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第一篇:見習報告
據(jù)學校專業(yè)實習要求,本人于20xx年7月22日到8月22日在中國郵政儲蓄銀行寧夏分行進行了為期四周的專業(yè)實習。實習期間,在單位人員的精心指導下,我熟悉了金融機構的主要經濟業(yè)務活動,較好地學習并掌握了銀行業(yè)的相關知識,在處理行政事務方面也獲得了很多知識和經驗,理論水平和實際工作能力均得到了鍛煉和提高?,F(xiàn)將專業(yè)實習的具體情況及體會做一系統(tǒng)的總結。
一、實習單位簡介
中國郵政儲蓄銀行于2007年3月20日正式掛牌成立,是在改革郵政儲蓄管理體制的基礎上組建的商業(yè)銀行。中國郵政儲蓄銀行承繼原國家郵政局、中國郵政集團公司經營的郵政金融業(yè)務及因此而形成的資產和負債,并將繼續(xù)從事原經營范圍和業(yè)務許可文件批準、核準的業(yè)務。2012年2月27日,中國郵政儲蓄銀行發(fā)布公告稱,經國務院同意,中國郵政儲蓄銀行有限責任公司于2012年1月21日依法整體變更為中國郵政儲蓄銀行股份有限公司。
經過27年的發(fā)展中國郵政儲蓄銀行已形成了以本外幣儲蓄存款為主體的負債業(yè)務;以國內、國際匯兌、轉帳業(yè)務、銀行卡業(yè)務、代理保險及證券業(yè)務、代收代付、代理承銷發(fā)行、兌付政府債券、代銷開放式基金、提供個人存款證明服務及保管箱服務等多種形式的中間業(yè)務;以及以債券投資、大額協(xié)議存款、銀團貸款、小額信貸等為主渠道的資產業(yè)務。2008年至2010年中國郵政儲蓄銀行對公存款和對公結算業(yè)務在全國36家分行全面鋪開,信用卡成功發(fā)行。
中國郵政儲蓄銀行寧夏分行于2007年12月28日掛牌成立,是中國郵政儲蓄銀行的一級分行。郵政儲蓄銀行寧夏分行在全區(qū)共設185個營業(yè)網點,下轄5個地市分行、22個縣(區(qū))支行。
二、實習目的(重要性)
銀行是依法成立的經營貨幣信貸業(yè)務的金融機構,是商品貨幣經濟發(fā)展到一定階段的產物。銀行是經營貨幣的企業(yè),它的存在方便了社會資金的籌措與融通,它是金融機構里面非常重要的一員。銀行在社會經濟生活中的作用十分重大。銀行為我國經濟建設籌集和分配資金,對國民經濟各部門和企業(yè)的經營活動提供金融服務,是社會經濟活動順利進行的紐帶。
而我們所學的知識與經濟有著密切的關系,銀行屬于服務行業(yè),當然也需要行政管理等對銀行工作作安排和協(xié)調。鑒于此,為了讓所學知識能更好的聯(lián)系實際,我來到了郵儲銀行開始為期一個月的實習。在這次實習中,有兩個崗位的機會讓我學到很多知識:一個是營業(yè)網點的大堂經理,第二個是銀行總部的綜合管理工作。
我總結了以下幾點實習的目的:
1、希望在中國郵政儲蓄銀行的實習能達到學校的實習要求,并在單位指導老師的指導、幫助下,熟悉中國郵政儲蓄銀行的主要經濟業(yè)務活動,較為系統(tǒng)地學習銀行企業(yè)信貸業(yè)務和日常業(yè)務。
2、學會如何更好的適應新的環(huán)境,為更好的正式走入社會工作打下基礎。
3、通過實習檢驗自身是否適合銀行部門的工作,為將來擇業(yè)理清思路,選擇適合自己的工作類別。
4、鞏固、聯(lián)系、充實、加深、擴大所學知識基礎理論和專業(yè)知識。
5、提高運用所學知識,解決實際問題的能力。
6、敢于創(chuàng)新,并能正確地將獨創(chuàng)精神與科學態(tài)度相結合。
7、養(yǎng)成嚴肅認真、刻苦鉆研、實事求是的工作作風。
三、實習時間
20xx年7月22日至20xx年8月22日
四、實習地點
中國郵政儲蓄銀行寧夏分行
五、實習內容(步驟)
在實習的一個月中,我從最簡單的理論知識開始,先了解了實習單位基本情況和機構設置等,各種業(yè)務的內容、辦理流程及條件。之后再進行了各種業(yè)務的簡單操作,把之前學的業(yè)務知識運用到操作中。
