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第一篇：小學(xué)防震演練總結(jié)

在5.12特大地震后今年2月27日智利人民又遭受了8.8級(jí)地震，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“xx小學(xué)防震應(yīng)急預(yù)案”，并在 3月11日上午進(jìn)行了實(shí)際演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校召開了防震演練會(huì)議，部署 演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生，聽到校長(zhǎng)的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

3月11日上午，校園鈴聲長(zhǎng)鳴，防震逃生演習(xí)活動(dòng)開始。當(dāng)“地震發(fā)生”的信號(hào)發(fā)出后，全校師生就近應(yīng)急避震，學(xué)生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。主震結(jié)束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號(hào)后，在老師的指揮下，學(xué)生雙手抱頭，快速有序地向操場(chǎng)疏散，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

整個(gè)演練過程井然有序，歷時(shí)三分四十多秒，達(dá)到了預(yù)期的效果。

這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到校園中心（安全區(qū)域）只用了不到35秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)校《防震應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)地震事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

第二篇：小學(xué)防震演練總結(jié)

小學(xué)2013年11月防震演練總結(jié)

應(yīng)對(duì)多發(fā)的地震災(zāi)害，減少地震帶來的損失，成為大家共同關(guān)心的問題。為了進(jìn)一步深化全校師生的防震減災(zāi)意識(shí),根據(jù)xx小學(xué)關(guān)于組織師生學(xué)習(xí)防震知識(shí)開展防震演練活動(dòng)的通知精神，結(jié)合xx小學(xué)實(shí)際，xx完小經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，于2013年11月29日上午10：10開展學(xué)習(xí)防震知識(shí)及防震演練活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、成立指揮小組，落實(shí)責(zé)任。

組長(zhǎng)：xxx（完小校長(zhǎng)），負(fù)責(zé)安排部署總體工作。

副組長(zhǎng)：xxx（完小工會(huì)主席），活動(dòng)總指揮。

組員：各班主任及科任教師，指揮各班演練。

根據(jù)活動(dòng)要求，我校在2013年11月28日晚上午八點(diǎn)半召集全體教師進(jìn)行了演練知識(shí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的安排。明確了各自的職責(zé)。

二、精心組織，確?；顒?dòng)有序開展。

1、2013年11月29日上午10：10，當(dāng)聽到總指揮在校園發(fā)出長(zhǎng)哨聲的信號(hào)時(shí)，全體學(xué)生在5秒鐘的時(shí)間內(nèi)，分別躲到了自己的課桌旁并且用雙手緊抱住頭，或者用書包頂住頭蹲在桌空間，教師邊向?qū)W生喊“注意躲避”邊觀察指揮學(xué)生，同時(shí)自己也躲到講桌旁。1分鐘后，避震演練結(jié)束，等待第二階段的撤離信號(hào)。

2、當(dāng)聽到總指揮發(fā)出“兩短一長(zhǎng)”的信號(hào)后，撤離演練開始。教室里的學(xué)生在指揮小組成員的指揮下，按應(yīng)急預(yù)案的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行了疏散撤離。

1）以班為單位，先疏散靠近通道兩端的班級(jí)，接著再疏散相鄰的班級(jí)。

2）各班級(jí)內(nèi)靠近門的學(xué)生先疏散，按照事先的分組情況有序撤離，撤離過程中要求學(xué)生雙手抱頭，彎腰半蹲，貼著墻角快速行走撤離。整個(gè)疏散過程較有序，動(dòng)作迅速，沒有發(fā)生慌亂、擁擠，踩踏事件。

