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第一篇：人類使用能源的歷程與啟示

人類使用能源的歷程與啟示

摘要

火的使用使人類脫離了野蠻，步入了文明。在幾十萬年的演變過程中，薪柴和木炭一直是人類用來做飯取暖的主要能源。從18世紀初開始，煤炭在西方國家逐漸代替木柴。托馬斯·紐科門在1712年發(fā)明的燃煤蒸汽機開始了以蒸汽動力來代替古老的人工體力、風力和水力的新時代，為人類的工業(yè)文明掀開了序幕。1781年瓦特發(fā)明的改良蒸汽機更使得煤炭得以大規(guī)模地使用，使得第一次工業(yè)革命得以大規(guī)模展開。然而，隨著1859年埃德溫·德雷克在賓夕法尼亞州打出第一口油井以后，石油的大規(guī)模生產和使用不僅使得工業(yè)革命得以更大規(guī)模地在全球推廣，新的技術、新的發(fā)明創(chuàng)造也接踵而來：內燃機、汽車、飛機……石油和這些發(fā)明一道，改變了世界的生產模式、交通模式?，F(xiàn)代生活種中，以太陽能為主導的新型清潔能源取代了石油，煤炭等傳統(tǒng)的能源。

關鍵字

柴草 煤炭 石油 清潔能源。

“能源”?！犊茖W技術百科全書》說：“能源是可從其獲得熱、光和動力之類能量的資源”；《大英百科全書》說：“能源是一個包括著所有燃料、流水、陽光和風的術語，人類用適當?shù)霓D換手段便可讓它為自己提供所需的能量”；我國的《能源百科全書》說：“能源是可以直接或經轉換提供人類所需的光、熱、動力等任一形式能量的載能體資源。”可見，能源是一種呈多種形式的，且可以相互轉換的能量的源泉。確切而簡單地說，能源是自然界中能為人類提供某種形式能量的物質資源。

能源作為人類社會生產與生活中不可缺少的動力，其開發(fā)利用亦不是亙古至今一成不變的，隨著社會生產力的不斷發(fā)展，人類對能源的利用深度和廣度在不斷發(fā)展和擴大。

在人類發(fā)展史上，從原始時代到當今瞬息萬變的高科技原子時代，人類已經歷了四個利用能源的階段：柴草時期、煤炭時期、石油時期和多元化新能源時期。

一 柴草時期

人類發(fā)展史上狩獵時代是漫長的，大約距今二、三十萬年。這一時期人類一采集大自然野生植物、獵取野獸、捕捉水族為食。人類居住在天然洞穴，用骨針縫制獸皮御寒，一有空小珠、貝殼、獸牙偽裝飾品。人類已經掌握了人工取火的技術，火資源的使用增加了人的食物來源，擴大了人類活動的范圍。促進不同部落的交流，人類社會的發(fā)展。特別是在增強原始人類體質。使食物變的跟容易消化，大大減少了腸道疾病的發(fā)生。以及火的出現(xiàn)為制造鐵器、陶器等生產和生活用品方面起了重大作用。

在從原始社會直到18世紀的漫長的歷史年代，草木作為取火燃料一直是最主要的能源。雖然當時已有畜力、風力、水力等“新能源”的發(fā)現(xiàn)和利用，但還是小規(guī)模的。人們把這個漫長的能源發(fā)展的歷史階段稱為柴草時期或木柴時期。這個階段人類可利用的能源種類貧乏，所用能源的方法也是原始落后的，生產力發(fā)展水平亦很低。

二 煤炭時期

隨著生產的發(fā)展、人口的增長，人們需要的木材越來越多，木材資源日益緊張，特別是許多缺乏森林資源的地區(qū)，為此，人們開始努力去發(fā)現(xiàn)和尋找新的能源。經過漫長的找尋，終于人們發(fā)現(xiàn)了一種能燃燒的礦石、煤，并開始把它用做能源。

1765 年，英國人瓦特發(fā)明了蒸汽機，煤炭才逐漸成為人類生產生活的主要能源，并由此拉開了一輪浩浩蕩蕩的工業(yè)革命。第一次工業(yè)革命，始于英國的機械創(chuàng)新，而蒸汽機的改良和廣泛使用，則將工業(yè)革命推向了一個高峰，也帶動了煤炭開采和利用的爆發(fā)式增長。

