千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《大學(xué)生班集體建設(shè)目標(biāo)(范文5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大學(xué)生班集體建設(shè)目標(biāo)(范文5篇)》。

第一篇：大學(xué)班級建設(shè)方案

9月13日-19號 做好班級同學(xué)交流和班級干部的構(gòu)建

1：調(diào)查問卷：調(diào)查我們班同學(xué)對上學(xué)期我們班級的評價，存在哪些不足和希望我們成為什么樣的班級。便于我和團(tuán)支書展開這學(xué)期的工作

2：主動找同學(xué)聊天，了解班級同學(xué)。

3：加強(qiáng)和新一屆班干部的交流。明確各自職責(zé)。分工合作。

4:對班上同學(xué)反饋的意見。進(jìn)行總結(jié)和分析。擬定這學(xué)期的工作計劃書

注：下有附錄 1:“09環(huán)境2班 調(diào)查表“

2:調(diào)查表的情況總結(jié)

l 班級活動計劃

總思想：根據(jù)調(diào)查表的反饋的意見和班級特色活動的構(gòu)想，班級這學(xué)期的活動施行每個班干部辦一個屬于自己的特色活動，注重發(fā)揮每個人的長處。讓更多人從班級活動中得到鍛煉，從活動中學(xué)習(xí)，從活動中得到快樂，從活動中增長自信，責(zé)任感和班級凝聚力。

各委員的特色活動：

學(xué)習(xí)委員：《青春訪談》

目的：讓同學(xué)們與他人(大家感興趣的人或某方面有成就)交流中的到學(xué)習(xí)。開拓同學(xué)們的視野。同時這也是我們班級最有特色的活動。

負(fù)責(zé)人：黃維舟 聯(lián)絡(luò)人：周仲泉何臣政 協(xié)調(diào)人： 林鴻

工作計劃：9月底明確活動方向，國慶完成一期策劃。

活動時間：擬定11月中旬

資金預(yù)算：100元

體育委員：《班級趣味運(yùn)動會》

目的：提高班級的運(yùn)動熱情，增強(qiáng)體魄。加強(qiáng)班級的凝聚力，加強(qiáng)班級同學(xué)的交流。

形式：以3個男生宿舍為單位，加入女生。足球 乒乓球 籃球。

負(fù)責(zé)人：羅敦杰 聯(lián)絡(luò)人：周仲泉 何臣政 協(xié)調(diào)人：楊超

工作計劃：中秋完成策劃。

活動時間：10月初

資金預(yù)算：100元

宣傳委員:《我的大學(xué)DV拍攝》

目的：展示90后大學(xué)生的個性，留下寶貴的清楚印記。提高班級的凝聚力。

形式：DV拍攝。方向：比如環(huán)保的 劇情的 寫實(shí)的。

負(fù)責(zé)人：周鴻 聯(lián)絡(luò)人：周仲泉何臣政 協(xié)調(diào)人：張凌燕 黃振坡

工作計劃： 9月底明確活動方向，國慶完成一期策劃。

活動時間：10月中期

資金預(yù)算：100元

班長：“郊游“

目的：讓大家走出校門，感受大自然。緩解學(xué)習(xí)工作壓力。提高班級的凝聚力

形式：爬山 燒烤 等

負(fù)責(zé)人：周仲泉 聯(lián)絡(luò)人：周仲泉 何臣政 協(xié)調(diào)人：林鴻 張凌燕

工作計劃：9月底明確活動方向，國慶完成一期策劃

活動時間：11月初

資金預(yù)算：500元

團(tuán)長書：“班級的主題班會“和”11月11日光棍節(jié)“

目的：傳統(tǒng)的活動繼承和發(fā)展。增強(qiáng)班級榮譽(yù)感。

形式：班會，聚會

負(fù)責(zé)人：何臣政 聯(lián)絡(luò)人：周仲泉 何臣政 協(xié)調(diào)人 全體班干部

工作計劃：由系要求來做。11月11日光棍節(jié) 11月初擬定策劃

活動時間：主題班會：待定 11月11日光棍節(jié)

