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第一篇：班刊完整

《滴水藏?！?/p>

刊頭

如群星安適地躺在天空中，我們?cè)诖禾彀噙@個(gè)集體中快樂成長。在這里，我們共同學(xué)習(xí)，齊創(chuàng)智慧成果；在這里，我們互相督促，共修文明道德；在這里，我們一起運(yùn)動(dòng)，齊創(chuàng)輝煌成就??春天班——2012級(jí)4班的代名詞！愿“春天班”的名字永刻在佑君中學(xué)校史之上！

卷首語

因?yàn)槲覀兪谴禾彀?，所以?/p>

我們團(tuán)結(jié)友善，互助同進(jìn)，講文明禮儀，氣氛融融，如春陽之溫暖。

我們書聲朗朗，思維積極，競(jìng)爭(zhēng)向上，氣氛活躍，如春意之盎然。

我們專心聽講，認(rèn)真筆記，安靜自習(xí)，氣氛和美，如春意之靜謐。

——八.四班全體同學(xué)主辦

班主任寄語：春天班的孩子們，我欣賞你們積極向上的朝氣；敢拼第一的豪氣;女孩在田徑場(chǎng)上的帥氣，舍我其誰的霸氣;我更欣賞你們知不足而改變的勇氣！希望你們?cè)谟又羞@座大花園中，栽下郁郁的春之樹，播撒溫暖的春之陽，綻放出燦爛的春之花

一、群星璀璨

學(xué)習(xí)之星

楊赟齊： 數(shù)學(xué)年級(jí)第一。

曾穎嫻： 語文年級(jí)第一

王昱蘇： 生物年級(jí)第一。

莊若冉： 歷史年級(jí)第一。

劉俊杰： 歷史年級(jí)第一。

孫樂： 物理年級(jí)第一。

孫蕊莘 ：物理年級(jí)第一。

唐婉婷：總分年級(jí)第一

總分年級(jí)前十：王昱蘇、楊赟齊、曾馨頡。

進(jìn)步之星：粟泫瑜，孫樂，紀(jì)子軒，朱琦，孫蕊莘，張洪嘉、楊凌波、蔣一凡、朱璐，陽盛康、武建浩、韓秋豪、張茂琪、楊凡雨、葛惠、朱靜鈺、施鑫威。

提問之星：唐婉婷，王昱蘇，王麗群，蔡倩，曾馨頡，楊芩鑒，武建浩，楊萌蓉，孫樂，韓秋豪

發(fā)言之星：張唯玉，曾穎嫻，莊若冉，劉俊杰，粟泫瑜，孫樂，侯彥麗，唐婉婷，曾馨頡，韓秋豪

文明之星：朱琦、朱璐、楊凌波、王昱蘇、彭艷霞，彭雙晴，陳茂磊、粟泫瑜，莊若冉李俊

體育之星：孫蕊莘、郭佳鳴、曾馨頡、葛惠、鄧赫、蔣一凡、彭雙晴、粟泫瑜，王姝妤、武建浩、韓秋豪

才藝之星：楊凌波，曾穎嫻、鄭欣愷、張唯玉、朱靜鈺

二、揚(yáng)帆之旅

春天班的我們，充滿青春的活力：同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上結(jié)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，比成績、比發(fā)言、比提問、比背書、比作業(yè)得A等

班級(jí)奮斗團(tuán)體：“Shining”楊凌波、朱靜鈺、葉雨竺、沈瑤、楊萌蓉、朱璐。含義：s是學(xué)習(xí)的開頭h是努力的開頭i是現(xiàn)在分詞的后綴。含義是“正在努力學(xué)習(xí)”.我的團(tuán)長我的團(tuán)：成員：武建浩、陽盛康、紀(jì)子軒、韓秋豪??

