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第一篇：信息時(shí)代800字

在21世紀(jì)這個(gè)飛速發(fā)展的新世紀(jì)，各個(gè)行業(yè)都已經(jīng)步入了信息時(shí)代的軌跡，信息時(shí)代已經(jīng)成為了我們今后邁入新世界中必經(jīng)歷的過程。

就在幾天前，一個(gè)傳統(tǒng)產(chǎn)品制造商、小型、民營企業(yè)的老板，告訴我他要做電子商務(wù)來銷售產(chǎn)品的時(shí)候，我很興奮。面前的這位大約只有初中文化程度、年齡已在40出頭的農(nóng)民企業(yè)家，多年來一直依賴于傳統(tǒng)的“人脈關(guān)系營銷”，在市場(chǎng)打拼出了一片天地，正在發(fā)展。當(dāng)企業(yè)產(chǎn)能開始擴(kuò)大，卻因經(jīng)濟(jì)下滑市場(chǎng)需求收窄的時(shí)候，他聽說“電子商務(wù)”能拓展國內(nèi)外市場(chǎng)。雖然，他暫時(shí)還不能理解什么是真正的電子商務(wù)營銷。

從上面的案例不難看出，如果說過去30年是以“被信息化”為主要特征的信息化歷程，在未來，可能更多將以“要信息化”的主動(dòng)姿態(tài)所代替。信息化的發(fā)展就像機(jī)械時(shí)代人體個(gè)別器官的延伸(如汽車替代了人的腿和腳、電視延伸了人的眼睛等)有著革命性的變革。傳統(tǒng)制造業(yè)漸漸地認(rèn)識(shí)到信息化技術(shù)的影響力，接下一場(chǎng)信息化帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)大動(dòng)力，指日可待。

信息化技術(shù)發(fā)展必定會(huì)帶動(dòng)人才的需要，是年輕人的機(jī)遇。那么信息化時(shí)代需要什么樣的人才?

信息時(shí)代的發(fā)展，應(yīng)用型人才最吃香。電子商務(wù)、平面設(shè)計(jì)、信息技術(shù)工程師、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等應(yīng)用型人才最吃香。計(jì)算機(jī)經(jīng)歷了這么多年的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的技術(shù)的高度已經(jīng)達(dá)到了一定程度，而現(xiàn)在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在各大企業(yè)中廣泛應(yīng)用，應(yīng)用型的人才才是社會(huì)真正需求的人才。

筆者從云南新華電腦學(xué)院了解到，電腦教育最大教育集團(tuán)新華電腦教育集團(tuán)經(jīng)過充分調(diào)研2009年全新推出“國家緊缺數(shù)字藝術(shù)人才培養(yǎng)”和“國家緊缺型信息技術(shù)培養(yǎng)”包含的專業(yè)有：廣告?zhèn)髅皆O(shè)計(jì)師專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師專業(yè)、網(wǎng)站開發(fā)工程師專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程師等專業(yè)。

新華教育集團(tuán)已經(jīng)成功培養(yǎng)了50萬學(xué)子，為中國信息化的發(fā)展輸送了大量的人才。2009年新華教育集團(tuán)根據(jù)市場(chǎng)需求，重新調(diào)整課程，專業(yè)全面升級(jí)。為培養(yǎng)信息化發(fā)展輸送中堅(jiān)力量人才，讓我們?cè)嚹恳源?/p>

這就是信息時(shí)代，一個(gè)即將步入高科技的時(shí)代，一個(gè)人類未來發(fā)展必經(jīng)歷的時(shí)代。

第二篇：信息時(shí)代800字

步入了信息時(shí)代，它使我們的生活方式有了者的飛躍，它深深的影響著我們的生活，如電腦：“作為一名中學(xué)信息技術(shù)課教師，我深知信息技術(shù)對(duì)學(xué)生成長與發(fā)展的影響。

前些天，我為學(xué)生布置了三個(gè)“探究性”的思考題：中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)、中學(xué)生上網(wǎng)做什么、中學(xué)生上網(wǎng)與學(xué)習(xí)和發(fā)展有什么關(guān)系，并要求學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上，與教師進(jìn)行交流，完成師生間訪談?dòng)涗浐烷_展主題班會(huì)活動(dòng)。

哪知下課后我剛走下講臺(tái)，就被班上的兩位女學(xué)生叫住了?！澳憬裉斓恼n很生動(dòng)，讓我們明白了學(xué)習(xí)和使用網(wǎng)絡(luò)已成為時(shí)代的需要。那么，蔣老師，你真的會(huì)教我們上網(wǎng)嗎?”我十分肯定地回答說：“真的會(huì)教，因?yàn)檫@是課程所要求的，也是你們應(yīng)該掌握的基本技能。”“老師你在騙我們，你曾經(jīng)說過學(xué)校計(jì)算機(jī)根本沒有上網(wǎng)，你怎么能夠教我們上網(wǎng)呢?”看到學(xué)生咄咄逼人的眼神我愣住了，只好避開學(xué)生的視線輕聲地說：“我教的是方法，是如何搜索和登錄網(wǎng)站的方法，如何瀏覽和下載資源的方法?！碑?dāng)我的話剛一出口，平時(shí)十分堅(jiān)強(qiáng)的女學(xué)生不知是受了委曲或是感覺到失望，便轉(zhuǎn)身跑了。

