學及師德情況進行評價，從各個方面強化對教師的監(jiān)督和管理。

四、正確處理校園性侵害案件

如果不幸發(fā)生了未成年學生在校遭受性侵害的案件，學校將本著對學生、對社會高度責任的態(tài)度，及時采取恰當?shù)膽獙Σ呗浴?/p>

1.保護現(xiàn)場，立即向上級教育行政部門和公安機關報告案情，拋棄一切私心雜念，把法律的尊嚴、學生的安全放在首位。

2.保護和幫助受害學生。在上報案件的同時，做好對受害學生的保護工作。不向無關人員泄露受害者的姓名及相關案情信息，防止其受到多重傷害。此外，由于性侵害案件對受害學生的影響不可能在短期內消除，學校在維護孩子的隱私與尊嚴、顧及孩子感受的基礎上，在心理上、學業(yè)上將給與其更多的關懷和支持，鼓勵、幫助其盡快走出陰影，恢復正常生活。