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為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《關(guān)于全面推進(jìn)呼倫貝爾市幼兒園課程改革實(shí)施意見》和《呼倫貝爾市幼兒園保教工作規(guī)范》，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展，特制定《鄂溫克旗提升幼兒園保教質(zhì)量工作方案》，以下簡(jiǎn)稱《方案》。

一、總則

（一）幼兒園保教活動(dòng)是實(shí)施幼兒園保育教育的主要途徑、是幼兒和保教人員共同經(jīng)歷、家長(zhǎng)參與的活動(dòng)過程。

（二）幼兒園保教活動(dòng)安排和實(shí)施應(yīng)堅(jiān)持保教并重原則，尊重幼兒人格與權(quán)利，遵循發(fā)展規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康、個(gè)性、持續(xù)地發(fā)展。

（三）本《方案》是幼兒園保教活動(dòng)中各類人員應(yīng)遵循的基本行為要求和準(zhǔn)則，適用于我旗各級(jí)各類幼兒園。

二、進(jìn)一步提升保教工作管理規(guī)范

（一）保育工作

1.建立各類保育工作制度，健全保育管理分工網(wǎng)絡(luò)，明確工作職責(zé)，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有考核。

2.按照《幼兒園工作規(guī)程》配備相關(guān)保育工作人員，配齊硬件設(shè)施設(shè)備并由專人負(fù)責(zé)管理使用。

3.在業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)下，保健醫(yī)要做好健康檢查、營(yíng)養(yǎng)膳食、衛(wèi)生消毒、疾病預(yù)防、應(yīng)急處理、保育員培訓(xùn)及檔案整理等工作。

4.保育員負(fù)責(zé)班級(jí)設(shè)備、玩教具等物品及環(huán)境的保潔、消毒和整理工作；負(fù)責(zé)本班幼兒在一日生活等各個(gè)環(huán)節(jié)中的護(hù)理工作，并協(xié)助教師做好教育教學(xué)工作、幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。

5.教師應(yīng)遵循保教結(jié)合的工作原則，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，與保育員、保健醫(yī)合作，用符合幼兒年齡特點(diǎn)的方式培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

6.食堂工作人員應(yīng)嚴(yán)格按照衛(wèi)生部門的要求，認(rèn)真執(zhí)行食品衛(wèi)生和消毒制度，規(guī)范清洗、烹任、分餐等程序，按照帶量食譜保質(zhì)保量提供膳食。

7.安保人員應(yīng)不間斷輪崗執(zhí)勤和巡邏，全天候負(fù)責(zé)幼兒園防火，防盜、突發(fā)事件及全園師生安全保衛(wèi)工作。

（二）教育教學(xué)

1.貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，遵循鄂溫克旗幼兒園課程改革實(shí)施方案，根據(jù)幼兒園實(shí)際建構(gòu)園本化課程。

2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)、蘇木幼兒園應(yīng)在游戲課程化理念的統(tǒng)領(lǐng)下，整體設(shè)計(jì)并編寫園本化課程方案。

3.建立幼兒園課程資源管理制度，創(chuàng)建并不斷完善課程資源庫(kù)。了解周邊適宜的自然生態(tài)與人文社會(huì)資源，繪制資源地圖或匯總表。

4.建立課程審議委員會(huì)。加強(qiáng)課程審議，幼兒園根據(jù)實(shí)際情況開展主題審議。

5.課程內(nèi)容安排要注意全面、均衡。幼兒園課程應(yīng)嚴(yán)格按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容均衡安排，靈活處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，并考慮各領(lǐng)域的有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

6.科學(xué)合理安排幼兒一日作息時(shí)間，根據(jù)幼兒園實(shí)際制定冬季、夏季作息時(shí)間安排表，保證幼兒充足的戶外游戲時(shí)間。

7.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，每天安排一定的自主勞動(dòng)時(shí)間，小班以服務(wù)自我和服務(wù)班級(jí)為主，中大班可逐步延伸至服務(wù)幼兒園及社區(qū)。

8.踐行游戲精神，以游戲化的方式開展教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒通過直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。關(guān)注自由游戲活動(dòng)，讓幼兒在自由選擇、自主探索、自發(fā)交流的過程中獲得發(fā)展。