下面對我實習時所學的業(yè)務知識做一個歸納:
(一)存款業(yè)務
存款是存款人基于對銀行的信任而將資金存入銀行,并可以隨時或按約定時間支取款項的一種信用行為。存款是銀行對存款人的負債,是銀行最主要的資金來源。存款業(yè)務是銀行的傳統(tǒng)業(yè)務,基礎業(yè)務。
存款業(yè)務包括三部分:活期存款、定期存款、儲蓄存款。
儲蓄部門實行的是柜員負責制,就是每個柜員都可以辦理所有的儲蓄業(yè)務,即開戶,存取現(xiàn)金,辦理儲蓄卡等,憑證不再像對公業(yè)務部門那樣在會計之間傳遞,而是每個柜員單獨進行帳務處理,記帳。但是每個柜員所制的單據(jù)都要交予相關行內負責人先審核,然后再傳遞到上級行“事后稽核”。
(二)財務會計業(yè)務
對公業(yè)務的會計部門的核算(主要指票據(jù)業(yè)務)主要分為三個步驟:記帳、復核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務主要是指支票,包括轉帳支票與現(xiàn)金支票兩種。對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務,首先是要審核,看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符,方式就是通過電腦驗印,或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致,出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改,支票是否已經超過提示付款期限,支票是否透支,如果有背書,則背書人簽章是否相符,值得注意的是大寫金額到元為整,到分則不能再記整。對于現(xiàn)金支票,會計記帳員審核無誤后記帳,然后傳遞給會計復核員,會計復核員確認為無誤后,就傳遞給出納,由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章,收款人就可出納處領取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對帳后)。轉帳支票的審核內容同現(xiàn)金支票相同,在處理上是由會計記帳員審核記帳,會計復核員復核。這里需要說明的是一個入帳時間的問題?,F(xiàn)金支票以及付款行為本行的轉帳支票(如與儲蓄所的內部往來,收付雙方都是本行開戶單位的)都是要直接入帳的。而對于收款人、出票人不在同一家行開戶的情況下,如一些委托收款等的轉帳支票,經過票據(jù)交換后才能入帳。
(三)信貸業(yè)務
由于目前的實際情況,中小企業(yè)、個體工商戶、個人獨資企業(yè)融資難,盡管央行一再出臺有關鼓勵銀行向中小企業(yè)貸款的方案,但是,在各個銀行內部都有嚴格的控制。嵊州瑞豐村鎮(zhèn)銀行也是如此。所以,銀行目前也投入了個人貸款領域。需要注意的是,銀行的個人貸款業(yè)務并不是直接將款貸給個人,而是與商家簽訂一定的協(xié)議,其實是將款貸給商家,然后商家把商品賣給個人,個人再還款給銀行。銀行在與商家簽訂協(xié)議時,審查商家的證件是否齊全。而個人要向銀行提供有關的收入證明,身份證明等。一般都是以購買的標的物作為抵押,最常見的就是動產抵押(如汽車貸款)和不動產抵押(如住房貸款)。信貸部門實行的是審貸分離制,就是進行貸款客戶開發(fā)與具體發(fā)放貸款,審核貸款可能性的工作人員是各司其職的。
第二篇:見習報告
我們一行八人懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往來到我們見習的目的地――xx小學,這是一個座落在虞山腳下和諧、秀氣、美麗的學校。見習的第一天,跟班、聽課、批改作業(yè),就這樣開始了我兩個星期的見習之旅??傮w上來說,這是一個在硬件、軟件上都不錯的學校。