16世紀末到17世紀后期，英國的采礦業(yè)，特別是煤礦，已發(fā)展到相當規(guī)模，單靠人力、畜力難以滿足排除礦井地下水的要求，而現(xiàn)場又有豐富而廉價的煤燃料。現(xiàn)實的需要促使許多人，如英國的薩弗里、紐科門等，致力于“以火力提水”的探索和試驗。薩弗里制成世界上第一臺實用的蒸汽提水機，在1698年取得名為“礦工之友”的英國專利。薩弗里的提水機靠真空的吸力汲水，汲水深度不能超過六米。為了從幾十米深的礦井汲水，須將提水機裝在礦井深處，用較高的蒸汽壓力才能將水壓到地面，這無疑是困難而又危險的。紐科門及其助手卡利在1705年發(fā)明了大氣式蒸汽機，用以驅動獨立的提水泵，被稱為紐科門大氣式蒸汽機。這種蒸汽機先在英國，后來在歐洲大陸得到迅速推廣，它的改型產品直到19世紀初還在制造。紐科門大氣式蒸汽機的熱效率很低，這主要是由于蒸汽進入汽缸時，在剛被水冷卻過的汽缸壁上冷凝而損失掉大量熱量，只在煤價低廉的產煤區(qū)才得到推廣。

新大陸的發(fā)現(xiàn)和地理大擴張，讓英國擁有了巨大的商品市場。毛紡織業(yè)貢獻了當時英國對外貿易的主要產品，當傳統(tǒng)的手工操作無法滿足巨大的市場需求時，英國人發(fā)明了飛梭，繼而又發(fā)明了水力紡紗機、水力織布機，這些機械的應用大大提高了紡織業(yè)的效率。利用水力作為能源有很大局限性，它必須建在河流附近，且河流水量不固定，這顯然不適合機械大生產的需要。于是，以煤為燃料的蒸汽機改良運動應運而生。公元1765年，瓦特發(fā)明了帶冷凝器的單向式蒸汽機，1782年又發(fā)明雙向式蒸汽機。1785年，蒸汽機開始用于毛紡業(yè)，1789年應用于毛織業(yè)。得益于蒸汽機的使用，從1766年到1789年，英國的紡織品產量在20多年內增長了5倍。

1807年美國人富爾敦建造了世界上第一艘蒸汽動力的輪船。不久，英國人史蒂文森發(fā)明了蒸汽火車機車，1825年，英國建成世界上第一輛蒸汽機車和鐵路。到十八世紀末，蒸汽機普遍代替其它動力，成為英國許多工業(yè)部門的主要動力來源。

蒸汽機應用到紡織業(yè)，提高了紡織業(yè)的效率和產量；蒸汽機應用到運輸業(yè)，載重上千噸的火車開始在大陸上穿越，載重上萬噸的輪船開始在大洋中橫渡；蒸汽機應用到礦山開采業(yè)，降低了人類的勞動強度，并且可以晝夜不停、連續(xù)開采；蒸汽機應用到金屬冶煉上，大型鼓風機開始使用，煤炭成為冶煉的主要燃料；蒸汽機應用到機械制造上，可以制造出更復雜、更精密的工具。伴隨著蒸汽機在工業(yè)生產領域的廣泛使用，近代的能源工業(yè)煤炭工業(yè)開始在世界范圍內廣泛建立起來。1861年，英國的煤炭年產量已經超過五千萬噸。煤炭的廣泛利用，被人們譽為黑色的金子，工業(yè)的食糧，成為十八世紀以來人類使用的主要能源之一。

1861年，煤炭在世界一次能源消費結構中只占24%，1920年則上升為62%，此后，世界能源進入了“煤炭時代”。20世紀30年代以后，隨著發(fā)電機、汽輪機制造技術的完善，輸變電技術的改進，特別是電力系統(tǒng)的出現(xiàn)以及社會電氣化對電能的需求，火力發(fā)電進入大發(fā)展的時期。煤炭在世界能源中的主導地位一直保持到20世紀60年代。