奮斗心聲：

今天是星期四因?yàn)槠匠Ｐ瞧谖逦叶紩?huì)打開電腦玩游戲，所以我感覺我自己那顆心有一點(diǎn)動(dòng)搖，但想一想，半期考試后想發(fā)奮的人是我！回家打電話給爸媽，要求封住電腦的人也是我！發(fā)誓在期末考試成績沒考好之前絕不玩電腦，不進(jìn)網(wǎng)吧的人也是我！要努力考進(jìn)前一百名的人也是我！答應(yīng)爸爸媽媽，要好好學(xué)習(xí)的人也是我。我拿什么理由走進(jìn)那萬惡之地——網(wǎng)吧？“網(wǎng)”你粘不住我，“絡(luò)”（蜘蛛）你吃不了我，我和你要說永別了。（武建浩）

（1）認(rèn)真聽課，不與老師頂嘴，虛心接受老師的教育，有問題及時(shí)解決。（施鑫威）

（2）通過自主默寫的方式把老師講的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)，學(xué)會(huì)分配好時(shí)間，有時(shí)候時(shí)間較松可

做些在自我能力之內(nèi)的作業(yè)，避免形成睡覺較遲的局面，影響第二天的學(xué)習(xí)和作業(yè)質(zhì)量。（朱琦）

（3）準(zhǔn)時(shí)在李老師那里把曾經(jīng)的題重做。（張唯玉）

（4）問題首先不能拖，越久就越多，要完全解決，更要了解步驟。聽老師所講，記老師所寫，答老師所問。（紀(jì)子軒）

（5）小科目該背的就一定要背，作業(yè)一定要獨(dú)立完成。語文古文翻譯落到實(shí)處，不敷衍了事，注釋與作者要背記。（粟泫瑜）

（6）獨(dú)立思考盡量不討論做作業(yè)。（劉俊杰）

（7）自控，并不是人人都可以做到的。做到自控可以在很多方面做到，對(duì)一個(gè)身患重癥——網(wǎng)癮的人，首先就要做到自控，在自己570分之后，我現(xiàn)在，做到了。電腦房間的門大敞開著，電腦開著，屋里的人，按理說，這應(yīng)該是上網(wǎng)最好的時(shí)機(jī)，可是我做到了自控，做到了心中無雜念，一心做作業(yè)的境界。試想一個(gè)視電腦如命的網(wǎng)癮少年，竟做到了自控，不是想不到，只有做不到。作為我學(xué)習(xí)首先整頓的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)就是這害人的機(jī)器，我要做到，對(duì)它不理不聞不玩。除非正當(dāng)用途時(shí)我才會(huì)和它打交道。（韓秋豪）

（8今天看到同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，特別是幾個(gè)有“網(wǎng)癮”的同學(xué)也能夠及時(shí)認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性。我為生長在這個(gè)集體中感到快樂，同時(shí)也感受到一種競(jìng)爭(zhēng)的壓力。我明白了：要把壓力化為動(dòng)力，才能不斷提高。（莊若冉）

（9今天的數(shù)學(xué)采納了老師的建議，我把它留到了家里再做，為自己營造了一個(gè)獨(dú)立完成作業(yè)的環(huán)境。因?yàn)樵缟下犝n認(rèn)真，所以一下來做起來就很輕松。我覺得這樣是很充實(shí)的，也是快樂的。（粟泫瑜）

（10）為了讓我戒掉網(wǎng)癮，爸爸把電腦統(tǒng)統(tǒng)集中在隔壁一室，我也是十分理解的，周一至周五是絕對(duì)不能使用，我也是將電腦上所有游戲全部刪掉，將游戲角色凍結(jié)了三個(gè)月。這樣心頭沒了牽絆，就能靜下來看書了。（楊芩鑒）

（11花開了

半期成績下來了，我種下的樹開花了，兩個(gè)月的努力有了成果。成績上漲了！

這個(gè)星期我知道了我的成績，總分711.5，班名13，年名68。剛開始看到這個(gè)成績，我楞了一下。不可能考這么高吧！這進(jìn)步也太大了吧！

從這學(xué)期我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度改變確實(shí)大，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真了，作業(yè)認(rèn)真完成，上課開小差比以前少了，開始發(fā)言提問了。這就像開始給小樹澆水，修枝了，到了時(shí)候小花開花了，它給我回報(bào)。