3、一樓和二樓按各自的路線同時(shí)一起進(jìn)行撤離。二樓同時(shí)撤離兩個(gè)班，每班站成一排，下樓道時(shí)各靠一邊行走。

4、學(xué)生在相關(guān)教師的指揮下，疏散到了操場(chǎng)中間（遠(yuǎn)離圍墻），各

班負(fù)責(zé)教師迅速集合學(xué)生、清點(diǎn)人數(shù)，了解情況，將各班情況匯報(bào)給總指揮。

5、總指揮把各個(gè)成員報(bào)告的情況進(jìn)行匯總。

6、總指揮對(duì)此次演練進(jìn)行總結(jié)。

三、活動(dòng)取得的收獲

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，組織機(jī)構(gòu)健全，保障有力。成立由完小校長(zhǎng)任應(yīng)急指揮組長(zhǎng)，完小教研組成員及各班主任等相關(guān)人員任成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體安排和協(xié)調(diào)安全工作，進(jìn)一步明確學(xué)校各部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任，把處理應(yīng)急事務(wù)、安全教育工作列入日常工作范疇之中。

2、豐富了師生的抗震防震知識(shí)，增強(qiáng)了師生安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力。

3、落實(shí)安全責(zé)任追究制。把安全責(zé)任及安全教育做總抓手，貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作的始終，各班主任、科任教師明確自己得職責(zé)、分工，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

4、結(jié)合此次防震演練活動(dòng)，學(xué)校利用黑板報(bào)等，廣泛宣傳預(yù)防地震方面的常識(shí)，提高全體師生的自我防護(hù)能力。

四、活動(dòng)存在的不足

1、部分學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，自我防范能力較低，演練過程中態(tài)度不端正，持看熱鬧的思想。

2、受學(xué)校場(chǎng)地的限制，在緊急疏散時(shí)出現(xiàn)應(yīng)急通道（樓道）擁擠現(xiàn)象。 總而言之，我校認(rèn)真按照相關(guān)要求，嚴(yán)格、有序地開展了此次學(xué)習(xí)防震知識(shí)及防震演練安全教育活動(dòng)。讓師學(xué)生牢固樹立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。今后，我校將繼續(xù)舉行類似的緊急疏散演練和相關(guān)安全教育工作，進(jìn)一步提高學(xué)校處理應(yīng)急事務(wù)的能力，確保發(fā)生破壞性地震和緊急災(zāi)害時(shí)，我校各項(xiàng)應(yīng)急工作能高效有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡。努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”

xx小學(xué)

二〇一三年十一月二十九日

第三篇：小學(xué)防震逃生演練方案

s("title_top");小學(xué)防震逃生演練方案 時(shí)間：2021-02-22 14:51:46 計(jì)劃方案 我要投稿 s("content_top"); 幼兒園防震應(yīng)急疏散演練方案 推薦度： 防震演練安全教育教案 推薦度： 應(yīng)急演練方案 推薦度： 地震演練方案 推薦度： 消防演練方案 推薦度： 相關(guān)推薦