三石油時期

成隨著科技、經濟的發(fā)展，石油在一次能源結構中的比例開始不斷增加，并于20世紀60年代超過煤炭。為世界經濟和各國工業(yè)發(fā)展需求最大的能源。如果說鋼鐵是近代工業(yè)經濟的筋骨的話，那么石油就是近代工業(yè)經濟的血液。很難想象缺乏石油，世界經濟和科技的發(fā)展能夠有什么樣的發(fā)展。自從工業(yè)革命以來，機械的快速發(fā)展和大規(guī)模應用所帶來的不僅是科技對于人類社會發(fā)展的沖擊，更重要的是，隨著生產效率的不斷提高，直接帶來的是農業(yè)經濟開始向工業(yè)經濟的重大轉變，這一轉變無論是從社會結構、政治體制還是在國防外交方面都對人類的國家系統(tǒng)和世界系統(tǒng)產生了翻天覆地的徹底性的顛覆，從而形成了延續(xù)至今的工業(yè)文明社會。而其中，支持和制約這種發(fā)展的重要因素之一，就是能源。在農業(yè)經濟時期，能源的主要來源是人力和畜力，也涉及到一部分的水力和風力，但這部分不是最主要的。而隨著工業(yè)經濟的興起，人力和畜力很明顯無法滿足機械，這一工業(yè)文明的最重要的標志和工具，對于動力來源的需求，于是開始求助于自然能源，最為普遍的是水力和風能。借助于自然能源，是工業(yè)革命以來，人類機械文明發(fā)展的一個重要里程碑，這使人類得以擺脫單調而沉重的重復性勞動，徹底從動力提供者的角色擺脫出來，而專注于對機械的生產效率的提高。

人類正式進入石油時代是在1967年。這一年石油在一次能源消費結構中的比例達到40.4％，而煤炭所占比例下降到38.8％。石油需求的增長和石油貿易的擴大起因于石油在工業(yè)生產中的大規(guī)模使用。

一戰(zhàn)以前，石油主要被用于照明，主要產油國美國和俄羅斯同時也是主要的消費國。在一戰(zhàn)中，石油的戰(zhàn)略價值已初步顯現(xiàn)出來，由于石油燃燒效能高，輕便，對于軍隊戰(zhàn)斗力的提高具有重大戰(zhàn)略意義。20世紀20年代，由于石油成為內燃機的動力，石油需求和貿易迅速擴大。但是由于化石能源帶來的環(huán)境問題越來越嚴重，不得不去尋找跟清潔的新能源。

四 多元化新能源時期

隨著社會突飛猛進的發(fā)展，能源需求量亦成倍增加。世界上的常規(guī)能源--煤、油、氣將逐漸枯竭和告急。能源污染日趨嚴重，能源問題成為世界性的危機和挑戰(zhàn)。人類開始并被迫深入地研究能源問題和能源開發(fā)，以實現(xiàn)第三次能源變革--即以石油為主要能源逐步向多元化能源結構過渡，開始了對核能、太陽能、海洋能、生物質能等的開發(fā)研究與利用。并從社會、經濟、環(huán)境等多角度全方位研究開發(fā)，增強能源的可持續(xù)性，這一變革在相當多的國家和地區(qū)已取得了進展和成功。能源開發(fā)的這一時期還剛剛起步，將持續(xù)今后較長的時期，今后亦將有更多的新能源被人類所認識、開發(fā)和利用。

在世界能源系統(tǒng)的轉換過程中，煤炭將成為承上啟下的可靠的過渡能源。這首先是因為相對于石油和天然氣資源而言，煤炭資源相對比較豐富?，F(xiàn)在世界能源結構中所利用的化石能源主要仍然是煤炭，其次才是石油和天然氣，其比例約為68%、17%、15%。根據國際上通行的能源預測，石油將在40年時間內枯竭，天然氣將在60年內用光，但煤炭可以使用220年。其次，隨著潔凈煤技術的不斷成熟，煤炭利用過程中所產生的環(huán)境問題將在一定程度上得到緩解。一些學者預測，在21世紀中葉，由于石油和天然氣的短缺，煤炭液化生成的合成液體燃料的比例將增加。在替代傳統(tǒng)的化石能源的可供選擇的能源中，除可再生能源外，核能是人類未來能源的希望。根據國際原子能機構的統(tǒng)計，1999年全世界正在運轉的核反應堆電站為436座，總發(fā)電能力為3.517億千瓦時，發(fā)電量約占世界一次能源構成的8%左右。近幾年，由于核電站運行的安全性、核廢料的處理和核不擴散等因素的影響，核能的發(fā)展在歐洲、北美洲和獨聯(lián)體國家出現(xiàn)了下降趨勢，但核能的發(fā)展在亞洲仍然擁有強勁的勢頭。為了促進核能的發(fā)展，許多國家在研究新一代快中子反應堆的同時，又加強了受控核聚變的研究，目前受控核聚變己在實驗室取得階段性成果。世界能源理事會認為，如果核技術在21世紀有重大突破，那么到2100年核能將占世界一次能源構成的30%。氫能是替代傳統(tǒng)化石能源的理想的清潔高效的二次能源。隨著制氫、氫能儲運及燃料電池技術的發(fā)展，氫能將成為其他新能源和可再生能源的最佳載體替代化石能源。氫能系統(tǒng)由氫的生產、儲運和利用三部分組成。用太陽能或其它可再生能源制氫，用儲氫材料儲氫，用氫燃料電池發(fā)電，將構成近“零排放“可持續(xù)利用的氫能系統(tǒng)，可廣泛作為分布式電源。綜上所述，未來的世紀，核能、氫能、可再生能源將逐步發(fā)展并最終成為主要能源，電力將成為主要的終端能源。在21世紀，世界以化石燃料為主體的能源系統(tǒng)將逐步轉變成以可再生能源為主體的能源系統(tǒng)。能源多元化將是21世紀世界能源發(fā)展趨勢。