資金預(yù)算：200元

第二篇：學(xué)校班集體建設(shè)的目標(biāo)和措施

學(xué)校班集體建設(shè)的目標(biāo)和措施

一、指導(dǎo)思想

創(chuàng)和諧校園，建溫馨班級，讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫馨幸福的精神樂園。

二、班集體建設(shè)的目標(biāo)

1.有共同的目標(biāo)。要有創(chuàng)建班集體的總目標(biāo)、計劃和總結(jié)，并能有組織地開展創(chuàng)建活動；每個學(xué)生有與班集體目標(biāo)一致的個人目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)努力實(shí)踐；要有學(xué)生設(shè)計的班規(guī)、班名等；全體同學(xué)有為班級、同學(xué)服務(wù)的班級小崗位，共同參加班級管理。

2.和諧的集體輿論。集體輿論積極健康，并且能凝聚成一股巨大的教育力量。有各種輿論陣地，如黑板報、意見箱等，并能充分發(fā)揮溝通、教育激勵等作用；班內(nèi)有先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)有榜樣，形成你追我趕的良好風(fēng)尚；每個學(xué)生的努力、特長和進(jìn)步等都能得到鼓勵與肯定，學(xué)生在自我價值的實(shí)現(xiàn)中感受快樂。

3.良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有勤奮、謙虛、好學(xué)、樂學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍，并形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)；同學(xué)之間能互相幫助，特別是對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生有各種幫扶措施，全班同學(xué)能在學(xué)習(xí)過程中體會到快樂；全班各門學(xué)科成績良好，或有明顯進(jìn)步，成為學(xué)校各班學(xué)習(xí)、追趕的榜樣。

4.快樂的班隊活動。班級能創(chuàng)造性地開展活動，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，豐富學(xué)生的精神世界，班級活躍有生氣；學(xué)生能積極參加年級、少先隊、共青團(tuán)、學(xué)校組織的活動，積極參加體育鍛煉，人人參與體育大課間活動。讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，增進(jìn)彼此間的信任和理解，感受幸福。

5.愉悅的人際關(guān)系。學(xué)生能正確處理好與集體，與他人之間的關(guān)系。學(xué)生尊敬師長，教師熱愛關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽。關(guān)心弱勢學(xué)生，團(tuán)結(jié)幫助后進(jìn)生，每個學(xué)生都能感到集體的溫暖，心情舒暢，班內(nèi)沒有被孤立者，人人都是幸福的個體。學(xué)校、平行班級對班級反映良好。

6.鮮明的特色。有全班同學(xué)引以為豪的特色，如愛心幫扶特色、綠色環(huán)保特色、自主管理特色、衛(wèi)生保潔特色、常規(guī)管理特色、文明禮儀特色、自主學(xué)習(xí)特色、實(shí)踐活動特色、心理科學(xué)特色、文學(xué)特色、藝術(shù)特色、科學(xué)興趣特色、體育特色、英語特色、經(jīng)典誦讀特色等，讓學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，并能輻射到其他班級甚至全校。

三、班集體建設(shè)措施

1.班級布置。積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說話”，讓“每一塊墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。

（1）班級名片：班級全家福照片、我們的口號、教師寄語、溫馨班名。

（2）班級環(huán)境布置：前有班風(fēng)，后有主題鮮明、色彩豐富的學(xué)習(xí)園地，在圖書角等版塊的基礎(chǔ)上，各班可以根據(jù)自己班級特色設(shè)置其它專欄，以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)實(shí)用、美觀，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合中、小學(xué)生特點(diǎn)。