小學(xué)防震逃生演練方案

　　小學(xué)防震逃生演練方案　　　　一、 指導(dǎo)思想： 落實(shí)上級(jí)安全教育的精神，堅(jiān)持“預(yù)防為主、綜合整治、安全第一”的原則，創(chuàng)建安全和諧校園。為確保學(xué)校萬一發(fā)生破壞性地震時(shí)，全體師生能迅速地、有秩序地撤離教學(xué)樓，最大限度地減少人員傷亡。通過地震演練，讓全校師生在發(fā)生地震時(shí)能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，提高師生的安全應(yīng)急意識(shí)。特制定本校發(fā)生地震演練計(jì)劃?！　　　《?、 防震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：　　　　組 長(zhǎng)：xxx　　　　成 員：各班班主任　　　　三、 演練要求：　　　　1、演練時(shí)間：2013年6月14號(hào)上午10時(shí)　　　　2、全體領(lǐng)導(dǎo)小組成員和師生務(wù)必要高度重視，根據(jù)布置和安排，落實(shí)每個(gè)老師的崗位、職責(zé)和學(xué)生疏散通道、順序和集合地點(diǎn)（操場(chǎng)）。　　　　3、地震災(zāi)害發(fā)生或演練，均以廣播警報(bào)聲或應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員的呼喊為警報(bào)信號(hào)。　　　　4、師生聽到警報(bào)信號(hào)后，立即停止上課，關(guān)閉辦公室、教室所有用電設(shè)備，隨手關(guān)門。所有老師馬上到達(dá)指定崗位，組織學(xué)生迅速撤離教學(xué)樓?！　　　?、演練過程必須注意安全，學(xué)生要聽從各樓層負(fù)責(zé)老師的指揮，動(dòng)作迅速而又不慌不亂，應(yīng)該排成兩路縱隊(duì)，有秩序地前進(jìn)，不能爭(zhēng)先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時(shí)必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。如果有同學(xué)跌倒，要盡快扶起來。　　　　6、疏散過程中，可以用雙手護(hù)頭，以防被砸傷?！　　　?、各樓層負(fù)責(zé)指揮的老師疏散完所在年級(jí)的學(xué)生后，跟隨所在年級(jí)的學(xué)生立即撤離，路上如有學(xué)生摔倒或受傷，馬上把他們抬到指定的集合地點(diǎn)，各崗位的教師迅速按指定地點(diǎn)分年級(jí)集合。　　　　8、集合地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)，各班學(xué)生到達(dá)集中地后，要立即原地蹲下，保護(hù)頭部。集合時(shí)每班排二列縱隊(duì)，學(xué)生全體坐下，安靜，班主任在隊(duì)伍前面，任課教師在隊(duì)伍后面。班主任和任課教師迅速清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告嚴(yán)校長(zhǎng)。　　　　四、 學(xué)生自救方法、疏散樓梯安排及次序： 強(qiáng)烈地震發(fā)生時(shí)，一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動(dòng)。從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時(shí)間，此時(shí)要教育學(xué)生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，須在學(xué)校地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的.統(tǒng)一指揮下開展應(yīng)急避險(xiǎn)?！　　　?、地震時(shí)室內(nèi)、外避險(xiǎn) 聽到地震警報(bào)后，處于教學(xué)樓內(nèi)的師生立即停止教學(xué)活動(dòng)，告訴學(xué)生不要慌亂，并指揮學(xué)生將身體盡量縮成一團(tuán)，迅速抱頭、閉眼、躲在各自課桌下，靠圍墻的學(xué)生盡量往里靠。躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲 避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。 在操場(chǎng)上的師生應(yīng)該到空曠場(chǎng)地或疏散區(qū)去躲避，就地不動(dòng)蹲下，用手保護(hù)頭部，注意避開大建筑物或危險(xiǎn)物。　　　　2、緊急疏散避險(xiǎn) 等到地震結(jié)束后，為了防止較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避余震。 要有順序地疏散，每班成兩路縱隊(duì)，學(xué)生分前后門走，各排一隊(duì)，教師可根據(jù)班級(jí)人數(shù)進(jìn)行安排，離門最近的學(xué)生把門固定住，以免門被關(guān)上，影響逃生時(shí)間。等所有同學(xué)都撤離了，他們才跟在隊(duì)伍最后。 一樓動(dòng)作要快，要小跑，迅速撤完，二樓撤離，下樓梯靠右走，樓梯上也是兩路縱隊(duì)，留出位置給搶救隊(duì)通行。不準(zhǔn)在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠，樓下的快一點(diǎn)，樓上的慢一點(diǎn)，避免跌倒，發(fā)生踩踏事件。 五、崗位安排：　　　　1、廣播指揮：xxx　　　　2、樓層指揮及樓梯口負(fù)責(zé)人：值日教師　　　　3、計(jì)時(shí)：（計(jì)時(shí)從發(fā)出警報(bào)開始至全部師生到達(dá)集合地點(diǎn)結(jié)束）　　　　4、安全地帶秩序負(fù)責(zé)：各班主任