能源的出現(xiàn)與使用促進科技的發(fā)展、加快世界工業(yè)革命的發(fā)展、改變世界格局。

參考文獻

《資源科學概論》.科學出版社，《自然資源學原理》 科學出版社，自然資源市場，

第二篇：人類利用能源的幾個階段

人類利用能源的幾個階段

能源、材料和信息被稱為人類社會發(fā)展的三大支柱。所謂能源是指提供能量的自然資源。人類的文明始于火的使用，燃燒現(xiàn)象是人類最早的化學實踐之一，燃燒把化學與能源緊密地聯(lián)系在一起。人類巧妙地利用化學變化過程中所伴隨的能量變化，創(chuàng)造了五光十色的物質文明。從人類社會的發(fā)展歷史進程，可以從中找到能源品種的不斷開發(fā)不斷更替的作用。根據各個歷史階段所使用的主要能源，可以分為柴草時期、煤炭時期和石油時期。

一、柴草時期

從火的發(fā)現(xiàn)到18世紀產業(yè)革命期間，樹枝雜草一直是人類使用的主要能源。柴草不僅能燒烤食物，驅寒取暖，還被用來燒制陶器和冶煉金屬。

陶器是人類利用火制造出來的第一種自然界不存在的材料，世界古文明發(fā)源地都在新石器時代中后期出現(xiàn)過陶器。把自然界的粘土，加水調和，揉捏成一定形狀的泥坯，晾干后用柴火燒烤，使粘土中部分成分發(fā)生化學變化，冷卻后即成為質地堅硬的陶器。制陶技術經過幾千年的發(fā)展演變后出現(xiàn)的瓷器，至今還受到人們青睞。制陶技術的成熟也為金屬冶煉和鑄造技術的發(fā)展提供了條件。

金屬冶煉技術的發(fā)展史中，以銅為先，翠綠色的孔雀石和深藍色的藍銅礦是銅的兩種常見礦石，它們的主要成分是堿式碳酸銅。銅的熔點比較低，是1083℃（鐵的熔點是1537℃）。在陶制容器中用木炭可將堿式碳酸銅還原成金屬銅，然后鑄成各種形狀的器皿和用具?？脊艑W已證實在公元前3000年，亞、非、歐廣大地區(qū)已普遍掌握了用木炭煉銅的技術。金屬材料的出現(xiàn)加速了人類文明的進程。

能源中煤炭和石油天然氣的重要性雖已居首位，但柴草作為生活能源卻從未間斷過，不少發(fā)展中國家的農牧民至今仍以柴灶為主。在能源危機的呼喚中，這種最古老的能源品種，又以它的容易再生而再度受到關注。可以說人類是在利用柴火的過程中，產生了支配自然的能力而成為萬物之靈的。

二、煤炭時期

煤炭的開采始于13世紀，而大規(guī)模開采并使其成為世界的主要能源則是18世紀中葉的事了。1769年，瓦特發(fā)明蒸汽機，煤炭作為蒸汽機的動力之源而受到關注。第一次產業(yè)革命期間，冶金工業(yè)、機械工業(yè)、交通運輸業(yè)、化學工業(yè)等的發(fā)展，使煤炭的需求量與日俱增，直至20世紀40年代末，在世界能源消費中煤炭仍占首位（見表2－1）。

