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第一篇：小娟書香教師申報材料

我讀書，我快樂 ——書香教師申報材料

王小娟

古語云：教給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，就必須有扎實的功底。因而當(dāng)我踏上講臺的那一天起，我就特別注重學(xué)習(xí)，在閱讀中提高自己的業(yè)務(wù)水平。2012年在登封電視電舉辦的“家長好風(fēng)景”征文中獲得二等獎。2010年，在鄭州市師德征文中，獲得一等獎，2015年帶領(lǐng)同級老師研究課題《閱讀教學(xué)中的習(xí)作教學(xué)》獲得鄭州市二等成果獎。但是，我不能坐吃山空，成績只屬于過去，接下來必須更加努力向前邁進(jìn)。

工作后，學(xué)校定期舉辦讀書交流活動，都讓我受益匪淺。現(xiàn)在我每天都堅持讀教育專著。如蘇霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》，讓我感悟到他對教育的圣潔情感；讀陶行知的教育文集，讓我感受到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的博大胸襟；讀李鎮(zhèn)西的儒家情懷，魏書生的道家氣度，都給予我無盡的靈感和創(chuàng)造力。多讀，多反思，半年的時間我已經(jīng)堅持寫了近二萬字?？粗@點(diǎn)點(diǎn)積累，讓我感到一絲成功的喜悅。

用讀到的書指導(dǎo)實踐，用實踐來校正讀書。當(dāng)我看到魏書生老師的全員參與的班級管理方法后，感到非常興奮！第二天來到學(xué)校，我就以競選的方式，將班級所有工作責(zé)任分給同學(xué)們，各司其職。結(jié)果那一年，我班的各項工作評比均名列前茅。我讀書注重時代性。因為時代不斷地變化，時代要求教師不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變自己的教育理念。因此我在讀書過程中注重跟上時代的步伐，不斷地接收新知識，新信息，課堂上鮮活的案例、新奇的時政，讓同學(xué)們興奮不已。

讀書不但豐富了我的學(xué)識，也提高了我的修養(yǎng)。

當(dāng)我沉浸在書的世界里時，便會覺得天高地寬，心寬體胖。心靈仿佛掙脫了塵世的羈絆，精神似乎找到了詩意的家園。讀書時，我為自己準(zhǔn)確定位，不斷反思，不斷奮進(jìn)，規(guī)范自身，理解他人。因為讀書，我獲取了太多的人生真諦和處世經(jīng)驗，能夠從容地應(yīng)對生活中工作中的一切。在書的引導(dǎo)下，我努力規(guī)范自己的言行，連續(xù)多年來，師德考核均為優(yōu)秀。做好備課之后，我就看一些有關(guān)教育方面的書籍，將一些好的教育教學(xué)方法記錄在自己的教學(xué)日志上。比如魏書生先生的班干部制，班上每位同學(xué)都是小班長，人人都有事可做，以及良好的學(xué)生道德的培養(yǎng)以及我對班級工作的處理方式。時刻反思自己處理的方法是否恰當(dāng)，然后參照教育界前輩的方法來加以改正。

自工作以來，教育書籍伴隨了我無數(shù)個日日夜夜。記得剛開始工作時我真的不是特別喜歡閱讀這些書籍，但隨著教學(xué)工作的開展以及教學(xué)事件的發(fā)生，我從中受益很多，因而現(xiàn)在越來越著迷，工作也越來越得心應(yīng)手。

現(xiàn)在，我總結(jié)出：只有認(rèn)真讀書，才有可能練就教好書的真本領(lǐng)；只有具備了真本領(lǐng)，才有可能教好書育好人。要想在教學(xué)實踐中取得優(yōu)異的成績，就必須堅持讀書。在讀書中領(lǐng)悟教書育人的真諦，在教書中悟出讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的。所以，作為教師，我必須擠出一定的資金積累書籍和資料，以用于個人提高能力、增長知識、豐富理論的“再生產(chǎn)”，從而增強(qiáng)個人適應(yīng)社會和本職工作的“造血功能”，經(jīng)營好自身工作需要的“生命加油站”。

一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅，更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣和決心。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對所取得的成績，我沒有陶醉，肩負(fù)的更是一種重?fù)?dān)。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的認(rèn)可，感謝同事的幫助，感謝家人對我工作的理解，更感謝學(xué)生的配合與努力。這份工作沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。作為一名老師，我決心用自己的愛心、知識去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌上征程，讓愛與責(zé)任與我同行。教師這個職業(yè)是平凡的，也是清貧的，但教師這個職業(yè)卻是最神圣的！我無悔我的選擇！