9.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要以幼兒為中心，體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的過程與痕跡，注重幼兒的參與與分享。要為幼兒創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造“理解、悅納、尊重，支持”的溫暖空間。

10.幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)要以日常觀察為主要方式，采用觀察、談話、作品分析、問卷調(diào)查、案例分析、故事分享等多種方式進(jìn)行，并將結(jié)果作為改進(jìn)課程實(shí)施的依據(jù)。

（三）保教隊(duì)伍建設(shè)

1.教師根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自身發(fā)展需求，制定長(zhǎng)期、中期、短期專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2.幼兒園至少隔周組織一次教研活動(dòng)，教研內(nèi)容和方式要結(jié)合教師實(shí)際需求，做到主題明確、方案具體、措施可行并有過程記錄與反思。

3.教師要按照自治區(qū)教育廳的要求定期參加學(xué)時(shí)培訓(xùn)。保健醫(yī)、保育員每學(xué)年每人至少參加兩次業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

（四）家園共育

1.將家園共育內(nèi)容納入幼兒園工作計(jì)劃，并制定相關(guān)的各項(xiàng)工作制度。

2.通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等方式讓家長(zhǎng)了解、參與幼兒園的課程建設(shè)，并指導(dǎo)家長(zhǎng)形成科學(xué)的育兒觀和教育觀。同時(shí)，充分利用家長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)和技能，舉辦形式多樣的家園合作活動(dòng)。

3.成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓勵(lì)其參與幼兒園教育、膳食、管理工作的決策和組織，并做好幼兒園與家庭的溝通工作。

三、進(jìn)一步規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)保教常規(guī)

（一）入園環(huán)節(jié)

1.幼兒：情緒愉快，會(huì)使用禮貌用語；正確洗手，配合保健醫(yī)生做好晨檢；積極參加值日活動(dòng)。

2.教師：儀表端莊，主動(dòng)、熱情迎接幼兒；觀察幼兒身體、情緒和精神面貌，并檢查幼兒是否攜帶不安全物品；掌握幼兒出勤情況，了解缺勤原因并做好缺勤（病事假）記錄。

3.保育員：開窗通風(fēng)，做好室內(nèi)外環(huán)境清潔工作；和教師一起熱情接待幼兒，關(guān)注個(gè)別需要特殊照顧的幼兒。

4.保健醫(yī)：做好晨檢工作，做到一問、二看、三摸/測(cè)（疑似發(fā)熱）、四查、五登記；做好藥品管理工作，發(fā)現(xiàn)疑似傳染病及異常問題聯(lián)系家長(zhǎng)帶離就醫(yī)，并做好消毒、傳報(bào)、隨訪、登記工作。

（二）運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)

1.幼兒：喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)，遵守規(guī)則；自主選擇運(yùn)動(dòng)器械，正確使用并能主動(dòng)探索；主動(dòng)整理運(yùn)動(dòng)器械，懂得簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法，發(fā)生意外情況能及時(shí)告知成人。

2.教師：提供安全的場(chǎng)地及種類多樣、可供選擇的器材，每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)；站位合理，確保每一位幼兒在視線范圍內(nèi)。觀察幼兒，與幼兒積極互動(dòng)，遇到問題作出應(yīng)對(duì)和調(diào)整；建立運(yùn)動(dòng)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，避免運(yùn)動(dòng)傷害；引導(dǎo)幼兒自主整理運(yùn)動(dòng)器械并及時(shí)洗手。

3.保育員：協(xié)助教師做好場(chǎng)地、器械的準(zhǔn)備及整理，排除場(chǎng)地安全隱患。檢查幼兒的衣著、鞋帶等是否適合活動(dòng)；隨時(shí)觀察幼兒身體、情緒的變化，提醒幼兒適時(shí)增減衣服，摘放吸汗巾，及時(shí)喝水與如廁；協(xié)助教師照顧特需兒童。

（三）洗手環(huán)節(jié)