煤是發(fā)熱量很高的一種固體燃料。它的主要成分是碳（C），還有一定量的氫（H）和少量的氧（O）、氮（N）、硫（S）和磷（P）等。煤是既含有機物也含無機物的復雜混合物。煤可以直接當燃料使用，但從物盡其用的角度來看，應多提倡煤的綜合利用。例如煤經過干餾（隔絕空氣情況下強熱），可以分別得到焦炭、煤焦油和焦爐氣。焦炭可以供煉鐵用；煤焦油可提取苯、萘、酚等多種化工原料；從焦爐氣中也可提取一定量的化工原料，也可直接作為氣體燃料，其污染性遠低于直接燒煤。煤炭的利用使人類獲得了更高的溫度，推動了金屬冶煉技術的發(fā)展，工業(yè)革命后100多年生產力的發(fā)展促進了人類近代社會的進步。

三、石油時期

第二次世界大戰(zhàn)之后，在美國、中東、北非等地區(qū)相繼發(fā)現(xiàn)了大油田及伴生的天然氣，每噸原油產生的熱量比每噸煤高一倍。石油煉制得到的汽油、柴油等是汽車、飛機用的內燃機燃料。世界各國紛紛投資石油的勘探和煉制，新技術和新工藝不斷涌現(xiàn)，石油產品的成本大幅度降低，發(fā)達國家的石油消費量猛增。到60年代初期，在世界能源消費統(tǒng)計表里，石油和天然氣的消耗比例開始超過煤炭而居首位。

第三篇：人類利用的主要能源的教案

人類利用的主要能源的教案

1.能說出人類不同時期利用主要能源的發(fā)展歷程。

2.結合實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關系。

3.常識性了解什么是一次能源、二次能源及其特點。

根據一次能源、二次能源的特點，會給常規(guī)能源和新能源進行分類。

了解21世紀的能源趨勢，形成節(jié)約能源的意識。

重點：結合實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關系。

難點：了解21世紀的能源趨勢。

隨著社會的發(fā)展，人類使用的能源也在不斷變化，可以通過圖片、視頻介紹人類使用能源的發(fā)展歷程，使用能源的變化導致了社會技術的不斷變革，人類社會的發(fā)展離不開能源的使用。介紹我國和世界現(xiàn)階段的能源結構及消耗趨勢，近幾十年來來，能源消耗量在急劇增長，并且能源使用都是以煤、石油等化石能源為主，分析這類能源的特點，它們在地球上的儲量有限。這些能源直接從自然界獲得，這類能源是一次能源，還有一些能源無法從自然界直接獲得，只能通過一次能源轉化得到，這類能源為二次能源，如電能就是二次能源。根據一次能源和二次能源的定義給常用能源進行分類。

隨著社會的發(fā)展，對能源的需求量在迅速增加，但目前作為人類主要能源的化石能源儲量并不豐富，而且化石能源開發(fā)利用后，不能再生，人類正面臨著能源危機。為了使人類獲得持續(xù)的發(fā)展，解決能源危機，就要開發(fā)利用新的能源，如太陽能、核能等。另外在使用能源時要注意節(jié)約，提高能源的能源效率等也是緩解能源危機的途徑，要形成節(jié)約能源的意識。

學生課前收集不同時代人類利用的主要能源的資料、實物投影、世界和我國能源消耗的資料、多媒體課件整合網絡。

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖

(5分鐘)播放人類利用能源的一些場景，提出問題，人類利用的很多的能源都是來自于太陽，那么這些能量都是由太陽提供的嗎?人類使用的能量是無窮無盡的嗎?學生觀察圖片和視頻，了解人類能源的使用，知道生活生產離不開能源創(chuàng)造課堂情景，激發(fā)學生的興趣和求知欲

(5分鐘)播放水力發(fā)電、煤炭、石油、核能、天然氣等圖片，提出人類使用的能量是通過不同的能源提供的，各種能源的使用，促進了人類文明的發(fā)展。你能說出這些能源的來源嗎?說出人們在使用能源時，能說出各種能源的來源聯(lián)系實際，貼近生活，培養(yǎng)分析與總結能力

新課內容(25分鐘)人類利用能源的歷程

結合課前大家收集的資料，請同學們從三個方面對人類能源利用發(fā)展的歷程進行介紹。

自從人類掌握了人工取火的方法之后，人類就開始了開發(fā)利用能源的進程。

提出問題：內燃機中能量轉化，對生產和生活帶來什么影響。

人類利用能源史上兩次劃時代革命轉折，即煤炭代替柴薪成為主要能源，石油取代煤炭而居主導，創(chuàng)造了世界經濟發(fā)展的奇跡。

提出問題：生活中常見的家用電器所涉及的能量轉化有哪些?