書應(yīng)該是一個人生命中不可或缺的，讀書是我生命中的重要活動，我的生命質(zhì)量和品質(zhì)修養(yǎng)因此而日新月異。我讀書、我快樂！

第二篇：書香校園申報書面材料

讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園

——濮陽縣化肥廠職工子弟學(xué)?！皶阈@”申報材料

濮陽縣化肥廠學(xué)校職工子弟學(xué)校現(xiàn)共有教職工103人，學(xué)生900多人，18個教學(xué)班。在我縣教育局的指導(dǎo)下，在王群周校長的引領(lǐng)下，我校2014年節(jié)月被評為濮陽縣“書香校園”。為進(jìn)一步推動我校教育教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及校園文化建設(shè)，本著“讀書勵志”“讀書育人”“讀書成才”的理念。在校園文化建設(shè)特色上,我校自2015年3月開始，準(zhǔn)備繼續(xù)開展了一系列的讀書活動，努力營造讀書氛圍，積極打造更高一級的“書香校園”，讓讀書成為學(xué)校永恒的主題。

一、領(lǐng)導(dǎo)有方，團(tuán)結(jié)協(xié)作——打造“書香校園”的關(guān)鍵 我校長期以來，一直堅持把“營造讀書氛圍、打造書香校園”作為校園文化建設(shè)和學(xué)校精神文明建設(shè)的重點(diǎn)工作，為保障此項工作順利有效地開展，學(xué)校成立了“書香校園”工作領(lǐng)導(dǎo)組，形成了由學(xué)校校長任組長，各分管校長任副組長，各處室負(fù)責(zé)人、班主任、年級組長為成員的“書香校園”工作網(wǎng)絡(luò)，具體負(fù)責(zé)“書香校園”工作的規(guī)劃、統(tǒng)籌、實施和考核等工作。學(xué)校大力提倡師生開展讀書活動，鼓勵師生通過讀書學(xué)習(xí)提高專業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)，學(xué)校形成了濃厚的讀書氛圍和風(fēng)氣。

二、加大投入，硬件保障，努力豐富文化資源 1.以語文閱讀課為主陣地，切實提高學(xué)生的閱讀量 為了充分發(fā)揮我校圖書館藏圖書作用，學(xué)校以語文教師為骨干，以每周一節(jié)的閱讀課為主陣地，帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校閱覽室讀書，使得學(xué)生的閱讀量在讀書節(jié)期間有了一個大的飛躍；每周一次的隨筆，記錄學(xué)生的閱讀心得；以“每天一首，每周一篇、一月一賽”的經(jīng)典誦讀活動，來引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。成為了師生溝通的橋梁；“讀萬卷書，行萬里路”，同學(xué)們通過大量閱讀，自由閱讀，開闊了眼界，求取了真知，與書香為伴，不斷健康成長。

2.實施“富腦工程”，開展“讀教育名著，做學(xué)習(xí)型教師”活動。我校在資金極其匱乏的條件下，仍每學(xué)期購買適合教師閱讀的大量書籍，并積極開展“讀教育名著，做學(xué)習(xí)型教師”讀書活動，向每位教師發(fā)放了《課堂密碼》《教育如此美好》、《構(gòu)建教育新模式》、《教育職業(yè)幸福的秘密》等教育專著，以讀書演講、心得交流、文化沙龍等形式為載體，切實開展教師讀書活動。讀名著、講名著、用名著讀書活動的開展，豐富教師文化底蘊(yùn)，引領(lǐng)教師在求索中收獲思想、調(diào)整心態(tài)、提升教師理論和專業(yè)水平，提升教師學(xué)習(xí)能力、反思能力、實踐能力培訓(xùn)的專項培訓(xùn)，使教師練就堅實的“內(nèi)功”。

3.學(xué)校讀書活動豐富多彩，特色各異。

為了使學(xué)生閱讀取得更好的效果，學(xué)校堅持辦好每年一屆的讀書節(jié)系列活動。讀書活動，為學(xué)生閱讀提供了廣闊舞臺，將我校的書香校園的建設(shè)工作不斷推向深入。我?！白x書節(jié)”開展了豐富多彩的系列活動，有故事講述賽，有讀書筆記流動展，閱讀卡展示，美文誦讀活動，讀書征文比賽，書香班級、閱讀之星評比活動等。每次活動有組織、有宣傳、有表彰、有總結(jié)、有展示、留檔案。

除此之外，我校還以“讀書知識競賽”活動、鼓勵全校學(xué)生都來爭當(dāng)“讀書之星”，引導(dǎo)中低年級學(xué)生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣，建立良好的閱讀習(xí)慣；引導(dǎo)高年級學(xué)生培養(yǎng)對閱讀的熱愛和追求，學(xué)會讀書。由于活動形式多樣，參與的老師、學(xué)生和家長較多，極大地促進(jìn)了學(xué)生的閱讀積極性。