見習期間,我們的指導老師五年級六班的班主任兼語文老師的個人魅力首先給了我較為深刻的印象。一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣,直接影響到這個班級的課堂教學質量,是保證教學質量的基礎,牽涉到方方面面。班主任的工作很機械、很重復,是比較辛苦的。
見習中期,因為一位六年級的老師臨時因事請假,我也接管了她的班級,來到了這個班管理了一個中午的放心班。我以見習老師的身份擔任了這個班的數(shù)學老師,獨立地做著教學、分早餐、批改作業(yè)、作業(yè)評講回執(zhí)等等工作,這些都讓我體會到了作為一個小學老師工作的瑣碎,同時也感受到了作為一名老師的責任,對小學老師工作有了一個更直觀的認識。
教育見習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動,是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面通過實習使我們在社會實踐中,接觸與本專業(yè)相關的實際工作,增強感性認識,同時將書本學到的知識運用到教育實際中,發(fā)現(xiàn)了自己在教育工作的優(yōu)缺點,積累了實踐的經驗和獨立分析解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,爭取在以后的教育的實踐中發(fā)揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進自己的教學,提高教學質量,使我們更好的勝任教師這個角色。
見習,讓我們收獲,讓我們成長,讓我們更明白:成為一名老師,一名合格優(yōu)秀的老師,我們仍需不斷的學習、不斷地努力,在實踐中摸索,在實踐中進步!
見習,有喜有悲,有苦有甜,讓我明白有些東西可以選擇,有些東西無法改變,雖然開始也會有顧及,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應該對自己有信心,應該有勇氣去嘗試。今天把握好屬于自己的機會,盡力做好每一件事,認真、踏實、堅持,或許會讓自己的昨天少一點遺憾,明天少幾分后悔。一個旅程已經結束,揣著昨日的收獲,開始我今日的旅程,出發(fā)!
第三篇:見習報告
通過本次見習,對本人在專業(yè)認識、課程學習、調研方法、溝通技能方面等存在的問題和不足,并作出適當?shù)脑蚍治觥?/p>
1、醫(yī)院人員工作量分布不均:不同科室信息化的完善情況不同這會導致信息化完善的科室工作人員的負擔減輕,導致少部分人空閑,打醬油,渾水摸魚。
2、醫(yī)院的部分硬件設備不完善,耽誤時間,存在信息錯誤或者數(shù)據(jù)信息無法及時傳送備份。
3、醫(yī)院也有出現(xiàn)排隊難,專家就診多次預約不上的情況。
醫(yī)院組織與管理知識方面:針對醫(yī)院醫(yī)院組織與管理,我認為醫(yī)院應當采取定期(以周、月、年)檢查維護工作,另外由于醫(yī)院的系統(tǒng)是由軟件公司提供,醫(yī)院應對醫(yī)院內部人員進行培訓以方便與開發(fā)公司協(xié)調。
醫(yī)院信息化知識方面:在醫(yī)院信息化方面我認為醫(yī)院已經做得很完備了。醫(yī)院正在穩(wěn)步實現(xiàn)數(shù)字化醫(yī)療設備、計算機醫(yī)療平臺、業(yè)務應用系統(tǒng)等一體化的醫(yī)療數(shù)字化。這必將引起對硬件、軟件設備的考驗。需要開發(fā)出更便捷的設備資源。
收獲:醫(yī)院采用的是構件化、圖形化、一體化的開發(fā)平臺,能夠符合絕大多數(shù)的人員使用,同時我在見習期間明白了醫(yī)藥領取的基本流程,熟悉各個科室的分布和就診流程。