學生展示課前的調查資料，介紹人類從利用能源的起始階段，以及柴薪時代向煤炭時代的轉折。

學生展示以蒸氣機、熱機為代表的以化石能源為動力的各種機械。引發(fā)了世界性的工業(yè)革命。

學生展示電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)以及發(fā)電機的發(fā)明使煤、石油等化石能源被轉換成更加便于輸送和利用的電能。

學生介紹現(xiàn)代新能源的開發(fā)和利用，分析新能源的優(yōu)勢了解能源使用與人類社會發(fā)展的關系。

培養(yǎng)學生資料搜集能力，學生合作學習的能力

學生分組討論：

請你對下列能源進行分類，并說出分類標準。

煤、天然氣、汽油、太陽能、核能、地熱能、電能。

一次能源：煤、天然氣、太陽能、核能、地熱能。

二次能源：汽油、電能。

可再生能源：太陽能、地熱能。

不可再生能源：煤、天然氣、汽油、電能、核能。

常規(guī)能源：煤、天然氣、汽油、電能。

新能源：太陽能、核能、地熱能。

清潔能源：太陽能、核能、地熱能、電能、天然氣。

非清潔能源：煤、汽油。

學生說出電能使用樹中的能量轉化培養(yǎng)學生利用物理知識解決實際問題的能力。

從能量轉化的角度來認識能源的利用

閱讀課本中“21世紀的能源趨勢”，了解當今世界范圍能源所面臨的嚴峻問題，了解近年來世界能源消耗情況。

展示資料，以百分比方式描述的我國和世界能源扇形圖。分析世界與我國目前能耗結構比是否合理。

中國

世界

我國人均能源擁有量處于世界較低的標準。

思考：(1)能耗結構比的不合理，會帶來什么樣的問題?

(2)從我國的能源人均擁有量偏低中感悟到什么?學生閱讀課本內容，了解當今世界能源消耗情況。

學生分析能源消耗扇形圖，可以得出，能源消耗中化石能源消耗占比最大，可再生的清潔能源利用率太低。能耗結構比不合理。

學生討論回答：

(1)無論是中國還是世界范圍，化石能源消耗占比過重，化石能源是不可再生能源，儲量有限。要積極開發(fā)清潔的新能源，降低化石能源消耗比，實現(xiàn)能源的可持續(xù)發(fā)展。

(2)我國能源人均擁有量偏低，這就要求我們在實際使用能源時要節(jié)約能源，要更加迫切地去開發(fā)新能源和使用可再生能源。如開發(fā)我國現(xiàn)在使用較少的水電、核能、太陽能等新能源。培養(yǎng)學生自學能力。

通過數(shù)據了解現(xiàn)階段能源使用的狀況及結構。

對情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，形成節(jié)約能源的意識

1.通過本節(jié)課的學習，你知道了有關能源的哪些知識?

2.你能說說人類利用能源經歷了哪些歷程嗎?

3.你能說出一些常見的一次能源和二次能源嗎?

4.你能說出21世紀能源趨勢嗎?中國現(xiàn)階段能源利用的結構合理嗎?學生梳理本節(jié)課知識內容。

1.了解人類使用能源的歷程;了解21世紀的能源趨勢等。

2.人類從使用柴薪能源開始使用能源;蒸汽機的出現(xiàn)使煤、石油的使用越來越普遍，它引發(fā)了一次工業(yè)革命。汽輪機及大型發(fā)電機的出現(xiàn)，使電能的應用越來越廣泛。

3.一次能源是直接能從自然界獲得的，如煤、石油、天然氣等，二次能源通過一次能源轉化得來，如電能。

4.總結現(xiàn)階段能源使用培養(yǎng)學生總結歸納的能力。

利用物理方法解決實際問題，加強理論聯(lián)系實際的能力

作業(yè)布置完成《動手動腦學物理》第1～2題按要求完成知識鞏固