但小樹花是開了，如果不好好的保護(hù)，花就會(huì)落。我一定要堅(jiān)持到底，把小樹照顧好了，讓它有充足的養(yǎng)分讓它茁壯成長。我會(huì)讓它最后結(jié)果。

我會(huì)用我的行動(dòng)來證明我自己，不能驕傲自滿。要更努力地學(xué)習(xí)。要讓最后的果實(shí)豐碩累累，在這其間，我不能讓一朵落下。（孫蕊莘）

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三、青春足跡

第三十一屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一

第三十一屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)初二年級(jí)接力第一

第三十一屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)初二年級(jí)女子所有項(xiàng)目第一

說說我們班兩“哥”

娛樂圈有春“哥”，曾“哥”，在我們班上也有兩“哥”—— 莘“哥”和婉“哥”。莘“哥”代表了英姿颯爽之美，婉“哥”代表了學(xué)習(xí)勤奮之美。莘“哥”連破佑中校運(yùn)會(huì)記錄。婉“哥”連續(xù)兩次問鼎全年級(jí)總分前三，難怪有同學(xué)說“信婉哥，得永生！”

四、本班學(xué)習(xí)準(zhǔn)則

上課聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，復(fù)習(xí)及時(shí)到位，問題及時(shí)解決。

作業(yè)準(zhǔn)則：冥思苦想做理科閉卷獨(dú)立做文科。

五、美文綴連

千百年后，在這個(gè)娛樂至死的時(shí)代中，她依然如一顆啟明之星，讓人們看見傳統(tǒng)文化的光輝；她的詩詞，依舊如一株迎風(fēng)峭立的爭(zhēng)輝于屬于男子的文壇。

海棠，又名解語。解語，對(duì)易安多好的形容?。∷龔呐元?dú)特的視角，寫出女性獨(dú)有的細(xì)膩，多愁、善感。試問，出了她，還有誰能寫出“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人不黃花瘦”的蕭瑟？又有誰能寫出“此情無計(jì)，才下眉頭，卻上心頭”的柔情？

千百年后，當(dāng)我們暮然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)在宋朝的風(fēng)雨飄搖中，有這樣一位才女，如海棠一

般，在風(fēng)中峭立！

——曾穎嫻《海棠依舊》

我糾結(jié)著，我在秋高氣爽的季節(jié)里似乎該貼一張“尋人啟示”了，我要找回原來的我，努力，認(rèn)真，愛拼搏，不懶散，永遠(yuǎn)與學(xué)習(xí)拼搏，永遠(yuǎn)都在奮斗的我。我要將這張“尋人啟示”貼在我的墻上，時(shí)刻提醒自己一定要將走失的我找回來。

有過淚有過痛就不要忘記自己堅(jiān)持什么！

我會(huì)在每一個(gè)角落都放上一張“尋人啟示”，希望會(huì)有人理我，別把我的“尋人啟示”當(dāng)作白紙，因?yàn)槲視?huì)用行動(dòng)來證明這一切！

——朱靜鈺《尋人啟事》

你不能一步登天，但為什么不一步一步踏實(shí)地往下走，雖不能馬上見到絢麗的風(fēng)景，但也許在經(jīng)歷一路的磨難與辛酸后收獲一絲快樂，這又何嘗不是一種成功呢？

——曾馨頡《蝶》

下雨了，綿綿的秋雨像一位姑娘傾吐著自己的心事。我沒有躲避，讓秋雨盡情地潤濕我的臉龐。雨停了，我抬頭仰望，碧空如洗，藍(lán)得使人心醉。

——楊萌蓉《秋天的顏色》

恩師寄語

數(shù)學(xué)（李淑惠）少數(shù)同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)正努力學(xué)習(xí)。