xx天的見習飛快地過去了,留給我的遠遠不止這些,我會永遠記住這六個字:嚴謹,博學,仁愛。
第四篇:見習報告
這個學期我有幸參加了11級黨支部組織的專家樓藥房見習。
5月12日下午,我們開始了為期4次的藥房見習。在進入藥房之前,我們詳細了解并熟悉了藥房的相關規(guī)章制度,嚴格按照藥房規(guī)章制度穿戴:穿白大褂,戴帽子、口罩,并在上班時間前到藥房報到。藥房的老師也沒把我們當外人,首先招呼我們坐,隨后老師們讓我們隨處看看,認認藥。藥房的柜臺設為五個縱列,其中有幾個的設置是一樣的,也就是每個柜臺相應的抽屜裝的藥都基本一樣,個別中藥師會根據(jù)個人需要和習慣稍作調整。認藥的過程是有趣的,很多常見的花花草草都被曬干入藥,很多只在課堂上老師的課件里見過的中藥,在這里終于有機會親眼目睹。比如檳榔、法半夏、桔梗、木通……還有一些名字相似,需要仔細辨別的藥,如黃芩,黃芪。還知道了一些為了滿足不同病人需要而經過特殊炮制的中藥,比如甘草,炙甘草。甘草味甘,性平。能補脾益氣,止咳祛痰,清熱解毒,緩急定痛,調和藥性。用于脾胃虛弱,中氣不足、咳嗽氣喘、癰疽瘡毒、腹中攣急作痛等病癥、緩和藥物烈性,解藥毒等。這里需要注意的是,甘草清熱應生用,補中宜炙用。此外還有蜜炙的枇杷葉、麻黃、黃芪等等。
認藥是一直都在做的事情,即使是幫老師們分藥,認藥這件事也沒有停下。所謂的分藥就是把中藥師們稱好的中藥在肉眼估計的情況下均等的分為若干份,每一份就是通常人們所說的一服藥。一開始每分一個藥都先向老師確認或對照一下處方,遇到自己不懂得我會先思考一下,但是藥房的老師都很熱心,賴老師說不懂就直接問她,在藥房,這樣的學習方式比自主思考實用?!安欢蛦枴币渤闪死蠋焸兛陬^禪。不懂就問,是我在這里學會的,也是在這里很實用的認藥方法。畢竟理論的學習在《藥用植物學》和《生藥學》課堂上都進行了,藥房見習是實踐,而且時間很短,想要學會和記住更多的東西就要高效地學習,而“不懂就問”正好可以促進高效學習。
在藥房里,我們經常做的一件事是填藥,就是看哪個藥柜的藥少了或者沒了,就到中藥庫房里找相應的包裝著的藥加進去。這個過程也訓練了我認藥的本領。在堆滿各種包裝的藥的倉庫里到處找,藥架上標有名字的畢竟很少,多數(shù)的藥要靠自己辨認,需要到處翻找,這時就很考驗認藥的能力了。能一眼就認出來就很能節(jié)省多些時間去做其他事情,提高效率。
在庫房找藥是一件相當困難的事,特別是對我們這些對庫房藥物擺放不熟悉,對藥相辨知能力一般的孩子來說更難。所以在這種時候同學之間的互相幫助就顯得特別重要。幾個人相互合作,在找自己的藥的同時幫其他同學留意她們要找什么藥,在翻找的時候看見了就遞給對方;找到藥的同學如果不急著忙也可以幫其他同學找找。在相互幫助的同時我們也建立了深厚的'友誼。
5月26號,我申請去了西藥房學習。西藥房的設置顯然和中藥房不一樣。兩邊靠墻的分別是西藥,包括片劑、膠囊劑等,右邊是注射劑。中間的是中成藥。中成藥是最多的,占的空間最大。在西藥房,我可以做的事情很少,除了擺放一下中成藥,補上一些快用完的藥就沒什么事做了。這里需要注意的是,擺藥時要看好有效期,有效期近的要擺在靠前的位置,有效期長的就擺在藥架的里面,這是我以前不知道的,不過這樣做的原因很容易想見。擺完藥剩下的時間我就拿起各種中成藥,看它們的生產商,生產地址,看看有哪些適應癥,看看自己的生了病的親人朋友可以用些什么藥。雖然能記住的很少,但是還是有收獲的。從藥師的口中得知專家樓有一個便民醫(yī)生,可以不掛號,去找他開處方,然后去藥房買藥。
人需要經歷很多事情才能更好地成長,在我的職業(yè)規(guī)劃中,我是希望有一天我也能成為一名藥師的,這次的見習讓我提前接觸和著手了一些可能以后會做的事,我覺得很值得。感謝11級黨支部和專家樓相關領導給的這次見習機會。
第五篇:2019急診護理見習報告
懷著一顆興奮而又忐忑不安的心結束了兩年的理論學習后,來到xxx醫(yī)院見習。