4.打造“書香班級”，揚(yáng)起“奮進(jìn)之舟”

讀書節(jié)期間，各個班級建立起了“圖書角”，同學(xué)們每人推薦一本自己的好書，在班內(nèi)漂流，由班級圖書管理員進(jìn)行圖書登記造冊，粘貼標(biāo)簽，管理規(guī)范，方便了同學(xué)們借閱，掀起了讀書高潮，使班級處處洋溢著書香氣息。

結(jié)合學(xué)校德育品牌“智者竟成”的創(chuàng)建，同學(xué)們讀名人傳記，寫成長感悟；擬定班級名字、確定班級目標(biāo)，打造班級文化，凝心聚力，揚(yáng)起“奮進(jìn)之舟”。向自己的理想起航。

5、創(chuàng)設(shè)平臺，展現(xiàn)風(fēng)采

為了讓學(xué)生有施展寫作能力的平臺，我校成立了晨曦小記者團(tuán)和小喇叭廣播站，記者團(tuán)和廣播站組織了豐富多彩的活動，如

（一）在濮陽縣課博會期間采訪了教育局申建民局長，申局長和藹的接受了晨曦小記者的采訪；在濮陽縣課博會期間采訪了教育局教研室賈主任，賈主任給晨曦小記者提出了很多合理化建議。采訪后小記者把采訪的新聞稿在本校小喇叭廣播站廣播了，收到廣大師生的好評。

（二）我校晨曦小記者與濮陽市電視臺記者一起錄制節(jié)目，該節(jié)目在濮陽市電視臺播映，受到師生和家長的一致好評。

（四）濮陽縣化肥廠學(xué)校晨曦小記者聯(lián)合學(xué)生會成員成功舉辦了“濮陽縣化肥廠學(xué)校武術(shù)操跳繩比賽”。

（五）濮陽縣化肥廠學(xué)校晨曦小記者李心語被評為“濮陽市首屆百名小孝星，并在《濮陽未來與發(fā)展》（第37頁）刊登。

（六）和小喇叭廣播站一起舉辦迎新年詩會和新年演講賽，王群周校長給予了高度的評價，師生倍受鼓舞。

（七）濮陽縣化肥廠學(xué)校晨曦小記者王怡然以突出的表現(xiàn)被濮陽市推薦參加《CCTV中學(xué)生頻道——尋找校園小記者》活動，并取得了優(yōu)異的成績。

（八）晨曦小記者共讀一本書活動，（九）晨曦小記者、小喇叭廣播員迎新年演講賽，（十）晨曦小記者新年詩會，（十一）晨曦小記者招待會，三、家校結(jié)合，輻射引領(lǐng)，帶動社會讀書風(fēng)氣的形成

學(xué)校印發(fā)給全校家長一封信，讓家長了解我校開展“書香校園”活動的目的、意義、做法，調(diào)動家長參與活動的積極性。請父母親與學(xué)生一起共讀一本好書，交流讀書心得，共享讀書樂趣。學(xué)校還要求教師通過家訪了解學(xué)生在家的讀書情況，及時與家長溝通，共同指導(dǎo)學(xué)生閱讀，提高閱讀實效，并向?qū)W生印發(fā)“課外閱讀活動記錄表”，讓學(xué)生與家長共同完成書簽制作、辦手抄報，填寫課外閱讀記載等，反饋家長與子女在家一起讀書的情況。

我校積極倡導(dǎo)每個家庭成為書香家庭，父母與孩子共讀，以文學(xué)熏陶孩子的審美情趣，豐厚孩子的人文素養(yǎng)，營造良好的家庭讀書氛圍，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)書的世界，讓書香飄進(jìn)每一個家庭。

四、精彩展示——記錄書香飄溢的難忘時刻

“儒雅人生，從閱讀開始”，我們意圖通過讀書節(jié)成果的展示，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲，展現(xiàn)同學(xué)們的個性風(fēng)采和精神面貌，掀起讀書高潮，營造洋溢著人文底蘊(yùn)的“書香校園”。各個班級的墻報上，展示了同學(xué)們在讀書節(jié)活動期間的作品，記錄了同學(xué)們因讀書而收獲的快樂。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。一條條長廊、一面面墻壁成了同學(xué)們發(fā)揮了聰明才智的舞臺，我們的墻壁文化也成為本屆讀書節(jié)的一大亮點(diǎn)。大家在活動中忙碌著，快樂著，收獲著。

讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，在今后的工作中，我校將始終堅持把“開展師生讀書活動、打造書香校園”作為學(xué)校文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容來抓，我們將繼續(xù)在全校深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。