英語(杜 娟)讀書認(rèn)真，看到了成績差同學(xué)的進(jìn)步。

歷史（張智敏）上課較認(rèn)真。

地理（陳素英）積極向上，充滿活力。

物理（曾曉峰）思維活躍，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

生物（黃青松）有良好的班風(fēng)，促進(jìn)了班級(jí)的學(xué)風(fēng)，更能帶動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的積極性，這是班級(jí)的顯著特點(diǎn)。

政治（陳玲）上課大部分同學(xué)聽講。

努力方向

衛(wèi)生需徹底保潔，讓我們的環(huán)境更干凈

讀書需洪亮整齊，讓我們的課堂更有序

知識(shí)需徹底牢記，讓我們的基礎(chǔ)更扎實(shí)

學(xué)習(xí)需更加熱情，讓我們的成績更優(yōu)異

主編：曾馨頡 唐婉婷 曾穎嫻。

第二篇：班刊模版

團(tuán)結(jié)就是生命，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是形象，團(tuán)結(jié)就是希望，團(tuán)結(jié)就是勝利。各民族團(tuán)結(jié)友愛，是中華民族的光榮傳統(tǒng)，是社會(huì)主義民族關(guān)系的生動(dòng)體現(xiàn)，是中華民族繁榮發(fā)展的重要保證。查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于民族團(tuán)結(jié)心得體會(huì)范文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。

我國自古以來是一個(gè)多民族的國家，全國共有56個(gè)兄弟民族勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上，范文之心得體會(huì):關(guān)于團(tuán)結(jié)的心得體會(huì)。各個(gè)民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。盡管各個(gè)民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭(zhēng)，但各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。

民族團(tuán)結(jié)是我們從未忽視的問題。五月的和風(fēng)伴著我們迎來了自治區(qū)第26個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月。今年的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)顯得尤為重要。我們學(xué)校是一個(gè)各民族學(xué)生與老師和-諧相處的大家園。學(xué)校有維吾爾族，哈薩克族，柯爾克孜族，回族，蒙古族等多個(gè)民族的同學(xué)。學(xué)校在學(xué)習(xí)生活方面也給予少數(shù)民族同學(xué)很多的關(guān)心，而我們也應(yīng)該用一種團(tuán)結(jié)、友愛的態(tài)度來對(duì)待學(xué)校里的每一位少數(shù)民族同學(xué)。只有關(guān)系的和-諧才能創(chuàng)造出一個(gè)充滿生機(jī)和活力的新校園。

無論從哪一方面說，和-諧都是發(fā)展的前提。09年的“7.5”事件使生活在新疆的我們更加體會(huì)到穩(wěn)定的重要性。如果沒有了團(tuán)結(jié)我們很有可能成為那個(gè)近代任人宰割的中國，實(shí)現(xiàn)中國的偉大復(fù)興就會(huì)成為空談，變成一個(gè)遙遙無期的夢(mèng)想。面對(duì)國內(nèi)外嚴(yán)峻的形勢(shì)，我們更應(yīng)做到團(tuán)結(jié)，用一種全新的姿態(tài)面對(duì)世界!居安思危能使我們防患于未然，能讓我們見證一個(gè)蒸蒸日上的新家園!

第三篇：班刊

2014年發(fā)布的考試招生方案都改了些啥？ 1、2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷省份

科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。改進(jìn)評(píng)分方式，加強(qiáng)評(píng)卷管理，完善成績報(bào)告。加強(qiáng)國家教育考試機(jī)構(gòu)、國家題庫和外語能力測(cè)評(píng)體系建設(shè)。2015年起增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份。2014年高考統(tǒng)一命題的省份：

新課標(biāo)全國I卷使用地區(qū)：河南、河北、山西；

新課標(biāo)全國Ⅱ卷適用地區(qū)：青海、西藏、甘肅、貴州、內(nèi)蒙古、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、云南；

2、不分文理科 高考總分由兩部分組成

本輪考試招生制度改革在考試科目設(shè)置方面明確規(guī)定，高中將不再分文理科，高考總成績改由兩部分組成。

一部分是全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目的成績，150分的分值不變。其中，外語科目提供兩次考試機(jī)會(huì)，可選其一計(jì)入總分。