2.班級日常管理。班級日常管理與教師集體建設(shè)相結(jié)合。教師集體是班集體日常管理必不可少的要素，班主任可以從目標(biāo)管理入手，激勵引導(dǎo)；從協(xié)調(diào)人際關(guān)系入手，班級氣氛和諧融洽；從培養(yǎng)班干部入手，自治自理；從形成集體輿論入手，好人好事人人夸，歪風(fēng)邪氣沒市場；從建立班級班干部責(zé)任制入手，崗位落實(shí)，職責(zé)明確，人人有事干，事事有人管；從開展系列活動入手，層次分明，步步提高。班主任老師起好牽頭、帶頭、協(xié)調(diào)作用，科任教師也積極參加、出謀劃策。

3.班級制度化建設(shè)。建立班風(fēng)、班規(guī)，以此約束學(xué)生的言行。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實(shí)際（早餐、午餐、晚餐、路隊、班級存在的問題等）召集同學(xué)共同制定班級公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評比辦法，制定班級行為達(dá)標(biāo)評比辦法等，增強(qiáng)班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4.班級活動文化?；顒邮菍?shí)現(xiàn)教育的有效形式和途徑，班級文化活動具有獨(dú)立性、主動性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織，開展晨讀、班會、綜合實(shí)踐等教育活動，做到活動主題明確，備課認(rèn)真、詳細(xì)，活動能正常有效地開展，學(xué)生活動有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽光體育運(yùn)動，打造陽光校園。

四、班集體建設(shè)的進(jìn)程安排

第一階段(2014年8月)：學(xué)校組織召開班主任專題學(xué)習(xí)研討會議。

第二階段(2014年9月)：在學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，各班根據(jù)本班的實(shí)際制定班級建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，體現(xiàn)班級特色，并在班主任研討會上進(jìn)行交流。

第三階段（2014年10月—11月中旬）：各班根據(jù)本班的建設(shè)計劃開展好系列活動，向?qū)W校及時提供班集體建設(shè)的動態(tài)和經(jīng)驗(yàn)。

第四階段（2014年11月下旬—2015年1月初）：學(xué)校對各班的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評比，評選出校級溫馨班級。認(rèn)真總結(jié)班集體建設(shè)的成功做法和經(jīng)驗(yàn)。

五、預(yù)期成效

我們力求通過認(rèn)真組織實(shí)施班集體建設(shè)目標(biāo)養(yǎng)成教育活動，使學(xué)生的道德風(fēng)貌、文明行為習(xí)慣取得不同程度的進(jìn)步，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有計劃、有針對性地制定序列化教育目標(biāo)，使學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育及班集體建設(shè)長期、有效地堅持下去，促進(jìn)學(xué)校整體工作的不斷提高。

第三篇：班集體生活建設(shè)

第七章班集體生活建設(shè)

教育目的決定教育的形式、手段、內(nèi)容以及教育產(chǎn)品的質(zhì)量，所以教育改革的突破應(yīng)該首先是教育目的的突破和教育理念的創(chuàng)新?！皩W(xué)會生活”作為一種教育理念，它把教育功能的社會本位和個人本位兩種目的觀有機(jī)地結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)教育不僅要培養(yǎng)社會所需的人才，而且應(yīng)當(dāng)關(guān)注個人身心的健康發(fā)展、生活的幸福美滿以及人格的健全與完善，使社會的進(jìn)步同步地體現(xiàn)為每一個公民更高質(zhì)量的生活。因此，教育應(yīng)該承擔(dān)的一項(xiàng)重要功能就是指導(dǎo)受教育者“學(xué)會生活”?！皩W(xué)會生活”，不僅僅是為了滿足個體生命的需要，也是為了提高生活的層次、生命的質(zhì)量。