第三篇：小娟書香教師申報材料

我讀書，我快樂

——書香教師申報材料

王小娟

古語云：教給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，就必須有扎實的功底。因而當(dāng)我踏上講臺的那一天起，我就特別注重學(xué)習(xí)，在閱讀中提高自己的業(yè)務(wù)水平。2012年在登封電視電舉辦的“家長好風(fēng)景”征文中獲得二等獎。2010年，在鄭州市師德征文中，獲得一等獎，2015年帶領(lǐng)同級老師研究課題《閱讀教學(xué)中的習(xí)作教學(xué)》獲得鄭州市二等成果獎。但是，我不能坐吃山空，成績只屬于過去，接下來必須更加努力向前邁進(jìn)。

工作后，學(xué)校定期舉辦讀書交流活動，都讓我受益匪淺?，F(xiàn)在我每天都堅持讀教育專著。如蘇霍姆林斯基的《給教師的一百個建議》，讓我感悟到他對教育的圣潔情感；讀陶行知的教育文集，讓我感受到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的博大胸襟；讀李鎮(zhèn)西的儒家情懷，魏書生的道家氣度，都給予我無盡的靈感和創(chuàng)造力。多讀，多反思，半年的時間我已經(jīng)堅持寫了近二萬字?？粗@點(diǎn)點(diǎn)積累，讓我感到一絲成功的喜悅。

用讀到的書指導(dǎo)實踐，用實踐來校正讀書。當(dāng)我看到魏書生老師的全員參與的班級管理方法后，感到非常興奮！第二天來到學(xué)校，我就以競選的方式，將班級所有工作責(zé)任分給同學(xué)們，各司其職。結(jié)果那一年，我班的各項工作評比均名列前茅。我讀書注重時代性。因為時代不斷地變化，時代要求教師不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變自己的教育理念。因此我在讀書過程中注重跟上時代的步伐，不斷地接收新知識，新信息，課堂上鮮活的案例、新奇的時政，讓同學(xué)們興奮不已。

讀書不但豐富了我的學(xué)識，也提高了我的修養(yǎng)。

當(dāng)我沉浸在書的世界里時，便會覺得天高地寬，心寬體胖。心靈仿佛掙脫了塵世的羈絆，精神似乎找到了詩意的家園。讀書時，我為自己準(zhǔn)確定位，不斷反思，不斷奮進(jìn)，規(guī)范自身，理解他人。因為讀書，我獲取了太多的人生真諦和處世經(jīng)驗，能夠從容地應(yīng)對生活中工作中的一切。在書的引導(dǎo)下，我努力規(guī)范自己的言行，連續(xù)多年來，師德考核均為優(yōu)秀。做好備課之后，我就看一些有關(guān)教育方面的書籍，將一些好的教育教學(xué)方法記錄在自己的教學(xué)日志上。比如魏書生先生的班干部制，班上每位同學(xué)都是小班長，人人都有事可做，以及良好的學(xué)生道德的培養(yǎng)以及我對班級工作的處理方式。時刻反思自己處理的方法是否恰當(dāng)，然后參照教育界

前輩的方法來加以改正。

自工作以來，教育書籍伴隨了我無數(shù)個日日夜夜。記得剛開始工作時我真的不是特別喜歡閱讀這些書籍，但隨著教學(xué)工作的開展以及教學(xué)事件的發(fā)生，我從中受益很多，因而現(xiàn)在越來越著迷，工作也越來越得心應(yīng)手。

現(xiàn)在，我總結(jié)出：只有認(rèn)真讀書，才有可能練就教好書的真本領(lǐng)；只有具備了真本領(lǐng)，才有可能教好書育好人。要想在教學(xué)實踐中取得優(yōu)異的成績，就必須堅持讀書。在讀書中領(lǐng)悟教書育人的真諦，在教書中悟出讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的。所以，作為教師，我必須擠出一定的資金積累書籍和資料，以用于個人提高能力、增長知識、豐富理論的“再生產(chǎn)”，從而增強(qiáng)個人適應(yīng)社會和本職工作的“造血功能”，經(jīng)營好自身工作需要的“生命加油站”。 一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自于辛勤努力后的收獲，來自于真情付出后的喜悅，更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣和決心。

回首過去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對所取得的成績，我沒有陶醉，肩負(fù)的更是一種重?fù)?dān)。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的認(rèn)可，感謝同事的幫助，感謝家人對我工作的理解，更感謝學(xué)生的配合與努力。這份工作沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂。作為一名老師，我決心用自己的愛心、知識去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌上征程，讓愛與責(zé)任與我同

行。教師這個職業(yè)是平凡的，也是清貧的，但教師這個職業(yè)卻是最神圣的！我無悔我的選擇！

書應(yīng)該是一個人生命中不可或缺的，讀書是我生命中的重要活動，我的生命質(zhì)量和品質(zhì)修養(yǎng)因此而日新月異。我讀書、我快樂！