另一部分是高中學(xué)業(yè)水平考試成績。這其中包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等14個(gè)科目，而每門都已經(jīng)“學(xué)完即考”、“一門一清”，在高考中 就不必重新再考?？忌趫?bào)考時(shí)，只需根據(jù)報(bào)考高校提前發(fā)布的招生報(bào)考要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科中自主選擇3個(gè)科目的 成績，計(jì)入高考總分。

本輪考試招生制度改革同時(shí)對(duì)招生錄取機(jī)制進(jìn)行了重大改革，探索基于統(tǒng)一高考、高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制。

3、減少和規(guī)范考試加分，地方性高考加分只適用省屬高校當(dāng)?shù)卣猩?/p>

大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項(xiàng)目。探索完善邊疆民族特困地區(qū)加分政策。2014年底出臺(tái)進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見。

4、上海市、浙江省分別出臺(tái)高考綜合改革試點(diǎn)

2014 年上海市、浙江省分別出臺(tái)高考綜合改革試點(diǎn)方案，從2014年秋季新入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施。改革考試科目設(shè)置，增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，考生 總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績組成，學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長，在思想政 治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇；保持統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機(jī)會(huì)。改革招生錄取機(jī)制，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制；高校要研究提出對(duì)考生高中學(xué)業(yè)水平考試科目報(bào)考要求和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，提前向社會(huì)公布。5、2015年起推行自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進(jìn)行

規(guī)范招生簡(jiǎn)章，強(qiáng)化招生委員會(huì)，實(shí)施第三方監(jiān)督，建立考錄申訴機(jī)制，校長簽發(fā)錄取通知書。主要選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，2015年起推行自主 招生安排在全國統(tǒng)一高考后進(jìn)行。推行高考成績公布后填報(bào)志愿方式。創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。改進(jìn)投檔錄取模式，推進(jìn)并完善平行志愿投檔方式，增 加高校和學(xué)生的雙向選擇機(jī)會(huì)。2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn)。

6、提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率

綜合考慮生源數(shù)量及辦學(xué)條件、畢業(yè)生就業(yè)狀況等因素，完善國家招生計(jì)劃編制辦法，督促高校嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃。繼續(xù)實(shí)施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃，在東部地 區(qū)高校安排專門招生名額面向中西部地區(qū)招生。部屬高校要公開招生名額分配原則和辦法，合理確定分省招生計(jì)劃，嚴(yán)格控制屬地招生比例。2017年錄取率最低 省份與全國平均水平的差距從2013年的6個(gè)百分點(diǎn)縮小至4個(gè)百分點(diǎn)以內(nèi)。

7、增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)

繼續(xù)實(shí)施國家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，由重點(diǎn)高校面向貧困地區(qū)定向招生。部屬高校、省屬重點(diǎn)高校要安排一定比例的名額招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村學(xué)生。2017年貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高校人數(shù)明顯增加，形成保障農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的長效機(jī)制。

8、完善中小學(xué)招生辦法破解擇校難題

推進(jìn)九年義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)的具體辦法，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生。改進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生方式。實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和升學(xué)考試的政策措施。

9、完善高中學(xué)業(yè)水平考試 規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

各 地要合理安排課程進(jìn)度和考試時(shí)間，創(chuàng)造條件為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試的機(jī)會(huì)。2014年出臺(tái)完善高中學(xué)業(yè)水平考試的指導(dǎo)意見。建立規(guī)范的學(xué) 生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、社會(huì)實(shí) 踐等內(nèi)容。嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保公開透明，保證內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。2014年出臺(tái)規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見。

10、加快推進(jìn)高職院校分類考試

高職院校考試招生與普通高校相對(duì)分開，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進(jìn)入高職院校。2015年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主渠道。