班級是學(xué)校教育的基本組織單位，生活其中的學(xué)生在此慢慢學(xué)會公共生活的規(guī)則?？梢哉f，班集體生活是把學(xué)生從自然人教育提升到社會人的最重要的途徑。班主任是班級的組織者、學(xué)生生活的指導(dǎo)者，他們的有效工作可以使學(xué)生的集體生活井然有序，并能幫助學(xué)生平穩(wěn)度過人的社會化發(fā)展的重要時期。一個稱職的班主任應(yīng)當(dāng)充分利用集體中極其豐富的教育因素，牢牢抓住學(xué)生“生活能力”培養(yǎng)這個根本，并將其貫穿于一切育人活動之中。目前理論界關(guān)于“生活能力”內(nèi)涵的界定多種多樣，筆者認(rèn)為：在班集體社會生活中，對學(xué)生“生活能力”的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)主要從以下四方面關(guān)注。

自理自立能力，即面對生存應(yīng)有的智慧。自理自立的意識和能力是現(xiàn)代，人必備的品格，是生存和發(fā)展的前提條件，學(xué)會自我服務(wù)是個體提高生存能力、競爭能力和自我發(fā)展能力的基礎(chǔ)。

人際交往能力，即具有包容樂群的品格和互助精神。青少年時期是一個關(guān)注交往、需要理解、渴望友誼的時期，學(xué)會與人交往是個體適應(yīng)社會生活、擔(dān)當(dāng)一定的社會角色、培養(yǎng)健全人格的基本途徑。

團(tuán)隊合作精神，即具有團(tuán)隊理念和合作能力。團(tuán)隊理念和合作能力是現(xiàn)代化意識的一個重要標(biāo)志，學(xué)會合作是個體學(xué)會共同生活的前提和基礎(chǔ)，善于合作是走向成功、實(shí)現(xiàn)共贏的唯一通途。

關(guān)心弱勢的能力，即在物質(zhì)幫扶的基礎(chǔ)上學(xué)會精神關(guān)懷。責(zé)任感和義務(wù)感是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的重要品質(zhì)，是現(xiàn)代人和現(xiàn)代社會發(fā)展的必要條件 和重要動力，學(xué)會關(guān)心就是學(xué)會用心靈去理解、感受他人的處境、心理和需要。

第四篇：大學(xué)班級建設(shè)方案

【活動主題】 秋冬之際，組織全班同學(xué)去省博物館游玩。

【活動目的 全班出游增厚全班同學(xué)之間友誼，使同學(xué)課余生活更充實(shí)，讓大家在學(xué)習(xí)之

及意義】余得到放松，陶冶了同學(xué)們的情操，更可以讓同學(xué)在游玩中增加對中國楚文化的知識，了解中國歷史及古代人民的智慧，使同學(xué)們更加熱愛我們的國家。

【活動時間】 20__年11月14日(若非大雨，活動按時進(jìn)行，否則活動順延至下個星期六)

【活動流程】全班上午八點(diǎn)集合完畢，(與校門口)，再搭乘事先聯(lián)系好的客車,前往省博物館，與9：00準(zhǔn)時到達(dá)，再領(lǐng)票進(jìn)入省博物館游玩，由于人數(shù)較多，可分兩批分別進(jìn)入不同的展區(qū)進(jìn)行參觀，每批可選出負(fù)責(zé)人分別帶本批同學(xué)。并與下午三點(diǎn)與省博門口集合并搭車返校。

【人員分配】 活動前聯(lián)系往返客車：組織委員：汪巖

生活委員:王德俏

活動前后人員集合：體育委員：姚宗森

兩批人員負(fù)責(zé)人：一批，團(tuán)支書：劉浩然

二批，班長：孟憲博

游玩中攝影：一批，副班長：林婷

二批，宣傳委員：遲麗薇

游玩后總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn)并做出書面報告：學(xué)習(xí)委員：雷福平

組織委員：汪巖

【活動預(yù)算】 項(xiàng)目 金額

往返包車費(fèi) 60_2=120元

攝影及洗出照片費(fèi) 10元

門票費(fèi) 0元

總計 130元

第五篇：大學(xué)班級建設(shè)方案

一、活動主題：

hold住的大學(xué)