當(dāng)學(xué)生走開之后，我感到從未有過的失落與傷感，為什么會(huì)是這個(gè)樣子呢?當(dāng)我邁著沉重的步子走回家，剛坐定下來時(shí)，突然傳來一陣急促的敲門聲。我開門一看，原來又是剛才那兩位學(xué)生，她們遞給我一張紙條，然后又匆匆地離去了。我打開紙條一看，上面寫著：“蔣老師，當(dāng)你在教我們上網(wǎng)的方法時(shí)，我們想去體驗(yàn)真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)，希望你能夠同我們一塊去，給我們以方法的指導(dǎo)和思想的幫助，讓你所說的方法轉(zhuǎn)化為我們操作的技能，你看行嗎?”

學(xué)校教學(xué)生上網(wǎng)，而學(xué)生又無法在學(xué)校上網(wǎng)，這多少有些令人尷尬。這也難怪會(huì)有學(xué)生偷偷地溜進(jìn)營業(yè)性“網(wǎng)吧”，而又因無法正確把握，面對(duì)掉入網(wǎng)絡(luò)泥潭的危險(xiǎn)。

我們是否已經(jīng)意識(shí)到，在學(xué)習(xí)、應(yīng)用信息技術(shù)的過程中，學(xué)生的發(fā)展需求和學(xué)習(xí)過程的情感體驗(yàn)，是否為他們創(chuàng)造了信息技術(shù)支持下的互動(dòng)交流平臺(tái)，以及現(xiàn)實(shí)生活中面對(duì)面的人際交往的環(huán)境?”

第三篇：信息時(shí)代800字

當(dāng)你成為了那個(gè)躲避地震的人，當(dāng)你成為了那個(gè)搶購碘鹽的人，當(dāng)你成為了應(yīng)對(duì)末日的人……試問，你為什么會(huì)輕信網(wǎng)上傳言?

你說，因?yàn)榇蠹叶歼@么說。的確，三人成虎。但為什么不能多一份理智的判斷，為什么不多一點(diǎn)理性?

信息時(shí)代，需要你自己去判斷真?zhèn)?，需要你的理性?/p>

有了你的理性判斷，才有流言的終止。試問那些“秦火火”為何被捧紅?試問那些胡說的“大V”們?yōu)楹斡星f粉絲?因?yàn)槟阈帕?，不加判斷的信了，不論他的言論多么怪異乃至荒謬。謠言，因?yàn)闊o數(shù)個(gè)你的輕聽輕信就此流傳。倘若你看到后只是微微一笑，然后小心求證，而不是做謠言的傳播者，那么，你就成功地運(yùn)用了理性判斷終止了謠言。

若是每個(gè)人都能對(duì)謠言進(jìn)行理性判斷，世上便不再有流言。

有了你的理性判斷，才有科學(xué)與真實(shí)的傳播。當(dāng)偽科學(xué)與虛假被理性的屏障阻隔，涌現(xiàn)的必是真實(shí)與科學(xué)，得到的必是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的凈化。在凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的大潮中，越來越多的科學(xué)與真實(shí)得以傳播。如百度推出的“知道日?qǐng)?bào)”，將生活中常見的被誤解的現(xiàn)象用科學(xué)加以闡明和糾正。你用理性的判斷相信了科學(xué)與真實(shí)，并做一名科學(xué)與真實(shí)的傳播者，我們的信息時(shí)代的天空，必會(huì)更加晴朗。

若是每個(gè)人都能在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中尋找科學(xué)與真實(shí)，網(wǎng)絡(luò)世界也是理性的。

古人云：“眼見為實(shí)，耳聽為虛?！毙畔r(shí)代，你所見的也未必為實(shí)，這就更需要我們對(duì)信息加以理性判斷。真實(shí)的科學(xué)的，不妨去傳播和弘揚(yáng)?；闹嚨奶摷俚?，不妨止于你，不去信也不去傳播?！爸{言止于智者”，我們就要做一名智者，多一點(diǎn)理性判斷，少一點(diǎn)盲目跟風(fēng);多一點(diǎn)小心求證，少一點(diǎn)驚慌失措;多一點(diǎn)認(rèn)真思考，少一點(diǎn)頭腦一熱。

信息時(shí)代，理性都去哪兒了?有人呼喚。

現(xiàn)在，是它該回歸的時(shí)候了。

不再恐慌，不再迷茫，不再輕信，不再盲從。先判斷一下信息真?zhèn)?，再采取行?dòng)。

信息時(shí)代，請(qǐng)做一名智者。

信息時(shí)代，請(qǐng)多一點(diǎn)理性判斷。