1.幼兒：知道飯前便后、手臟時(shí)要及時(shí)洗手；能用正確的方法洗手；洗手時(shí)不濕衣物，使用自己的毛巾擦手。

2.教師：指導(dǎo)或提醒幼兒按正確的方法洗手（七步洗手法）；提醒幼兒不玩水，不擁擠；和保育員分工合作，協(xié)商站位，保證盥洗有序安全。

3.保育員：做好盥洗準(zhǔn)備，將擦手毛巾放在指定位置；協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗手；及時(shí)拖干地板，保持地面的整潔并做好防滑工作。

（四）如廁環(huán)節(jié)

1.幼兒：男女分廁，按需如廁，不憋尿；學(xué)會(huì)便后獨(dú)立擦拭（中大班），自主整理衣褲，并能及時(shí)沖廁；發(fā)現(xiàn)大便有異常能主動(dòng)告訴成人。

2.教師：提醒幼兒按需如廁，引導(dǎo)和幫助幼兒便后正確擦拭并及時(shí)沖廁；指導(dǎo)兒自行穿、脫褲子，提醒幼兒便后認(rèn)真洗手；和保育員分工合作，協(xié)商站位，保證如廁有序安全。

3.保育員：觀察幼兒如廁，督促和幫助幼兒便后正確擦拭，如有大小便異常情況及時(shí)向保健醫(yī)反饋；及時(shí)沖洗廁所，保持廁所無異味，地面干凈，做好通風(fēng)防滑工作。

（五）喝水環(huán)節(jié)

1.幼兒：能用自己的水杯自主按需取水、喝水；喝完水會(huì)將自己的水杯放到固定的位置并做好喝水記錄。

2.教師：觀察喝水及記錄情況，及時(shí)提醒幼兒喝水；提醒幼兒防熱水燙傷，注意安全。

3.保育員：提前備好溫度適宜的水，隨時(shí)滿足幼兒喝水需求；及時(shí)做好水杯和開水桶的消毒工作。

（六）做操環(huán)節(jié)

1.幼兒：與同伴互助塞好吸汗巾、做好操前準(zhǔn)備工作；情結(jié)愉悅地參與操節(jié)活動(dòng)。

2.教師：檢查幼兒著裝；精神飽滿地組織操節(jié)活動(dòng)。

3.保育員：觀察幼兒出汗情況，提醒或幫助幼兒增減衣服；注重對(duì)特需兒童的個(gè)別照顧。

4.保健醫(yī)：入食堂查驗(yàn)菜品，將幼兒出勤情況告知食堂班長(zhǎng)；將需要全日觀察的幼兒健康信息反饋至帶班教師。

（七）集體教育活動(dòng)環(huán)節(jié)

1.幼兒：積極參與，能用多種感官參與活動(dòng)；有良好的傾聽習(xí)慣，樂于交流與分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法；能正確使用和整理活動(dòng)材料。

2.教師：根據(jù)本班幼兒需求，開展切實(shí)可行的、有準(zhǔn)備的班本化教育活動(dòng)；開展游戲化教學(xué)，與幼兒積極互動(dòng)。組織分層教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展；個(gè)性化、多元化展示每位幼兒的成果或作品。

3.保育員：配合教師開展教育活動(dòng)；協(xié)助教師展示幼兒成果，指導(dǎo)幼兒整理活動(dòng)用品。

（八）游戲環(huán)節(jié)

1.幼兒：自主選擇內(nèi)容、材料、場(chǎng)地、同伴等進(jìn)行游戲；能與同伴合作，協(xié)商建立游戲規(guī)則，在游戲中遇到問題嘗試解決；學(xué)習(xí)整理游戲材料。

2.教師：每天提供充足的時(shí)間進(jìn)行自由游戲活動(dòng)，至少有一次持續(xù)45分鐘以上；提供安全的空間及量多類足的材料，可嘗試建立材料超市；仔細(xì)觀察幼兒的游戲過程，保證幼兒游戲安全，認(rèn)真開展游戲分享活動(dòng)；指導(dǎo)幼兒嘗試自主做游戲計(jì)劃、記錄游戲故事并與同伴分享。

