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第一篇：D打印培訓(xùn)心得定稿

3D打印培訓(xùn)心得

xxx 在當(dāng)前的教育思潮中，創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)問題日漸突出。而作為一線老師，我們應(yīng)該積極的接受新知識(shí)、新思維、新技術(shù)，提高自己的能力和眼界。在教學(xué)中積極推廣和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，避免學(xué)生“手腦失衡”。目前在機(jī)械、醫(yī)療、建筑、藝術(shù)、考古、軍事等領(lǐng)域3D打印得到了廣泛的應(yīng)用，作為職業(yè)教育的教師更應(yīng)該給學(xué)生教授新技術(shù)、新技能，讓學(xué)生有更好的基礎(chǔ)適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。

本人有幸參加了2018年7月至8月的廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院國培3D打印項(xiàng)目，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要分為理論教學(xué)、實(shí)操訓(xùn)練和參觀學(xué)習(xí)三個(gè)部分。理論課堂講授了3D打印的設(shè)備、材料、市場(chǎng)等方面的知識(shí)，讓我們真正了解了這項(xiàng)新技術(shù)的當(dāng)經(jīng)現(xiàn)狀。實(shí)操訓(xùn)練是這次的重點(diǎn)，通過實(shí)物造型、逆向工程、打印模型等過程讓我們實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)了3D打印的內(nèi)在技術(shù)。在鞋子造型中老師講解了UG NX8.5的應(yīng)用，通過草繪和建模繪制出鞋子的三維空間模型，通過切片軟件進(jìn)行3D打印處理生產(chǎn)打印機(jī)代碼，完成從建模到打印首件的目的。對(duì)廣州塔、大象手機(jī)架等模型的繪制和打印中我們學(xué)會(huì)了處理補(bǔ)空、曲面造型、紋理繪制等方法，讓我們更熟練的運(yùn)用各類軟件。在打印前期處理中，我們運(yùn)用了填充的各種類型和填充量的比較，發(fā)現(xiàn)方法不同、量不同所用的打印時(shí)間各不相同。對(duì)于造型復(fù)雜、結(jié)構(gòu)多、精密紋理多的模型，所用時(shí)間在十個(gè)小時(shí)左右，占用太久。在材料方面，3D 打印同樣有局限性。普通家用打印機(jī)打印范圍比較小，僅適合生產(chǎn)小型工藝品，同時(shí)生產(chǎn)的零件精度不高。但是在學(xué)習(xí)過程中，大家相互交流、互相幫助，解決了各自的不足，在能力上、技術(shù)上、知識(shí)面上大家都得到了提高。各位培訓(xùn)老師細(xì)心講解和指導(dǎo)，讓我們對(duì)這次的培訓(xùn)感到非常的滿意。參觀學(xué)習(xí)是這次的一個(gè)亮點(diǎn)，因?yàn)橐郧皡⒓拥呐嘤?xùn)到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)是非常少的，這樣就造成各位老師對(duì)技術(shù)在市場(chǎng)上的應(yīng)用很難把我，就像一片迷霧一樣，在以后的教學(xué)中也很難給學(xué)生講清楚社會(huì)需求和市場(chǎng)現(xiàn)狀。通過這次的參觀學(xué)習(xí)我們知道了3D打印在珠寶領(lǐng)域的應(yīng)用，這也是一個(gè)很好的實(shí)踐場(chǎng)所。不過目前3D打印還沒有完好的教學(xué)教參，沒有明確的行業(yè)目標(biāo)，可是大家卻都看好他，因?yàn)樗軌蚪鉀Q其他方法解決不了的問題，他能生產(chǎn)其他工藝無法生產(chǎn)的產(chǎn)品，他能在最短時(shí)間內(nèi)讓產(chǎn)品從數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變成實(shí)體。也正因此他才可以在社會(huì)上產(chǎn)生如此高的熱潮。

學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。在這簡(jiǎn)短的培訓(xùn)中大家都學(xué)到了自己感興趣的新技術(shù)、新工藝、新技能，同時(shí)也相識(shí)了新朋友。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對(duì)3D打印這門技術(shù)有了更深一步的了解。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去學(xué)習(xí)并建設(shè)好我們自己的3D打印工作室，讓其成為本校新的亮點(diǎn)，為本校更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。同時(shí)，感謝班主任鄭老師和熱情的王老師，對(duì)他們的周到付出表達(dá)真摯的感謝！

2018年8月4日