開始了我新的起點,見習剛剛開始的時候,是我第一次面對患者、第一次面對臨床技能操作。心里難免會有些束手無策,總感覺到書本上的知識與臨床實踐距離很大,于是我就非常仔細觀察老師們是如何操作。如何與患者溝通,詢問老師處理問題的方法技巧等等;并且護士長、老師們都十分耐心地指導我們各項技能操作,給我們講解各項操作的要點,帶著我們分析一些病例知識。還有護理部與各科室隔周三會進行教學講課,這不僅讓我們見識到了正規(guī)的臨床操作;還給我們增添了新的理論知識,與此同時也加深了我對護理專心的認同及整體護理觀的認識,在各科的輪轉過程中,使我體會到了護生的不容易與艱辛,雖然有苦有樂,但也卻很充實,一開始還有很多不適應,一個男生做一些護理操作,患者不予理解,特別是我們在婦產科時,去做一些婦科操作時,一部分人會拒絕讓你操作,那個時候真的好無助,覺得很委屈。促使我認為護士這個行業(yè)根本不適合我,但此后隨著時間的推移,卻能讓你慢慢的發(fā)現(xiàn)它的美妙之處,因為這些不單單對以后的臨床工作打基礎。也可影響之后的人生。
就這樣,一次一次,一天天,慢慢的我掌握部分護理操作技能,不過這是跟老師們的鼓勵與幫助是分不開的,如今我已可以根據(jù)一些簡單的病情作出相應的處理,而面對一些臨床操作我的手已不再顫抖,反而鼓勵患者不要緊張,要放松心情,這種.種的變化,都在點點滴滴的成長中,我溫暖的感受著老師們對嗯的關懷,不管是工作上的還是生活上的。
在xx醫(yī)院見習的這段日子里,我受益匪淺,是我從一名護生到“護理人員”過渡的重要過程,也為我們今后的護理生涯打下更好的基礎,好讓我這剛剛出海的魚船能早日順利到達“實踐”的彼岸。在這段時間里,我得到患者的第一次稱贊,同時也接受了患者的第一次批評,第一次體會到了救死扶傷的神圣,也是第一次眼睜睜的看著生命從身邊流逝,這些快樂的,悲傷的,激動的,感動的點點滴滴將會在我生命中留下深刻的一道。
第六篇:見習報告
時光荏苒,見習期的一年就這樣很快的過去。從作為學生的那個校園轉到作為教師的這個校園,我的角色發(fā)生了巨大的轉變,性質也發(fā)生了轉變。這突然的轉變當然起先也有過不適應和失敗,甚至有過埋怨,但更多的是收獲,收獲了經驗,收獲了從理論轉化為實踐的體驗,收獲了與學生的情感。
一、在教學教研工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實、上課隨意性比較大、經驗缺乏是我的不足。
為了提高自己的教研水平,我主要做了以下幾點:
1、多學習,多請教。作為新教師,經驗的缺乏是最主要的,為了能使自己盡快融入到教師的角色中,我虛心求教,學期開始,我抓緊機會多聽課,我們科組經驗豐富的老師有很多,有三位是從教20余年的高級教師,因此我只要有空就去聽他們的課,聽師傅的課使我深有啟發(fā),習得了不少優(yōu)秀的教學方法。
2、多鉆研,認真?zhèn)湔n,研讀教材,努力上好每一節(jié)課。
3、多看書。在課余,我堅持經??磿?、看報,如《給年輕班主任的建議》、《現(xiàn)代教育讀本》、《走進學習時代叢書》等,從書中習得一些科學的教育教學方法。
二、今后努力的方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。任何學生都是很想作好學生的,只是我們一直不去關注那些成績差的學生,讓他們習慣了接受批評,作為老師,我們有責任去改變他們,幫助他們。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
一個校門邁出,一個校門邁進,不同的是一邊是學生,一邊是教師,角色的轉變有些大。在xx中學,我開始了我的事業(yè)和我的追求,回首這一年光陰,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動學生。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學地理教師。