11、試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換

拓寬社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)通道。擴(kuò)大社會(huì)成員接受多樣化教育機(jī)會(huì)，中等職業(yè)學(xué)?？蓪?shí)行注冊(cè)入學(xué)，成人高等學(xué)歷教育實(shí)行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。為殘疾人等特殊群 體參加考試提供服務(wù)。探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程的 相互銜接，構(gòu)建人才成長“立交橋”。2015年研究出臺(tái)學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換的意見。

12、改革監(jiān)督管理機(jī)制，加強(qiáng)信息公開加強(qiáng)制度保障和加大違規(guī)查處力度

進(jìn)一步擴(kuò)大信息公開的范圍，接受考生、學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督。健全誠信制度，加強(qiáng)考生誠信教育和誠信檔案管理。健全教育考試招生的法律法規(guī)，提高考試招生法制化水平。加強(qiáng)考試招生全程監(jiān)督。嚴(yán)肅查處違法違規(guī)行為，嚴(yán)格追究當(dāng)事人及相關(guān)人員責(zé)任，及時(shí)公布查處結(jié)果。

湖北高考改革方案：

高考改革最快2017年實(shí)施 或增加農(nóng)村考生錄取率湖北省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，湖北省早已開始研究關(guān)于高考改革、高中學(xué)業(yè)水平考試制度、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度等方面的改革方案。湖北省不在首批試點(diǎn)省份之列，因此今秋入學(xué)的高一新生和其他在校高中生仍實(shí)行現(xiàn)行的高考辦法。實(shí)施意見提出：2017年全面推進(jìn)改革。這意味著湖北省最遲要在2017年推進(jìn)改革，所以最晚2017年的高一新生為首批實(shí)施對(duì)象，也有可能提前到2016年或者2015年在高一新生中實(shí)施。

第四篇：班刊序言

我的夢(mèng)里，你的歌聲里

文/鄒文卿

我沒有很愛你，真的沒有很愛你，不過是你來自河南，我來自山東，我們莫名奇妙又稀里糊涂的造了一腔別人聽不懂的高鄒方言卻又自得其樂，而已。

我沒有很愛你，真的沒有很愛你，不過是那天你背我去校醫(yī)院，邊拍桌子邊對(duì)醫(yī)生說“我們要最貴的藥”，我的眼里悄悄發(fā)生了點(diǎn)兒化學(xué)反應(yīng)，而已。

我沒有很愛你，真的沒有很愛你，不過是在那個(gè)逢雨的運(yùn)動(dòng)會(huì)季節(jié)，送雨傘、擰鐵絲、手忙腳亂卻樂顛顛的好像賽場(chǎng)上奔跑的是自己，而已。

我沒有很愛你，真的沒有很愛你，不過是顛覆了九零后男生的不靠譜形象，在全院有點(diǎn)小名遠(yuǎn)揚(yáng)，人稱“哲學(xué)四公子”“馬院四好青年”，而已。

我沒有很愛你，真的沒有很愛你，不過是每逢大型活動(dòng)，你總是大義凜然的擔(dān)起后勤組組長的重任并感慨“天下興亡，匹夫有責(zé)”，而已。

我沒有很愛你，真的沒有很愛你，不過是想起了那天，你第一次的用韓語唱《三只小熊》，幫著大家的牙齒跟大自然來了個(gè)全方位的擁抱，而已。

我沒有很愛你，真的沒有很愛你，不過是清晨走出寢室，聽到廣播舍友送我的生日祝福，眼睛和鼻子酸溜溜的鬧了點(diǎn)兒小情緒，而已。

有人說，每個(gè)人的青春都是一首獨(dú)特的歌，我感謝由你來和。

一樣的脈搏，一樣的呼吸，一樣的有容乃大，一樣的蕙質(zhì)蘭心。

親愛的2010級(jí)，我沒有很愛你，真的沒有很愛你。

我只是不經(jīng)意的，把你融在了心里。

沒什么高潮迭起，也不需風(fēng)風(fēng)雨雨，我一定會(huì)記得，那段青黃不接的歲月，我的夢(mèng)里，你的歌聲里。