3.保育員：協(xié)助教師處理游戲中出現(xiàn)的問題，觀察幼兒情緒，注意安全；定期清洗、消毒玩具和材料；提醒和協(xié)助幼兒整理材料。

（九）餐點(diǎn)環(huán)節(jié)

1.幼兒：餐前自覺洗手，值日生協(xié)助保育員做好餐前準(zhǔn)備工作；自主取碗，按需盛飯，并正確使用餐具；自行整理餐盤，飯后擦嘴、漱口；不偏食挑食，愛惜食物。

2.教師：創(chuàng)設(shè)愉悅的進(jìn)餐環(huán)境，組織幼兒按時(shí)進(jìn)餐；指導(dǎo)幼兒正確使用餐具，文明進(jìn)餐，糾正不良進(jìn)餐習(xí)慣；對(duì)特需兒童給予個(gè)別照顧，及時(shí)處理異常情況；指導(dǎo)幼兒要愛惜食物、不浪費(fèi)。

3.保育員：餐前用規(guī)范的消毒程序擦桌，準(zhǔn)備餐具、餐巾等用品；根據(jù)進(jìn)食量提醒幼兒添加飯菜；照顧個(gè)別幼兒，提醒幼兒飯后擦嘴、漱口；進(jìn)餐結(jié)束后清潔桌面、地面。

4.保健醫(yī)：每周制訂科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)搭配合理的帶量食譜，并對(duì)特需兒童的飲食做特殊安排；指導(dǎo)廚房人員做好飲食衛(wèi)生和用具消毒工作；巡視幼兒進(jìn)餐情況，對(duì)后期食譜制定做出相應(yīng)調(diào)整；對(duì)有需要的幼兒，做好餐點(diǎn)后的服藥管理。

（十）午睡環(huán)節(jié)

1.幼兒：能獨(dú)立、安靜入睡，睡姿正確；學(xué)習(xí)自己穿脫衣褲、鞋襪和整理床鋪；午睡期間如有身體不適，能主動(dòng)及時(shí)告訴成人。

2.保育員(教師)：為幼兒營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境；指導(dǎo)幼兒自主穿脫衣、褲、鞋、襪，并正確折疊被子；指導(dǎo)幼兒午睡時(shí)保持正確睡姿；觀察幼兒午睡狀況，照顧有情緒及入睡困難的幼兒；如遇突發(fā)狀況能妥善處理并及時(shí)上報(bào)；做好午睡室清潔衛(wèi)生及通風(fēng)工作，保持睡眠環(huán)境空氣清新；保證幼兒一人一床一被，保持被褥清潔、干燥。

3.保健醫(yī)：每日進(jìn)行午睡巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出改進(jìn)意見；每日對(duì)保育員清潔工作進(jìn)行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出改進(jìn)意見；每日對(duì)食堂工作人員表現(xiàn)進(jìn)行督查，做好食堂衛(wèi)生檢查記錄；對(duì)幼兒園毛巾、餐具清洗消毒情況進(jìn)行督查與記錄。

（十一）離園環(huán)節(jié)

1.幼兒：在教師提醒下整理儀表，主動(dòng)和教師、同伴說再見；整理并拿好自己的用品；不跟陌生人走，按時(shí)離園。

2.教師：安排適宜的離園活動(dòng)，提醒幼兒禮貌地向教師和同伴告別；檢查幼兒服裝整潔度并提醒幼兒整理生活和學(xué)習(xí)用品；遇陌生人來接，必須進(jìn)行電話或其他可信方式確認(rèn)；有針對(duì)性地向家長(zhǎng)簡(jiǎn)述幼兒在園生活及活動(dòng)情況。

3.保育員：待幼兒完全離開后整理活動(dòng)室，及時(shí)清除垃圾并關(guān)好門窗，做好安全檢查工作；協(xié)助教師做好次日各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備；堅(jiān)持每天用紫外線對(duì)活動(dòng)室、午睡室消毒一次，消毒時(shí)間30分鐘。

4.保健醫(yī)：對(duì)班級(jí)消毒燈的使用情況進(jìn)行督查并做好記錄工作；做好全日觀察、消毒記錄，并進(jìn)行資料整理與保存。