二、活動目的

結(jié)束高中生涯，邁入大學(xué)校門，于是我們的人生開始了全新的征程。五彩繽紛的大學(xué)生活編織著一個個大學(xué)生的人生夢想，各種社團(tuán)，各種比賽，各種活動，豐富著我們的大學(xué)生活。可是漸漸許多同學(xué)已經(jīng)過上了真正的大學(xué)生活：晚上熬夜，早上賴床，不吃早餐，匆匆上課，課間零食，餐前不餓，宅在宿舍，上網(wǎng)睡覺，缺少鍛煉是大學(xué)生活的真實(shí)寫照。如何規(guī)劃好自己的大學(xué)生活，把大學(xué)生活過得精彩而充實(shí)，對大學(xué)生至關(guān)重要，我們要hold住我們的大學(xué)，hold住我們的青春年華!

三、活動時間：

__年11月

四、活動地點(diǎn)：

待定

五、主辦單位：

藝術(shù)學(xué)院學(xué)生黨總支

六、活動范圍：

藝術(shù)學(xué)院11級動游全體學(xué)生

七、活動流程：

第一部分：

主持介紹：

hold住的大學(xué)趣味游戲主辦單位：藝術(shù)學(xué)院學(xué)生黨總支

承辦單位：藝術(shù)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會

活動目的：結(jié)束高中生涯，邁入大學(xué)校門，于是我們的人生開始了全新的征程。五彩繽紛的大學(xué)生活編織著一個個大學(xué)生的人生夢想，各種社團(tuán)，各種比賽，各種活動，豐富著我們的大學(xué)生活?？墒菨u漸許多同學(xué)已經(jīng)過上了真正的大學(xué)生活：晚上熬夜，早上賴床，不吃早餐，匆匆上課，課間零食，餐前不餓，宅在宿舍，上網(wǎng)睡覺，缺少鍛煉是大學(xué)生活的真實(shí)寫照。如何規(guī)劃好自己的大學(xué)生活，把大學(xué)生活過得精彩而充實(shí)，對大學(xué)生至關(guān)重要，我們要hold住我們的大學(xué)，hold住我們的青春年華!

第二部分：

全體起立，熱烈鼓掌，歡迎我們的大學(xué)新生活hold住我們的大學(xué)

第三部分：

活動正式開始(見：游戲程序及其游戲規(guī)則)

第一環(huán)節(jié)：開場精彩文藝表演――同學(xué)表演暖場秀

第二環(huán)節(jié)：趣味小游戲接龍

(1)猜猜誰是模仿高手

此環(huán)節(jié)分為四個小節(jié)，在主持人的主持下，對全班同學(xué)進(jìn)行多人分組，分成多個小組，由每個小組共同參與游戲。

(2)比手畫腳

此環(huán)節(jié)為動作類游戲，全班同學(xué)中選出幾名同學(xué)，兩兩一組完成游戲，游戲中有獎懲制度，具有很強(qiáng)的娛樂性。

(3)蘿卜蹲

此環(huán)節(jié)為單機(jī)游戲，即對人數(shù)有一定的限制，要求6人參加游戲，主持人發(fā)揮著極其重要的作用，但主持人不算在6個人數(shù)其中。

(4)你畫我猜

此環(huán)節(jié)為多人游戲，要求20人參與其中，由主持人宣讀題目然后有隊員畫圖，本環(huán)節(jié)懲罰極為有趣。

第三環(huán)節(jié)：群眾互動，全民皆游戲。

第四環(huán)節(jié)：班內(nèi)組織各班推選同學(xué)即興表演。

第四部分：

宣布本次活動結(jié)束

1. 請臺下觀眾說感言(包括參與游戲的人員)

2. 主持人宣布本次活動個人明星，團(tuán)隊明星，并頒發(fā)游戲中獲得的獎品。